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大班科學教案

時間:2023-01-02 04:01:29 其它教案 我要投稿

【精選】大班科學教案四篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班科學教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】大班科學教案四篇

大班科學教案 篇1

  一、 教材分析及處理

  通過第二章茶文化基礎知識和第三章茶葉知識的系統(tǒng)學習,為第四章茶具知識的學習確定了目標和導向:如何根據(jù)茶葉的特征,選擇合適的茶具沖泡茶葉,大班科學茶具教案。因此,茶具的種類以及使用特征(優(yōu)缺點)是本章和本節(jié)的重點內(nèi)容。因此,本節(jié)課的內(nèi)容(第一節(jié)茶具的種類和產(chǎn)地)在本章中屬于承上啟下的部分,概括性強,歷史性和現(xiàn)實性交叉,內(nèi)容豐富,知識點多,一節(jié)課的學習任務比較重,教師有必要加強導向性,為學生進行先導性的知識梳理。因此對教材進行如下處理:

  1、緊扣不同時代飲茶法的變化,來闡述茶具的發(fā)展,并運用實物、圖片、課堂練習等加深學生的印象;

  2、運用課堂練習,講練結(jié)合,促使學生掌握不同種類茶具的時代發(fā)展特征及其使用特征;

  3、運用課堂練習,使學生掌握現(xiàn)代主要茶具的產(chǎn)地。

  二、教學目標

  1、 認知目標:掌握茶具的種類及其功能特征,掌握當今主要茶具的產(chǎn)地;

  2、 技能目標:初步學會根據(jù)茶葉特征,飲茶方式,選擇適合的'茶具儲茶、泡茶和飲茶;

  3、 情感目標:滲透行業(yè)價值教育,加強學生對行業(yè)的認同感和自豪感。

  三、教學重點和難點

  1、教學重點:茶具的種類及其當今主要茶具的產(chǎn)地;

  2、教學難點:茶具的發(fā)展。

  四、教法與學法

  1、情境教學法:采用實物、圖片引導學生進入教學情境,喚起學生的體驗意識,運用直觀性原則,使學生突破教學重點和難點;

  2、講練結(jié)合法:通過教師講解和學生練習結(jié)合,加強了新舊知識的聯(lián)系,有利于培養(yǎng)學生的歸納和記憶能力。

  五、教學輔助用具

  有關茶具的圖片、實物、餅茶、散茶以及末茶等。

  六、教學過程

 。ㄒ唬⿲胄抡n

  組織教學之后,教師板書課題以及如下相關知識點請學生適時回答:

  1、用茶的源流有哪三個階段?P6

  2、的飲茶從何時何地開始?P9 又經(jīng)歷了哪四個階段?P10-16

  3、什么是茶藝?P19 泡好和飲好一杯茶跟茶具有關系嗎?P20

  4、什么是茶具?P65 現(xiàn)代所說的茶具在古代稱為什么?P65

  5、《茶疏》關于茶、水、器、火的關系是如何闡述的?

 。ǘ┬抡n講授

  把空白表格發(fā)給學生,人手一份。講授新課時,教師對照自己手頭上已經(jīng)填寫的表格,請學生把要點劃在課本上,以便學生課堂或課后完成表格填寫。

 。ㄒ唬┎杈叩陌l(fā)展過程以及特征

 。ǘ┎杈叩姆N類(按材質(zhì)分)以及特征

  3、新課:依據(jù)三份表格,本課重點和難點。

  4、布置作業(yè):完成三份表格,記憶三份表格。

大班科學教案 篇2

  中班科學活動:人民幣里的小發(fā)現(xiàn)

  活動設計背景

  新年剛過,幼兒身上留有一些壓歲錢,他們都毫不吝嗇地買這買那,似乎那錢沒處可用啦。再說,農(nóng)村幼兒的視角比較狹窄,他們外出旅游的機會不多,對我國一些風景名勝都不太了解,因而,我想讓幼兒從人民幣里發(fā)現(xiàn)一些秘密,激發(fā)幼兒愛護人民幣及國家的情感。

  活動目標

  1、了解第五套人民幣的不同面值,知道人民幣的一些特征。

  2、通過觀察發(fā)現(xiàn)認識人民幣里的'秘密。

  3、養(yǎng)成愛護人民幣以及不亂花錢的習慣。

  教學重點、難點

  觀察發(fā)現(xiàn)第五套人民幣里的秘密。

  活動準備

  第五套人民幣1元、5元、10元、20元、50元、100元若干張

  活動過程

  一、創(chuàng)設情境,幼兒在超市里買東西付錢,引入主題。

  二、以變魔術的形式從錢包里展示出1元、5元、10元、20元、50元、100元人民幣,認識人民幣這一名稱。

  三、以調(diào)換位置的游戲形式讓幼兒給6張人民幣排排隊,從大到小或從小到大。

  四、幼兒觀察發(fā)現(xiàn)各種面值的人民幣有什么異同點,背面有哪些圖案?

  五、活動延伸,假如你有10元錢,你想用來干什么?回家后把你想法說給大人聽,并讓大人陪同上街,自己購物。

  教學反思

  1、《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。針對這一規(guī)則,我結(jié)合本班實際情況,設計了以游戲為基本活動,提升和發(fā)展幼兒原有對錢的認識的經(jīng)驗。

  2、在活動過程中,我特別注重師幼互補、幼幼互動,結(jié)合幼兒已有的知識經(jīng)驗逐層引入,更加認清人民幣,挖掘其中的秘密。

  3、整個活動下來,基本達成3個目標。但由于農(nóng)村幼兒見識面不廣,說不出人民幣背后的圖案的風景名稱,堂上氣氛不夠輕松、愉悅。

  4、假如今后再上這節(jié)課,我會把課前研究準備得更充分些,作好各方面的調(diào)查,尤其要酌情考慮讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上得到更好的發(fā)展。

大班科學教案 篇3

  活動目標:

  1、知道動物會用保護色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保護自己,初步理解"仿生學"的含義。(活動重點)

  2、在交流、分享動物自我保護本領的基礎上,能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發(fā)進行的發(fā)明創(chuàng)造。(活動難點)

  3、萌發(fā)對動物奇特的保護自己方法的好奇心,體驗探索動物世界奧妙的樂趣。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:活動前家長與幼兒一起觀察各種動物的特征,并調(diào)查動物的特殊本領,了解常見動物的自我保護方法。

  2、物質(zhì)準備:

 。1)教師準備利用保護色、盔甲、硬刺等方法保護自己的動物圖片。

 。2)動物和由其得到啟示所發(fā)明物品的操作卡片,每個幼兒人手一份:鳥、刺猬、蝙蝠、公雞;飛機、叉子、探路儀、鬧鐘。

  活動過程:

  一、談話交流活動,了解動物自我保護的方法。

  1、師:寶貝們,你們喜歡小動物嗎?你和家人都一起觀察了哪些小動物,它們都有哪些特殊的本領呢?遇到危險的時候它們會怎樣保護自己?(誰大膽起來說一下)

  2、幼:我知道烏龜?shù)谋绢I,它遇到危險可以把頭縮到龜殼里……

  3、集體交流。教師根據(jù)幼兒所知道的動物出示相應的圖片,師幼一起觀察。

  二、出示常見動物的.圖片,了解動物自我保護的本領。

  1、教師分別出示(蝴蝶、青蛙)的圖片,并提出問題:寶貝們,蝴蝶和青蛙平時都生活在哪里啊?(花叢、陸地)它們會用什么方法保護自己呢?(身體的顏色)師:寶貝們說的真不錯,它們身體的這種顏色叫保護色,蝴蝶很漂亮,它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相似;青蛙身體上是綠色的,它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發(fā)現(xiàn);所以說蝴蝶和青蛙的自我保護方法就是利用保護色,用自己身體上的顏色來保護自己不被傷害。

  2、教師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片,讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保護自己。(教師引導幼兒用完整的語言大膽發(fā)表見解)

  3、教師:在大自然中,無論是生活在哪里的動物它們都有保護自己的本領,有的動物油保護色,有的動物有盔甲、硬刺等,不同的動物有不同的自我保護的方法。

  三、通過聯(lián)想、操作,知道人類可以從動物身上得到發(fā)明創(chuàng)造

  1、教師出示探路儀圖片,引導幼兒猜測這是根據(jù)什么動物設計的,并說出理由。師:寶貝們,它是根據(jù)什么動物設計的?(蝙蝠)為什么?(在教師的引導下,進一步讓幼兒知道這是根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理)

  2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片,讓幼兒想象:根據(jù)這些小動物的本領,人們可以發(fā)明什么?(鼓勵幼兒大膽交流猜想):原來在動物界中,它們有這么多的特殊本領!人們通過蝙蝠的超聲定位發(fā)明了探路儀;從蝴蝶的保護色中發(fā)明創(chuàng)造了迷彩服,這樣迷彩服顏色與周圍環(huán)境相似,就不易被敵人發(fā)現(xiàn)了;從青蛙游泳的姿勢中,發(fā)明了蛙泳,成就了很多運動健兒的蛙泳技能。

  3、幼兒每人一盒操作盒,盒里裝有小動物和根據(jù)動物本身發(fā)明的物品,請幼兒幫它們配對,并大膽說明配對理由。

 。üu-鬧鐘,鳥-飛機,刺猬-叉子):讓幼兒理解"仿生學"的含義,人們看到了會飛的鳥,發(fā)明了飛機;根據(jù)蝴蝶的顏色,發(fā)明了迷彩服;根據(jù)刺猬堅硬的刺,發(fā)明了叉子;根據(jù)蝙蝠的超聲定位發(fā)明了探路儀等,這些發(fā)明創(chuàng)造都是模仿了動物本身特殊本領發(fā)明的,這種技術就叫"仿生學"。所以說我們的生活離不開動物,動物的存在給人類很多啟發(fā),才能發(fā)明出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很快樂,我們也要愛護這些小動物。

  四、引導幼兒想象還有哪些動物有特殊本領學習,結(jié)合"仿生學"的含義大膽猜想可以發(fā)明什么物品,并討論交流自己該如何保護動物。(體現(xiàn)情感目標)

  1、師;寶貝們,今天我們知道了這么多小動物的特殊本領,除了這幾種常見的你還知道哪些?它們可以啟發(fā)人們發(fā)明什么呢?

  2、師;小動物這么有用處,那你該如何保護它們呢?(教師可隨時引導)

  3、教師:我們?nèi)祟悘膭游锷砩蠈W到了這么多本領,發(fā)明了這么多有用的東西,我們應該更加珍惜它們,保護它們,和小動物和諧相處,不去傷害它們。

  活動延伸:

  活動區(qū)時,請幼兒在美工區(qū)將認識的動物及根據(jù)它們本領發(fā)明的東西用表征的方式畫下來,張貼到主題墻上,符合了本月的活動主題。

大班科學教案 篇4

  設計思路

  一天,我在給小朋友們做“水蒸氣”的試驗,孩子們看到水通過加熱變成水蒸氣,水蒸氣遇到冷玻璃又凝結(jié)成小水滴,都很好奇。后來,我問孩子:“我們用的水是從哪里來的?”好多孩子都回答“是從天上來的”,孩子們說的沒有錯,但為了讓他們對日常生活中用水的來源有更進一步的了解,讓小班的孩子有一個直觀的印象,于是,我們就開展了“參觀水廠”的活動。由于孩子們太小,到水廠去有一定的危險性,于是,我們決定邀請個別家長和我們一起參加活動,也讓家長和孩子們一同接受有關水知識的教育。

  活動目標:

  1、通過參觀活動,讓孩子了解生活用水的來源,初步了解水庫的重要性,建立幼兒愛護水資源的意識。

  2、提醒幼兒和家長在生活中注意節(jié)約用水,自覺參加到節(jié)水行動中去。

  活動準備:

  1、教師事先與水廠的領導取得聯(lián)系,取得工作人員配合。

  2、與家委會的家長商量,討論活動的內(nèi)容,形式及注意事項。

  3,向家長說明活動的目的和具體時間,鼓勵家長帶孩子參加。

  4、對孩子進行參觀前的安全、禮儀方面的教育。

  活動過程:

  一、教師向家長說明車輛的安排和活動中的注意事項。

  1、大家乘車到閔行水廠

  2、 觀看水廠的簡介,并請水庫的工作人員向大家介紹參觀時要注意的問題

  二、參觀水庫的全貌后討論:

  水庫有什么作用? 水庫的水都流到哪里去了? 人們可以在水庫里游泳嗎?為什么?

  三、 參觀水廠。

  1、 水廠的工作人員向大家介紹參觀時的`注意事項和要求。

  2、大家參觀水的處理過程

  制水流程:

  黃浦江——泵房——沉淀池——濾池——清水池——吸水井——泵房——千家萬戶

  首先看到的是從黃浦江抽上來的臟水,到沉淀池沉淀垃圾,接著流到過濾池,工作人員操作過濾網(wǎng),請大家觀看水從沙網(wǎng)過濾后變得清亮的過程……。 最后,大家拿水庫的水和水廠的水做比較,發(fā)現(xiàn)經(jīng)過加工的水變得干凈了很多。

  3、 討論:

  水廠的水是怎么變得清亮的? 如果沒有水,我們會怎么樣?你有什么節(jié)約用水的好方法?

  4、延伸活動 :

  請小朋友把今天看到的水庫和水廠畫下來,讓爸爸和媽媽幫你們把你們的感受說出來,作為我們的“環(huán)保日記”。

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