托班舞蹈教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的托班舞蹈教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

托班舞蹈教案1

　　活動目標：

　　1．感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

　　2．引導幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3．進一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點地動作。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、出示課件，引起幼兒興趣。

　　1．小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進場。）

　　2．咦！小朋友，你們看這是到哪兒啦？噢！這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么？噢！有房子，看樣子這是誰的家呀？你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。（出現(xiàn)"小熊的`家"字樣）噢！原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢？幼兒自由說一下。

　　3．依次出示小熊圖片，讓幼兒認識小熊一家人，并用動作模仿出來。

　�。�1）邊看課件邊提問這是誰呀？熊爸爸是什么樣子的呢？

　�。�2）哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢？

　�。�3）師：這又是誰呢？熊媽媽長的什么樣子�。�

　�。�4）把熊媽媽的樣子用動作表現(xiàn)出來，誰來？

　�。�5）這最后一位是誰？熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢？

　　（6）真棒！我們一起來模仿一下這些動作好不好？

　　小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮！原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

　　二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

　　1．小熊的一家見到我們小朋友，可高興了， 還給我們準備了一首好聽的音樂， 你們想不想聽？

　�。�2）幼兒欣賞音樂

　　提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀？這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。

　　噢！原來這么好聽的音樂里，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好？

　　哎呀！這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想干什么呢？（跳舞）

　　（3）幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。

　�。�4）師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！老師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》

　　三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。

　�。�1）播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。

　　（2）幼兒欣賞后，教師提問。

　　師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀？展示給我們看一下。" （請幾名幼兒模仿）

　　小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀？想不想學一學？

　　四、引導幼兒學習舞蹈。

　�。�1）師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。

　�。�2）重點指導幼兒練習腳尖后點地的動作。

　�。�3）全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

　�。�4）預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。

　　五、幼兒隨音樂出教室。

　　剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎？（開心）那我們跟小熊再見我們回家嘍！小熊再見！（隨《郊游》音樂出教室）

托班舞蹈教案2

　　【活動目標】

　　1、養(yǎng)成良好的.講衛(wèi)生的習慣。

　　2、喜歡舞蹈活動，能積極表演舞蹈。

　　3、學習按音樂做舞蹈動作。

　　【活動準備】

　　1、教師準備歌曲CD或磁帶。

　　2、小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累，基本熟悉本歌曲。

　　【活動過程】

　　1、教師彈奏《玩具進行曲》，小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。

　　2、小朋友練聲,《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。

　　3、小朋友聽前奏回憶歌名，并復習歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問：

　　（1）這首歌曲叫什么名字？

　　（2）這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？

　　4、教師帶小朋友一起學習舞蹈“講衛(wèi)生”。

　�。�1）先教下朋友學習分解動作。

　　太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。

　　（2）根據(jù)歌詞一句句學動作。

　�。�3）配上音樂一句句練習舞蹈。

　�。�4）配上音樂一段段練習舞蹈。

　�。�5）整個歌曲配上音樂練習舞蹈。

　　5、教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。

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