機(jī)器人課文教學(xué)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的機(jī)器人課文教學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)

　　能描述機(jī)器人的三個(gè)基本特征。

　　能說明自己預(yù)測機(jī)器人發(fā)展趨勢的理由。

　　2、科學(xué)探究目標(biāo)

　　能搜索有關(guān)機(jī)器人的信息和資料

　　能按照要求根據(jù)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)需要實(shí)際一個(gè)機(jī)器人。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　能通過與其他人交流，改進(jìn)本組的設(shè)計(jì)方案

　　能客觀的評價(jià)別人的設(shè)計(jì)方案

　　ST—SE

　　能舉例說明機(jī)器人將會(huì)給人類社會(huì)的發(fā)展帶來哪些好處和問題

　　能判斷周圍哪些事物屬于機(jī)器人

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　有關(guān)機(jī)器人的圖片資料或相應(yīng)課件

　　有關(guān)智能機(jī)器人的圖片資料或相應(yīng)課件

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、引入

　　師展示遙控玩具消防車，激發(fā)學(xué)生研究機(jī)器人的興趣。

　　師：社會(huì)發(fā)展到今天，人類創(chuàng)造了各式各樣的工具，這其中最奇妙的就是機(jī)器人。例如像剛才這個(gè)玩具，在一定程序控制下，能夠自動(dòng)工作的機(jī)器我們叫它機(jī)器人。

　　二、認(rèn)識(shí)機(jī)器人

　　1、師：你知道哪些機(jī)器人，它們能幫我們干什么？讓我們逐一認(rèn)識(shí)他們。

　　師展示機(jī)器人的圖片或視頻資料并講解。

　　機(jī)械手、工業(yè)機(jī)械人、仿人機(jī)器人、八腳走路的機(jī)器人（不限于這四種）

　　2、師：剛才我們認(rèn)識(shí)了一些機(jī)器人，請大家思考機(jī)器人在哪些領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用？給人類帶來了哪些積極影響？

　　生交流：軍事、勘探、醫(yī)學(xué)

　　提高工作效率減少環(huán)境污染

　　師：機(jī)器人在這些領(lǐng)域發(fā)揮著如此巨大作用，是不是他只會(huì)給人類帶來好的影響？和小組同學(xué)討論討論。

　　生在小組內(nèi)討論這一議題，并形成自己的觀點(diǎn)記錄下來，同時(shí)準(zhǔn)備好和其他同學(xué)討論這一觀點(diǎn)的理由論據(jù)。

　　全班開展討論會(huì)

　　例如：機(jī)器人的使用能提高工作效率減少環(huán)境污染但也會(huì)帶來戰(zhàn)爭，工廠裁員，機(jī)器人傷人等問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙人劍

　�。◣熖崾緦W(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，把其他同學(xué)的重要觀點(diǎn)記錄下來）

　　3、閱讀科學(xué)在線

　　指名談收獲

　　判斷日常生活中常見物體哪些屬于機(jī)器人

　　三、布置作業(yè)

　　搜集并整理智能機(jī)器人的圖片或資料

　　第二課時(shí)

　　一、引入

　　師播放智能機(jī)器人的課件，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　師：這個(gè)機(jī)器人與上節(jié)課的機(jī)器人有哪些不同？

　　生：有智能

　　師：所以我們叫它智能機(jī)器人，今天我們就來認(rèn)識(shí)智能機(jī)器人。

　　師板書課題

　　二、認(rèn)識(shí)智能機(jī)器人

　　1、生將自己收集到的有關(guān)智能機(jī)器人的資料與本組同學(xué)交流，把全組同學(xué)的資料整理在一起。

　　每組選派代表向大家介紹自己最感興趣的智能機(jī)器人

　　如：第一臺(tái)智能機(jī)器人、導(dǎo)盲機(jī)器人、火星漫游者機(jī)器人、打字機(jī)器人、納米微型機(jī)器人

　　2、師：機(jī)器人的發(fā)展真迅速，想象未來的機(jī)器人會(huì)是什么樣的？

　　師生交流自己的想法

　　師：當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展這么神奇，是否將來有一天機(jī)器人的智力超過人類？為什么？

　　師生交流看法

　　三、設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人

　　師：近期有個(gè)機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽，你想?yún)⒓訂幔?/p>

　　師指導(dǎo)

　　1、明確任務(wù)自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人要完成什么任務(wù)，應(yīng)具有什么功能？

　　2、查閱資料

　　3、完成設(shè)計(jì)方案考慮到機(jī)器人的三個(gè)基本特征，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能完成方案設(shè)計(jì)

　　生設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人

　　和小組同學(xué)交流自己的設(shè)計(jì)方案，征求意見改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)

　　展示評比，頒發(fā)最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

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