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《遵守交通規(guī)則》教案

時間:2022-08-27 08:23:04 其它教案 我要投稿

《遵守交通規(guī)則》教案

  作為一位杰出的教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的《遵守交通規(guī)則》教案,歡迎閱讀與收藏。

《遵守交通規(guī)則》教案

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

  2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來往車輛,不搶行。

  3、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

  二、活動課時:

  三、活動準(zhǔn)備:

  演示儀、出交通規(guī)則事故的照片

  四、教學(xué)重難點

  1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

  2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

  3.人行道與人行橫道的區(qū)別。

  五、教學(xué)過程:

  1、談話導(dǎo)入,使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。

  小朋友們好!首先我們來看一幅圖。

 。ǔ鍪疽环煌ɑ靵y圖)

  從這幅圖中你看到了什么情景?

 。ㄔS多車堵在一起,堵車了)

  師:你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況嗎?

  生:因為沒有紅綠燈,大家都想往前快開,結(jié)果堵在了一起,誰也動不了了。

  生:因為大家都不知道遵守交通規(guī)則。

  生:……

  2、小朋友在過馬路時一定要遵守交通規(guī)則。千萬要記。骸队變河脮鳳39》

  你在生活中是怎樣做的?你遵守交通規(guī)則么?

  3、判斷正誤:看一看下面的小朋友做的對么?《幼兒用書P40》

  三、通過創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則,千萬不要怕費事,也不要存在僥幸心理。

  交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問題,更保證了我們的生命安全?墒怯械娜藚s認(rèn)為沒有必要任何情況都來遵守交通規(guī)則,有的情況下可以靈活些。比如特別著急時……=【;、‘

  我們來看看下面故事中的小紅。

  出示一段錄像:媽媽正在做菜,這時候沒有鹽了,媽媽說:小紅,快去超市買袋鹽,快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲,急忙跑出去。

 。ǔ鍪疽粡埼恢脠D)小紅家在這里,超市在小紅家對面,小紅需要走過馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠的地方,如果走人行橫道的話,得要多花5分鐘時間。

  假如你是小紅,你會怎么走呢?

  生1:直接走過去,因為這樣很近,可以節(jié)省很多時間。

  生2:應(yīng)該走斑馬線,因為這樣就是遵守了交通規(guī)則,這樣才是最安全的。

  我們看看小紅怎么走的?

  小紅看左右車不多,急忙穿過馬路,到超市買了一袋鹽,安安全全返回了家。

  小紅沒有遵守交通規(guī)則,結(jié)果快速買回了鹽,而且也沒出什么事。你是否同意小紅的做法?

  那你能不能說一說,為什么小紅遵守交通規(guī)則,走人行橫道就會安全了?

  生:因為司機看到人行橫道一般會減速慢行。

  小結(jié):交通規(guī)則的確很重要,不管多著急,我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來了一個因為著急、怕費事而沒有遵守交通規(guī)則,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,你們想看一看嗎?

  出示林清重的故事。

  小女孩總算保住了命,但是媽媽呢?看完這段錄像之后,你最想說些什么?

  生自由發(fā)表看法。

  交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全。在任何情況下,我們都應(yīng)該來遵守。千萬不要存在僥幸心理。下面幾幅圖中的行人就存在這種僥幸心理,他們覺得違反點交通規(guī)則也沒什么事,小朋友們快來勸勸他們吧!

  出示課本中判斷對錯的題?纯磮D中小朋友的做法可能會產(chǎn)生哪些后果。

  小朋友們,你或你身邊的人有沒有不遵守交通規(guī)則的時候呢?這些做法可能會產(chǎn)生什么樣的后果?今后你打算怎樣來做?

  上完這節(jié)課,你有哪些收獲呢?

  師小結(jié):交通規(guī)則關(guān)系到我們的生命安全,它有時雖然會給我們帶來一些小麻煩,但卻能保證我們的大安全,所以,只有遵守交通規(guī)則,才能保證我們永遠平平安安。最后老師想送給你們一首歌,你們愿意聽一聽嗎?

  播放《祝你平安》的歌。

  愿每位小朋友,每位小朋友的親人都如歌中所唱,永遠平安、幸福!

  教學(xué)反思

  首先,我感受到教材順序并不等同于教學(xué)順序。第一次講這節(jié)課時,我按課本順序把教學(xué)重點放在了學(xué)習(xí)交通規(guī)則,課堂上,孩子說得異常熱鬧,應(yīng)該說也增長了不少知識。但是,后來我卻發(fā)現(xiàn),孩子懂得再多的交通規(guī)則,認(rèn)識再多的交通標(biāo)志,如果并沒有真正弄明白為什么要去遵守它,那么,最終結(jié)果只能導(dǎo)致孩子學(xué)一套,做卻是另外一套。因此,第一步應(yīng)首先讓孩子來明理,即明白為什么要去遵守交通規(guī)則。只有明理后,才能去導(dǎo)行,去引導(dǎo)孩子們把學(xué)到的交通規(guī)則應(yīng)用到實際生活中。因此,第二次教學(xué)時,我改變了教學(xué)順序。第一課時我把教學(xué)重點放在了為什么要遵守交通規(guī)則上。

  其次,我感受到安全課一定要聯(lián)系生活,深入生活,只有這樣,才能真正打動孩子的心。在這一課中,我首先從孩子的實際生活經(jīng)驗出發(fā),通過回憶在上學(xué)路上你遵守了哪些交通規(guī)則,使學(xué)生感受到交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。

  其次,我創(chuàng)設(shè)了小紅買鹽這一情境,而且把結(jié)尾故意設(shè)計成我們最常見到的情景,雖然小紅沒有遵守交通規(guī)則,但是也沒有出什么事。

  其實,這種情景也是孩子們常常遇到的。然后,引導(dǎo)孩子們從這件事中,去討論,去領(lǐng)悟,爭論的過程也就是孩子們與自己的思想作斗爭的過程。這樣學(xué)生明理更透。而且,在交通規(guī)則的產(chǎn)生上,我也沒有去直接告訴孩子們,而是通過孩子們來當(dāng)小小交通管理員,治理交通的過程自然領(lǐng)悟到交通規(guī)則是因需要而產(chǎn)生,沒有交通規(guī)則絕對不行,從而引導(dǎo)孩子們努力去遵守。

  當(dāng)然這節(jié)課也有很多不盡人意的地方。比如,在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上,為了使這節(jié)課上得更實,給孩子們提供更多的機會得以交流,我主要以孩子說為主,缺少了一些活動性環(huán)節(jié)。因此,在本節(jié)課尾聲,孩子的注意力有些分散。在交通事故案例的呈現(xiàn)上,如果能呈現(xiàn)一些因為孩子們沒有遵守交通規(guī)則,結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例,可能對孩子們的震撼力會更大些。

  總之,安全課的落腳點就在于導(dǎo)行,而導(dǎo)行的產(chǎn)生原因則是明理。教師不能把教材作為知識的載體來講授,而應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系兒童實際,讓孩子通過明理來指導(dǎo)自己的行動,這樣才達到了安全課的真正目的。

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