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《小貓釣魚》教案模板
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《小貓釣魚》教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《小貓釣魚》。
2、變換拍子節(jié)拍練習(xí)。
3、六度、七度大跳練習(xí)。
4、創(chuàng)作表演。
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須
“一心一意”的道理。
2、啟發(fā)學(xué)生感受音樂，積極參與表現(xiàn)音樂，豐富和發(fā)展學(xué)生的審美情趣。
3、通過歌詞創(chuàng)編、為歌曲編故事并表演，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自信、大膽的心
心理素質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)六度、七度大跳，停準(zhǔn)歌曲中出現(xiàn)的休止符。
教具準(zhǔn)備：琴、歌紙、錄音機(jī)、投影、VCD、圖片等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
唱師生問好歌。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感受不同動(dòng)物的音樂形象。
師：同學(xué)們，今天是小貓家請客，一大早就來了許多小動(dòng)物，聽，這是誰的的腳步聲？
放錄音，請學(xué)生表演并說出音樂所表現(xiàn)的動(dòng)物或說明理由。
三、基礎(chǔ)訓(xùn)練：
（一）感受節(jié)拍，作變換拍子練習(xí)。
師：小動(dòng)物們在一起，心里多高興呀！大家跳起了歡樂的舞蹈，請同學(xué)們跟著它們的舞蹈節(jié)奏打拍子。
�、俜謩e放三拍子、二拍子的節(jié)奏。
②請學(xué)生說出兩種不同拍子的節(jié)奏規(guī)律。
③出示練習(xí)：
●○|●○|●○|●○| ●○○|●○○|●○○|●○○| ●○|●○|●○|●○||
�。ǘ┠３毩�(xí)。
師：正在這時(shí)候，小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑來了。
師彈奏模仿小兔子跑跳的旋律。
四、新歌教學(xué)：
師：這時(shí)候，貓媽媽走過來，摸摸小兔子的小腦袋說：“小兔子第二次與烏龜比賽，吸取了第一次比賽的教訓(xùn)，取得了第一名，知錯(cuò)必改，真是個(gè)好孩子！”貓媽媽接著又說：“那天，我家小貓去釣魚發(fā)生了這樣一件事：┅┅”（師掛歌紙，放錄音《小貓釣魚》第一段）
師：故事講到這里只講了一半，我請同學(xué)們一起幫貓媽媽把故事講完。
師生討論創(chuàng)編第二段歌詞。
方法：教師先開個(gè)頭：小貓貓把缺點(diǎn)來改掉。
用提問的形式啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞：接下去小貓繼續(xù)做什么？這時(shí)又發(fā)生了什么事？小貓?jiān)鯓訉Υ@件事？夸獎(jiǎng)小貓的語氣應(yīng)該是暗淡還是響亮呢？請用一個(gè)成語來形容小貓釣魚的態(tài)度。結(jié)果怎么樣？
范唱：教師完整范唱歌曲一遍。
學(xué)唱歌詞：
1、生朗讀歌詞。
2、生跟琴學(xué)唱詞（注意引導(dǎo)有感情地演唱）。
3、生演唱歌曲一遍，指出錯(cuò)誤并糾正。
學(xué)唱歌譜：生跟琴唱譜兩遍。
出示兩幅貓的圖片，讓學(xué)生聽音樂后說說貓媽媽講的是哪一只小貓，并說明理由，感受歌曲風(fēng)趣、詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)，并有感情地演唱歌曲一遍。
思想教育：
師：小動(dòng)物聽了貓媽媽的故事受到了什么教育？（請學(xué)生回答）
師：小動(dòng)物們既玩得開心，又受到教育，它們高高興興地回家了。
五、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作：
把歌曲編成故事并表演。
六、結(jié)束課業(yè)：
唱著歌曲走出教室。
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