推薦幼兒園中班社會教案
作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家收集的推薦幼兒園中班社會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
推薦幼兒園中班社會教案1
活動背景
20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。這一體壇盛事,給我們提供了一個很好的教育契機,“奧運會”是團結和友誼的象征,同時也涉及諸多社會常識、規(guī)則遵守以及社會文化和歷史等方面的教育內(nèi)容,同時,奧運會運動員的奮斗歷程和參賽獲得成功的過程也有助于幼兒習得學會堅持、不怕困難、善于與人合作等優(yōu)良的社會品質。
設計意圖
孩子們通過電視、網(wǎng)絡等新聞媒體的宣傳,對奧運會也略知一二,并受到感染。由此,我設計了這一活動。意在讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運,在潛移默化中了解奧運的相關知識,了解和關心身邊的大事,鼓勵幼兒與同伴共同關注奧運,體驗團結與友誼,感受運動的快樂,在孩子們的心中播下奧運的種子。
活動目標
1.知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會,感受奧運會熱烈的氣氛。
2.對奧運會的運動項目感興趣,為中國運動員感到驕傲。
3.能在操作和游戲活動中與同伴相互配合,有一定的合作意識。
活動準備
1、幼兒收集巴西奧運會的火炬?zhèn)鬟f、開幕式、運動員比賽的圖片與視頻,豐富相關知識,并在家長的幫助下填寫表格。(詳見附件)
2、自制火炬,火炬架。
3、巴西奧運會開幕式視頻。
4、和孩子們一起將收集的圖片分類整理,并布置在活動室內(nèi)!斗瓨贰酚螒蚺。音樂《運動員進行去曲》
活動過程
一、導入活動
1.孩子們和著音樂《運動員進行去曲》的節(jié)奏雄赳赳氣昂昂的走進教室,圍攏在教師的身旁。
2.游戲“傳遞火炬”。
教師取出自制火炬,請幼兒將火炬依次快速的傳遞給你旁邊的小朋友。
幼兒扮演小火炬手,玩?zhèn)鬟f火炬的游戲。在熱烈的掌聲中,最后傳遞的幼兒將火炬放在火炬架上。(通過讓孩子們當火炬手,在游戲中親身體驗迎奧運,充分調動了幼兒的活動興趣)
二、交流與分享:我心中的奧運會。
1.請幼兒欣賞巴西奧運會開幕視頻片斷。
教師:我們欣賞了奧運會的開幕,你知道今年的奧運會是在哪里舉辦的嗎?
幼兒:巴西。
教師小結:20xx年在巴西里約熱內(nèi)盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。
2.關于奧運會你還知道什么?
幼兒與同伴從不同的角度說說自己了解的奧運會。(在寬松的氛圍中,充分調動幼兒已有經(jīng)驗,讓幼兒在交流中不斷豐富自己的信息,加深對奧運的了解。)
請個別幼兒講述自己了解的奧運會。重點引導幼兒了解奧運會的標志:五環(huán)圖。它由5個圓環(huán)套成的,顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲,五大洲的人民團結在一起,來參加奧運會。
3.師幼共同小結:奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會,每四年召開一次,而且有各種比賽項目。
三、操作與探索
1.幼兒利用調查表與同伴共同交流自己了解的奧運會比賽項目。
2.請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
3.游戲《翻翻樂》
游戲規(guī)則
(1)一名幼兒為猜牌人,面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。
(2)將紙牌展示給全體幼兒,請全體幼兒做出紙牌上的'相應動作。
(3)請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運項目。
教師:在翻翻樂上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒:國旗
教師:國旗代表什么?
播放中國運動員的比賽視頻,獲得金牌的視頻。
教師小結:在奧運會上如果哪個國家的運動員得了冠軍,這個國家的國旗就會在奧運賽場上高高升起。每一個國家的運動員都是奮力拼搏,來贏得獎牌為自己的國家爭光。
四、活動延伸
1.在美工區(qū)開展制作五星紅旗活動,為中國運動員加油喝彩。
2.將幼兒與教師收集的圖片裝訂成冊,投放在圖書區(qū)。鼓勵幼兒大膽的為伙伴們講述奧運的故事。
3.將游戲《翻翻樂》,投放在益智區(qū),在區(qū)域活動中繼續(xù)開展游戲。鼓勵幼兒創(chuàng)作更多奧運比賽項目的游戲牌。
推薦幼兒園中班社會教案2
活動目標:
1.知道常見汽車的名稱、外形特征和用途,能說出自己喜歡的汽車。
2.認識汽車的主要組成部分及其作用,激發(fā)兒探索汽車的興趣。
3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染,具有初步的環(huán)保意識。
4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
1.PPT課件。
2.汽車模型。
3.“汽車開來了”音樂。
活動過程:
1.教師以游戲“我是某某車”導入活動,激發(fā)幼兒對汽車的興趣。請幼兒兩手握拳做開車狀,扮演小司機,并說說自己喜歡的車。如:滴滴滴,我是大卡車,我的汽車開來了。
2.教師播放“汽車開來了”音樂,引導幼兒了解汽車的特征和用途。
(1)請幼兒結合課件,分別說說公共汽車、出租車等常見汽車的特征和用途。
(2)結合課件,引導幼兒初步了解汽車的.組成部分及其作用。如:車身、車輪、車窗、方向盤、發(fā)動機、排氣筒、雨刮器、后備箱等汽車組成部分和它們各自的作用。
3.請幼兒介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途。
4.觀看大氣污染保護環(huán)境宣傳動畫,請幼兒說一說“汽車給人們生活帶來的方便和對環(huán)境的污染。”
(1)你都做過什么汽車?去過哪里?如果沒有汽車會怎樣?
(2)引導幼兒討論:汽車給人們生活帶來哪些不好的影響。我們應該怎樣做才能減少這些壞的影響。
(3)布置小任務,請小朋友回家把今天學到的東西教給你的爸爸媽媽。
推薦幼兒園中班社會教案3
一、活動目標
1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力,并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。
二、活動準備
1.活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱,有目的地觀察或了解記者的工作。
2.收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請,自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等,“會議”場地及布置物品。
三、活動過程
1.談話活動,引入主題!靶∨笥,你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經(jīng)驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們?nèi)ゲ稍L的時候,通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當小記者嗎?”
2.“今天。老師帶來了一些照片,你們?nèi)タ纯此麄兪钦l?在干什么?”讓幼兒自由觀看。
3.提問:“小朋友,你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”
4.“小朋友,你們看,今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了,你們都想當小記者,那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。
5.“哦!小記者,你們想采訪的`事可真多呀,這樣吧,等一下,你們商量決定,愿意采訪誰,就和他說說,問問你們想知道的事。不過,怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語:我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。
6.“如果你真的是一位記者,你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒,有禮貌地告訴你要采訪的人!
7.“采訪完后,我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦:主辦單位是,地點是,時間是,請準時參加。”
8.“為了工作和聯(lián)系方便,麻煩各位記者先登記一下單位,再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務單位,工作人員即時登記,****。老師和幼兒一起,自由去找自己的采訪對象談話。
9.師生共同采訪時,“工作人員”布置會議場地,音樂響后,集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。
(1)開場白:老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發(fā)布會”開始。
(2)請幼兒自由發(fā)言,把采訪的事告訴大家。
(3)老師小結。
10.請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的
禮物,謝謝他們對采訪工作的支持,并對他們的辛勤工作表示敬意。
11.讓小記者們與各位“大合照”結束。
四、各領域滲透
語言:開展多種語言游戲,游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的能力。
健康:通過讓幼兒玩一些體育游戲,向幼兒滲透不怕累,不怕苦的精神,懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。
科學:認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。
美術:學習一些自制玩具的技能,嘗試自己制作話筒,照相機等。
五、生活中滲透
讓幼兒聽一些新聞廣播,給幼兒讀報,注意引導幼兒觀察自己身邊發(fā)生的事情,主動和幼兒園工作人員接觸。
六、環(huán)境中滲透
張貼一些記者采訪過程的照片,幼兒園工作人員的照片,剪報等。
七、家庭中滲透
請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞,收聽廣播、讀報,并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。
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