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《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案（通用15篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 1
目的要求：
1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談
2、能傾聽(tīng)他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。
材料配套：
教育掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看錄像
⑴提出問(wèn)題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？
�、埔龑�(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
�、且龑�(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問(wèn)糧食種植生長(zhǎng)的.有關(guān)問(wèn)題
⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。
3、幼兒分組進(jìn)行交流
�、欧纸M討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛(ài)惜糧食的？
⑵每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
4、討論：如何節(jié)約糧食？
�、乓龑�(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
�、菩〗Y(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛(ài)惜糧食。
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 2
活動(dòng)內(nèi)容：
拒絕浪費(fèi)糧食
活動(dòng)班級(jí)：
大二班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
2、懂得要愛(ài)惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
3、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道糧食來(lái)之不易，體會(huì)農(nóng)民伯伯耕種的辛苦。
活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得要愛(ài)惜糧食，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐禮儀和習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民伯伯種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師出示圖片。
小朋友們，今天，老師給大家?guī)?lái)兩位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
歡迎他們和大家見(jiàn)面（拿出水稻、麥子的圖片）我們請(qǐng)這兩位朋友給大家做一下自我介紹
水稻：我的名字叫水稻，小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
教師：小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？（糧食）
二、基本部分
1、教師請(qǐng)小朋友背唐詩(shī)《憫農(nóng)》，引出愛(ài)惜糧食的主題。
2、介紹糧食的來(lái)歷，懂得糧食來(lái)之不易
（1）糧食今天有許多許多心里話想對(duì)小朋友們說(shuō)，讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
A．“小朋友，這是一碗普通的白米飯，而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？”
B．你們看，農(nóng)民伯伯在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）
C．禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米）
（2）下面請(qǐng)小麥來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)小朋友所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？
�。�3）小結(jié)：為了種出一粒粒的.糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費(fèi)糧食
�。�1）結(jié)合幼兒平時(shí)的表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)進(jìn)餐的表現(xiàn)。
�。�2）老師和幼兒評(píng)選出進(jìn)餐習(xí)慣良好，不浪費(fèi)的好寶寶，并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花鼓勵(lì)。
（3）請(qǐng)幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r(shí)應(yīng)該怎么做？
�。�4）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，所以我們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)一定要吃完自己的一份飯菜，不要浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
4、小朋友用繪畫的形式表達(dá)自己不浪費(fèi)糧食，愛(ài)惜糧食的感情。
5、小朋友分小組進(jìn)行繪畫，教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
評(píng)選優(yōu)秀繪畫作品進(jìn)行展示表?yè)P(yáng)，幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易，不浪費(fèi)糧食從我做起，并提醒身邊的幼兒和家人也愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)。
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 3
教學(xué)目標(biāo)
1、知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2、知道糧食來(lái)之不易。
3、懂得要愛(ài)惜糧食。
4、愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜食物，不浪費(fèi)。
5、愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何愛(ài)惜糧食。
教具準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫課件。
2、谷子、麥子、玉米的頭飾。
3、大米、白米飯實(shí)物。
教學(xué)過(guò)程
一、實(shí)物導(dǎo)入 ：
1、同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們？
2、歡迎他們和大家見(jiàn)面。（三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。
3、同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
板書：糧食
二、糧食來(lái)之不易
1． 糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？（課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
�。�1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！
演示動(dòng)畫：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四 下載你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。）
出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）
出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）
師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧！
�。�2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）
小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？
演示動(dòng)畫課件：《兒童營(yíng)養(yǎng)面包的由來(lái)》
小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi)�！�
師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了，我來(lái)總結(jié)一下吧！
小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。學(xué)生背誦古詩(shī)。
播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。板書：糧食來(lái)得不容易
�。�3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛(ài)惜糧食
�。�1）請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨，講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。學(xué)生回答：（同時(shí)板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞
（2）糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們，非常高興，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放課文第三小節(jié)錄音你聽(tīng)到糧食是怎么說(shuō)的呢？講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。比如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣？板書：缺少糧食出問(wèn)題出示書中35頁(yè)圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運(yùn)到哪兒？為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？（更加愛(ài)惜糧食）
�。�3）最后，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽(tīng)糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉(cāng)圖，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音）
糧食讓我們牢記什么呢？
師問(wèn)：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米）如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米）如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）聽(tīng)了一粒米的`話，你明白了什么？板書：積少成多了不起
四、辨析深化
“議一議”欄目 下載
1、（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎？給他倆提提意見(jiàn)。（我們要愛(ài)護(hù)莊稼，不踐踏）
2、（投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對(duì)嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？
3、（投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫面）這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)？哪些同學(xué)該受批評(píng)？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
五、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為
1、討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食？
�。�1）在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好辦法？請(qǐng)每位同學(xué)談一談。
�。�2）在家中吃飯應(yīng)該怎樣做？（指導(dǎo)學(xué)生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）小結(jié)：愛(ài)惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2、在我們班有哪些同學(xué)做到了愛(ài)惜糧食？誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。（可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心；此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值）
3、小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來(lái)記住這一天。
4、總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親密，糧食來(lái)得不容易，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛(ài)惜每一粒糧食。
5、齊讀兒歌。（見(jiàn)板書）
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
�。�1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？
�。�2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
�。�3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的`好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里�？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
求助，改變自己，構(gòu)造新的朋友圈
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：
（1）認(rèn)識(shí)糧食，初步了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程
�。�2）了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
2.過(guò)程與方法
通過(guò)多渠道、多學(xué)科的從“來(lái)之不易的糧食”為主題的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解糧食與生活的關(guān)系。采用社會(huì)調(diào)查、資料收集、網(wǎng)上查詢、具體實(shí)踐操作等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜糧食的教育，讓學(xué)生理解糧食來(lái)之不易，認(rèn)識(shí)到愛(ài)惜糧食的意義。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
�。�1）通過(guò)了解農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程，讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易，激發(fā)尊重勞動(dòng)人民的情感。
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易；激發(fā)尊重勞動(dòng)人民的情感；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食的習(xí)慣
2.難點(diǎn)：在生活中做到珍惜糧食，不浪費(fèi)每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
教學(xué)方法：運(yùn)用多種形式，如講授法與談話法、討論法相結(jié)合等。
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)?/p>
1.師：孩子們，這節(jié)課來(lái)了個(gè)朋友，它和誰(shuí)坐呢？下面我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！�?dú)g迎守護(hù)者（幻燈出示）。
看這是什么？（出示玩具）青蛙是吃害蟲的，青蛙是糧食的守護(hù)神。
生：小青蛙玩具。
師：跟隨音樂(lè)我們來(lái)傳遞小青蛙。大家先圍成一個(gè)圈。
生：圍圈。
師：開(kāi)始（同時(shí)音樂(lè)響起）。
生：傳遞中……
師：音樂(lè)停，看看“守護(hù)者”和誰(shuí)坐。
生：某某同學(xué)。
師：大家掌聲祝賀。
生：鼓掌。
師：請(qǐng)同學(xué)們回座位。
師：我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)�“猜謎語(yǔ)”的游戲，好嗎？
生：好。
師：（幻燈出示分別猜謎語(yǔ)1、2、3）
生：甲：花生
乙：水稻
丙：玉米
師：孩子們，這些謎底都是“糧食”。
板書：來(lái)之不易的糧食（一起寫課題）
糧食是怎么生產(chǎn)的？由誰(shuí)生產(chǎn)的呢？帶著這些疑問(wèn)我們來(lái)了解了解。
二、講授新課
師：（幻燈出示：學(xué)習(xí)目標(biāo)）
生：齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)
師：你們知道生活中有哪些糧食？（幻燈出示：認(rèn)識(shí)糧食）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？這些都是糧食，糧食的種類有很多（像花生、番薯、土豆。）這是我們平時(shí)最常見(jiàn)的'幾種。
這些糧食是怎么來(lái)的呢？我們一起來(lái)看看。（出示幻燈）
師：你們有沒(méi)有參加過(guò)勞動(dòng)？
看！這是誰(shuí)？在干嘛?（展示學(xué)生勞動(dòng)圖片，讓學(xué)生分享自己所知道的關(guān)于種植糧食的過(guò)程與艱辛。）
生:說(shuō)出照片的同學(xué)的名字。
師：他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們也一起來(lái)討論糧食的小知識(shí)。（出示幻燈:小組討論）
生:各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完成討論。
師：各小組完成的都很好，現(xiàn)在請(qǐng)各小組長(zhǎng)逐一匯報(bào)。
生：小組長(zhǎng)匯報(bào)。
師：孩子們我們一起來(lái)看看稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程吧！
生：觀看大米生產(chǎn)過(guò)程。（跟著讀）
�、倮缣�、耙地，②選種、育秧③插秧，④施肥、灌水，⑤除蟲，
�、奘崭睢⒚摿�，⑦曬谷、揚(yáng)凈，⑧進(jìn)倉(cāng)。
師：孩子們我們剛觀看了大米的種植過(guò)程，你有什么感覺(jué)？
生：辛苦。
師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)--“插秧游戲”，講解活動(dòng)要求:全體同學(xué)起立,跟著老師一起來(lái)模仿農(nóng)民伯伯插秧的動(dòng)作，把秧苗整齊、筆直、保持一定間距地插在土壤上，一束一束地插。
生：跟著老師完成插秧的動(dòng)作，并喊口號(hào):一束,兩束,三束…)
師：完成10束的插秧動(dòng)作，你們有什么感覺(jué)？
生：好累。
師：你覺(jué)得種植大米的哪個(gè)環(huán)節(jié)最辛苦呢？
生：插秧。
師：插秧只不過(guò)是農(nóng)民種植糧食作物中的一個(gè)過(guò)程、一個(gè)動(dòng)作。想一想，從播種到收割，除了插秧,農(nóng)民每天還要給水稻灌水施肥除蟲，一天要頂著大太陽(yáng)勞動(dòng)那么久，要付出多么大的辛勞��！ 農(nóng)民伯伯辛苦嗎？
生:辛苦。
師：那你們覺(jué)得農(nóng)民辛苦種出了我們每天都需要的糧食，我們是不是應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)成果？
生：是
師：（板書：勞動(dòng)人民、辛苦、糧食）
師：現(xiàn)在我們來(lái)看一段視頻，出示《憫農(nóng)》
糧食來(lái)之不易，我們能浪費(fèi)嗎？
生：不能。
師：（板書：我們、珍惜、尊重）
師：我們?cè)賮?lái)看浪費(fèi)糧食的圖片。
生：我們的糧食是那么的來(lái)之不易，看到了這些，同學(xué)們肯定有很多感慨，現(xiàn)你請(qǐng)你們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
生：我們要珍惜糧食。
教師小結(jié)：那么在以后的生活中，我們要愛(ài)惜糧食、避免浪費(fèi)，因?yàn)橛腥诵枰覀児?jié)約的糧食。
你們對(duì)糧食有一定的了解，我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，第1-6題是必答題，7-10是搶答題。（幻燈出示）
師生共同逐題進(jìn)行。
師：那我們應(yīng)該如何珍惜呢？我們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢詮哪男┬〖?xì)節(jié)，小事做起，做到珍惜糧食不浪費(fèi)呢？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
老師給大家總結(jié)了一些節(jié)約糧食的小竅門，我們一起來(lái)看一下。
生：跟讀。
小結(jié)：
任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來(lái)之不易，需要經(jīng)過(guò)許多人、許多時(shí)間的辛苦勞動(dòng)才能獲得。所以不止是我們學(xué)生，愛(ài)惜糧食，人人有責(zé)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獡?dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒我們的家庭成員也能做到愛(ài)惜糧食。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獡?dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒我們的家庭成員也能做到愛(ài)惜糧食。
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 6
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識(shí)與技能：
1、通過(guò)了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。
2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過(guò)程與方法：
運(yùn)用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦：通過(guò)交流體驗(yàn)懂得糧食來(lái)之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：在生活中做到珍惜糧食，不浪費(fèi)每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
【教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、實(shí)物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
【教學(xué)活動(dòng)過(guò)程】：
一、認(rèn)識(shí)幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。
1、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)（課件展示）
（1）水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠老時(shí)黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）
奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)；拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）
�。�2）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物。
師：猜完謎語(yǔ)，我們接著來(lái)，認(rèn)識(shí)的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。
2、實(shí)物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）
花生：營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點(diǎn)，還可以制花生醬。
玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點(diǎn)心。
紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。
小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂(lè)，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）
二、組織活動(dòng)
�。ㄒ唬┦称钒b袋中探尋糧食的奧秘
同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識(shí)。教師相機(jī)引導(dǎo)、交流。
師：難怪人們常說(shuō)糧食手中寶，原來(lái)它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開(kāi)會(huì)呢！
�。ǘ┝私饧Z食的生產(chǎn)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易
1、動(dòng)畫中跳出一顆大米，說(shuō)：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來(lái)的？（課件展示）
2、請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長(zhǎng)過(guò)程。（看圖片）
春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)臨時(shí)，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開(kāi)始辛勤的勞作。
�。�1）學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。
（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。
�。�3）在炎熱的夏天你會(huì)在哪里？又會(huì)做什么呢？
生：在家里吹空調(diào)，吃冰棍。
請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么？
生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。
師：看到這些你想說(shuō)什么？
生：農(nóng)民們很辛苦。
（4）秧苗在大田里生長(zhǎng)時(shí)農(nóng)民們還要進(jìn)行田間管理（出示除草、除害蟲、澆水、施肥）你們看農(nóng)民們辛苦嗎？
�。�5）經(jīng)過(guò)五個(gè)多月的生長(zhǎng)稻子終于成熟了，可以收割了。
師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割）
生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師：是啊，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說(shuō)糧食是來(lái)之不易的。
4、排順序：
�。�1）讓學(xué)生排序（按水稻的生長(zhǎng)順序排列。）。
�。�2）說(shuō)說(shuō)稻子在生長(zhǎng)過(guò)程中需要什么？誰(shuí)給了它幫助？
5、看！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的稻子，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>
師：當(dāng)你吃著噴香的大米飯，你會(huì)想些什么？
生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。
生：每粒糧食都是汗水換來(lái)的。
師：同學(xué)們糧食來(lái)得真不容易呀�。ò鍟杭Z食來(lái)得真不容易）
6、還記得我們學(xué)過(guò)的一首描寫農(nóng)民辛勤勞作的詩(shī)嗎？
學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。
7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫
師：大家背得真好，我們今天也來(lái)當(dāng)當(dāng)都市小農(nóng)夫，來(lái)插插秧，體會(huì)下農(nóng)民伯伯平時(shí)是怎么勞動(dòng)的，好嗎？
生：好，老師，讓我來(lái)，我也要去……
師：想當(dāng)好小農(nóng)夫，先得學(xué)習(xí)點(diǎn)農(nóng)活，老師先示范一下：左手一把拿好秧苗，右手從左手中取出一根，在夾中大姆指和食指之間，其它四指保持垂直，彎腰，插下去，再直腰取第二棵苗，就這樣往復(fù)的插，苗要插直，不然就活不了，還要對(duì)得很整齊，不然影響美觀�？凑l(shuí)插得快，誰(shuí)是合格的小農(nóng)夫？
師：下面我作為記者采訪一下：請(qǐng)問(wèn)，你累嗎？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我覺(jué)得腰有點(diǎn)酸，開(kāi)始我還以為很好玩呢！
師：看事容易做事難，僅僅三十棵禾苗就把咱們的小農(nóng)夫累得氣喘吁吁的。農(nóng)民伯伯種地多不容易呀�。ò鍟恨r(nóng)民辛苦尊重勞動(dòng)）今天我們小農(nóng)夫是在陰涼的教室里，在歡快的音樂(lè)中勞動(dòng)的，大家想一下，農(nóng)民伯伯是在一種什么樣的情境中勞動(dòng)的呢？
生：我知道，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲，鋤草……
生：中午，突然下起了暴雨，農(nóng)民伯伯沒(méi)帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。
生：我爺爺說(shuō)，他小時(shí)候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。
……
�。ㄕf(shuō)到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見(jiàn)了，他們慢慢嚴(yán)肅起來(lái)。老師適時(shí)打開(kāi)《鋤禾》動(dòng)畫，讓孩子在音樂(lè)中齊讀這首詩(shī)，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽(tīng)得出他們對(duì)糧食的來(lái)源有了很多思索。）
三、拓寬視野
1、糧食是汗珠換來(lái)的來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜。在生活中，有時(shí)你會(huì)說(shuō)，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的.包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應(yīng)該了！因?yàn)槭澜缟线�有很多人沒(méi)有食物可以吃。
（在低沉憂傷的音樂(lè)中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來(lái)了。）
2、我們來(lái)個(gè)倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二、一，五秒種過(guò)去了，時(shí)間長(zhǎng)嗎？
可據(jù)是聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。
師：聽(tīng)到這些，看到這些，大家想說(shuō)什么？
生：那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食，再也不能浪費(fèi)了。（板書：愛(ài)惜糧食人人有責(zé)）
師：是��！當(dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí)，想想那些忍受饑餓的兒童吧！
四、聯(lián)系生活，指導(dǎo)行為
1、出示課本上判斷圖。
請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
2、我們說(shuō)得好不如做得好，那以后在生活中你會(huì)怎么愛(ài)惜糧食，避免浪費(fèi)呢？
生：吃飯時(shí)吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們每個(gè)人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。（板書：節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥）
3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日，我國(guó)把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛(ài)惜糧食，平常每一天都要愛(ài)惜糧食。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，拿起手中的筆，以“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)”為主題寫一句警示語(yǔ)或者畫一幅宣傳畫。
學(xué)生分組討論并寫一寫，畫一畫。
【課后作業(yè)】：
1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)品有哪些？
2、記錄：我家剩飯剩菜的處理方式，記下時(shí)間，處理方式和理由。
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 7
設(shè)計(jì)思路：
稻谷是很普通的一種農(nóng)作物，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，卻是很生疏的，況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不知道糧食是來(lái)之不易的，在進(jìn)餐時(shí)，時(shí)有浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，因此，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)性活動(dòng)《愛(ài)惜糧食》，旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的.由來(lái)，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)目的：
1、了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒進(jìn)餐場(chǎng)面的圖片，《糧食哪里來(lái)》課件；古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，快板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話引入，導(dǎo)入主題
�。ǔ鍪緦�(shí)物圖片）這是什么？有沒(méi)有吃過(guò)？
2、形象感知，豐富經(jīng)驗(yàn)
（1）逐圖播放圖片稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程的課件，引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程。
�。�2）結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞
（3）幼兒借助課件完整表述稻谷的生長(zhǎng)過(guò)程，并讓幼兒知道大米是來(lái)之不易的。
3、循路析文，經(jīng)驗(yàn)提升
�。�1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)大米是怎么來(lái)的？這些糧食來(lái)的容易嗎？
�。�2）小結(jié)：春天的時(shí)候，農(nóng)民伯伯就開(kāi)始播種，種子發(fā)芽長(zhǎng)出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)民伯伯要經(jīng)過(guò)施肥、治蟲、除草，禾苗慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)出稻谷，到了秋天，稻谷逐漸成熟了，農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過(guò)春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成，是多么不容易呀。
6、拓展思維，結(jié)合教育
�。�1）讓幼兒說(shuō)說(shuō)：“除了大米，你還知道哪些糧食？”
�。�2）討論：如何愛(ài)惜糧食？并結(jié)合教育。
7、分辨是非，反思行為
（1）觀察幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為。
你喜歡哪一幅圖，為什么？
8、梳理總結(jié)，重點(diǎn)突破
小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友平時(shí)進(jìn)餐時(shí)要愛(ài)惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。
9、借助古詩(shī)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)
通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)糧食是來(lái)之不易的，教育幼兒愛(ài)惜糧食。
�。�1）播放古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。
（2）幼兒復(fù)習(xí)古詩(shī)。
�。�3）幼兒邊打快板邊朗誦古詩(shī)。
�。�4）提升古詩(shī)所蘊(yùn)含的教育意義。
這首古詩(shī)名稱是什么？它告訴我們什么道理？
活動(dòng)延伸：
在日常生活中，對(duì)幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 8
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
教師播放音樂(lè)，小朋友入場(chǎng)。
1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：
�、俳裉煳医o你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
②你們看看這是誰(shuí)
�、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng)，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
�。�1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。
�。�2）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解愛(ài)惜糧食的重要性。
教師：
�、俟适吕锒贾v了哪些小動(dòng)物？
�、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅模�
③小老鼠一家又是怎么做的？
�、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿�？
�、轂槭裁葱±鲜笠患視�(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？
⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？
�。�3）教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛(ài)惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。
�、龠�！這位小朋友是在干什么呀？
�、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么？
�、勰闶窃趺醋龅�？
4、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得非常好，我們一定要愛(ài)惜糧食，因?yàn)槊恳涣＜Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，如果浪費(fèi)糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。
5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。
活動(dòng)反思：
進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái)，觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的`場(chǎng)景，不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》，讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果，小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜，要愛(ài)惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 9
班會(huì)目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)惜糧食教育，讓學(xué)生懂得愛(ài)惜糧食的重要性，明白愛(ài)惜糧食從我做起，從日常生活做起，要承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集相關(guān)資料、圖片、事例等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)
《憫農(nóng)》
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
1.談?wù)剬?duì)這首詩(shī)的感想。
2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?
二、關(guān)于珍惜糧食的警句
由儉入奢易，由奢入儉難。
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。
飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。
倒下的是剩飯，流走的是血汗。
三、日常生活中，你身邊有哪些浪費(fèi)糧食的'現(xiàn)象?
學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié)。
四、珍惜糧食，我們可以怎么做?
1.珍惜糧食，適量定餐，定餐一定吃，避免剩餐,減少浪費(fèi)。
2.不攀比，以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。
3.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
4.看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止，盡力減少浪費(fèi)。
5.做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。
6.不偏食，不挑食。
7.到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要盡量帶回家。
8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
五、節(jié)約糧食、文明就餐倡議
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 10
教學(xué)目標(biāo):
1、了解生活中的主要糧食作物。
2、觀看水稻的種植過(guò)程，體會(huì)農(nóng)民的辛苦和糧食的來(lái)之不易。
3、懂得要尊重農(nóng)民的勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn):
了解水稻的種植過(guò)程，懂得愛(ài)惜糧食的重要性。
教學(xué)過(guò)程:
活動(dòng)一：聯(lián)系生活，導(dǎo)入主題
同學(xué)們，今天都吃早飯了嗎？你今天早餐吃的什么？
生回答
出示圖片：粥、油條、面包。這些食物的`原料是什么？
引出米和面粉。
2、同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)可真豐富！你們還知道哪些食物的原料也是米或面粉。
3、同學(xué)們舉了好多例子，那么米和面粉又是從哪里來(lái)的？認(rèn)識(shí)生活中的主要糧食作物——稻和麥。
4、糧食家族中的其他成員
活動(dòng)二：探究米的由來(lái)，體會(huì)來(lái)之不易
1、小朋友們一日三餐中，幾乎天天要吃什么？不吃飯會(huì)怎么樣？
2、小小一粒米真是太重要了，你知道小米粒是怎么來(lái)的嗎？
3、觀看圖片，多媒體演示米粒的由來(lái)。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小小一粒米的介紹——
播種、插秧、田間管理、收割、碾米
4、過(guò)渡：原來(lái)一粒米的誕生要經(jīng)過(guò)那么多過(guò)程，是啊!一粒米從春耕開(kāi)始到收糧入庫(kù)要經(jīng)過(guò)40多道工序，5個(gè)多月的生長(zhǎng)周期呢?真是來(lái)之不易啊！
5、我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)就是描繪農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的，你知道嗎？讓我們來(lái)讀這首古詩(shī)，體會(huì)耕種辛勞。齊聲朗讀。
活動(dòng)三：行為辨析，提高認(rèn)識(shí)
過(guò)渡：我們已經(jīng)了解糧食作物種植的一般過(guò)程，也知道了糧食與我們平時(shí)生活息息相關(guān)，更懂得了糧食來(lái)之不易的道理，那么我們平時(shí)做得如何呢?
圖片展示浪費(fèi)糧食的圖片。他們這樣做對(duì)嗎？為什么？
小資料
3、我們小朋友都懂得每一粒糧食都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的，都來(lái)之不易的道理。除此之外，還有什么原因使我們要愛(ài)惜糧食呢?
拓展有關(guān)知識(shí)，引用相關(guān)中國(guó)非洲的資料，出示非洲饑荒兒童的圖片，使學(xué)生的心靈再一次受到觸動(dòng)，感情得到深化。
活動(dòng)四：愛(ài)惜糧食，從我做起
1、例舉生活中愛(ài)惜糧食的好例子或好方法，教師給于適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
2、最后，老師送給大家一首兒歌《愛(ài)惜糧食》，齊讀。
3、希望同學(xué)們從今天開(kāi)始愛(ài)惜每一粒米，愛(ài)惜糧食要從自己做起。請(qǐng)同學(xué)們將“愛(ài)惜糧食”說(shuō)給你的伙伴聽(tīng)。同時(shí)在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛(ài)惜糧食。(板：人人有責(zé))
課前老師讓小朋友收集了愛(ài)惜糧食的古詩(shī)和諺語(yǔ)，下面我們來(lái)交流一下，并談?wù)勀銓?duì)收集的古詩(shī)和諺語(yǔ)的理解。
板書：來(lái)之不易、愛(ài)惜糧食、人人有責(zé)
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
針對(duì)現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛(ài)惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛(ài)惜糧食是可恥的行為。
3.讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛(ài)惜糧食是可恥的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時(shí)都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢?
2:幼兒自由討論
3:教師小結(jié), 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.
二、教師提問(wèn)，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?
1.幼兒回憶吃飯的情景
2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。
三、教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓煌樾蜗吕速M(fèi)糧食的圖片。
1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來(lái)浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆辛苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
四、教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》，升華愛(ài)護(hù)糧食的情感。
教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與 討論，在討論中逐漸明白吃飯的'重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們?cè)诶斫饫速M(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛(ài)惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解糧食的來(lái)之不易，知道珍惜糧食的重要性。
2. 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，懂得尊重勞動(dòng)成果。
3. 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒明白糧食的來(lái)之不易，懂得節(jié)約糧食。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在日常生活中真正做到節(jié)約糧食。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程。
2. 故事講述法：講述與節(jié)約糧食相關(guān)的故事，引發(fā)幼兒的思考。
3. 討論交流法：組織幼兒討論如何節(jié)約糧食，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)。
4. 實(shí)踐操作法：讓幼兒參與一些與節(jié)約糧食相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如“光盤行動(dòng)”等。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集糧食生產(chǎn)過(guò)程的圖片、視頻等資料。
2. 準(zhǔn)備一些與節(jié)約糧食相關(guān)的故事。
3. 制作“節(jié)約糧食，從我做起”的宣傳海報(bào)。
4. 準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、小卡片等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放一段糧食生產(chǎn)過(guò)程的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，你們知道我們吃的'糧食是怎么來(lái)的嗎？”
�。�2）幼兒回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：“糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的，從播種、施肥、澆水、除草到收獲，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間和很多道工序，非常不容易�！�
2. 故事講述
�。�1）教師講述《大公雞和漏嘴巴》的故事，提問(wèn)：“小朋友們，為什么大公雞喜歡琢小弟弟？小弟弟是怎樣改正缺點(diǎn)的？”
（2）引導(dǎo)幼兒討論故事中的問(wèn)題，讓幼兒明白浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3. 討論交流
�。�1）組織幼兒討論：“在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約糧食呢？”
�。�2）幼兒分組討論，每組推選一名代表發(fā)言。教師對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，如“吃飯時(shí)不挑食、不剩飯”“外出就餐時(shí)適量點(diǎn)菜”“看到浪費(fèi)糧食的行為要及時(shí)制止”等。
4. 實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展“光盤行動(dòng)”，讓幼兒在午餐時(shí)盡量吃完自己碗里的食物，不浪費(fèi)糧食。教師對(duì)做到“光盤”的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）制作“節(jié)約糧食，從我做起”的宣傳海報(bào)，讓幼兒在海報(bào)上簽名，并承諾在今后的生活中做到節(jié)約糧食。教師將海報(bào)張貼在教室或幼兒園的顯眼位置，提醒幼兒時(shí)刻牢記節(jié)約糧食。
5. 總結(jié)
（1）教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約糧食的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒回家后向家人宣傳節(jié)約糧食的知識(shí)，共同營(yíng)造節(jié)約糧食的良好氛圍。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區(qū)開(kāi)展“糧食粘貼畫”活動(dòng)，讓幼兒用各種糧食制作粘貼畫，進(jìn)一步了解糧食的種類和用途。
2. 在生活區(qū)開(kāi)展“我會(huì)做飯”活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的烹飪方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)懂得珍惜糧食。
3. 組織幼兒參觀農(nóng)場(chǎng)或糧食加工廠，讓幼兒親身感受糧食的生產(chǎn)過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)糧食的珍惜之情。
七、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)糧食的來(lái)之不易有了更深刻的認(rèn)識(shí)，懂得了節(jié)約糧食的重要性。在活動(dòng)中，幼兒積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和合作意識(shí)。但在活動(dòng)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中還不能完全做到“光盤”，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和監(jiān)督。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)幼兒節(jié)約糧食習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)多種方式讓幼兒真正養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解糧食的來(lái)之不易，知道珍惜糧食的重要性。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
3. 通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒明白糧食的珍貴，懂得節(jié)約糧食。
2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在日常生活中真正做到節(jié)約糧食。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀手段，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程。
2. 故事講述法：講述與節(jié)約糧食相關(guān)的故事，激發(fā)幼兒的情感共鳴。
3. 討論交流法：組織幼兒討論如何節(jié)約糧食，培養(yǎng)幼兒的思考能力和表達(dá)能力。
4. 實(shí)踐體驗(yàn)法：讓幼兒參與糧食種植、收獲等實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)糧食的來(lái)之不易。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)糧食生產(chǎn)過(guò)程的圖片、視頻資料。
2. 準(zhǔn)備一些關(guān)于節(jié)約糧食的故事書。
3. 準(zhǔn)備一些農(nóng)作物的種子和種植工具。
4. 制作節(jié)約糧食的宣傳海報(bào)。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放一段糧食生產(chǎn)過(guò)程的視頻，讓幼兒初步了解糧食是怎么來(lái)的。
�。�2）提問(wèn)幼兒：糧食是從哪里來(lái)的？引導(dǎo)幼兒思考糧食的生產(chǎn)過(guò)程。
2. 故事講述
�。�1）講述《一粒米的`故事》，讓幼兒了解糧食的來(lái)之不易。
�。�2）提問(wèn)幼兒：故事中的小朋友是怎么做的？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？
3. 討論交流
�。�1）組織幼兒討論：為什么要節(jié)約糧食？我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么做？
�。�2）請(qǐng)幼兒發(fā)言，分享自己的想法和做法。
4. 實(shí)踐體驗(yàn)
�。�1）帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的種植區(qū)，讓幼兒參與種植農(nóng)作物的活動(dòng)，體驗(yàn)糧食生產(chǎn)的過(guò)程。
�。�2）在種植過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察、思考，讓他們明白糧食的來(lái)之不易。
5. 總結(jié)升華
（1）總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約糧食的重要性。
�。�2）讓幼兒回家后，向家人宣傳節(jié)約糧食的理念，共同養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
1. 在班級(jí)里設(shè)置“節(jié)約糧食小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中節(jié)約糧食。
2. 組織幼兒參觀農(nóng)場(chǎng)或糧食加工廠，進(jìn)一步了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程。
3. 開(kāi)展“光盤行動(dòng)”，鼓勵(lì)幼兒在幼兒園和家里都要做到不浪費(fèi)糧食。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。
2. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不浪費(fèi)。
3. 通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的節(jié)約意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒明白糧食的重要性，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
2. 難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒將節(jié)約糧食的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程。
2. 故事講述法：講述有關(guān)節(jié)約糧食的故事，激發(fā)幼兒的情感共鳴。
3. 討論交流法：組織幼兒討論如何節(jié)約糧食，提高幼兒的參與度和思考能力。
4. 實(shí)踐操作法：讓幼兒參與一些與節(jié)約糧食相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如“光盤行動(dòng)”等。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)糧食生產(chǎn)過(guò)程的圖片、視頻資料。
2. 準(zhǔn)備一些與節(jié)約糧食相關(guān)的故事、兒歌。
3. 制作“節(jié)約糧食小衛(wèi)士”的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
4. 準(zhǔn)備一些食物道具，如米飯、面包等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
（1）播放一段糧食生產(chǎn)過(guò)程的視頻，讓幼兒初步了解糧食是如何從田間來(lái)到我們的.餐桌上的。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“你們知道糧食是怎么來(lái)的嗎？”引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。
2. 故事講述
�。�1）講述《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓幼兒明白浪費(fèi)糧食是不好的行為。
（2）提問(wèn)幼兒：“故事中的小弟弟為什么會(huì)被大公雞啄？我們應(yīng)該怎么做呢？”引導(dǎo)幼兒懂得珍惜糧食。
3. 討論交流
（1）組織幼兒討論：“在生活中，我們應(yīng)該如何節(jié)約糧食呢？”
（2）請(qǐng)幼兒發(fā)言，分享自己的想法和做法。教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并總結(jié)一些節(jié)約糧食的方法，如適量盛飯、不挑食、吃光盤中餐等。
4. 實(shí)踐活動(dòng)
（1）開(kāi)展“光盤行動(dòng)”，讓幼兒在午餐時(shí)盡量吃完自己的飯菜，不浪費(fèi)食物。
�。�2）教師巡視觀察，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)“節(jié)約糧食小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
5. 總結(jié)
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)約糧食的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)保持節(jié)約糧食的好習(xí)慣，做一個(gè)“節(jié)約糧食小衛(wèi)士”。
六、教學(xué)延伸
1. 在班級(jí)里設(shè)置“節(jié)約糧食”的主題墻，展示幼兒的節(jié)約糧食作品和照片。
2. 鼓勵(lì)幼兒回家后向家人宣傳節(jié)約糧食的重要性，一起養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
3. 組織幼兒參觀農(nóng)田或糧食加工廠，讓幼兒更加深入地了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程。
《節(jié)約糧食》大班社會(huì)教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。
2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
3. 通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒明白節(jié)約糧食的重要性，掌握節(jié)約糧食的方法。
2. 難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒在日常生活中真正做到節(jié)約糧食。
三、教學(xué)方法
1. 直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程。
2. 故事講述法：講述有關(guān)節(jié)約糧食的故事，引發(fā)幼兒的思考。
3. 討論交流法：組織幼兒討論如何節(jié)約糧食，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
4. 實(shí)踐操作法：讓幼兒在實(shí)際生活中體驗(yàn)節(jié)約糧食的行為。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)糧食生產(chǎn)過(guò)程的圖片、視頻資料。
2. 準(zhǔn)備一些關(guān)于節(jié)約糧食的故事。
3. 制作教學(xué)課件。
4. 準(zhǔn)備一些食物道具，如米粒、面包等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放一段糧食生產(chǎn)過(guò)程的視頻，讓幼兒初步了解糧食是如何從田間來(lái)到我們的餐桌上的。
�。�2）提問(wèn)幼兒：“你們知道糧食是怎么來(lái)的嗎？”引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言。
2. 故事講述
�。�1）講述《一粒米的故事》，讓幼兒明白糧食的來(lái)之不易。
故事梗概：一粒米從播種到收獲，需要經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯的辛勤勞作，包括播種、施肥、澆水、除草、收割等多個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要付出大量的時(shí)間和精力。
（2）提問(wèn)幼兒：“聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有什么感受？”引導(dǎo)幼兒體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得珍惜糧食。
3. 討論交流
�。�1）組織幼兒討論：“在日常生活中，我們應(yīng)該如何節(jié)約糧食？”
（2）請(qǐng)幼兒分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，如不挑食、不剩飯、適量盛飯等。
（3）教師對(duì)幼兒的'發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)節(jié)約糧食的重要性。
4. 實(shí)踐操作
�。�1）讓幼兒進(jìn)行“光盤行動(dòng)”，將自己盤中的食物吃完，不浪費(fèi)一粒糧食。
（2）教師巡視指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
5. 總結(jié)升華
�。�1）教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)節(jié)約糧食的重要性。
（2）鼓勵(lì)幼兒在日常生活中做一個(gè)節(jié)約糧食的好孩子，并將這種好習(xí)慣傳遞給身邊的人。
六、教學(xué)延伸
1. 在班級(jí)里設(shè)置“節(jié)約糧食小明星”評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出一名節(jié)約糧食表現(xiàn)最好的幼兒，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 讓幼兒回家后，向家人宣傳節(jié)約糧食的重要性，并和家人一起制定家庭節(jié)約糧食計(jì)劃。
3. 組織幼兒參觀農(nóng)田或糧食加工廠，讓他們親身感受糧食的生產(chǎn)過(guò)程，進(jìn)一步增強(qiáng)他們節(jié)約糧食的意識(shí)。
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