小班科學說課響瓶聽聽

　　一、學情分析

　　瓶子和豆子都是幼兒日常生活中常見的物體。在一次活動中，我看見有個小朋友將豆子放在瓶子里并搖晃了起來，聽到聲音，他非常高興。我并沒有干擾他的這種行為，而是在一旁靜靜觀察。因為，這就是他對環(huán)境的一種簡單的探索，是他對身邊事物產(chǎn)生的興趣。

　　于是，這節(jié)課就這樣產(chǎn)生了。本課旨在立足于幼兒最初的簡單探索，創(chuàng)設與利用機會，引導幼兒積極運動各種感官感知周圍事物，產(chǎn)生興趣和探究的欲望。

　　二、活動目標

　　1、通過搖一搖的操作，知道裝有一顆豆子的響瓶聽起來聲音輕，裝有多豆子的響瓶聽起來聲音響。

　　2、鍛煉幼兒用語言表達自己的感受。

　　三、活動準備

　　每個人兩個瓶子，瓶底用紅色膠條包好；每人一份豆子，數(shù)量超過二十顆。

　　四、活動要點

　　1、本次活動的要點是區(qū)分聲音的輕與響。

　　2、本次活動的難點是讓幼兒能夠清晰的用語言表達自己的感受。

　　五、活動過程

　　開始部分

　　1、教師妙手情境，引發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、教師出示瓶身貼著一個圓點的大瓶子。

　　3、教師用同樣的方法出示貼有許多圓點的大瓶子，引導幼兒觀察、理解“許多”的意思。

　　4、教師請另一名幼兒把剩余的豆寶寶裝進貼了許多圓點的瓶子。

　　進行部分

　　1、幼兒動手操作，教師檢查指導

　　2、提出問題，啟發(fā)幼兒思考、猜想

　　3、教師分別搖動兩只瓶子，請幼兒聽一聽聲音有什么不同。

　　結束部分

　　1、集體聽辨一顆豆子和許多顆豆子做的響瓶聲音的不同。

　　2、集體小結：搖一搖，裝有一顆豆子的響瓶聽起來聲音輕，裝有許多豆子的響瓶聽起來聲音響。

　　3、幼兒搖搖、聽聽，再打開瓶子反復操作幾次。

　　延伸活動

　　在科學區(qū)投放瓶子和豆子，讓幼兒自己去嘗試和探索。

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