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幼兒園大班天氣預(yù)報科學(xué)教案

時間:2023-02-11 17:55:19 其它教案 我要投稿

幼兒園大班天氣預(yù)報科學(xué)教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班天氣預(yù)報科學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班天氣預(yù)報科學(xué)教案

幼兒園大班天氣預(yù)報科學(xué)教案1

  設(shè)計思路:自從保健醫(yī)生將一支溫度計放到活動室里后,孩子們每天都會到那里看看今天幾度了?于是我們的稚語心聲里又多了新任務(wù)天氣預(yù)報員。漸漸地,孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識,鼓勵幼兒自己結(jié)伴,共同合作探索天氣預(yù)報的秘密。

  一、活動目標(biāo):

  1、了解獲取天氣預(yù)報的各種辦法和途徑。

  2、感受天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系。

  二、活動準(zhǔn)備:

  幼兒記錄的天氣預(yù)報表、圖片若干

  三、活動過程:

  1、分組介紹了解天氣預(yù)報的不同途徑,分享經(jīng)驗(yàn)這幾天,我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報,今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報的?

  幼兒分組介紹

  2、感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報,你們家里平時還有誰聽天氣預(yù)報的?

  幼兒交流:為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報?有什么用?我們看看除了你們說的,還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報的

  出示暖棚的圖片:農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報?逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片,進(jìn)一步感知天氣與生活的'密切關(guān)系。

  小結(jié):天氣預(yù)報真有用,它給我們帶來了許多方便。

  3、交流天氣預(yù)報記錄表,提出問題出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報記錄表,請部分幼兒交流記錄表。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:為什么同樣是今天的天氣,但是有的最高溫度和最低溫度不同呢?

幼兒園大班天氣預(yù)報科學(xué)教案2

  設(shè)計意圖:

  新《綱要》指出:"幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與對象作為科學(xué)探索的對象。"天氣預(yù)報是幼兒生活中經(jīng)常碰到的內(nèi)容,大班孩子開始關(guān)心溫度,關(guān)心今天的天氣,想要了解各種天氣情況。順應(yīng)孩子的發(fā)展需求,我設(shè)計了"天氣預(yù)報"活動,旨在讓幼兒了解基本的天氣符號,認(rèn)識溫度,能看懂媒體播放的天氣預(yù)報,并嘗試記錄當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報。同時鼓勵孩子能學(xué)著天氣預(yù)報員播報天氣,與同伴分享自己的學(xué)習(xí)成果,這不僅鞏固了孩子對知識的理解,幫助幼兒了解不同城市的天氣變化,還培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。

  活動目標(biāo):

  1.伴隨認(rèn)識多種天氣符號,了解簡單的氣象知識,激發(fā)幼兒探索天氣預(yù)報的秘密。

  2.了解天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系,樂意收看、播報天氣預(yù)報,養(yǎng)成關(guān)注天氣預(yù)報的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  畫有天氣符號的表格每人一張、筆、中央臺天氣預(yù)報視頻、投影儀、中國主要城市標(biāo)志性圖片制作成ppt(上面標(biāo)有天氣符號和溫度)。

  活動過程:

  一、收看中央臺天氣預(yù)報,激發(fā)幼兒的'興趣。

  1.教師播放天氣預(yù)報。

  師"你看到了什么?"-天氣符號、溫度、城市2.再次看天氣預(yù)報,引導(dǎo)幼兒觀察天氣符號,并進(jìn)行記錄。

  二、認(rèn)識天氣符號和溫度。

  1.幼兒根據(jù)天氣預(yù)報視頻,在表格里把看到的天氣符號打勾。

  2.教師投影儀上出示天氣符號,學(xué)認(rèn)天氣符號。主要有:晴、多云、陰、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷陣雨、小雪、中雪、大雪、雨夾雪、霧、沙塵暴等等。

  3.播放無聲天氣預(yù)報視頻,請幼兒說說是什么天氣。

  教師播放無聲視頻,并點(diǎn)擊鼠標(biāo)定住該頁,"這是什么天氣?"引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識天氣符號。

  小結(jié):我們中國很大,在一天里有各種不同的天氣。

  4.認(rèn)識溫度,重點(diǎn)知道"攝氏度",了解最高和最低溫度師"天氣預(yù)報除了有天氣,還有什么?"-溫度。"溫度有什么特別?"-有攝氏度的符號。

  "什么是最高溫度和最低溫度?""為什么會有最高溫度和最低溫度?"5.說說天氣預(yù)報與人類生活的聯(lián)系。

  △根據(jù)天氣預(yù)報,我們可以知道應(yīng)該穿什么衣服。

  △天氣預(yù)報幫助農(nóng)民伯伯知道是不是該播種、收割了。

  △司機(jī)和游客了解天氣預(yù)報來安排旅游路線。

  三、播報天氣預(yù)報。

  1.播放ppt(中國主要城市天氣情況:天氣符號和溫度)。

  2.欣賞ppt,學(xué)著播報天氣預(yù)報。主要播報出城市名稱、天氣、溫度。

  3.幼兒上來表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著主持人說話的語氣,面帶微笑。

  四、活動延伸。

  幼兒準(zhǔn)備天氣預(yù)報記錄本,并在記錄本上裝飾(畫上天氣符號等),每天收看天氣預(yù)報節(jié)目,并記錄天氣情況。

  教學(xué)反思:

  本次活動選材于幼兒生活中,并且是他們非常敢興趣的內(nèi)容;顒忧埃變阂宦牭街醒肱_的天氣預(yù)報音樂就狠興奮,這些是幼兒經(jīng)?吹降,但是沒有認(rèn)真研究過;顒又校膛c學(xué)相輔相成,讓幼兒動手畫、并參與播報,積極性很高,而且對知識點(diǎn)的掌握比較好。如多種天氣符號和溫度符號的認(rèn)識都較快掌握。此教學(xué)中,充分利用了多媒體,幼兒可以直觀、具體地學(xué)習(xí),既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,又提高了實(shí)踐能力。這個活動一直延伸在整個學(xué)期,活動后幼兒準(zhǔn)備并制作了天氣記錄本,每天和家長一起收看天氣預(yù)報,并記錄。在記錄中,幼兒更直接地體驗(yàn)了天氣預(yù)報與人類生活的關(guān)系。這樣,不僅取材于生活,又實(shí)踐于生活,理論和實(shí)踐相結(jié)合。鞏固了知識,對知識進(jìn)行更深的挖掘,又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任心。親子共同記錄,家園共育得到良好體現(xiàn)。

幼兒園大班天氣預(yù)報科學(xué)教案3

  創(chuàng)建背景:

  自從班里開展了一系列觀察天氣、繪制天氣、預(yù)報天氣的活動后,孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子的興趣,讓這個活動深入下去呢?我想到了孩子們最喜歡的動物。因?yàn)橛行﹦游镌谔鞖庾兓坝刑厥獾谋憩F(xiàn)和一定的規(guī)律,可以預(yù)報天氣。所以在這次活動中,我會根據(jù)動物的特殊表現(xiàn),引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些推斷和預(yù)報天氣的技巧。讓孩子了解氣象變化和動物習(xí)性的關(guān)系。我通過生動的多媒體課件,使孩子們在愉快的氛圍中獲取科學(xué)知識,有利于激發(fā)孩子們的好奇心和表達(dá)欲,提高他們探索天氣奧秘的興趣和能力,萌發(fā)他們熱愛科學(xué)的感情。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道一些氣象變化和動物習(xí)性變化的關(guān)系;

  2、能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷和預(yù)報天氣;

  3、激發(fā)孩子的好奇心和表達(dá)欲,提高孩子探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)孩子對科學(xué)的熱愛。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件和天氣卡的教學(xué)過程(每人一張):

  1、引出話題

  1、老師播放【CCTV-天氣預(yù)報】“小朋友,這位阿姨在干什么?”“她怎么知道天氣的?”小朋友回答,老師點(diǎn)擊[圖片]。

  2、老師:“氣象學(xué)家可以根據(jù)氣象儀器測量溫度、風(fēng)速等天氣情況。但是,農(nóng)民伯伯有時候不用氣象儀器也能知道后天的天氣會怎么樣。他們怎么知道的?誰告訴他們的?”孩子們充分討論。

  2、看一看。

  1、玩【螞蟻爬樹】老師:“他們是誰?你在做什么?為什么會這樣?”

  “聽聽小螞蟻們是怎么解釋的。”點(diǎn)擊【螞蟻】“螞蟻說了什么?他們?yōu)槭裁匆峒??/p>

  2、點(diǎn)擊【選擇】“還有一些小動物在天氣變化前會有一些特別的表現(xiàn)。我們一起來看看吧。你知道它是如何預(yù)報天氣的嗎?請和旁邊的小朋友討論一下!眱和懻!罢埜嬖V我,誰能預(yù)報天氣?”

  根據(jù)小朋友的回答(魚浮上來/蜻蜓低飛/燕子低飛/烏龜流汗)點(diǎn)擊四張【圖片】!八侨绾晤A(yù)報的?”孩子回答后,老師點(diǎn)擊【動物頭】,測試孩子的回答。

  老師總結(jié):“剛剛看了這么多小動物的表演,我們知道,下雨之前,氣候總會有一些變化。那些變化呢?(小朋友回答,比如空氣里面有很多水,很潮濕,空氣很悶等等。)有些動物能感覺到這些變化,所以表現(xiàn)出一些異,F(xiàn)象。人們可以通過掌握這些規(guī)律來預(yù)測天氣變化!

  聽“農(nóng)民伯伯不僅可以通過看小動物的表現(xiàn)來判斷天氣,還可以通過聽小動物的.叫聲來判斷天氣的變化。“我們一起聽吧?”

 、俨シ拧就芟s】“蟬一般什么時候叫?”老師用兒歌總結(jié)圖片內(nèi)容。點(diǎn)擊【蟬】學(xué)習(xí)背誦兒歌。“這很好。青蛙悄悄捉蟲,知了在樹上叫。下雨的時候沒有聲音,青蛙在池塘邊呱呱叫!

 、谕妗久鄯洹繉W(xué)小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜,早出晚歸忙;下雨的時候,你不出門,在家不停地釀蜜。”

  (3)玩【雞】“要下雨了,雞不進(jìn)窩”

  4、小天氣預(yù)報員

 、俳榻B游戲的標(biāo)題

 、诮榻B青魚卡的用法。

 、劾蠋煵僮髡n件【判斷】,孩子翻牌。電腦判斷對錯。老師快速聽寫,孩子翻牌。

  動詞(verb的縮寫)活動的擴(kuò)展:

  請回去仔細(xì)看看。還有哪些動物在天氣變化前會有一些特別的表現(xiàn)?

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