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中班科學(xué)教案:大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹

時(shí)間:2023-03-05 15:09:06 其它教案 我要投稿
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中班科學(xué)教案:大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案:大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班科學(xué)教案:大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹

中班科學(xué)教案:大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹1

  目標(biāo):

  1。在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜。大蒜。蔥的不同特征。

  2。在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

  準(zhǔn)備:

  1韭菜。大蒜。蔥。

  2筐若干個(gè)(三只以上)。

  3小花盆若干。

  過程:

  一。談話

  你們?cè)诩页赃^韭菜。大蒜。嗎?那認(rèn)識(shí)它們嗎?

  二。揀菜

  1。出示一筐菜。

  菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請(qǐng)我們小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的筐里。

  2。幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

  我們來幫廚師把菜分分開,把這些菜放在不同的筐中。

  3。討論:為什么要這樣分開擺放?

  好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開擺放呢?這樣擺放有什么好處?

  4。引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。

  剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開,那誰能來說說這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰又像妹妹呢?

  5。師小結(jié)。

  韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的'。窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

  三。種植韭菜。大蒜(有根的)。蔥(有根的)。

  1。剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜,那該怎么種呢

  2。取部分韭菜。大蒜。蔥,切下其下半段。

  每個(gè)小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

  你知道它有什么作用嗎?

  3。把它們種植在同一花盆里,比一比誰長的高。

  我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰長的又快又高。

  4。幼兒種植蔬菜

  5。把它們放在自然角中,鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長情況。

中班科學(xué)教案:大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹2

  目標(biāo):

  1.在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。

  2.在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。

  準(zhǔn)備:

  1韭菜.大蒜.蔥。

  2筐若干個(gè)(三只以上)。

  3小花盆若干。

  過程:

  一.談話

  你們?cè)诩页赃^韭菜.大蒜.嗎?那認(rèn)識(shí)它們嗎?

  二.揀菜

  1.出示一筐菜。

  菜場一早送來許多菜,可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請(qǐng)我們小朋友幫忙,把這些菜分開放在各自的筐里。

  2.幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。

  我們來幫廚師把菜分分開,把這些菜放在不同的`筐中。

  3.討論:為什么要這樣分開擺放?

  好,我們把菜分好了,那想想為什么要這樣分開擺放呢?這樣擺放有什么好處?

  4.引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰像妹妹。

  剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開,那誰能來說說這三種蔬菜,它們有什么特征。如果它們是一家人的話,你說說誰像哥哥,誰像弟弟,誰又像妹妹呢?

  5.師小結(jié)。

  韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,葉子是扁的窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大,又寬又扁;蔥弟弟的葉子中間是空的,圓柱形的。

  三.種植韭菜.大蒜(有根的).蔥(有根的)。

  1.剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征,現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜,那該怎么種呢

  2.取部分韭菜.大蒜.蔥,切下其下半段。

  每個(gè)小朋友先選其中一樣蔬菜,然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉,看看還剩下些什么。

  你知道它有什么作用嗎?

  3.把它們種植在同一花盆里,比一比誰長的高。

  我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里,看看它們誰長的又快又高。

  4.幼兒種植蔬菜

  5.把它們放在自然角中,鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧,并觀察其生長情況。

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