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小班科學(xué)教案:糖怎么不見了

時間:2023-03-06 14:57:51 其它教案 我要投稿

小班科學(xué)教案:糖怎么不見了

  作為一名無私奉獻的老師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的小班科學(xué)教案:糖怎么不見了,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班科學(xué)教案:糖怎么不見了

小班科學(xué)教案:糖怎么不見了1

  活動目標(biāo)

  1.觀察糖在水中溶解的過程及所發(fā)生的變化,并用語言大膽講述自己的發(fā)現(xiàn);

  2.對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,并愿意思考“糖怎么不見了”的問題。

  活動準(zhǔn)備

  每人一小杯水,一塊方糖,以及用于攪拌的'湯匙。

  活動過程

  1.讓幼兒觀察糖在水中溶解的過程,激發(fā)幼兒興趣。

  師:你們的桌上有什么?如果把糖放到水里去會怎么樣呢?今天請大家自己試一試,仔細看看,糖到水里會怎么樣?

  幼兒試驗、觀察、表達、交流。

  2.引導(dǎo)幼兒討論溶解現(xiàn)象

  師:你們剛才看到糖放到水里怎么不見了?它真的沒有了嗎?到哪里去了呢?現(xiàn)在又變什么樣了呢?

  幼兒討論、交流、思考、講述。

  3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系其他溶解現(xiàn)象,擴展幼兒的經(jīng)驗

  師:你還知道有什么東西像糖一樣,在水里會“化掉”呢?

  幼兒表達交流。

  4.小結(jié)

  今天我們發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象:糖放到水里去就不見了。請你們回家以后再試一試,還有哪些東西也是這樣的。

  活動評析

  該活動屬于現(xiàn)象觀察類活動。對小班幼兒來說,“溶解”現(xiàn)象既無法理解的,又是容易觀察的。該活動立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程,而不是講解糖為什么溶解,符合小班幼兒的年齡特點。在活動中,教師引導(dǎo)幼兒自由討論溶解現(xiàn)象,允許他們通過自己的想象來尋求解釋,對于維護幼兒的好奇心以及養(yǎng)成其思考的習(xí)慣是有益的。

小班科學(xué)教案:糖怎么不見了2

  活動目標(biāo)

  1、了解溶解的現(xiàn)象,學(xué)會觀察比較易溶解和不易溶解的物體。

  2、學(xué)會使用符號做觀察記錄,對溶解現(xiàn)象有好奇心,產(chǎn)生濃厚的觀察興趣。

  活動過程

  一、游戲引入,激發(fā)幼兒的探究興趣。

  1、今天老師帶來了一些飲料,請小朋友們和喝一喝,再告訴你的好朋友,你喝到的飲料是什么味道的。(幼兒討論)

  2、現(xiàn)在請小朋友說說你喝到的飲料是什么味道的?(甜的)為什么?(個別幼兒回答)

  3、小朋友說飲料是甜,因為里面放了糖。那你們有沒有看到糖呢?糖到哪里去了呢?

 。ǘ┦痉恫僮,展示溶解現(xiàn)象。

  1、探索糖的溶解。

  飲料中的`糖到底去哪里了呢?接下來我們一起來看看。老師舀一勺糖放入水中,看,糖到哪里去了?(幼兒回答)

  2、探索鹽的溶解。

  老師這還有鹽,你們誰愿意上來試一試,看看鹽會不會躲到水里?(個別幼兒上來操作,指導(dǎo)幼兒通過攪拌讓鹽溶解。)

 。ㄈ┙M織幼兒進行探究實驗,比較易溶解和不易溶解的物體。

  1、介紹材料,提出操作要求。

  2、幼兒實驗,教師提醒幼兒注意在實驗中觀察將米、珠子、鹽、糖放到水中的變化。

  3、分享交流實驗結(jié)果。

  活動反思

  活動主要讓孩子們觀察糖在水中溶解的過程及所發(fā)生的變化,并能用語言表達其發(fā)現(xiàn)。對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,并愿意思考還有哪些物質(zhì)能溶解的問題。活動開始時讓孩子們來看看,外觀是怎么樣的;嘗一嘗,味道怎么樣?孩子們都嘗出是糖的味道。接著引發(fā)孩子們思考:如果把糖放到水里去會怎樣呢?通過實驗——觀察——討論的過程,孩子們感知了溶解這個概念。在組織交流時,幼兒都知道糖在熱水里先溶解,課堂氛圍較好;顒又型ㄟ^孩子們的相互討論還想出了雪、冰塊、鹽、奶粉等易于溶解的物品;丶液蟀职謰寢寕円部梢院秃⒆觽円黄鹱鲆幌氯芙獾膶嶒,激發(fā)孩子們自己探索的欲望。

小班科學(xué)教案:糖怎么不見了3

  活動目標(biāo):

  1.觀察糖在水中溶解的過程及水在口味上所發(fā)生的變化。

  2.愿意思考并積極探索常見可溶物在水中溶解的現(xiàn)象。

  3.對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,并愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.每人1小杯水,1塊方糖。

  2.用于攪拌的湯匙。

  活動過程:

  1. 觀察方糖溶解過程,引起興趣。

  教師:桌上有什么?糖是什么樣子的?如果把糖放到水里會怎么樣?(幼兒大膽猜測)。

  先讓幼兒品嘗一下水,明確水是沒有甜味的,然后讓幼兒將方糖放入水中,觀察糖在水中的變化,幼兒自由表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  2.師幼討論方糖溶解的現(xiàn)象。

  教師:你們剛才看到方糖放到里怎么樣了?

  教師:方糖真的.沒有了嗎?猜一猜,它到哪里去了?

  教師:水應(yīng)該是什么味道的?讓幼兒再次嘗一嘗水的味道。

  3.教師聯(lián)系其他溶解現(xiàn)象,拓展幼兒經(jīng)驗。

  教師:除了糖。你還知道什么東西像糖一樣在水里會化掉呢?

  教師:這些飲料是什么?拿出各種事先沖好的各種飲料,引導(dǎo)幼兒猜測。

  每組幼兒自由選擇一種飲料粉末進行嘗試。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒觀察顆粒狀的飲料,溶化時水的顏色變化狀況。

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