- 幼兒園中班科學(xué)教案 推薦度:
- 幼兒園中班科學(xué)教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】幼兒園中班科學(xué)教案范文集合七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學(xué)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇1
幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案――勺子里的哈哈鏡
幼兒園中班科學(xué)教案――勺子里的哈哈鏡
活動(dòng)目標(biāo)
1、萌發(fā)幼兒對(duì)鏡子的好奇心,體驗(yàn)鏡子游戲的快樂。
2、激發(fā)幼兒對(duì)光反射的興趣,探索鏡子反光的現(xiàn)象。
3、感知并描述勺子上的反光現(xiàn)象,產(chǎn)生探究的欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、此活動(dòng)必須在晴朗的天氣里進(jìn)行。
2、小鏡子、不銹鋼勺子、反面帶有雙面膠的小動(dòng)物圖片數(shù)份,最少人手一份。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)的導(dǎo)入部分。
師:小朋友最喜歡玩勺子了,幾天沒玩了,想不想玩?我們一起來玩一玩鏡子吧!
二、幼兒玩鏡子。(各種平面鏡,反面帶有雙面膠的小動(dòng)物圖片等材料,請(qǐng)幼兒自由選擇。教師在幼兒探究的過程中,有選擇的、由易到難的與幼兒交流,,最后集體分享探究結(jié)果,并進(jìn)行驗(yàn)證性探究。)
教師引導(dǎo)一:問在座位上玩鏡子的幼兒。
1、你是怎樣玩的鏡子?
2、發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):鏡子可以找照出影子來,利用鏡子,你不轉(zhuǎn)頭就可以看見身體后面的小朋友。
教師引導(dǎo)二:有的小朋友在陽光下玩鏡子,我們一起問問她有什么發(fā)現(xiàn)吧!
1、陽光下,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、墻上為什么會(huì)有光斑?(鏡子將陽光反射到墻上就產(chǎn)生了光斑。)
3、墻上的光斑會(huì)動(dòng)嗎?
4、你是怎樣讓它動(dòng)的?(光斑隨鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。)
小結(jié):在陽光下,鏡子可以在墻上產(chǎn)生光斑,還能讓光斑移動(dòng)到想讓它到的地方。
教師引導(dǎo)三:有的小朋友在玩“動(dòng)物追逐戰(zhàn)”的`游戲,我們一起看看他們是怎樣玩的!
1、你們玩的什么游戲?
2、怎樣讓你的大灰狼(小兔子)跑的快點(diǎn)兒?
3、請(qǐng)幼兒嘗試。
小結(jié):“動(dòng)物追逐戰(zhàn)”太好玩了,你的小動(dòng)物跑的快嗎?心理有什么感覺?
三、幼兒玩“勺子里的哈哈鏡”。
。ㄒ唬⿴煟荷钪羞有哪些東西像鏡子一樣,能照出影像來?(幼兒回答)。
(二)玩“勺子里的哈哈鏡”的游戲,啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的記錄與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。 根據(jù)幼兒的表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同,提問,幫助幼兒有條理的探究:
1、你在勺子的什么地方看到了自己?是什么樣子?(原來勺子里也有個(gè)哈哈鏡)。
2、勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎?有什么不同?
3、從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎?為什么?
簡單小結(jié):勺子的凹面與凸面對(duì)光反射的不同,等幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。
。ㄈ┪沂切⌒z影師。
1、帶領(lǐng)幼兒到室外,借助勺子“攝影”。
2、請(qǐng)幼兒說說在勺子里的哈哈鏡看見了什么?它跟原來的物體相比,有什么變化?
3、引導(dǎo)幼兒思考:用不同的勺子“拍攝”的同種物體,結(jié)果是否一樣?為什么?
4、引導(dǎo)幼兒初步感受勺子大小、新舊與成像之間的關(guān)系,給幼兒留下繼續(xù)探究的空間。
四、幼兒在玩“哈哈鏡”中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
把不銹鋼碗、勺子、鈴鐺皮、鏡子、杯子等“鏡子”投放科學(xué)區(qū),供幼兒繼續(xù)探究其中的秘密。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征,了解飛機(jī)的種類及其作用。
2.知道飛機(jī)是一種空中交通工具,理解飛機(jī)與人們生活的關(guān)系。
3.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有關(guān)各種飛機(jī)的資料,布置飛機(jī)圖片或模型展。
2.飛機(jī)結(jié)構(gòu)圖、航空展視頻。
活動(dòng)過程
1.認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外部特征。
(1)幼兒互相說一說自己見過或坐過的飛機(jī)是什么樣子的。
(2)自由參觀飛機(jī)圖片展或選擇自己喜歡的飛機(jī)玩具玩一玩,提示幼兒仔細(xì)觀察:飛機(jī)是由哪幾部分組成的。
(3)觀看飛機(jī)結(jié)構(gòu)圖,了解飛機(jī)的外部特征。
教師小結(jié):飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、螺旋槳和起落架等部分組成。
2.請(qǐng)幼兒坐到“機(jī)艙內(nèi)”(小椅子上),播放飛機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,簡單了解飛機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
3.了解飛機(jī)的種類、用途及與人們生活的關(guān)系。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說:你還見過什么樣的飛機(jī)?它們可以幫助人們干什么?
教師小結(jié):運(yùn)輸飛機(jī)可以幫我們將貨物送到比較遠(yuǎn)的地方。直升飛機(jī)可以解救被困在高高山上的人們。這些都屬于民用飛機(jī),還有許多飛機(jī)他們有著特殊的任務(wù),例如軍用飛機(jī),可以保衛(wèi)我們國家的航空領(lǐng)域,攻擊敵人,防止敵人對(duì)我們國家的破壞。
4.幼兒觀看航空展視頻,感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的.認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)眼睛的形狀、顏色、位置及功能。
2.認(rèn)識(shí)保護(hù)眼睛的方法。
3.知道看東西需要光線。
4.復(fù)習(xí)紅色、黃色和綠色。
5.認(rèn)讀“眼”字。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色、黃色、綠色的物品。
眼罩。
小鏡子、沒有五官的臉譜、彩筆。
識(shí)字圖卡“眼”(見教具)。
與眼睛有關(guān)的圖書。
活動(dòng)過程:
1.老師出示紅色、黃色、綠色的物品,請(qǐng)幼兒蒙著眼睛觸摸物品,看看能否說出物品的顏色。
2.與幼兒一起討論眼睛的功能,以及保護(hù)眼睛的方法。
3.大家一起欣賞上述物品美麗的顏色,過一會(huì)兒,老師把活動(dòng)室的燈光調(diào)暗,并拉上窗簾,向幼兒提問能否看得清楚物品的顏色(有些幼兒可能怕黑,老師最好站在他身邊)。
4.再把燈光調(diào)亮,與幼兒一起討論能再次看清楚物品的原因,然后總結(jié)有光才可以看見東西。
5.請(qǐng)幼兒照鏡子,觀察自己眼睛的形狀、顏色和位置,再在一個(gè)沒有五官的臉譜上畫自己的眼睛。(臉譜留待以后的活動(dòng)使用。)
6.出示識(shí)字圖卡“眼”讓幼兒認(rèn)讀。
總結(jié)分享
請(qǐng)幼兒互相觀察,說說彼此的眼睛有什么不相同。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.能說出眼睛的.形狀、顏色、位置及功能。
2.了解保護(hù)眼睛的基本方法。
3.知道有光才可以看見東西。
4.能認(rèn)讀“眼”字。
延伸活動(dòng)
請(qǐng)幼兒到“全家!眳^(qū),觀察誰的家人戴了眼鏡。
活動(dòng)建議
1.引導(dǎo)幼兒以多種方式認(rèn)識(shí)保護(hù)眼睛的重要性,例如引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些與保護(hù)眼睛有關(guān)的兒歌等。
2.邀請(qǐng)兩位戴眼鏡的家長來園,向幼兒介紹戴上眼鏡的原因及帶來的種種不便。
3.在圖書角中投放與五官的漢字認(rèn)讀有關(guān)的圖書,引導(dǎo)幼兒在生活中認(rèn)讀漢字。
幼兒園中班科學(xué)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、 在操作、探索活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的很多有趣現(xiàn)象。
2、 積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。
3、 為自己和同伴的成功而高興,在活動(dòng)中獲得成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等
2、綢帶、音樂
三、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┩ㄟ^操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
1、師:小朋友,今天唐老師給大家?guī)砹艘粋(gè)謎語,請(qǐng)你來猜猜它是什么?說它是輛車,可它不是車,風(fēng)兒一吹來,腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。你是怎么猜出來的?
2、幼兒探索操作,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的各種有趣現(xiàn)象。
師:那除了風(fēng)車能轉(zhuǎn),你覺得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的?今天,唐老師還給大家準(zhǔn)備了很多東西,我們一起來看看有什么:風(fēng)車、陀螺、電動(dòng)汽車、紙片、吸管,它們能轉(zhuǎn)嗎?我們來試一試!
3、幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,鼓勵(lì)幼兒為同伴的成功而高興。
師:你玩的是什么?你是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?
小結(jié):用嘴吹,用手轉(zhuǎn),用手撥,有手推,還可以借助輔助材料吸管穿過紙片,用手一轉(zhuǎn),紙片就轉(zhuǎn)起來了等等。
討論:這個(gè)東西到底能不能轉(zhuǎn)?
教師小結(jié):小朋友真動(dòng)腦筋,想出來各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來了,而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的`現(xiàn)象,真我驚訝,你們真棒。
。ǘ┙柚I帶引出身體的轉(zhuǎn)動(dòng)
1、出示綢帶
2、幼兒在音樂中自由的玩綢帶轉(zhuǎn)動(dòng),教師巡回看。
3、提問:誰來說說你是怎樣讓你的綢帶轉(zhuǎn)起來的?(用手臂帶著轉(zhuǎn),用身體帶著轉(zhuǎn))
4、咦,我的綢帶怎么沒有轉(zhuǎn)動(dòng)呢?這是怎么回事啊?誰來教教我?
。ㄐ〗Y(jié):哦我們都發(fā)現(xiàn)了,綢帶本身不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),是我們的身體轉(zhuǎn)動(dòng)帶著它轉(zhuǎn)動(dòng)起來的,原來我們的身體也會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),真神奇哦。
5、師:請(qǐng)小朋友和老師一起來跳一個(gè)綢帶舞!
(三)運(yùn)用肢體動(dòng)作感知轉(zhuǎn)動(dòng)
1、師:那我們的身體還有那些地方,哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來,請(qǐng)小朋友找一找,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你的身體部位哦。ㄓ變禾剿鳎
2、請(qǐng)幼兒交流:誰來說一說,你讓什么轉(zhuǎn)動(dòng)了起來?請(qǐng)你上臺(tái)來試一試
(舌頭轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)、辮子轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)等等)
小結(jié):我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動(dòng)起來,讓我們做事、運(yùn)動(dòng)更靈活了。
(四)觀看視頻,了解旋轉(zhuǎn)的秘密
師:現(xiàn)在讓我們一起來看一些關(guān)于旋轉(zhuǎn)的圖片和錄象,看看旋轉(zhuǎn)給生活帶來的美感.
(五)拓展:感受轉(zhuǎn)動(dòng)給生活帶來的方便。
師:風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)給大家?guī)砹藲g樂,汽車輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)給大家?guī)砹松畹目旖荩婏L(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)給大家又帶來了涼快。各種各樣的旋轉(zhuǎn)讓生活變的多姿多彩。生活中還有哪些東西會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)呢?小朋友回家和爸爸媽媽再找一找,把你找到的結(jié)果記錄下來,可以帶到幼兒園和大家一起分享!
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)由物體的旋轉(zhuǎn)—身體帶動(dòng)物體的旋轉(zhuǎn)—身體部位的旋轉(zhuǎn)—觀看一些旋轉(zhuǎn)的表演,層層遞進(jìn),把活動(dòng)推向高潮。在活動(dòng)中,我充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和主動(dòng)性,讓孩子了解用嘴吹,用手轉(zhuǎn),用手撥,有手推,還可以借助輔助材料都可以使物體旋轉(zhuǎn),讓幼兒在觀察、操作、交流、游戲的過程中,發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的原理。
評(píng)析:
笑口常開
本次活動(dòng),老師從操作材料到影像資料的提供,無不說明課前準(zhǔn)備的精心和盡心,加上課堂中充滿激情的演繹,教師的自我突破顯而易見。若能讓再增加一次探索實(shí)踐的機(jī)會(huì),則更好!祝賀你,上得很成功!
幼兒園中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步學(xué)習(xí)從10以內(nèi)任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù),感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。
2.提高對(duì)數(shù)字的敏感性,體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣。
3.積極參加探索活動(dòng),鍛煉思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫課件:旅游車,號(hào)牌為12345;開汽車的音樂;紅綠燈倒計(jì)時(shí)10~1;電梯上行,樓層顯示1~10;電梯下行,樓層顯示10~6、6~1;6樓獎(jiǎng)品區(qū);若干輛沒有車牌號(hào)的車停在停車場。
2.分別標(biāo)有1~10數(shù)字的紅色和黑色車票,標(biāo)有1~10數(shù)字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等,操作板每人一份。
活動(dòng)過程
一、以游戲直接導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)興趣師:今天,吳老師帶你們?nèi)ビ螛烦峭妫吲d嗎?
二、觀察車牌號(hào)、車票,感知、學(xué)習(xí)順數(shù)師:這是我們要乘坐的旅游車,車牌號(hào)是多少?
師:坐車要憑票,吳老師早就準(zhǔn)備好了車票,我們來看看有哪些號(hào)碼。
出示1~10紅色車票,引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)。
小結(jié):剛才我們是從小的數(shù)開始數(shù),后面的數(shù)比前面的數(shù)多1,這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫順數(shù)。
出示1~10黑色車票,引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)。提問:這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫什么?(順數(shù))幼兒上車,入座。
三、旅途中遇紅燈,感知、學(xué)習(xí)倒數(shù)幼兒隨著開汽車的音樂模仿開汽車。
第一次遇紅燈。
師:前面有紅綠燈,現(xiàn)在是什么燈亮?紅燈亮了能過去嗎?我們要遵守交通規(guī)則,紅燈亮,停一停。顯示器上還有數(shù)字計(jì)時(shí),一起來看看、數(shù)數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)10~1)。
小結(jié):剛才我們從大的數(shù)開始數(shù),后面的數(shù)都比前面的數(shù)少l,這種從大到小的數(shù)數(shù)方法叫倒數(shù)。
師:綠燈亮了,我們繼續(xù)向前行(幼兒隨著開汽車的音樂繼續(xù)模仿開汽車)。
第二次遇紅燈。
師:前面又有一個(gè)紅綠燈,是什么燈亮?能過去嗎?還要等多久?我們一起來倒數(shù)(引導(dǎo)幼兒觀察并數(shù)數(shù)1O~1)。
師:綠燈亮了,我們?cè)倮^續(xù)向前行。
四、玩游樂城,進(jìn)一步練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)1.乘電梯上樓,練習(xí)l~10順數(shù)。
師:游樂城到了。先上10樓的游樂城玩吧!怎樣才能更快上到10樓呢?
幼兒模仿坐電梯,教師提醒幼兒站穩(wěn)、扶好,電梯要上行了。同時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察電梯的樓層顯示,并數(shù)數(shù)1~10。
師:10樓到了,我們安全地下電梯去玩嘍!
2.在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中,幼兒練習(xí)從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。
、僖龑(dǎo)幼兒完整地觀察場地,練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。
師:游樂城有這么多好玩的,都編了號(hào)碼,看!這是山洞。上面的號(hào)碼是多少?(1~10)這是跳圈,號(hào)碼是多少?(10~1)這是……②幼兒在音樂聲中自由玩,進(jìn)一步感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律。
師:孩子們!你們可以自由選擇玩,但要注意安全,互相謙讓哦!玩的時(shí)候看看你從哪個(gè)數(shù)開始,經(jīng)過了哪些數(shù)。去選擇你們喜歡的.東西玩玩、數(shù)數(shù)吧!
、劢涣魍娣。
師:游樂城休息時(shí)間到了,請(qǐng)小朋友到休息區(qū)休息一會(huì)兒。
師:玩得開心嗎?剛才你玩了什么?從哪個(gè)數(shù)開始的?經(jīng)過了哪些數(shù)?
、苡變涸谝魳仿曋凶杂蛇x擇從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。
師:除了從1~10順數(shù)和從10~1倒數(shù)這兩種玩法,我們還可以從哪個(gè)數(shù)開始玩?你們自由選擇玩吧,不過請(qǐng)記住,這次玩的要求是從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。
幼兒再次到休息區(qū)休息,教師小結(jié)。
3.乘電梯下樓,練習(xí)10-6的倒數(shù)。
①播放課件:告訴大家一個(gè)好消息,今天是游樂城10周年慶典,6樓正在進(jìn)行"有獎(jiǎng)問答"活動(dòng),歡迎大家積極參加。
師:孩子們,6樓還有"有獎(jiǎng)問答"活動(dòng)呢!我們趕快坐電梯到6樓去。大家扶好、站穩(wěn),電梯下行了(倒數(shù)10~6)。
②擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn):順數(shù)和倒數(shù)在生活中的運(yùn)用。
師:孩子們坐下,"有獎(jiǎng)問答"就要開始了。
提問:生活中什么時(shí)候要用到順數(shù)或倒數(shù)?
幼兒先討論再回答,教師播放相應(yīng)的課件;卮饘(duì)了可以得到一份獎(jiǎng)品。
提問:生活中還有什么時(shí)候要用到順數(shù)或倒數(shù),回家后和爸爸媽媽一起找找。
4.乘電梯下樓,練習(xí)6~1倒數(shù)。
師:時(shí)間不早了,我們?cè)撟娞菹聵腔丶伊?倒數(shù)6~1)。
五、設(shè)計(jì)車牌號(hào),迸一步練習(xí)從lO以內(nèi)任意數(shù)開始的順數(shù)或倒數(shù)師:這里有很多車,都沒有車牌號(hào),要請(qǐng)小朋友來幫忙設(shè)計(jì)車牌號(hào),號(hào)碼必須是順數(shù)的5個(gè)數(shù)或倒數(shù)的5個(gè)數(shù)。你想設(shè)計(jì)什么號(hào)碼?自己先想想,也可以和旁邊的小朋友商量。
1.發(fā)下操作板,幼兒設(shè)計(jì)車牌號(hào)。
2.請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的車牌號(hào)說給同伴聽。
3.結(jié)束活動(dòng)。師:車牌號(hào)設(shè)計(jì)好了,我們一起開車回家嘍。(幼兒隨音樂模仿開汽車出活動(dòng)室)
幼兒園中班科學(xué)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
“球”是幼兒在日常生活中經(jīng)常接觸、喜歡玩的玩具。我在組織幼兒玩球的過程中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于球有一種與生俱來的好奇。尤其是對(duì)球的滾動(dòng)極為感興趣,并樂于探索。所以,我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的,是讓幼兒在玩球和動(dòng)手操作中探索讓小球站穩(wěn)的方法,培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力和積極動(dòng)腦解決問題的能力,并簡單感知小球是因?yàn)橛龅阶枇Σ耪痉(wěn)的原因。使孩子們變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)起探索的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.探索讓小球站穩(wěn)的多種辦法。
2.鼓勵(lì)幼兒愿意講述自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.球類材料:乒乓球、玻璃球、彈力球、網(wǎng)球。
2.其他材料:毛巾、卡紙、瓦楞紙、氣球、紙盒、紙杯、玩具、筷子、沙子、葉子、尺子、光盤、羽毛、毛線、積木。
3.工具:照相機(jī)。
活動(dòng)過程
幼兒自由玩球,感知小球在不同材質(zhì)上滾動(dòng)的特點(diǎn)
師:小朋友們,今天老師帶來了一些好玩的東西。就藏在我這個(gè)盒子里,請(qǐng)你猜猜看,會(huì)是什么?
幼:玩具、氣球……
師:小朋友請(qǐng)看,這是什么?
幼:球、乒乓球、網(wǎng)球、玻璃球……
1.幼兒在地板上玩球。
現(xiàn)在,請(qǐng)到我這里來拿一個(gè)你喜歡的小球在地板上玩一玩。(自由玩球)
提問:誰來告訴大家你剛才是怎么玩的小球?
幼:我是滾著玩的、拍著玩的、跳著玩的、打著玩的……
師:原來你們有這么多玩法,想法可真多。看看我這里還有什么?
2.出示毛巾,幼兒在毛巾上玩球。
師:你有沒有試過在毛巾上玩小球呢?
(1)幼兒在毛巾上玩小球,感知小球在毛巾上玩和地板上玩的不同。
(2)引導(dǎo)幼兒說出不同:誰能告訴大家小球在地板上玩和在毛巾上玩有哪些不一樣的地方?
討論:為什么小球在毛巾上滾得慢,一會(huì)兒就站穩(wěn)了呢。
(3)出示毛巾讓幼兒摸摸看,感知毛巾的粗糙。
師:小朋友,摸摸毛巾你有什么感覺?
小結(jié):原來小球在光滑的表面上不容易站穩(wěn),在粗糙的表面上能夠很快站穩(wěn)。
(筒析:先在地板上玩球是為了讓孩子感知后面毛巾的粗糙,在操作中有的孩子會(huì)拿著毛巾拍球玩,這時(shí)候教師需要引導(dǎo)孩子“你可以試試看在毛巾上滾著玩球”,這樣幼兒才能通過操作去感知、觀察和比較。)
探索阻力能讓小球很快站穩(wěn)
師:小球是不是在所有粗糙的表面都能站穩(wěn)呢?我們來試試看。
1.出示斜坡,鼓勵(lì)幼兒猜測結(jié)果。
師:我這里有一個(gè)斜坡,現(xiàn)在你們猜猜看小球(自由滑落)能站穩(wěn)嗎?
2.借助材料,嘗試讓小球在斜坡上停住。
師:誰有辦法可以讓小球在斜坡上站穩(wěn)呢?我給大家準(zhǔn)備了斜坡和很多材料,你可以用手也可以用材料讓小球在斜坡上站穩(wěn)。實(shí)驗(yàn)成功了,你要告訴大家:你是用的什么辦法讓小球站穩(wěn)的。
(1)幼兒分組進(jìn)行嘗試,教師巡視指導(dǎo)。
(2)交流分享:告訴小朋友,你是怎么讓小球在斜坡上站住的。
小結(jié):有的'小朋友是用紙盒幫小球站穩(wěn)的,有的是用手幫小球站穩(wěn)的,大家想出的都是阻擋的辦法,要想讓小球在粗糙的斜面上站穩(wěn),就要用手或者用材料阻擋小球。
(簡析:這一環(huán)節(jié),教師可先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作,再讓幼兒分組用多種材料去操作,特別要關(guān)注能力比較弱的幼兒,使他們也能通過自己的辦法獲得成功的體驗(yàn),從而激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣和信心。)
引導(dǎo)幼兒探索用紙讓小球站穩(wěn)的方法
師:我這里有一張紙,你們能不能用一張紙就讓小球站穩(wěn)?
1.鼓勵(lì)幼兒嘗試多種方法,教師將幼兒的做法拍下來。
2.引導(dǎo)幼兒介紹自己的做法,并即時(shí)播放拍攝的幼兒操作的照片,供幼兒交流分享。
小結(jié):剛才有的小朋友用紙團(tuán)住小球,有的把小球像糖果一樣包了起來,只要我們把光滑的紙變成粗糙的,或者是把紙做成能固定小球的東西,就可以讓小球站穩(wěn)了。
(簡析:這一環(huán)節(jié)是幼兒自主操作,嘗試用紙通過捏、搓、團(tuán)、折以及包糖果、折小船的多種方法讓小球站穩(wěn)。一開始很多孩子把小球放在紙上,小球不動(dòng),就認(rèn)為它站穩(wěn)了。在這里,教師并沒有指導(dǎo)幼兒怎樣操作,而是巧妙引導(dǎo)幼兒讓紙變一變,啟發(fā)幼兒思考并實(shí)踐。教師在觀察、拍攝時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),以便最后評(píng)價(jià)時(shí)有意識(shí)地展示給大家看。)
嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
師:我這里還有氣球、紙杯、筷子、沙子、葉子、尺子、光盤、羽毛、毛線、積木,你們覺得它能讓小球站穩(wěn)嗎?請(qǐng)小朋友們?cè)偃ピ囈辉嚒?/p>
教師巡回指導(dǎo),讓幼兒講述自己的想法,結(jié)束活動(dòng)。
(簡析:幼兒通過前幾次的操作有了一定的經(jīng)驗(yàn),在這一環(huán)節(jié)中,教師為幼兒提供了開放性的自主探索的空間,有利于幼兒自由發(fā)揮,教師只需要鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法去大膽嘗試、探索。)
幼兒園中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
①善于觀察,發(fā)現(xiàn)自己長高的秘密。
②樂于思考,探索自己長高的秘密。
③學(xué)會(huì)科學(xué)合理膳食,合理作息,幫助長高。
、芘囵B(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
⑤充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)長高的秘密,知道長高的有利條件。
活動(dòng)難點(diǎn)
擁有健康觀,養(yǎng)成不挑食,愛鍛煉,早睡早起的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《長高的秘密》,成長變化圖片
活動(dòng)過程
一、故事導(dǎo)入,引發(fā)探索
師:明明有一天發(fā)現(xiàn)自己的褲子不能穿了,很驚訝,小朋友們知道發(fā)生什么事了嗎?
幼:明明長高了,褲子短了,所以就穿不了了!
二、說一說(我們自己長高的表現(xiàn))
師:小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)自己長高了呢?你怎么發(fā)現(xiàn)的?
幼:我的褲子,衣服變短了,我的個(gè)子高了啦,我比誰誰誰更高啦……
三、比一比(誰長的高?)
、倏磮D片,比高矮
②小朋友們來比一比高矮
通過比較發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的高度不同,激發(fā)幼兒探索欲望,“為什么他會(huì)比我高呢?”
四、猜一猜(高矮不同的原因)
一日生活中,孩子們朝夕相伴,在教師的引導(dǎo)下,孩子們不難說出每個(gè)孩子生活習(xí)慣的不同,如,某個(gè)不高的孩子會(huì)挑食,不睡午覺,不愛運(yùn)動(dòng)等
教師總結(jié):
良好的生活習(xí)慣,作息習(xí)慣有助于我們長高,我們小朋友以后要盡量不挑食身體棒!多運(yùn)動(dòng)變強(qiáng)壯,養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這些都會(huì)幫助我們長高呢!
五、為成長制定計(jì)劃
和小朋友一起制定成長計(jì)劃,并告知父母,在老師和家長的幫助下健康成長!
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動(dòng)的.開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
【幼兒園中班科學(xué)教案】相關(guān)文章:
幼兒園中班語言科學(xué)教案08-26
幼兒園中班科學(xué)教案11-17
幼兒園中班科學(xué)教案12-17
幼兒園中班影子科學(xué)教案10-05
幼兒園中班《小蜘蛛》科學(xué)教案08-26
幼兒園中班科學(xué)教案【熱】01-18
【推薦】幼兒園中班科學(xué)教案01-18
【熱門】幼兒園中班科學(xué)教案01-18
【薦】幼兒園中班科學(xué)教案01-19
幼兒園中班吹泡泡科學(xué)教案03-12