關(guān)于中班科學(xué)教案模板合集10篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引起幼兒對(duì)落體現(xiàn)象的興趣,激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、初步嘗試記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、羽毛、塑料積木、紙條、樹(shù)葉、自制降落傘若干。
2、記錄表。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起幼兒興趣
讓幼兒觀察各種材料。
二、擺弄落體進(jìn)行感性探索
1、請(qǐng)幼兒選擇一樣物體玩一玩
觀察這個(gè)物體落下來(lái)的'情景。
2、進(jìn)行討論
請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己所玩的物體落下來(lái)的樣子,并用動(dòng)作表示。
三、落體的方法記錄
1、請(qǐng)一位幼兒選擇一樣物體,先觀察它落下來(lái)的樣子,再?lài)L試用畫(huà)畫(huà)的方法記錄。
2、讓幼兒自己玩玩、試試其余物體,觀察不同物體下落時(shí)的有趣觀象,并嘗試用畫(huà)畫(huà)的方法記錄。
3、逐一出示記錄表,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己記錄的樣子是怎樣的。
四、集體交流。
延伸活動(dòng):
玩一些落體游戲,如“托氣球游戲”“吹雞毛游戲”等,啟發(fā)幼兒觀察落體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,
并想辦法吹起下落的雞毛,托起下落的氣球。
中班科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)滾動(dòng)的物體發(fā)生興趣,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。
2、探索滾動(dòng)軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
方形的盒子、球、杯子等各種圓形的物體。
三、活動(dòng)過(guò)程:
幼兒自由操作材料,發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的形狀特征。
1、出示杯子,操作滾動(dòng)。
小朋友你們看,這是什么?現(xiàn)在它要和我們做游戲了(操作滾動(dòng))怎么樣了?你們想不想來(lái)試試?老師給小朋友準(zhǔn)備了許多的材料,請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?纯茨男〇|西可以滾動(dòng)。
2、教師與幼兒共同總結(jié)試驗(yàn)結(jié)果。
(1)你玩的是什么?它會(huì)不會(huì)滾動(dòng)?
。2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫它們分分類(lèi),把不會(huì)滾的東西放到空筐內(nèi)。
。3)除了小朋友們剛才玩到的東西會(huì)滾動(dòng),你還知道哪些會(huì)滾動(dòng)的東西?它們?yōu)槭裁磿?huì)滾動(dòng)?(都是圓形的)。它們滾的'一樣嗎?
3。請(qǐng)小朋友們?cè)偃ネ嬉煌,探索圓形物體滾動(dòng)軌跡的不同。
它們滾的一樣嗎?有什么不同?
出示表格
幼兒講述自己的想法
一次性紙杯
薯片盒
圓形筆
鈴鐺
4。幼兒再次操作,驗(yàn)證結(jié)果。
5為什么有的物體會(huì)向一個(gè)方向滾,有的物體會(huì)拐彎?
師幼共同交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,物體的滾動(dòng)與它們形狀有關(guān)系,罐子可以滾直是因?yàn)槭且粯哟值,一次性紙杯?huì)拐彎是因?yàn)閮深^的粗細(xì)不一樣。
6。活動(dòng)延伸:會(huì)滾的輪子。
出示兩個(gè)旅行包,問(wèn):”這是什么?它們有什么不一樣?”(是兩個(gè)包,一個(gè)有輪子,一個(gè)沒(méi)有輪子),使用起來(lái)哪一個(gè)更方便,省時(shí)間又省力氣呢?(有輪子的包省時(shí)省力),老師在這兩個(gè)包里裝上相同數(shù)量的書(shū),請(qǐng)小朋友排成兩隊(duì)來(lái)運(yùn)書(shū),一隊(duì)是運(yùn)沒(méi)輪子的包,一隊(duì)運(yùn)有輪子的包,看看哪隊(duì)運(yùn)的最快!
中班科學(xué)教案 篇3
目標(biāo)
1、能積極探索自己身體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
2、感知自己身體的很多地方都能運(yùn)動(dòng)。
準(zhǔn)備
。、人體輪廓圖一張。
。、準(zhǔn)備一些玩具:球、墊子、棒、飛碟、鉆圈。
3、歌曲《健康歌》的磁帶,錄音機(jī)。
過(guò)程
1、幼兒自由探索身上哪些部位能動(dòng)。
(1)你們的身體會(huì)動(dòng)嗎?哪些地方可以動(dòng)?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))
。ǎ玻┱(qǐng)你選一樣你喜歡的玩具玩一玩,玩的時(shí)候找找身上哪些地方在動(dòng),可以和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)玩了什么?玩的時(shí)候哪些部位在動(dòng)?)
。病⒐膭(lì)幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)并演示。
。ǎ保﹦偛拍阃媪耸裁?是怎么玩的?在玩的時(shí)候身體的哪些部位在動(dòng)?
(2)鼓勵(lì)其他幼兒補(bǔ)充,你覺(jué)得剛才xx小朋友在玩的時(shí)候,身體上還有哪些部位也在動(dòng)?
(3)教師把幼兒說(shuō)的'身體上會(huì)動(dòng)的部位記錄下來(lái)。
3、幼兒再次探索,鼓勵(lì)幼兒交流新發(fā)現(xiàn)。(播放《健康歌》,引導(dǎo)幼兒尋找身體上還有哪些會(huì)動(dòng)的部位)
。ǎ保┳屛覀兟(tīng)著音樂(lè)一起動(dòng)一動(dòng),看看身體上還有哪些部位也可以動(dòng)?
。ǎ玻┕膭(lì)幼兒交流新發(fā)現(xiàn):請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才的新發(fā)現(xiàn),身上還有哪里也可以動(dòng)?
4、游戲:請(qǐng)你跟我這樣動(dòng)
跟著音樂(lè)做身體動(dòng)作,請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮想象。
5、延伸活動(dòng)。
。1)在我們身體里還有很多東西也是動(dòng)的,但它不用我們?nèi)タ刂,自己?huì)不停的動(dòng)的。請(qǐng)幼兒把手放在胸脯,感受心臟的跳動(dòng),用手指搭在脈搏上,感知脈搏的跳動(dòng)……
。2)請(qǐng)小朋友回去和爸爸媽媽一起找一找,在我們的身體上還有哪些部位可以動(dòng)的,找到后在人體圖上做好記號(hào)。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
觀察野草、野花,比較它們的顏色、形狀、氣味等,感受大自然的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
選擇附近野花盛開(kāi)的草地作為活動(dòng)的`場(chǎng)所。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)(一) 采野花
帶幼兒到草地上玩。讓幼兒自由地采集野花、野草。教師啟發(fā)幼兒觀察比較:
草地上都有什么花?什么草?
哪些花兒大?哪些花兒?
草地上的花是什么顏色、什么樣子的?
聞一聞,你采的花香不香?
你最喜歡什么花?
活動(dòng)(二) 做花環(huán)
教幼兒用野草、野花做花環(huán),并把做好的花環(huán)戴在頭上、脖子上,比一比誰(shuí)最美?
活動(dòng)(三) 插花展覽
指導(dǎo)幼兒在小瓶子、小杯子里放上一些沙土,插上采來(lái)的野花、野草,制做插花,擺放在展覽桌上,比一比誰(shuí)插的花最美。
活動(dòng)(四) 制作標(biāo)本
指導(dǎo)幼兒將采來(lái)的野草、野花制成標(biāo)本(方法見(jiàn)“制作標(biāo)本”活動(dòng))。將標(biāo)本裝訂成畫(huà)冊(cè),或制成裝飾畫(huà),供幼兒欣賞。
建議
此活動(dòng)也可在郊游時(shí)進(jìn)行;顒(dòng)中教師要注意引導(dǎo)幼兒欣賞大自然的美。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)▼
1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別,有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。
2、能按不同條件給葉子分類(lèi),了解幾種特殊的葉子,感受葉子的多樣性和奇特性。
3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備▼
1、幼兒事先采集的葉子。
2、不同的葉子實(shí)物和圖片。
3、分類(lèi)盒、紙、筆。
4、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程▼
1、分享交流采集葉子的成果。
(幼兒的桌上陳列有采集來(lái)的各種葉子)
師:大家來(lái)相互說(shuō)一說(shuō),你采集到了什么葉子,它是什么樣的?
2、比較不同葉子的差別,有重點(diǎn)地說(shuō)出葉子的特征。
(1)師:這些葉子一樣嗎?有什么不同?
教師引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)出葉子的不同之處,并通過(guò)實(shí)物投影儀展示比較有關(guān)葉子。
教師小結(jié):葉子有各種各樣的,顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。
(2)師:葉子有共同的特征嗎?
教師小結(jié):每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。
3、給葉子分類(lèi)
(1)教師:你會(huì)給葉子分類(lèi)嗎,看看誰(shuí)和誰(shuí)一家?為什么要這樣分,給他們做個(gè)標(biāo)記。
幼兒在分類(lèi)盒中將葉子分類(lèi),并制作分類(lèi)標(biāo)記。
(2)請(qǐng)幼兒講述分類(lèi)情況。
4、了解幾種特殊的葉子。
(1)了解可以吃的葉子。
師:葉子可以吃嗎?你吃過(guò)什么樣的葉子?
教師(出示一些蔬菜):你吃過(guò)這些菜的'葉子嗎?你還吃過(guò)哪些菜的葉子?
(2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。
教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片):你認(rèn)識(shí)這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。
教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。
總結(jié)性談話(huà)▼
師:你看了那么多有趣的葉子,覺(jué)得大自然奇妙嗎?大自然中是個(gè)神奇的大寶庫(kù),有許許多多的奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)延伸:
孩子收集不同的樹(shù)葉,使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗(yàn)。(幼兒教育)
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道陽(yáng)光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色。
2.產(chǎn)生探索顏色的興趣,并通過(guò)涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片-七彩精靈
2.水盆,玻璃。
3.幼兒用畫(huà)紙和油畫(huà)棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
一、看陽(yáng)光,引起幼兒的興趣。
1.教師:小朋友,你們知道陽(yáng)光是什么顏色嗎?我們一起看一看窗外的陽(yáng)光吧!
2.教師:你們看到的陽(yáng)光是什么顏色的?(個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))陽(yáng)光真的像你們說(shuō)的是這種顏色嗎?
二、了解探索陽(yáng)光的材料。
1.老師這里有很多的材料,看看有些什么?
。ㄓ變赫f(shuō)說(shuō)材料的'名稱(chēng))
2.用這些材料可以干什么呢?
。ㄓ變鹤杂山涣鳎
三、利用材料探索陽(yáng)光的顏色。
1.教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)七彩的陽(yáng)光。
。1)將水盆放在陽(yáng)光下,請(qǐng)幼兒觀察水面,看看能發(fā)現(xiàn)什么?
隨即交流自己的發(fā)現(xiàn)。
。2)讓幼兒看一看陽(yáng)光下的玻璃瓶,還能發(fā)現(xiàn)什么?
幼兒自由交流后在集中交流。
。3)引導(dǎo)幼兒利用彩色透明紙觀察陽(yáng)光,看一看有什么新發(fā)現(xiàn)?
引導(dǎo)幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2.教師與幼兒一起得出結(jié)論
陽(yáng)光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色組成的。
3.出示圖片-彩虹精靈
通過(guò)觀察圖片,鞏固對(duì)七種顏色是認(rèn)識(shí)。
四、用油畫(huà)棒記錄陽(yáng)光的顏色。
1.教師:小朋友真能干,用自己的聰明才智發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)的光芒是七彩的,
你們想不想畫(huà)一個(gè)七彩的太陽(yáng)寶寶呢?
2.幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng),活動(dòng)完成后,讓幼兒自由交流欣賞。
中班科學(xué)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。
2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、黃色的水若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料。
2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。
3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。
4、毛筆若干,抹布若干。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)
今天,老師來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師,來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想不想看?
請(qǐng)小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開(kāi)始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三。ń處煋u晃瓶子)
黃色的水變成什么顏色的水了呢?
2、自由討論:
師:誰(shuí)知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請(qǐng)大家相互討論一下,然后告訴老師!
3、自由探索
、倬烤辜尤肓耸裁搭伾膶殞毩四?請(qǐng)每位小朋友也來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請(qǐng)來(lái)了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,請(qǐng)你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?
、谡l(shuí)變出了綠色寶寶?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣變出來(lái)的?(幼兒回答)
③總結(jié):我們現(xiàn)在一起來(lái)試一試,然后用記錄卡把它記錄下來(lái)。
。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進(jìn)行記錄)
4、探索操作
師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識(shí)橙色)
師:那又是怎么變出來(lái)的呢?先不要說(shuō)出來(lái),老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡,請(qǐng)小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來(lái)。(幼兒調(diào)色并記錄)
教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄
①藍(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會(huì)變成什么顏色呢?請(qǐng)你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來(lái)看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來(lái)!(幼兒自由選材操作并記錄)
、谧兂隽耸裁矗空(qǐng)你把你的記錄卡講給大家聽(tīng)聽(tīng)。
③教師總結(jié):出示大記錄卡進(jìn)行記錄。
6、操作游戲:變色眼鏡
師:小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小朋友學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍(lán)色的`眼鏡看黃色的香蕉會(huì)變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會(huì)變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋(píng)果會(huì)變什么顏色了呢?(邊說(shuō)邊出示大操作紙)請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。
四、延伸活動(dòng):
小動(dòng)物們要回家了,我們趕快到教室去用會(huì)變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧!
。惤约眩
中班科學(xué)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖:一天,一個(gè)孩子突然問(wèn)我:“老師,屋頂?shù)蜗碌乃阍趺从猛吓烈恢憔透闪四?還有植物沒(méi)有嘴巴,為什么可以和人一樣慢慢長(zhǎng)高呢!”針對(duì)幼兒的質(zhì)疑,我查閱了有關(guān)資料,原來(lái)這就是毛細(xì)現(xiàn)象,在日常生活中很常見(jiàn),只是往往被我們忽略了,于是我便設(shè)計(jì)了這一科學(xué)活動(dòng)《神奇的`小細(xì)管》。
這一活動(dòng)緊緊圍繞幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo):
1、有好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度,愿意自己動(dòng)手探究問(wèn)題。
2、獲得探究解決問(wèn)題的感性認(rèn)識(shí)。
3、獲得有關(guān)周?chē)挛锛捌潢P(guān)系的經(jīng)驗(yàn),并有使用傾向。這三點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì),我將教育目標(biāo)和內(nèi)容蘊(yùn)含在操作活動(dòng)中,并運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、直觀形象法、討論法,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等教學(xué)方法激勵(lì)孩子們?nèi)ゲ僮魈剿鳌?/p>
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒有主動(dòng)探究的欲望,體驗(yàn)成功的喜悅。
2、通過(guò)游戲活動(dòng),使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,并在實(shí)驗(yàn)中能主動(dòng)與人合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、場(chǎng)地布置:10張桌子 40張凳子 一幅標(biāo)語(yǔ)《藍(lán)貓游戲城》 一幅藍(lán)貓畫(huà)像 一幅淘氣畫(huà)像 學(xué)生40名
二、游戲:《幫水搬家》
1、大塑料盆10個(gè) 小塑料盆10個(gè)(盛適量水)
2、拖帕五把
3、天藍(lán)色塑料筐8個(gè):毛巾8張 海綿15個(gè)(用兩個(gè)筐裝) 棉布2張 紗布3張 毛線(xiàn)團(tuán)7個(gè) 醫(yī)用脫脂棉5個(gè) 啞鈴5個(gè)
三、游戲《蔬菜、吸管吸水》
1、紅色長(zhǎng)方形塑料筐10個(gè)裝蔬菜,每一個(gè)筐五種蔬菜有:白菜、萵筍、青菜、冬人菜、菌類(lèi)等。
2、20個(gè)燒杯裝紅墨水,每桌兩個(gè)。
3、細(xì)管共40根,其中滴管20根,采血管10根,玻璃管10根。
4、紅墨水三瓶。
5、毛巾10張,一桌一張。
四、游戲《紙樹(shù)吸水》。
1、廣告色紅、黃、藍(lán)、綠四瓶,塑料杯子共40個(gè),其中紅色10 杯,黃色10杯,藍(lán)色10 杯,綠色10杯。
2、塑料小碗40個(gè),每桌4個(gè)。
3、粉紅色小筐10個(gè),其中2個(gè)小筐皺紋紙8疊,2個(gè)小筐餐巾紙8疊,2個(gè)小筐粉筆8支,2個(gè)小筐向日葵花8朵(生宣紙做的),2個(gè)小筐郁金香8朵(水粉畫(huà)紙做的)。
4、毛巾10張。
五、課件《藍(lán)貓游戲城》
1、音樂(lè)《藍(lán)貓》、古箏音樂(lè)。
2、圖片
3、現(xiàn)場(chǎng)演示解說(shuō),廖紅戴上藍(lán)貓頭飾。
第一個(gè)環(huán)節(jié)入場(chǎng)解說(shuō):廖紅說(shuō):“小朋友們,上午好!歡迎大家來(lái)到神秘的藍(lán)貓游戲城
中班科學(xué)教案 篇9
目標(biāo):
1.通過(guò)感官觀察不同材料的筷子的特征,知道筷子都是成雙成對(duì)使用的。
2.了解筷子的用途,知道它是的'餐具。
準(zhǔn)備:
1. 每人一雙筷子(多種材料的),每桌一盤(pán)泡沫塑料塊。
2. 2.操作卡片"你喜歡的筷子"
過(guò)程:
(一) 筷子的特征
1. 這是什么呀?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的筷子是什么樣的?它是用什么做成的?
2. 你的筷子和別人的一樣嗎?有什么地方不一樣?(顏色、形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料等)
3. 筷子是各種各樣的,是兩只成雙的。
(二) 了解筷子的用途和筷子的使用的方法
1. 你們知道筷子有什么一樣的地方嗎?它們都是干什么用的?
2. 你們會(huì)用筷子吃飯嗎?請(qǐng)幼兒回答示范,教師示范并指導(dǎo)姿勢(shì)。
3. 我們都知道筷子是用來(lái)吃飯的,可你知道筷子是什么人最早開(kāi)始使用的嗎?
(三) 游戲:夾泡沫塑料塊1. 我們來(lái)做一個(gè)游戲,每張桌上都有都有一盤(pán)泡沫塑料塊,你們只能用筷子夾,夾到一個(gè)就放到另一只手里,我們比賽看誰(shuí)夾得快。
2. 檢查泡沫塑料塊情況和握筷姿勢(shì),分析討論什么樣的筷子容易夾,什么樣的筷子不容易夾,為什么。
活動(dòng)延伸:
要求幼兒在家也嘗試用筷子吃飯,并進(jìn)行檢查和鼓勵(lì)。
中班科學(xué)教案 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道兩棲動(dòng)物的特點(diǎn),并根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性分類(lèi)。
2.依據(jù)動(dòng)物的居住地、生活習(xí)性為動(dòng)物找家。
3.懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,我們要保護(hù)它們。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.天空、草地、小河背景圖、動(dòng)物圖片、貼紙等
2. 烏龜、青蛙等兩棲動(dòng)物生活習(xí)性視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒介紹自己制作的動(dòng)物名片,了解動(dòng)物的生活習(xí)性。
幼兒看動(dòng)物名片互相介紹自己喜歡的小動(dòng)物。
二、根據(jù)動(dòng)物的生活習(xí)性分類(lèi)。
1.剛才小朋友都說(shuō)到了,有的小動(dòng)物會(huì)游泳,有的小動(dòng)物會(huì)飛,有的小動(dòng)物會(huì)走、會(huì)跑。
2.介紹背景圖:小動(dòng)物的家(1)我們一起來(lái)看看這張圖,圖上有什么?
。2)教師介紹:這是小動(dòng)物們生活的地方,你知道小動(dòng)物都生活在哪里嗎?請(qǐng)將小動(dòng)物們送回自己的'家。
3.幼兒分類(lèi)、操作。
4.認(rèn)識(shí)烏龜和青蛙。你知道它們生活在哪里呢?幼兒討論并說(shuō)理由。
觀看有關(guān)視屏,區(qū)分烏龜、青蛙等兩棲動(dòng)物,并了解兩棲動(dòng)物生活習(xí)性和特點(diǎn)。
四.教師總結(jié):
每個(gè)小動(dòng)物也都有自己的家,有的小動(dòng)物生活的地方就是它的家,有的小動(dòng)物不是,小朋友回去再找找,有新的發(fā)現(xiàn)再來(lái)告訴大家。
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