有關(guān)科學(xué)教案六篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
。、引導(dǎo)幼兒以自身或客體為中心比較物體的前后方位,體驗(yàn)空間方位的相對(duì)性。
。、發(fā)展幼兒的觀察力和空間方位感。
。、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂錄音帶,汽車叫聲,教學(xué)掛圖《賽車》,自制紅綠燈
環(huán)行公路(事先在場(chǎng)地中布置好),紅、藍(lán)色汽車頭飾人手一個(gè)
活動(dòng)過程:
一、聲音導(dǎo)入
。、師:孩子們,老師今天早上來得時(shí)候聽到了一種聲音,是什么聲音呢?老師把它帶來了,你們聽。ǚ牌囦浺簦┐蠹乙黄鸶嬖V老師是什么聲音?
2、幼:開汽車的聲音
。、師:對(duì),是開汽車的聲音
二、游戲:開汽車
1、師:孩子們,老師今天就帶你們?nèi)ラ_汽車,好不好?
幼:好
師:孩子們,看看你的小椅子底下是什么?
幼兒帶頭飾
。、師(游戲規(guī)則):孩子們,你們扮演小司機(jī),老師扮演交通警察,小司機(jī)們開汽車時(shí)一定要在公路兩條線的中間開,要與別的汽車保持距離,不能撞到別的汽車,要注意安全,避免發(fā)生車禍。老師出示綠燈時(shí),小司機(jī)開始開汽車,老師出示紅燈時(shí),小司機(jī)們一定要將汽車停好,誰闖了紅燈,老師就要吊銷他的駕照,他就不能再開汽車了。
。、師出示綠燈,幼兒開汽車(放音樂),出示紅燈(音樂停),幼兒停止開車。提問:
。ǎ保、XXX的.前面是誰?XXX的后面是誰?
。ǎ玻、你是怎么知道自己的前面和后面?(在觀察中引導(dǎo)幼兒知道自己的胸口面對(duì)的方向是前面,后背面對(duì)的方向是后面)
。ǎ常┳屑(xì)地看一下自己的前面是誰?自己的后面是誰?
。、師出示綠燈,幼兒繼續(xù)開汽車(放音樂),出示紅燈(音樂停),幼兒停止開車。提問:
。ǎ保、XXX的前面是誰?XXX的后面是誰?(讓幼兒觀察的小朋友和上個(gè)環(huán)節(jié)中的幼兒是一樣的,方便幼兒感受空間方位的變化)
。ǎ玻、仔細(xì)地看一下自己的前面是誰?自己的后面是誰?
。ǎ常┧麄兦懊婧秃竺孢是以前的小朋友嗎?你的前面和后面還是以前的小朋友嗎?
5、有規(guī)則的開汽車
。ǎ保、師:下面請(qǐng)所有的紅汽車開在最前面,所有的藍(lán)汽車開在紅汽車的后面。
。ǎ玻、師出示綠燈,幼兒開汽車(放音樂),出示紅燈(音樂停),幼兒停止開車。
三、觀察教學(xué)掛圖《賽車》
。、師:孩子們,森林里的小動(dòng)物也會(huì)開汽車,還進(jìn)行了一場(chǎng)汽車比賽。下面咱們悄悄地坐到小椅子上看看小動(dòng)物們的比賽情況。
。、觀察掛圖,回答問題
。ǎ保、數(shù)一數(shù):一共有幾只小動(dòng)物參加比賽?
。ǎ玻⒄f一說:哪種顏色的車開在最前面?是誰開的?
誰在最后面?
小熊的前面和后面分別是誰?
小貓的前面有誰?
四、開車去看比賽
。、師:孩子們,這場(chǎng)比賽到底是誰得了第一呢?讓我們開著汽車到森林里去給他們加油助威吧!
。、師帶領(lǐng)幼兒開汽車出(放音樂)。
科學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)背景
根據(jù)孩子們的興趣,我們開展了“動(dòng)物,我們的朋友”的主題活動(dòng),隨著活動(dòng)的展開,孩子們了解了動(dòng)物是怎樣過冬的,動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的,有哪些動(dòng)物是稀有動(dòng)物等等,小朋友們也知道了要爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。隨著孩子們知識(shí)的增加,有的孩子提出了小雞是雞媽媽先生蛋,然后孵化出來的;小貓?jiān)趺词菑膵寢尩亩亲永镏苯由鰜淼哪?它們不都是?dòng)物嗎?我們小朋友又是怎樣來的呢?等一系列關(guān)于出生的問題,為了讓小朋友系統(tǒng)的了解有關(guān)出生的'知識(shí)。于是,我生成了這一活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解人和動(dòng)物出生,了解胎生和卵生的基本知識(shí)。
2、有對(duì)媽媽的熱愛之情,知道要關(guān)心愛護(hù)自己的媽媽。
3、萌發(fā)愛動(dòng)物的情感,知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥,要愛護(hù)保護(hù)動(dòng)物。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物的圖片,關(guān)于動(dòng)物出生過程的碟片,各種動(dòng)物頭飾、碟機(jī)、電視機(jī)、視頻展臺(tái),幼兒在媽媽肚子里的圖片。
四、活動(dòng)過程
(一)開始部分:
。ㄐ∨笥迅艓б黄鸪妒郎现挥袐寢尯谩返母,引出主題)。
師:小朋友剛才唱的歌真好聽,小朋友都喜不喜歡自己的媽媽?(喜歡)
師:我們每個(gè)人都有媽媽,我們都是在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大,然后媽媽把我們生出來,我們就成了一個(gè)小寶寶。我們一一看我們?cè)趮寢尩亩亲永锸窃鯓娱L(zhǎng)大的。(通過視頻展臺(tái)出示圖片,請(qǐng)小朋友看,引發(fā)小朋友的興趣)
(二)基本部分:
師:小朋友剛才看了我們?cè)趮寢尪亲永锏某砷L(zhǎng)過程,知道我們是怎樣出生的,有誰知道小動(dòng)物是怎樣出生的呢?(幼兒發(fā)言)
師:今天周老師帶來了一盤好看的碟子,請(qǐng)小朋友看一看,看的時(shí)候,要認(rèn)真記住看到了什么,看見了誰,等會(huì)講聽。
(放碟子請(qǐng)小朋友看一看馬的生出過程和鱷魚的生出過程,通過小朋友的觀察,請(qǐng)小朋友回答問題,引出胎生和卵生的概念)
師:剛才小朋友看了電視里面有誰出生了?(小馬和鱷魚)
師:小馬是怎樣出生的?(小馬是直接從媽媽肚子里生出來的)
師:鱷魚是怎樣出生的?(鱷魚是媽媽先生出鱷魚蛋,然后孵化出小鱷魚)
師:周老師再請(qǐng)小朋友看一看小馬是怎樣出生的,小馬是直接從媽媽的肚子里出來的,看馬媽媽流了好多好多的血,馬媽媽的肚子真疼呀,生出來了,終于生出來了。周老師告訴你們象小馬一樣的直接從媽媽的肚子里生出來,吃媽媽乳汁長(zhǎng)大的,叫胎生,我們?nèi)艘彩翘ド,?qǐng)小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是胎生的?
師:小朋友說的真好!我們?cè)賮砜匆槐轺{魚是怎樣出生的?看有一個(gè)蛋,蛋破了,小鱷魚爬出來了,原來小鱷魚是從蛋里孵出來的,又有一只小鱷魚出生了。周老師告訴小朋友,象鱷魚一樣,是媽媽先產(chǎn)卵,然后再把小動(dòng)物從卵里孵化出來的,叫卵生。小朋友想一想,哪些動(dòng)物是卵生的?
師:小朋友剛才說了許多卵生和胎生的動(dòng)物,我再請(qǐng)小朋友看一看圖片,說一說,哪些動(dòng)物是卵生的,哪些動(dòng)物是胎生的。(通過視頻展臺(tái)給小朋友出示更多的動(dòng)物孵化和從媽媽肚子里出生的圖片)
(三)結(jié)束部分:
師:小朋友今天又學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),知道了小動(dòng)物出生的秘密,認(rèn)識(shí)了胎生和卵生。
師:周老師要帶小朋友玩一個(gè)找家的游戲,周老師給小朋友準(zhǔn)備了許多頭飾,每人找一找,還想一想,它是胎生的,還是卵生的,周老師扮演地球公公。(帶領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲)
。顑焊瑁旱厍,地球真是大,地球上面住娃娃,娃娃娃娃真可愛,有的娃娃是胎生,有的娃娃是卵生,娃娃快快找到自己的家。兒歌念完趕快找到自己的家,游戲玩兩遍)
五、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)名稱:
蟲蟲王國(guó)圣誕會(huì)(小班)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物品,知道總數(shù)。
2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
4名蟲蟲衛(wèi)兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、圣誕情景
活動(dòng)過程:
一、情景引入
圣誕節(jié)快到了,蟲蟲王國(guó)要開一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲蟲王國(guó)的.蟲蟲們可熱情了,也邀請(qǐng)了小朋友去參加。
衛(wèi)兵:“歡迎光臨!
老師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的一樣嗎?”
二、歡慶圣誕――游戲:我的朋友在哪里
衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲蟲朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。
唱玩歌曲后,教師出示蟲蟲,請(qǐng)xx和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來,一起點(diǎn)數(shù)。(4次)
三、宴會(huì)結(jié)束
衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來了,我們要回家了!
老師:“謝謝你們的邀請(qǐng),我們一起送你們回家吧!”
步驟:
1、送小朋友手中的蟲子
教師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲子的節(jié)數(shù),不要把他送錯(cuò)家了。”
2、糾正送錯(cuò)家的蟲蟲
3、將剩下的蟲蟲送回家
四、自然結(jié)束
和蟲蟲們說再見!
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
3、說說信箱里的物品,了解這些物品與我們生活的關(guān)系。
2、感受郵遞員工作為我們帶來的便利,萌發(fā)尊重他人勞動(dòng)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:增強(qiáng)幼兒對(duì)信箱的興趣和感知;了解和分析幼兒關(guān)注周圍生活的情況。環(huán)境準(zhǔn)備:“信箱里的故事”的PPT、幼兒收集的各類信箱里的物品、四個(gè)籃子并且貼有數(shù)字和照片(信、廣告、報(bào)紙、收費(fèi)單)、自制信箱24個(gè),信封24封。
活動(dòng)過程:
一、猜一猜
。▋r(jià)值分析:引起興趣)
。ㄒ唬┏鍪拘畔涞囊唤牵ù蜷_PPT),幼兒猜測(cè):
重點(diǎn)提問:
1、里面有一樣很有用的東西,猜猜它是什么?
2、你從哪里看出來它是信箱的?
小結(jié):小朋友看的真仔細(xì),原來信箱上有把小小的鎖、有門牌號(hào)、還可以從細(xì)縫里看到信件。
二、為信箱物品進(jìn)行分類
(價(jià)值分析:了解信箱物品的作用)
。ㄒ唬┳杂山榻B:講講信箱里帶來的東西
t:你家的信箱里有些什么物品?(個(gè)別幼兒說說自己帶來的信箱里的物品。)
。ǘ樾畔湮锲贩诸悾合日f說怎么分,再將物品分別放入各類框內(nèi)。
。ㄈ┙涣鞲鞣N物品的作用:根據(jù)分好的類別進(jìn)行交流,經(jīng)驗(yàn)共享。
重點(diǎn)提問:
2、報(bào)紙:有些什么報(bào)紙呢?為什么要訂報(bào)紙?
小結(jié):我們看的報(bào)紙有奉賢報(bào)、文匯報(bào)等種類很多,在報(bào)紙上可以找到一些最新的信息,也能幫助我們學(xué)到很多本領(lǐng)。
2、信:信里面都會(huì)寫些什么呢?看看有沒有我們班級(jí)的信,我們來找一找,請(qǐng)你們看一封信,上面寫著什么?(讀信,激發(fā)情感)
小結(jié):收到朋友的信真開心!如果你想念朋友或是親人了可以寫信,通過郵遞員叔叔的幫忙送到對(duì)方的信箱里,對(duì)方就會(huì)知道你的心意了。
3、廣告:這些是什么?都有些什么廣告呢?為什么要把廣告寄到信箱里?
小結(jié):廣告會(huì)讓顧客了解各種信息,有選擇地去購(gòu)物,這些都是小小的信箱傳遞給我們的。
4、收費(fèi)單:有些什么收費(fèi)單?這么多收費(fèi)單,你能分清嗎?
考考:這是什么收費(fèi)單,你從哪里看出來的?(出示PPT上水電費(fèi)賬單)
這些單子告訴我們什么?
小結(jié):這些收費(fèi)單每個(gè)月郵遞員叔叔都會(huì)送來,提醒我們要交電費(fèi)、水費(fèi)等,不同的單子有不同的.符號(hào)表示,我們一看就能明白。
5、總結(jié):小小信箱里有各種各樣的信件,他們都與我們的生活有著密切的關(guān)系,可以給我們帶來便利,有了小小的信箱不出家門就可以了解周圍的一切。
三、觀看錄像
(價(jià)值分析:感受郵遞員工作的辛苦)
。ㄒ唬┬畔湮锲返挠蓙
重點(diǎn)提問:這些物品是怎么來到我們家的信箱的呢?(幼兒自由猜測(cè)物品是怎么來的。)
。ǘ┎シ培]遞員分揀信件、送信的錄像。(幼兒觀看錄像)
(三)根據(jù)看到的錄像內(nèi)容說說信箱物品怎么來到我家。(幼兒自由說說信箱物品怎么來到我家)
四、小結(jié):
原來信箱里的物品是由郵遞員叔叔將各種物品分類好后根據(jù)小朋友家的門牌號(hào)一一送到信箱里,給我們帶來了很多的便利。他們的工作很辛苦!
五、游戲“送一送”
。▋r(jià)值分析:進(jìn)一步體驗(yàn)郵遞員的工作)
請(qǐng)幼兒看清信封上的門牌號(hào)和地址,送到相應(yīng)的信箱里。(幼兒按照信封上的提示將信送到相應(yīng)的信箱里。)
科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用"先目測(cè)一部分,再接著數(shù)完全部"的數(shù)數(shù)方法,進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲
活動(dòng)過程:
一、引出七星瓢蟲
師:哎呀,大樹媽媽怎么了哭了呀?
幼:她身上有好多小蟲子……師:大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀,我們快點(diǎn)請(qǐng)小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧!
幼:好的師:不過呀,不是所有的瓢蟲都是治病高手(益蟲),只有身上有7個(gè)點(diǎn)點(diǎn)的七星瓢蟲才是益蟲哦。請(qǐng)你們看看,它們都是七星瓢蟲嗎?
幼:身上的點(diǎn)點(diǎn)數(shù)不同。
二、尋找七星瓢蟲
師:請(qǐng)你們找一找,哪個(gè)才是七星瓢蟲呢?你是怎么知道?(出示ppt圖片)ppt上出示三只瓢蟲,第一只五星瓢蟲,第二只六星瓢蟲,第三只七星瓢蟲。
幼:xxx師:能告訴我你是用什么方法數(shù)的嗎?
幼:一個(gè)一個(gè)數(shù)師:你的方法真不錯(cuò)……幼:用眼睛看……師:你用眼睛看,放在心里數(shù)。你用了默數(shù)的方法,你的本領(lǐng)真大……幼……師:你們用到了許多不同的數(shù)數(shù)方法,而且都正確找到了七星瓢蟲。真為你們感到高興。我也想來數(shù)一數(shù),看看,我用的方法跟你們一樣嗎?
(老師看著屏幕,邊指邊說:我一下子就看到了這邊的4個(gè)點(diǎn)點(diǎn),把4記在心里,接著數(shù)剩下的點(diǎn)點(diǎn),5、6、7,總共有7個(gè)點(diǎn)點(diǎn),我找到了七星瓢蟲)師:我用的方法叫目測(cè)數(shù)群,又快又簡(jiǎn)單,你們?cè)敢庠囋囉梦业姆椒ㄔ僬艺移咝瞧跋x嗎?
(再出示一張ppt,共3只瓢蟲,中間一只為七星瓢蟲,請(qǐng)幼兒嘗試)
三、游戲:幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲
師:哎呀,大樹媽媽實(shí)在疼的'難受,讓我們快點(diǎn)幫她尋找一些七星瓢蟲,請(qǐng)小朋友們用接力賽的方式找出七星瓢蟲,每個(gè)人找一只七星瓢蟲,找到后放到大樹媽媽身上,回去后拍一下下一位小朋友,下一位小朋友再上來找,比比哪隊(duì)找得最快最準(zhǔn)確。別忘了,只有七星瓢蟲才是益蟲才能治病,別的可都是害蟲哦。
觀察要點(diǎn):
1、觀察幼兒在游戲中是否能夠運(yùn)用目測(cè)數(shù)群的方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
2、觀察幼兒是否有一定的合作意識(shí)。
師:我們兩組用了非常快的速度找出了七星瓢蟲,都對(duì)了嗎?看看,七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了(出示一張大樹媽媽在笑的圖片)師:大樹媽媽笑了,她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病,現(xiàn)在,快讓我們把數(shù)數(shù)的新方法教給其他小朋友吧。
科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過實(shí)驗(yàn)使孩子們了解物體放到水中有沉浮現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)孩子們對(duì)自然現(xiàn)象的興趣和動(dòng)手能力。
3、培養(yǎng)孩子們的細(xì)致觀察能力。
4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
5、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、這節(jié)課的重點(diǎn)在于讓小朋友們知道水有向上托物體的力(浮力)。
2、難點(diǎn)是漂浮的物體在一定情況下也能下沉。
活動(dòng)準(zhǔn)備
能盛水的家具(如:盆、桶等)并加滿水,小皮球、小石頭、干木塊
活動(dòng)過程
1、讓孩子們輪流感受水的浮力。老師先讓孩子們將小皮球放在盛滿水的盆中,小皮球浮在水面,然后叫他們用手把小皮球按到水底,讓孩子們感受水有把球向上托的.力,再把手松開,小皮球馬上浮到水面上。問孩子們:小皮球被我們按到水底,一放開手小皮球?yàn)槭裁醋詣?dòng)浮起來?我們按小皮球的時(shí)候手有什么感覺?小朋友都說:手被彈開的感覺。結(jié)論:這是水中有浮力。
2、讓孩子們把石頭和干木塊分別放入水中,觀察沉浮情況:石頭很快沉到水底,而干木塊卻浮在水面上。提問孩子們:為什么石頭沉到水底,而干木塊又浮到水面上?結(jié)論:石頭重,容易下沉;而干木塊輕,容易浮在水面上。
3、讓小朋友們說一說,通過這次活動(dòng)我們學(xué)到了什么。
教學(xué)反思
1、本節(jié)課是幼兒園大班的科學(xué)常識(shí)課,主要通過實(shí)踐來了解,讓孩子們?cè)趯?shí)踐中找到答案,用玩的方式讓他們更好的感覺到學(xué)科的樂趣,讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,使他們樂于觀察、樂于嘗試,發(fā)現(xiàn)問題再去解決問題。
2、每一個(gè)孩子都能積極的加入到活動(dòng)中,可以很好的從各個(gè)角度發(fā)現(xiàn)問題。
3、在今后做活動(dòng)要準(zhǔn)備多些設(shè)備,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)動(dòng)手做,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感到興趣。
4、如果讓我重新上這節(jié)課我將會(huì)將實(shí)驗(yàn)物品換一換,再讓它們嘗試更多,孩子們更深一步了解沉與浮。
小百科:力指物體在流體(包括液體和氣體)中,各表面受流體(液體和氣體)壓力的差(合力)。公元前245年,阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力原理。
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