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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-07-02 11:34:52 其它教案 我要投稿

【熱門(mén)】中班科學(xué)教案模板合集6篇

  作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】中班科學(xué)教案模板合集6篇

中班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn),比較,感知瓶中物體的大小、軟硬、多少等各種因素照成的響瓶聲音的不同。

  2. 鼓勵(lì)幼兒參與操作,大方地與教師,同伴交流。

  3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  4. 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5. 激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.瓶子,兩個(gè)裝有一個(gè)大積木和一個(gè)小積木的外觀一樣的瓶子。

  2.豆子,棉花,小石頭,大小紐扣,筐子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 教師出示兩個(gè)外形一樣瓶?jī)?nèi)分別裝有棉花,小石頭的瓶子進(jìn)行搖晃

  ——教師:聽(tīng)一聽(tīng),兩個(gè)響瓶發(fā)出的聲音一樣嗎?有什么不一樣?猜猜為什么?

  2.教師取出瓶中物品,驗(yàn)證幼兒的猜想

  ——教師:為什么棉花和小石頭放在瓶中聲音會(huì)不一樣呢?

  3.教師總結(jié):第一個(gè)瓶中放了棉花,搖晃的時(shí)候幾乎聽(tīng)不到聲音,第二個(gè)瓶中里放了小石頭聲音就很響。因?yàn)槊藁ㄜ涇浀,碰到瓶子四周撞擊發(fā)出的聲音很小,而小石頭硬硬的,碰到瓶子四周撞擊的聲音很大

  4. 鼓勵(lì)幼兒自己實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)造成響瓶聲音不一樣的原因。

  教師介紹試驗(yàn)材料和要求,幼兒大膽操作,并記錄各種東西在瓶子里聲音的`大小

  5.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)并在集體面前演示,

  6.教師總結(jié):鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)

  ——教師:我們發(fā)現(xiàn)造成響瓶發(fā)出聲音不一樣的原因很多,瓶子里放東西的多少,大小,軟硬都會(huì)影響響瓶的聲音,如果還有誰(shuí)有新的發(fā)現(xiàn)可以再告訴大家。

  活動(dòng)反思:

  聲音在我們的日常生活中到處都可以聽(tīng)見(jiàn),讓幼兒了解聲音的多樣性,具有一定的教育價(jià)值,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又能激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲。生活中各種聲音無(wú)處不在,動(dòng)聽(tīng)的聲音更是能吸引孩子的關(guān)注,激起幼兒強(qiáng)烈的好奇習(xí)與求知欲,我們便可利用這個(gè)興趣點(diǎn),結(jié)合多種材料,讓幼兒親身體驗(yàn)、探索并發(fā)現(xiàn)聲音的多樣性,并區(qū)分樂(lè)音和噪音。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)了解夏天所特有的現(xiàn)象。

  2、能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的避暑降溫的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、反應(yīng)夏日景象的多媒體動(dòng)畫(huà)“夏天里的小朋友”。

  2、“舒舒服服過(guò)夏天”幼兒操作卡。

  3、知了叫聲的音頻文件。

  4、小冰棒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:播放知了叫聲

  師:小朋友,你們聽(tīng)聽(tīng)看,這是什么聲音?知了告訴我們夏天來(lái)了!

  二、觀看動(dòng)畫(huà)“夏天里的小朋友”

  1、幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)中的小朋友有什么樣的感受。

  動(dòng)畫(huà)內(nèi)容:烈日當(dāng)空,樹(shù)上知了鳴叫,一個(gè)小朋友滿頭大汗的走在路上,一旁的小狗熱得直吐舌頭。

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)畫(huà)中的小朋友為什么會(huì)覺(jué)得熱。

  如:小朋友的表情,他在出汗等等。

  3、夏天里呀真是熱

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)從哪些地方可以看出是夏天來(lái)了。

  如:樹(shù)上的知了不停的叫、小朋友冒汗、小狗吐這舌頭。

  三、“舒舒服服過(guò)夏天”

 。1)“連一連”避暑降溫物品。

  @引導(dǎo)幼兒在自己的操作卡上選擇可以讓小朋友變得舒服一些的物品。

  操作卡內(nèi)容:一個(gè)笑臉標(biāo)志,旁邊有一排物品:一把傘、一個(gè)皮球、一條棉被、一頂涼帽、一塊冷飲(冰棒)、一塊蛋糕、一把扇子、一件短袖衣服。

  @幼兒選擇合適的.物品與笑臉標(biāo)志連線。

  @完成后可以和自己的同伴互相說(shuō)說(shuō)“夏天里我們使用什么物品可以讓我們變得舒舒服服?”

 。2)“說(shuō)一說(shuō)”避暑降溫方法。

  師:看看,大大電視機(jī)上,小朋友在路上走著覺(jué)得很熱,我們來(lái)看看路邊有一個(gè)百寶箱,看看在這個(gè)百寶箱里有哪些東西可以讓他變得舒服一些。

  幼兒自由討論,啟發(fā)幼兒說(shuō)出有些什么降溫避暑的方法后,教師點(diǎn)“傘”、“扇子”等會(huì)出現(xiàn)笑臉標(biāo)志,并伴有掌聲音效,點(diǎn)“棉被”的話則是哭臉標(biāo)志及“啊哦”的音效。等等

 。3)幼兒自查操作結(jié)果,結(jié)合圖片做相應(yīng)的表情。

  四、教師總結(jié),幼兒品嘗冰棒,感受夏天另一番涼爽的感受。

  師:馬上要過(guò)暑假了,大家已經(jīng)找到了如何讓自己舒舒服服過(guò)夏天的方法了,那我相信我們的夏天會(huì)過(guò)的更快樂(lè)的。今天老師還把夏天的涼爽帶過(guò)來(lái)了,讓我們一起來(lái)品嘗一下吧。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的花;

  2、萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師準(zhǔn)備菊花、牡丹花、郁金香、蝴蝶蘭的圖片和這些花卉的介紹;

  2、幼兒在家長(zhǎng)的幫助下到公園或周邊收集花瓣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入

  歌曲《我的小花園》

  1、師:小朋友們,剛剛這首歌里都有什么呀?

  幼兒:花園、白花、紅花……

  2、師:那你今天給我們大家?guī)?lái)什么花?

  幼兒介紹自己收集來(lái)的花的.顏色和名稱。

  二、 觀看課件,欣賞幾種花卉

 。ㄒ唬、播放向日葵

  1、猜猜這是什么花。它叫“向日葵”;

  2、是什么顏色的?介紹向日葵是由根、莖、葉、花、果實(shí)五部分組成;

  3、、向日葵在生長(zhǎng)的過(guò)程中是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn),向日葵完全開(kāi)花之后就不再跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)了;

  4、它的果實(shí)就是你們吃過(guò)的“葵花籽”。

 。ǘ⒉シ虐俸匣

  1、猜猜這是什么花。它叫“百合花”;

  2、是什么顏色?花色還有白、黃、粉、紅等多種顏色;

  3、介紹百合花呈鐘形、喇叭形。

  (三)、播放牡丹花

  1、猜猜這是什么花。它叫“牡丹花”;

  2、是什么顏色?花色還有白、黃、粉、紅、紫及復(fù)色;

  3、牡丹有“花中之王”的美稱。

  (四)、播放蝴蝶蘭

  1、猜猜這是什么花。它叫“蝴蝶蘭”;

  2、是什么顏色?花色還有紅、白、粉、黃、綠,花上帶有很多不同的斑紋、條紋、斑點(diǎn)、色塊等;

  3、花姿優(yōu)美,顏色華麗,為熱帶蘭中的珍品,有“蘭中皇后”之美譽(yù)。

  (五)小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了這些花,你們覺(jué)得花兒美嗎?小朋友們可以看看大自然里還有許許多多的美麗的花,你發(fā)現(xiàn)了別忘了要和我們大家分享哦!

  三、結(jié)束

  在歌曲《我的小花園》中結(jié)束。

中班科學(xué)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  嘗試自定分類標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行多角度的分類。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片若干

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)部分動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等有一定的了解。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、活動(dòng)重難點(diǎn):自定分類標(biāo)準(zhǔn)

  2、指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒進(jìn)行多角度的分類,老師做簡(jiǎn)單的記錄。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲:我喜歡的小動(dòng)物園。(幼兒自由選擇自己喜歡的動(dòng)物圖片,每人一張)

  2、請(qǐng)幼兒隨意把動(dòng)物圖片貼在黑板上,說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱和它們的外形特征。

  (1)幼兒輪流進(jìn)行講述,教師可以適當(dāng)補(bǔ)充。

  3、引導(dǎo)幼兒自訂分類標(biāo)準(zhǔn),把上述的`動(dòng)物分類。(可以有不同的分類結(jié)果,只要幼兒言之有理便可。例如:可以按動(dòng)物的生活環(huán)境、有沒(méi)有毛、會(huì)不會(huì)飛等特征來(lái)分類。)

  (1)教師小結(jié),將話題導(dǎo)向分類環(huán)節(jié)。例如:這么多動(dòng)物能生活在一起嗎?為什么?該怎樣分類呢?

  (2)幼兒討論分類標(biāo)準(zhǔn)。例如:可以按動(dòng)物的生活環(huán)境、有沒(méi)有毛、會(huì)不會(huì)飛等特征來(lái)分類。

  (3)請(qǐng)幼兒按討論后的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,老師幫助幼兒劃分分類區(qū)域,并為幼兒示范記錄。

中班科學(xué)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能主動(dòng)關(guān)心周圍生活中的自然環(huán)境并嘗試改善環(huán)境。

  2、了解紙吸水后易變爛的特點(diǎn),了解塑封機(jī)的方便。

  3、在活動(dòng)中主動(dòng)思考,嘗試多途徑解決問(wèn)題的方法,并體會(huì)同伴合作的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、塑封機(jī)、保鮮膜、保鮮袋、透明膠、蠟燭、蠟筆、剪刀、黑板、一盆水

  2、幼兒自制各種不同含義的標(biāo)簽;

  3、幼兒已做過(guò)各種保護(hù)標(biāo)簽的小實(shí)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流分享

  1、“今天你們都帶來(lái)各種保護(hù)植物朋友的標(biāo)簽,接下來(lái)老師要請(qǐng)你們來(lái)講講看!泵糠N方法均請(qǐng)一位幼兒代表講述介紹。在講述時(shí)要問(wèn)清注意事項(xiàng)和細(xì)節(jié)。

  2、“現(xiàn)在老師把你們用到的這些小工具也都請(qǐng)了出來(lái),等會(huì)請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚻渌∨笥呀榻B的辦法,試的時(shí)候呢你可以去請(qǐng)教做過(guò)的小朋友,也可以請(qǐng)他跟你一起做,等會(huì)你再幫他一起做你試過(guò)的方法;像塑封機(jī)的話就比較危險(xiǎn)要去請(qǐng)老師幫忙的。

  現(xiàn)在先想好你想試剛剛誰(shuí)介紹過(guò)的.辦法,想好了老師給你們發(fā)標(biāo)簽,然后去找他商量,商量好就可以去做了。

  二、幼兒操作

  幼兒操做,教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,并耐心完成一項(xiàng)任務(wù);引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中善于觀察,主動(dòng)思考解決問(wèn)題。

  三、講評(píng)

  1、請(qǐng)小朋友來(lái)談一談你做了什么?和誰(shuí)一起做的?怎樣做?需要注意些什么問(wèn)題?

  2、將幼兒的作品放在水中驗(yàn)證一下看看你的方法是否成功,為什么?

  四、經(jīng)驗(yàn)提升

  將各種不同材料制作的標(biāo)簽放在黑板上展示,請(qǐng)幼兒講一講你最喜歡用哪種方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)塑封機(jī)制作的標(biāo)簽既平整又清晰,是最好的辦法。“有時(shí)候我們到外面去玩,爸爸媽媽拍的照片也會(huì)請(qǐng)塑封機(jī)來(lái)塑封一下,這樣照片保存起來(lái)就不會(huì)變黃,而且歷久如新。塑封機(jī)真是一種非常方便的小工具。”

  活動(dòng)反思:

  幼兒對(duì)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的吸取和積累、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立、技能方法的學(xué)習(xí),部不是在一次科學(xué)活動(dòng)中就能完成的,而是通過(guò)點(diǎn)滴的逐漸積累。不同角度、多樣化的科學(xué)活動(dòng),將使幼兒科學(xué)概念的內(nèi)涵不斷得到補(bǔ)充,外延不斷得到擴(kuò)展,知識(shí)得以遷移和運(yùn)用,能力和方法得到不斷鍛煉和發(fā)展。因此延伸部分的設(shè)計(jì),教師采用留疑的方式,出示一個(gè)瓶蓋,給他們留下了一個(gè)想象、探索的空間,激發(fā)他們繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。

中班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)名稱:

  會(huì)動(dòng)的玩具(科學(xué))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能積極參加活動(dòng),探索啟動(dòng)玩具的不同方式。

  2、幼兒樂(lè)意和同伴交往,體驗(yàn)和他人分享玩具的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒自帶各類玩具。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能積極參加活動(dòng),探索啟動(dòng)玩具的不同方式。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒樂(lè)意和同伴交往,體驗(yàn)和他人分享玩具的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞豐富多彩的玩具。

  幼兒自由參觀玩具,幼兒可介紹自己帶來(lái)的玩具。

  2、初步探索玩具不同的玩法。

  (1)鼓勵(lì)幼兒自選玩具,自由操作,教師注意觀察幼兒的操作過(guò)程與方法。

  (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玩的是什么玩具,以及是怎么玩的`。

  3、發(fā)現(xiàn)不同的玩具有不同的啟動(dòng)方式。

  (1)幼兒自由結(jié)伴,嘗試不同的玩具操作,比較它們的不同啟動(dòng)方式。

  (2)鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  4、游戲“玩具找朋友”。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具的啟動(dòng)方式重新分類擺放,比如:慣性玩具、拖拉玩具、發(fā)條玩具、電動(dòng)玩具、充氣玩具和機(jī)械玩具等。

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