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幼兒園大班健康教案

時間:2023-07-09 09:32:50 其它教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案(合集15篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班健康教案(合集15篇)

幼兒園大班健康教案1

  活動設計背景

  幼兒對體育游戲課十分感興趣,但對數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味,特別是拼音。對剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象,我就想,如果把難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中,進行復習鞏固效果會如何呢?于是生成了這節(jié)活動課。

  活動目標

  1 體驗同伴之間的互相合作,分享合作的快樂。

  2 能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡。

  3 通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  教學重點、難點

  重點:能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡

  難點:按規(guī)則進行跳躍

  活動準備

 。1)幼兒有過單雙腳跳的經(jīng)驗

 。2)掌握單數(shù)雙數(shù) ,單韻母和聲母

  2 環(huán)境準備:

 。1)用紙做的'草地和小河

 。2)單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母卡片

 。3)錄音機,磁帶

  活動過程:

  一 開始部分

 。1)聽音樂進活動室

  (2)活動前準備

  二 進行部分

 。1)教師引言:今天天氣不錯,老師帶你們出去運動運動好不好? 幼兒~~~ 師:走,出發(fā)!

  2 、游戲:《過河》

 。1)師:哎呀!怎么剛出門就碰到一條小河呀!這可怎么辦呢?咦!小河邊有只小狗,我們?nèi)枂査,看看它有什么辦法?小狗,我們想過河去,你有什么好辦法嗎?小狗嘴里是什么?一封信,老師來看看。

 。2)師講游戲規(guī)則:單數(shù)單腳跳,雙數(shù)雙腳跳。

  3、游戲:《過草地》

 。1)師:哇!看前面,一片大草地,綠綠的可真漂亮呀!小朋友小心可千萬別踩著小草了?墒遣徊切〔菸覀冊趺催^去呢?我們還是去問問草原駱駝吧!駱駝,我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢?哦,駱駝這也有一封信,我們來看看。

 。2)師講游戲規(guī)則:單韻母單腳跳,聲母雙腳跳

  4 、游戲《跳房子》

  師:小朋友太棒了,表現(xiàn)真好,我們給駱駝再見,繼續(xù)往前走吧!駱駝再見!幼~~~ 師:咦!小朋友快看!那邊五顏六色可真漂亮呀!哇塞!原來是兩座漂亮的房子,看房子上有什么?哦!這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎?幼~~~師:咦!老師有個好主意,我們一起來玩跳房子接力賽吧!喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊,喜歡數(shù)字寶寶的小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數(shù)用單腳跳,雙數(shù)用雙腳跳,單韻母用單腳跳,聲母用雙腳跳,跳完的小朋友站在房子的另一頭,拍兩下手,下一個小朋友聽到拍手聲后再出發(fā),小朋友一定要注意團結合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一個小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳,一定要記住,拍拍小手給你的同伴發(fā)信號哦!

  三 結束部分

  (1)放松運動

 。2)聽音樂走出活動室

  四 活動延伸

  鼓勵探索啟發(fā)幼兒更多的玩法。

  教學反思:

  我的活動流程是:活動前準備——游戲《過河》——游戲《過草地》——游戲《跳房子》——體驗合作的快樂——在音樂聲中放松全身。我的教法是:講解法,討論法,游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學,興趣很濃。對難掌握的單數(shù),雙數(shù),單韻母和聲母進行復習鞏固后,效果還可以。今后,我要更加努力學習!

幼兒園大班健康教案2

  活動目標:

  1、認識幾種常見的黑色食品,初步了解黑色食品的營養(yǎng)價值。

  2、通過游戲的方式,講述各種黑色食品的名字,愿意吃各種黑色食品。

  3、體驗與同伴一起表演的快樂。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  活動準備:

  1、師生提供收集的各種黑色食品,并場景布置《黑色食品大集合》展臺。

  2、按小組準備對門開的屏風五副。

  3、黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。

  活動過程:

  1、游戲活動《芝麻開門》,認識各種黑色食品。

  2、探索發(fā)現(xiàn)食品的共同點,進一步了解黑色食品。

  教師:仔細看看這些實物有哪些相同的特征?

  教師:這些食品都是黑色的,所以我們就叫它黑色食品,你還認識哪些黑色食品。

  3、觀看表演,探討黑色食品的營養(yǎng)價值。

  教師拿著袋裝的黑色食品進行表演,讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養(yǎng)價值。

  教師講述表演,幼兒觀看,感知黑色食品豐富的營養(yǎng)價值。

  教師:你吃過這些東西嗎?你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎?你還知道哪些黑色食品?

  教師小結:不同的黑色食品的營養(yǎng)價值也不一樣。

  4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品,玩“芝麻開門”的游戲。

  5、激發(fā)幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的.興趣。啟發(fā)幼兒用黑色食品打扮自己,并講述自己的營養(yǎng)價值。

  教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。

  因為沒有讓孩子們事先帶黑色食品,所以,我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察,孩子們得出結論是黑色的。

  孩子對綠色食品是最熟悉的,但對黑色食品見得比較少,所以,能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。

  活動反思:

  課前,我沒有上網(wǎng)查查關于黑色食品的鑒定,所以,當孩子問我可樂是不是的時候,我只能告訴他們不是,卻不能說出原因,孩子接受的很勉強。所以,下次我應該先自己了解,做好充足的準備,才能給孩子講解。

幼兒園大班健康教案3

  設計意圖:

  冬天到了,天氣變的越來越冷,孩子們都穿上了厚厚的冬裝,因此活動起來很不方便,再加上天氣的寒冷,孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎,孩子們非常喜歡玩,但他們總是滾著輪胎去撞別人,常常把小朋友碰到在地,于是我就想利用這些輪胎設計一個有趣的體育活動,引導他們正確的使用運動器械,促進幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,同時又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,讓他們來創(chuàng)設輪胎的各種玩法。

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒身體的.協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

  3、促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。

  4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

  5、了解多運動對身體有好處。

  活動準備:

  輪胎若干。

  活動過程:

  1、《我是小司機》:通過模仿司機的開車動作,引導幼兒活動身體的各個關節(jié),作好活動前的準備。

  “小朋友們,今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎,你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

  2、在探索的過程中,不斷將幼兒新的,有創(chuàng)意的玩法介紹給大家,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

  3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法,并引導幼兒之間相互傳授經(jīng)驗,提高幼兒的運動能力。

  4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作,將輪胎組合起來創(chuàng)設新的游戲。

  5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山,幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走,訓練幼兒的平衡能力和勇氣。

  6、活動結束,組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

  身體放松運動:《給輪胎打氣》

  活動延伸:

  將此活動中自己好的創(chuàng)意畫下來,舉辦一個“我的創(chuàng)意”展示會。

  活動實錄:

  孩子們在活動中發(fā)現(xiàn)了很多問題,例如:輪胎滾動的時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上,我們趴在里面說話,為什么有回音?等等,孩子們已經(jīng)慢慢學會觀察思考問題了。

  活動反思:

  進行完《有趣的輪胎》活動之后,孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩。”“老師,我可以那樣法玩!辈⑶視粎捚錈┑刂饌告訴其他小朋友,發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學習的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。

幼兒園大班健康教案4

  小朋友在成長的過程中會需要很多的營養(yǎng)補充,健康的體魄能夠增加孩子們的抵抗力,為孩子們以后的人生創(chuàng)造更多個第一次。

  一、活動目標

  1.了解合理的營養(yǎng)結構。

  2.為自己設計營養(yǎng)食譜。

  二、活動準備:

  準備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡

  三、活動過程:

  (一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少

  幼兒自由發(fā)言,可適當引導,如你喜歡吃冰激凌嗎你能吃下多少你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎

  (二)營養(yǎng)寶塔1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣適宜嗎哪些東西就應多吃,哪些就應少吃

  2.教師出示掛圖。每一天就應吃的東西就像一座寶塔,下面的東西就應多吃,上面的東西就應少吃。

  3.吃的最多的'就應是什么(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣)4.能夠吃的第二個多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,但是不能吃的太多)6.吃的最少的就應是什么(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都就應少吃)

  (三)我的營養(yǎng)食譜

  1.看了營養(yǎng)寶塔,我們明白哪些就應多吃,哪些就應少吃,不能一個勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

  2.我們?yōu)樽约涸O計一分健康食譜好嗎

  3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

  4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導幼兒討論他們設計的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

  6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠健康。

幼兒園大班健康教案5

  活動設計背景

  在幼兒的午睡過程中,發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺,通過此課,希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

  活動目標

  1、讓幼兒知道心臟是人體的重要器官,初步了解心臟的`位置和功能。

  2、培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

  5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  教學重點、難點

  知道怎樣保護我們的心臟

  活動準備

  心臟圖片 心臟模型

  活動過程

  1‘聽一聽,讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上,互相傾聽心跳的聲音。

  2、出示掛圖和模型,看一看,心臟在人身體的什么位置,說一說心臟的形狀,并幫助幼兒指出心臟的位置。

  3、讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動,將血液送到全身的各個地方,使身體得到營養(yǎng)物質和氧氣,保證身體健康。

  4、發(fā)現(xiàn)運動后的心臟:帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室,讓幼兒相互聽聽心臟的跳動,

  5,分組討論,怎樣保護我們的心臟?并請各組代表發(fā)言。

  6、結束活動:引導幼兒說出:鍛煉身體能使心臟健康,但不能長時間作劇烈運動,否則會使心臟疲勞,發(fā)燒和害怕時,心臟會加快,發(fā)燒時要及時治療,平時多呼吸新鮮空氣,睡覺時不能趴著睡,以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。

  活動延伸:

  提供聽診器,讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。

幼兒園大班健康教案6

  活動目標:

  1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

  2、懂得愛護眼睛, 滲透對近視同伴的關愛、尊重。活動準備錄象活動過程

  一、談話導入

  1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。是什么?(課件:眼睛)

  2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?

  3、引導認識眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

  (講到寫字時)是呀,他能幫助我們寫字。現(xiàn)在我們就來寫一寫:“黑眼睛,亮晶晶”

  4、體驗失去眼睛后的不便:這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢?

  (閉上眼睛再寫一遍,一起睜開眼睛,先自己欣賞再前后桌交流欣賞。)

  5、挑選幾份進行展示、交流:看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的'嗎?

  二、引導幼兒初步認識眼睛的作用

  眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽,是誰在哭……

  1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

  2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

  三、眼球操

  1、原來,戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看,我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊!讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(教師喊口令示范,學生跟)

  在看書、打電腦、看電視,弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時,可以做《眼球操》

  抬起頭,呼氣,眼球向上看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。低下頭,呼氣,眼球向下看五秒,然后吸氣,頭回到原來位置。按著相同的動作要領,頭部左右上下晃動,前后左右旋轉。最后,用力閉上雙眼,再把眼睛一下子睜開。

  再跟著音樂做一做。

  五、引導保護眼睛

  集體討論、交流保護眼睛的方法:

  結束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣,讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

幼兒園大班健康教案7

  活動目標:

  1、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂趣。

  2、練習鉆、跳、爬、平衡動作。

  3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。

  活動準備:

  1、長繩若干場地

  2、音樂:《動起來》

  活動過程:

  一、熱身活動:

  1、今天老師要請小朋友和我一起來玩游戲,在玩游戲前我們要來做做熱身運動。(放音樂,幼兒隨老師一起做一些活動前準備動作)

  2、"變變變"游戲.(超級變變變,你變我也變,變成了什么?變成~~)把孩子帶入準備好的場地中。(小橋、山洞、小路)對幼兒進行鉆、跳、平衡練習。

  二、導入活動:

  1、今天老師要帶小朋友到一個好玩的地方去,去的地方會經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友去的時候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時要按老師的'要求做。

  2、用神秘的口吻告訴幼兒:

  師:剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。

  生:繩子。

  師:"小朋友,這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了,你愿意陪它一起玩玩游戲嗎?"你先想想看怎么和它玩?想好了,就找個空地方玩一玩吧。"(教師留意,小朋友和繩子玩的是什么游戲。)

  三、個體探索請幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)師:誰來告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的?

  幼兒回答并示范,組織幼兒一起練習。

  師:還有誰有不同的玩法?

 。ü膭钣變航榻B不同的玩法,或一種方式多種玩法。)

  四、合作探索

  1、幼兒自主合作探索,感受多人玩的樂趣。

  師:大家玩了好多種繩子游戲,開心嗎?

  師:剛才大家是一個人玩一條繩子,都有那么多好玩的方法,F(xiàn)在我們試著幾個人一起玩,看看有沒有更有趣的玩法,好不好?

  (幼兒開始合作探索新的游戲方法)教師重點觀察幼兒是否有合作意識。

  2、請幼兒介紹玩法

  五、教師小結,活動結束。

幼兒園大班健康教案8

  活動設計背景:

  現(xiàn)在的獨生子女已經(jīng)成為一個普遍的現(xiàn)象,父母在給他們提供豐富的物質環(huán)境的同時也縱然他們不良習慣的養(yǎng)成,比如說:偏食、挑食等,我設計的這節(jié)活動就是讓幼兒明白合理的膳食對自己的身體的好處,今天的幼兒就是明天的人才,如果我們的國民身體素質不好,那么在良好的教育都會讓我們這個民族明天一敗涂地,所以對孩子的良好身體素質的養(yǎng)成是我們每一個幼兒老師的責任。在我教授的大班中就有這樣的孩子,嚴重的挑食、偏食,造成肥胖或者病弱,雖然我平時在用餐的時間給他們講述挑食、偏食的害處,但是還是效果不好,所以我特意設計了本次活動。

  活動目標:

  1、讓幼兒初步知道人們需要吃不同類的食物,才能營養(yǎng)全面,有利于身體健康,讓幼兒養(yǎng)成不挑食的習慣。

  2、讓幼兒初步學會合理搭配一餐的飯菜,知道要有葷有素,有菜有主食等。

  3、能分析評價自己和別人的配餐。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  教學重點、難點:

  1、掌握用餐的合理搭配。

  2、評價自己和他人的配餐。

  活動準備:

  1、教師了解幼兒平時的飲食情況,幼兒已具備一些有關葷菜、素菜有不同營養(yǎng)方面的經(jīng)驗。

  2、設置好自助餐廳的環(huán)境,不同類的多種食物(可以是教具、圖片,或者字卡),如肉、魚、青菜、韭菜、蘿卜等。

  3、評選用的紅牌。

  4、供幼兒制作蔬菜沙拉、水果沙拉的食物和刀具、菜板、盤子、創(chuàng)可貼等。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、激發(fā)幼兒參加自助餐的興趣。

  (1)教師以經(jīng)理的身份出來,介紹自助餐廳,引起幼兒興趣。

  “小朋友,我是王經(jīng)理,歡迎你們來到我的自助餐廳做客,我們這里的食物豐富,價格合理,小朋友可以隨意的吃,但是注意不要浪費喲!

  (2)介紹自助餐廳中的各種食物,餐具及使用方法。(重點介紹每種食物的營養(yǎng)價值,蔬菜的、肉類的、海鮮類的、主食類的)

  二、進行部分:

  1、幼兒自選食物搭配,評析配餐是否合理。

  (1)請幼兒自選食物搭配一餐的飯菜。

  (2)幼兒互相介紹自己的配餐,共同討論出合理搭配飯菜的原則,引導幼兒共同討論,知道合理配餐:根據(jù)葷素搭配,葷菜不宜太多,有一定量的素菜,有主食有菜的要求進行配置,才能營養(yǎng)全面,對身體健康有益。

  (3)教師出示一份不合理的配餐讓幼兒分析,加深對合理搭配食物的理解,出示一份比較合理的搭配。

  2、幼兒調(diào)整配餐

  (1)請幼兒根據(jù)配餐要求評價自己的配餐少了什么?多了什么?

 。2)幼兒再次自選食物,調(diào)整用餐。

 。3)開展評選“最佳配餐”的活動,讓幼兒認真觀察其他小朋友搭配的飯菜,根據(jù)配餐原則給認為搭配合適的飯菜發(fā)紅牌。

 。4)共同討論評選理由。

  3、我是小小廚師

  (1)“小朋友,今天你們的配餐都很不錯,我們吃飯的時候不能光吃一種食物,每種食物都要吃一點,多吃蔬菜,少吃肉,每頓飯都要吃一些主食,這樣我們的營養(yǎng)才能均衡,合理膳食才能讓我們的身體長得很結實。為了對你們進行獎勵呢,作為餐廳的經(jīng)理邀請你們來當我的小廚師,制作水果沙拉或者蔬菜沙拉!

  (2)請小朋友洗完手,自由結合分組制作。并交流品嘗。

  三、結束部分。

  出示幼兒園的食譜,來分析一下幼兒園的食譜,是不是也是按照合理膳食的原則進行搭配的呢?

  鼓勵幼兒各種飯菜都要吃,不挑食、不偏食。

  活動延伸:

  1、與家長配合,每個幼兒帶一種飯菜來,讓幼兒真實的進行一次自助餐活動,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒能主動根據(jù)合理配餐原則選擇搭配食物。

  2、請幼兒回家和父母一起討論思考一日三餐如何搭配才能更合理,才能更符合營養(yǎng)的要求。

  3、與家長聯(lián)系,使幼兒園跟家長共同配合,幫助幼兒克服不良的飲食習慣,并逐步養(yǎng)成主動自己的根據(jù)合理搭配食物的要求,選舉進餐食物的良好飲食習慣。

  教學反思:

  我把自己扮演成為一個餐廳經(jīng)理的樣子,設置一種全新的情景,讓孩子首先是感興趣,讓孩子真的融入到我設置的情境中,大班的孩子有了一定的'知識儲備,而且最重要的是他們有參與性,給他們提供的食品并非真的實物,而是圖片、模型、文字等,因為大班有的孩子已經(jīng)有了非常大的識字量,提供不同層次的材料,也有助于每個還得都能得到相應的成功,在此活動中,我還讓他們兩次進行配餐,讓他們在對合理膳食有進一步的認知,在此環(huán)節(jié)中我只是灌輸什么是對的,而不去追究孩子到底錯了沒有,只是一步步的引導,讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要,在評選“最佳配餐”中也是讓幼兒對知識的內(nèi)化的一個過程。而且整個過程教師沒有更多的參與,主要讓孩子們自己去討論,自己去根據(jù)配餐原則去解決問題,孩子們已經(jīng)有了關于配餐的知識和經(jīng)驗,在平時我給他們講述的也比較多了。作為老師就應該相信孩子,他們有能力去完成。

  讓幼兒自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉,我也是忐忑了很久,害怕孩子出意外,萬一把手割傷了怎么辦呢?但是我在準備了創(chuàng)可貼的情況下還是讓孩子自己做了,因為大班的孩子需要你承認他,他們已經(jīng)有了非常強的自主性,但是結果是沒有一個孩子被割傷,雖然有的孩子比較膽小,承擔擺盤、出謀劃策等工作,我想也是自我肯定的一個過程,這個時期的孩子都有“我能、我行”這種想法,當老師的一定不能去遏制,相反的應該去鼓勵,去表揚,去肯定,就算是被割傷了有怎么樣呢?至少讓他得到了一種痛的經(jīng)驗,下次更注意!

  活動結束了,我想這次活動在他們心中一定會留下深刻的印象。

幼兒園大班健康教案9

  一、設計意圖

  大 班幼兒,運動能力不斷增強,動作更趨靈活,但對身體關節(jié)的作用及保護方法了解還是很少 ,易造成運動中關節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。通過有趣的游戲、關節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關節(jié)對人體活動的作用,學會在運動中保護關節(jié)的方法。

  二、活動目標

  1、知道關節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。

  2、了解簡單保護關節(jié)的方法。

  3、對認識身體部位感興趣

  三、活動準備

  紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。

  圖書區(qū)投放與人體關節(jié)骨骼有關的書。

  教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。

  對人體骨骼有初步的了解與認知。

  四、活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分

  教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩“高矮人”游戲

 。ǘ┗静糠

  1、教師提問:

  繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的'關節(jié)。

  2、引導幼兒尋找身體上的關節(jié),如:腕關節(jié)、肘關節(jié)、踝關節(jié)、膝關節(jié)等,再次討論:有了這些關節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節(jié)的重要作用。

  3、游戲“會表演的關節(jié)”。幼兒找一個裸露在外的關節(jié)。大膽地在關節(jié)部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關節(jié),發(fā)現(xiàn)關節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關節(jié)彎曲作用的認識)。

  4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節(jié),雙臂套紙夾長臂一隊扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同,人體如果沒有關節(jié)行動起來很困難,有了關節(jié)活動起來很靈活方便。關節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。

  (三)結束部分

  1、教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應該怎樣保護關節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關節(jié)的經(jīng)驗:

  活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節(jié),不使關節(jié)拉傷或扭傷。

  2、再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。

  五、活動結束

  1、

  2、

幼兒園大班健康教案10

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維,在玩中感受健康活動的快樂。

  2、訓練幼兒有秩序地進行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。

  3、充分發(fā)揮幼兒的主動性,體現(xiàn)同伴間的合作精神。

  活動準備:

  衫衣盒子人手一份。

  活動過程:

  一、出示盒子

  1、提問

  師:小朋友,知道這是什么嗎?

  幼:盒子

  師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。

  這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?

  2、幼兒自由玩

  (1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學做。

  (2)教師提醒幼兒除了一個人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的'愉快。

  3、交待要求,幼兒進行場境設置。

  集隊,分四組。師:剛才老師接到了個電話,是冬爺爺打來的。冬爺爺說他的服裝店生意特別好,衣服快賣完了,冬爺爺年紀大了,想請我們小朋友幫他進貨,你們愿意嗎?

  在進貨的路上,我們會沿著階梯上山,再過一座獨木橋,還要越過一條小河,才能到進貨的地方。每組選出一位隊長,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把進貨的路用擺出來,看哪組擺得又快又好。

  在幼兒擺放的過程中,教師重點指導擺放的方法,在教師的引導下,讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下,讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組,在修改合理后,提示其余三組幼兒參考這一組的擺法,達到路線統(tǒng)一。

  4、交待游戲要求,有秩序地進行游戲。

  師:經(jīng)過小朋友的努力,已經(jīng)把進貨的路擺出來了,我們四組進行比賽,看哪組小朋友先幫冬爺爺把貨進回來。在游戲前先聽清進貨的要求:在上山的過程中,我們要沿著階梯,跳著上山,還要安全地走過獨木橋,不踩濕鞋的情況下過小河,請你們想想,過河時怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢?

  引導幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。

  到了進貨的地方,拿了衣服從旁邊返回,把盒子交給第二個小朋友。

  5、針對每組完成情況進行簡單點評,檢查幼兒的活動量,在放松運動中結束活動。

  幼兒園大班健康教案:《極限爬行》

  活動目標:

  1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣(重點)。

  2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。

  活動準備:

  墊子 小凳子(紅外線)

  活動過程:

  一:開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動

  二:基本部分

  1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動。

  2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

 。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

 。2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

  (3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

  3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。

  規(guī)則:三個孩子平躺,三個孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達終點(記錄男孩和女孩剩下能量的.多少)。

  4、換另一組幼兒進行游戲(交替練習),記錄剩下的能量多少。

  三:活動延伸

  創(chuàng)設“小雪人”情境,聽老師口令做放松運動,結束活動

  幼兒園大班健康教案――我會旋轉

  活動內(nèi)容:

  大班 健康

  活動目的:

  1、運用肢體表現(xiàn)的動作。

  2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。

  活動準備:

  八音盒一個。

  活動過程:

  1、開始部分:導入活動。

  (1) 做第一套廣播體操。

 。2) 音樂:對列入場

  2、基本部分:

  教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看! (幼兒欣賞)

  (2) 提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學跳,提醒幼兒速度要慢)

  再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導幼兒說出轉)你是怎么轉的?(…)

  教師總結:小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉圈,這就叫旋轉。(請幼兒再次嘗試 )

  (3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉以外,還可用身體的什么地方旋轉。(幼兒討論,回答,并請幼兒進行示范)。

  (4) 全體幼兒起立:

  音樂:教師帶領幼兒跟著音樂,將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。(做完后,小結,再來一遍)

 。5) 啟發(fā)幼兒相互結合著做旋轉的.游戲。

  教師:剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉,那如果兩個兩個小朋友,三個三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導。

  音樂:待每組小朋友準備好后,教師放音樂,請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

  3、 結束部分:

  每組的小朋友做的都很好。

  教師:小朋友剛才只玩了其中的一個,還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)

  延伸活動:

  各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。

  幼兒園大班健康教案:《會動的身體》

  活動目標:

  1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

  2、知道多運動,身體才會健康。

  3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。

  活動準備:

  紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

  活動過程:

  一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

  師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。

  木頭人出現(xiàn)

  提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

  木頭人講述原因(不舒服、不能動)

  2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

  請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

  3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

  二、探索自己身體可以動的部位,并做標記。

  1、觀察并講述扮演木頭人的.小朋友表演時身體哪些部位在動。

  表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動?

  表演結束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

  2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。

  師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)

  3、幼兒相互交流,并把有標記的部位動給對方看。

  師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。

  4、請個別幼兒展示,讓有標記的部位動一動,并啟發(fā)別人模仿。

  5、聽音樂,幼兒自由做動作。

  師:我們的身體上有這么多部位都能動,下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

  三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。

  1、講述運動后的感覺。

  提問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!

 。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受)

  2、討論運動對身體的好處。

  經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)

  3、說說人們常做的運動項目。

  你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)

  4、小結:為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經(jīng)常運動。

  四、表演《眉飛色舞》

  1、幼兒表演《眉飛色舞》

  2、邀請其他教師一起表演。

  幼兒園大班健康教案:身體的秘密

  設計思路:

  在開展主題活動《變變變,長大了》時,有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現(xiàn)階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索,生成了本次活動“身體的秘密”。

  活動目標:

  1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

  3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

  活動準備:

  1、幼兒的準備:活動前的調(diào)查記錄,對兩性的區(qū)別有了初步的認識

  2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關兩性知識的活動區(qū)角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

  活動形式:集體活動、小組活動

  活動過程:

  一、談話引入,講解什么是“性”。

  1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

  2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

  3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?

  教師小結:“性”是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的.。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

  二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

  1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

  2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)

  小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  3、游戲“找朋友”,體驗與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

  小結: 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……

  三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導和記錄。

  1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

  2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

 。ù螂娫捊o父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

  四、教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

  活動建議:

  1、此活動的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實際需求來進行。

  2、活動在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。

  3、自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。

  4、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關的主題活動。

  5、教師應根據(jù)本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題,教師要做好相應的解答的準備。

  活動反思:

  這個活動結束以后,孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時,個別幼兒不遵守紀律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前,對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分,形式還應該再豐富些,要力求與各個領域相結合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ,效果會更好。

  幼兒園大班健康教案:螃蟹運瓜

  活動目標:

  1、練習側走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

  活動準備:

  1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個

  活動過程:

  一、熱身運動

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運動(側著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

  2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側行,好,現(xiàn)在加快速度側行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

  二、探索練習:

  1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

  2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的.?

  3、教師:現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

  2、個別幼兒進行交流示范。

  3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

  四、游戲運瓜比賽

  1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  五、結束

  1、教師小結:剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯,現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運動(題腿、轉頭,扭腰)。

  2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

幼兒園大班健康教案11

  活動名稱:健康檢查

  活動目標:

  1、知道健康檢查的內(nèi)容,關注自己身體發(fā)育情況。

  2、懂得健康檢查對人的身體的意義,并能配合醫(yī)生進行健康檢查。

  活動準備:《幼兒活動手冊》“健康檢查”畫頁。

  活動重難點:知道健康檢查的內(nèi)容,懂得健康檢查對人的身體的意義。

  活動過程:

  1、故事引入“勇敢的冬冬”

  2、結合《幼兒活動手冊》,使幼兒了解健康檢查時需要檢查的'項目:量身高、稱體重、測視力、查牙齒等。

  3、與幼兒討論看病或檢查身體的過程。

  4、教師引導幼兒討論:怎樣配合醫(yī)生做檢查?

  活動延伸:游戲“醫(yī)院”

幼兒園大班健康教案12

  設計意圖

  《幼兒園教育指導綱要(試行)》中要求:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與”。我們大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動,他們接觸球的時間比較長,都很喜歡球,本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡,設計傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手眼并用,達到全身的協(xié)調(diào)運動,在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。因此,我選了這節(jié)體育活動《趣味傳球》。

  活動目標

  根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,以及《綱要》的要求,我確立了認知、技能、情感等方面的目標,具體表述如下:

  (1)技能目標:學習雙人近距離擲地傳球,能接住對方的傳球。

  光有經(jīng)驗和知識是不夠的,還要通過學習到的知識來練習、掌握這項技能。

  (2)情感目標:嘗試兩兩合作運球、傳球,體驗合作游戲的樂趣。在活動中只有兩兩合作,才能完成游戲挑戰(zhàn),也是通過這個游戲讓幼兒彼此合作,體驗樂趣。

  活動準備

  活動的準備為了更好的實現(xiàn)活動目標,我作了如下準備:

  (1)筐6個,幼兒人手一個新籃球。雖然幼兒自己有球,但是新的籃球更能激發(fā)幼兒的興趣。

  (2)音樂,結合主題球創(chuàng)編了一個以上肢活動為主的熱身環(huán)節(jié)。

  (3)場地布置。為了更加直觀形象清晰的講解示范和幼兒游戲。

  活動重難點

  針對以上分析,我將活動的重點確立為:學習雙人近距離擲地傳球,能接住對方的傳球。幼兒已有玩球經(jīng)驗,孩子會玩出很多球的'玩法,在活動中我鼓勵幼兒兩兩玩球,就是為了引出雙人擲地傳球。還有就是后面的游戲兩兩合作運球。對于突破重難點所采用的方法。主要有:以球的多種玩法貫穿始終,引導幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)玩法,注重觀察示范講解,幼兒多次練習,使幼兒在多次練習中了解知識,掌握技能。

  教學法

  1.教法

  本次活動采用(演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、游戲法)等教法來激發(fā)學生學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性,以實現(xiàn)預期活動目標。

  2.學法

  本次活動采用的學法主要有(探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法)等,以培養(yǎng)幼兒在自主探索玩法中不斷練習擲地傳球的技能。

  活動流程

  1.導入環(huán)節(jié),以教師帶領幼兒進行左右分隊走練習,利用球做熱身活動開始。

  2.幼兒自主探索球的多種玩法,

  3.我們一起來玩球。

 。1)看誰的玩法多。

  抱著球的小朋友跟我一起去找一位好朋友組成一組,兩個人一起來玩球。球有很多玩法,看看哪組小朋友想出的玩法比老師還多。

  請兩名幼兒結伴玩一個球,啟發(fā)幼兒想出多種玩法。

 。2)大家說一說。

  組織幼兒交流兩個人共同玩球的玩法,引出和發(fā)現(xiàn)雙人擲地傳球的玩法。

 。3)我來做示范。

  兩名幼兒做示范,教師講解動作要領。

  (4)好玩的傳球。

  幼兒通過游戲兩人一組練習傳球,教師巡視指導。

  教師根據(jù)幼兒游戲情況講解共性問題,糾正動作。

  (5)我們再來試一試。

  4.比比哪組快。

  (1)說明游戲方法。

  (2)幼兒游戲。

  (3)教師在游戲后講評。

  5.放松活動。

  教師引導幼兒收拾場地,并將材料分類整理好。鼓勵孩子用輕柔的動作幫好朋友揉肩、捶背,放松身體。

  反思

  本活動聚焦于球(生活中常見的、幼兒感興趣的球),符合幼兒的身心發(fā)育特點。從幼兒自主探索球的多種玩法,引出雙人擲地傳球,在幼兒練習時觀察幼兒并進行鼓勵、適當講解幫助和支持,促使幼兒原有經(jīng)驗的提升。游戲環(huán)節(jié)設計運球和傳球,既圍繞著球,又讓幼兒充分的體會合作的意識。既有師幼互動,又有幼幼互動,整個教學在輕松、探索的氛圍中層層遞進,環(huán)環(huán)緊扣,有效突破重難點,完成活動目標。

  不足之處:

  1.缺乏教師的正確示范。

  2.幼兒自由探索時場地的規(guī)定。

  3.幼兒競賽時的教師分配以及幼兒情緒的調(diào)動和安撫。

  4.教師的精神面貌以及口哨的使用。

幼兒園大班健康教案13

  一、教學目標:

  1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學習弓身爬、直身爬和團身滾

  2、鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

  3、感受模仿游戲和體育活動的愉快。

  二、教學準備:

  布袋每人一個;掛有"桑葉"的皮筋四根;作為獎勵物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,

  三、教學過程:

 。ㄒ唬╅_始,熱身運動1。放音樂,引導幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身(蹲起或伸展)——團身滾——放松2。教師提醒幼兒找個空位置,重點進行伸展和團身的準備動作

 。ǘ﹦幼骶毩

  1、引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作,引出兩種不同的.爬弓身爬、直身爬。

  2、練習兩種爬的動作,

 、僬垈別幼兒示范一下動作,找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領,幼兒練習一次

 、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩曇淮稳┯螒颍盒Q寶寶在長大

  1、蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。

  2、蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬,

  3、蠶寶寶第三次長大

 、俳档退臈l"桑葉林"的高度,引導幼兒練習直身爬。

  4、蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。(放歡快的音樂)

  5、練習團身滾

 、僖龑в變喊焉眢w蹲下,躲到布袋里。

  ②在不同的三個方向發(fā)出聲音,幼兒練習團身滾。

 。ㄋ模┙Y束:放松運動

  1、引導幼兒從布袋中鉆出來。

  2、引導幼兒用布袋來當翅膀。

  3、聽音樂,教師帶領幼兒做飛的動作,放松身體。

  4、帶領幼兒出活動室。

幼兒園大班健康教案14

  活動目標:

  1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動,積極與同伴配合。

  2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、了解多運動對身體有好處。

  5、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

  活動準備:

  1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。

  2、音樂磁帶、錄音機。

  活動過程:

  1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。

  2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。

  ●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境,看看場地上有哪些亂七八糟的東西。

  ●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進行體育鍛煉活動。

  ●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領:兩手拿雪碧瓶(裝水的),穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋;頂沙包走過獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

  ●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來,集體進行游戲:大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

  3、組織幼兒聽音樂做放松運動,表揚游戲中積極、努力的幼兒。

  活動反思:

  本次活動以活動場地變臟了為引入點,采用了激勵的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動去解決了。但此次活動環(huán)節(jié)設置上缺乏游戲性,對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動量也不夠充足,活動中針對幼兒基本動作的`指導過于弱化,導致活動沒有象預期地那樣達到,未能激發(fā)幼兒的興奮點。如何激發(fā)孩子的活動欲望,發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題!

幼兒園大班健康教案15

  活動目標:

  1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  2、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣,體驗舞龍的快樂。

  3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、了解多運動對身體有好處。

  活動重點難點:

  1、重點:能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作。

  2、難點:龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致。

  活動準備:

  人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情境,激趣導入

  出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。

  他們在干什么?我們在過年的時候,總會在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學學舞龍。

  (進行熱身活動,活動一下。)

  二、學習舞龍,主動合作

  1、小朋友自己學一學舞龍的動作(幼兒自由練習)

  2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學一下“蟠龍出海”。

  教師先做一遍。講解動作,手上動作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。

  幼兒自由練習,教師巡視糾正動作。幼兒說說自己的'感受。

  3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊進行練習。教師巡回指導,幫助幼兒糾正動作。)

  4、教師小結幼兒剛才舞龍情況,并請各組舞給老師看。

  三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:

  小朋友想到的舞龍動作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結)

  搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍旋轉)

  靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運動,后面的人跟著龍頭運動)

  首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等

  四、鞏固練習,不斷提高

  1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

  2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

  五、活動結束,幼兒做放松運動

  活動反思:

  通過活動幼兒學會了步調(diào)一致的簡單舞龍動作,體驗了活動的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進一步熟悉動作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。

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