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小班科學(xué)教案有線電話
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的小班科學(xué)教案有線電話,歡迎閱讀與收藏。
小班科學(xué)教案有線電話1
材料準(zhǔn)備:
空八寶粥罐兩個(gè)、細(xì)繩一根、鉆子、包裝紙
制作方法:
在每個(gè)八寶粥罐的底部中間扎一個(gè)孔,孔的直徑大小以剛剛能穿過細(xì)繩為宜。
將細(xì)繩分別穿過兩個(gè)罐子的小孔后,在繩的兩端各系一個(gè)結(jié),防止細(xì)繩從小孔滑落。
對(duì)八寶粥罐的外部用包裝紙進(jìn)行任意裝飾,一部有線電話就做好了。
實(shí)驗(yàn)操作:
兩個(gè)幼兒各拿一個(gè)八寶粥罐作為聽筒,將繩子繃緊,一人將聽筒放在嘴邊說話,另一人將聽筒放在耳邊傾聽。
教師指導(dǎo)建議:
指導(dǎo)幼兒玩“打電話”游戲,知道聲音會(huì)沿著緊繃的繩子迅速傳播,知道聲音傳播是需要介質(zhì)的。
對(duì)于小班的幼兒,教師應(yīng)該把作為成品的“聽筒”給他們;對(duì)于中班的幼兒,教師應(yīng)該給他們半成品,即事先給八寶粥罐扎好孔,引導(dǎo)幼兒自己穿孔、打結(jié)。
引導(dǎo)幼兒試一試?yán)K子松弛了,聲音是否還會(huì)被聽到。
請(qǐng)幼兒在看不見對(duì)方的情況下(蒙上眼睛)玩“打電話”的游戲,看能否猜出給他打電話的小朋友是誰。
拓展與替代:
與幼兒一起嘗試用果凍盒、紙杯、紙盒、紙筒等制作有線電話,比較它們之間在傳遞聲音上有無區(qū)別。
嘗試讓幼兒用不同長短、不同材質(zhì)的電話線(線繩、鐵絲、毛線)做有線電話,請(qǐng)幼兒辨別聲音的變化。
科學(xué)小知識(shí)
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。聲音要靠氣體、液體、固體做媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)被稱為介質(zhì)。聲音在不同的介屑中傳播速度不同,我們聽到的聲音也就不同。當(dāng)兩個(gè)幼兒用自制的.電話筒打電話時(shí),說話會(huì)引起空氣的振動(dòng),振動(dòng)沿著緊繃的繩子傳播,他們便能聽到彼此的聲音;如果繩子松他了,振動(dòng)就無法傳播,聲音也就無法被聽到了.此外,繩子的長度也會(huì)影響聲音傳播的質(zhì)量。繩子越長,聲音越聽不清楚。
小班科學(xué)教案有線電話2
活動(dòng)意圖:
打電話是小班幼兒所喜愛的游戲活動(dòng)。開展此次活動(dòng)借助“有線電話”這一道具,激發(fā)幼兒在游戲中的好奇心和自主探索的動(dòng)機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知聲音的變化與線的長短有關(guān)系。
2.聲音的變化與線的伸直和松弛有關(guān)系。
3.體驗(yàn)合作玩游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:一次性紙杯16個(gè),毛線若干(活動(dòng)前制作成長短不同的兩組電話);操作盒8個(gè);彩色即時(shí)貼每人1個(gè)(上面寫上幼兒的名字)及集體記錄單1個(gè)。
2.空間準(zhǔn)備:桌子、椅子;桌子分開擺放(將操作筐分別放在桌子上)、椅子呈半圓形(如圖)。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1.出示材料,引發(fā)興趣。
你們玩過“說悄悄話”的游戲嗎?請(qǐng)你和旁邊的好朋友說說悄悄話吧!
你們喜歡這個(gè)游戲嗎?老師帶來了有趣的有線電話,今天就試著用有線電話來說悄悄話。
2.觀察發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電話線一長一短。
二、游戲部分
1.分組玩游向電話。
、僬(qǐng)一名幼兒配合示范游戲玩法。
游戲要幾個(gè)人玩?(兩個(gè))
一人拿一頭分開距離站好,讓電話線伸直,打電話的時(shí)候要說悄悄話。
、2人一組在間隔開的空間進(jìn)行游戲。
兩個(gè)電話線一長,一短,玩時(shí)都要試一試,哪種聽到的聲音清楚。
2.記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
3.結(jié)果的驗(yàn)證。
4.實(shí)驗(yàn)原理。
為什么短的聲音清楚呢?這是因?yàn)榫嚯x。短電話線就清楚,長電話線就不清楚。
5.探索電話線伸直與松弛時(shí)聲音的變化。
只用長的電話。
讓電話線變成彎彎的,看線直清楚還彎線清楚。
6.集體記錄
你認(rèn)為哪種方法聲音清楚,把小粘貼貼到對(duì)應(yīng)電話方格里。
以投票方式在集體記錄單上記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
三、結(jié)束部分
整理場(chǎng)地及材料。
活動(dòng)反思:
游戲前的示范比較到位,對(duì)電話的玩法的'講解自然,幼兒較容易理解,在幼兒自由游戲的時(shí)候,即使有部分幼兒因?yàn)橥娴帽M興而忘記了游戲規(guī)則,也能在老師的提醒下及時(shí)改正。小班年齡段的幼兒仍處在意識(shí)形成階段,幼兒能力也是有差別的,因此不必要求全體幼兒都得出正確的結(jié)論,允許有小部分幼兒有不同的看法和結(jié)果。
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