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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-12 09:45:29 其它教案 我要投稿

大班科學(xué)教案精選[3篇]

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班科學(xué)教案精選[3篇]

大班科學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過(guò)操作擺弄,引發(fā)幼兒對(duì)球在地面上和斜坡上滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣。

  2、 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和圖表創(chuàng)造性地表達(dá)自己的操作和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 不同粗糙、長(zhǎng)度程度的板(洗衣板、木板、包地毯的板、滑梯等)積木、椅子、記錄紙、筆等。

  2、 已學(xué)過(guò)做單一物體的觀察記錄。

  3、 幼兒在科學(xué)活動(dòng)角對(duì)球的滾動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  4、 在戶外大場(chǎng)地上活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、誘發(fā)情趣:讓球滾起來(lái)

  1、 提問(wèn):球可以怎么玩?(滾、拋、踢等)

  2、 教師將球放在地上。提問(wèn):這個(gè)球怎么又不動(dòng)了呢?(因?yàn)闆](méi)有去踢它,拍它,沒(méi)有去推它等。)

  3、 提問(wèn):我們那能不能不用踢、拍、推等這些動(dòng)作讓球自己滾動(dòng)起來(lái)或滾得快呢?請(qǐng)小朋友去用那邊你們自己帶來(lái)的材料試試?纯吹降啄懿荒懿挥锰、拍、推等這些動(dòng)作讓球自己滾動(dòng)起來(lái)或滾得快?

  4、 教師鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試提示:想想用這個(gè)洗衣板、木板怎樣讓球自己滾起來(lái)?還可以不用這些材料,在你的身上讓球自己滾起來(lái)。(板的一端放在腿上、椅子上、積木上,手拿著板的一端往上提等方法)。

  5、 請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是用什么辦法讓球自己滾動(dòng)起來(lái)或讓球滾得快的?

  6、 鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己的操作方法和情況。

 。簞偛糯蠹野l(fā)現(xiàn)不用踢、拍、推等這些動(dòng)作,用不同的方法和不同的`工具在斜坡上也能讓球自己滾起來(lái)而且球滾得很快。

  二、引導(dǎo)體驗(yàn):嘗試使球滾動(dòng)的各種方法

  1、 下面老師還想請(qǐng)大家來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn):請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起合作,想辦法讓2個(gè)球同時(shí)從2個(gè)不同的斜坡上滾下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?想想為什么?想想怎樣才能讓2個(gè)球同時(shí)從不同的2個(gè)斜坡上滾下來(lái)?怎樣做出不同的斜坡。

  2、 請(qǐng)小朋友一邊玩,一邊把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái) ,每玩一次都要把你的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)。記錄的內(nèi)容要讓別人一看就明白。

  3、 幼兒自由探索,教師巡回觀察、引導(dǎo)。(提示:小朋友可以想出許多種辦法。如兩塊板都是平整的,面朝上,但積木墊的高低不一樣;蚴牵粔K板的面是平整的,一塊的面是凹凸不平的,積木墊得一樣高。)

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):運(yùn)用各種方法進(jìn)行記錄

  1、鼓勵(lì)幼兒想不同的辦法進(jìn)行記錄,可以用(、▲;1、2;Α、Β;√、Ⅹ;-、-;Ο、ΟΟ等等)

  四、成果表示:表達(dá)自己的成果

  1、請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家你和好朋友是怎么玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、你是用什么方法記錄你的發(fā)現(xiàn)的?圖中的符號(hào)表示什么意思?

  3、表?yè)P(yáng)運(yùn)用不同方法記錄的幼兒。

  4、:剛才小朋友兩個(gè)人一起玩時(shí)發(fā)現(xiàn)了:不同的斜坡,球滾下來(lái)的速度是不同的:斜坡面一樣時(shí),坡度越大,球滾得越快;坡度越小,球滾得越慢。另外,斜坡一樣高時(shí),坡面光滑,球就滾得快,坡面粗糙,球就滾得慢。

  5、那你是用什么方法記錄的?圖中分別代表什么意思?

  6、表?yè)P(yáng)運(yùn)用不同方法進(jìn)行記錄的幼兒。

  五、延伸活動(dòng)

  我們的生活中還有許多的球,這些不同的球它們?cè)诓煌牡胤竭滾動(dòng)時(shí)有什么不同呢?我們小朋友可以先去觀察一下,以后我們?cè)僖黄饋?lái)討論。

大班科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常生活中,孩子們對(duì)身邊的事物非常感興趣,經(jīng)常問(wèn)“為什么”。一天早上入園后果果發(fā)現(xiàn)種植區(qū)里一棵珍珠樹(shù)的葉子蔫了。她急匆匆的跑過(guò)來(lái)告訴了我。我趕緊幫那棵珍珠樹(shù)澆了點(diǎn)水。一整個(gè)上午孩子們都在觀注著這棵珍珠樹(shù)。慢慢地她們發(fā)現(xiàn)珍珠樹(shù)的葉子舒展開(kāi)了,也水靈了。于是她們問(wèn)我:“老師,為什么往土里澆水,而珍珠樹(shù)的葉子卻能吸到呢?”抓住這一契機(jī)我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在通過(guò)游戲活動(dòng),激發(fā)孩子們的探索興趣,使幼兒感知到身邊隨處可見(jiàn)的毛細(xì)現(xiàn)象,由此培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,并在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力和動(dòng)手操作的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒有主動(dòng)探究的欲望,能體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、通過(guò)游戲活動(dòng),幼兒直觀地感受生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

  3、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、毛巾、海綿、餐巾紙、紗布等吸水材料若干,大、小塑料盆各4個(gè)。

  啞鈴、碟片、石頭、雪花片等不吸水材料若干。

  2、紅墨水,細(xì)管(醫(yī)用采血管)若干。

  長(zhǎng)方形塑料筐8個(gè),各種蔬菜(大白菜、萵苣、芹菜、水蒿芭、蘿卜、青菜)

  3、餐巾紙做成的紙樹(shù),紅、藍(lán)、綠顏色水,塑料小碗若干。

  4、課件:藍(lán)貓游戲城,音樂(lè)《藍(lán)貓》、輕音樂(lè)、圖片、記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、音樂(lè)入場(chǎng)。

  1、師幼隨著音樂(lè)來(lái)到藍(lán)貓游戲城。

  2、藍(lán)貓(課件)說(shuō):小朋友們,上午好!歡迎大家來(lái)到神秘的藍(lán)貓游戲城,這兒有許多好玩的游戲,你們想來(lái)玩一玩嗎?(幼:想)我們的第一個(gè)游戲是《幫水寶寶搬家》。

  二、游戲探索

 。1)、游戲《幫水寶寶搬家》

  1、藍(lán)貓(課件)介紹游戲:水寶寶現(xiàn)在住的房子太擠了,它們想搬到大一點(diǎn)的.房子里去,請(qǐng)小朋友們一起來(lái)幫幫它們。不許用倒的辦法,只能用房子旁邊的工具來(lái)幫忙。游戲時(shí)要注意不要把水弄到地上或衣服上。

  2、老師介紹搬水工具并請(qǐng)幼兒猜想:哪些工具可以幫水搬家?哪些工具不可以幫水搬家?

  3、幼兒自由分組,操作驗(yàn)證。

  4、操作結(jié)束,教師鼓勵(lì)幼兒大膽表述操作結(jié)果并把結(jié)果記錄到表格中。

  5、根據(jù)表格內(nèi)容師幼共同小結(jié):

  啞鈴、碟片、石頭、雪花片都不能幫水搬家,因?yàn)樗鼈兌疾荒芪?/p>

  毛巾、海綿、紗布、餐巾紙都能幫水搬家,因?yàn)樗鼈兌寄芪?/p>

  6、教師引導(dǎo)幼兒想一想生活中還有哪些東西可以吸水,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  7、藍(lán)貓(課件):我們的第二個(gè)游戲是《蔬菜吸水》。

 。2)、游戲《蔬菜吸水》

  1、藍(lán)貓(課件)介紹游戲:蔬菜寶寶口渴了,請(qǐng)大家利用桌上的材料給蔬菜寶寶喝點(diǎn)水吧。游戲時(shí)注意不要把紅墨水弄到衣服上。

  2、教師介紹材料后示范把白菜放入紅墨水中等兩分鐘再來(lái)觀察。

  3、教師操作細(xì)管,引導(dǎo)幼兒看看管內(nèi)是否有紅墨水。

  4、教師掰開(kāi)白菜的菜梆,引導(dǎo)幼兒觀察里面是否有小細(xì)管。

  5、教師鼓勵(lì)幼兒自由實(shí)驗(yàn)“蔬菜吸水”

  6、師幼小結(jié):原來(lái)蔬菜里面都有小細(xì)管,所以它們才能吸收水分和營(yíng)養(yǎng)供自己生長(zhǎng)。

 。、老師小結(jié):這些放進(jìn)水里以后,能吸上水的東西里都有“小細(xì)管”,有的“小細(xì)管”很小很細(xì)不容易看見(jiàn),有了這些“小細(xì)管”,毛巾、海綿等才可以吸水,我們才可以給水寶寶搬家。

 。3)游戲《紙樹(shù)吸水》。

  1、藍(lán)貓(課件)介紹游戲:請(qǐng)小朋友們將紙樹(shù)放在小碗里,再任意選用一種有顏色的水取少量倒入底部,觀察紙樹(shù)會(huì)發(fā)生什么變化。游戲時(shí)同樣注意不要弄到衣服上。

  2、鼓勵(lì)幼兒自由實(shí)驗(yàn)觀察顏色水上升的過(guò)程,讓幼兒體會(huì)物體是怎樣吸水的。

  3、教師檢查幼兒實(shí)驗(yàn)的效果,并表?yè)P(yáng)敢于表達(dá)和嘗試的幼兒。

  三、歸納總結(jié)

  1、播放課件,讓幼兒了解小細(xì)管在生活中的作用。

 。ㄒ唬⒕凭珶羧紵。(二)、毛筆蘸墨汁。(三)、報(bào)紙吸水。(四)、抹布吸水。

  2、師幼一起去找其他東西里的小細(xì)管,與藍(lán)貓道別,隨著音樂(lè)出活動(dòng)室。

  3、藍(lán)貓(課件):小朋友們,再見(jiàn)!歡迎你們下次再來(lái)玩!

大班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位。

  2.知道四季樹(shù)木的變化。

  3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根及不透明的袋子一個(gè)。

  2.音頻材料散《文落葉》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.問(wèn)候引出課題;

  2.出示神秘筆袋,先讓幼兒猜猜筆袋里面裝有什么,然后叫幾個(gè)小朋友上臺(tái)展示出袋子里的東西;

  3.教師引導(dǎo)幼兒想想我們的身體各個(gè)部位相當(dāng)于大樹(shù)的.什么部位;

  4.幼兒表演大樹(shù);

  5.引入四季樹(shù)葉的變化,帶著問(wèn)題欣賞散文《落葉》;

  6.教師引導(dǎo)幼兒討論四季樹(shù)葉都有什么變化;

  7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹(shù))。

  活動(dòng)延伸:

  1.幼兒畫(huà)出自己心目中的大樹(shù);

  2.家長(zhǎng)可帶幼兒去戶外觀察大樹(shù)。

  教學(xué)反思:

  在這一主題活動(dòng)中,我們讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的樹(shù),給孩子們展示個(gè)各種各樣的樹(shù)葉,讓他們能大概得分清樹(shù)葉的名稱,知道樹(shù)葉四季的變化,馬路上的樹(shù)和公園里的有什么不同,知道這些行道樹(shù)的功能,并且扮演了各種樹(shù)的姿態(tài),及他們不同的造型,被人們當(dāng)衣架晾衣服時(shí)的不開(kāi)心,知道保護(hù)樹(shù)木。

  小百科:樹(shù)木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。

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