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小班科學(xué)教案《植物的生長(zhǎng)》

時(shí)間:2023-10-25 13:40:12 其它教案 我要投稿

小班科學(xué)教案《植物的生長(zhǎng)》

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家收集的小班科學(xué)教案《植物的生長(zhǎng)》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班科學(xué)教案《植物的生長(zhǎng)》

小班科學(xué)教案《植物的生長(zhǎng)》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在了解黃瓜、辣椒成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)上,知道植物一般是按播種、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果的過(guò)程生長(zhǎng)的。

  2.樂(lè)于參與種植活動(dòng),學(xué)習(xí)觀察和比較,并會(huì)用簡(jiǎn)單的話描述自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  4.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.黃瓜、辣椒生長(zhǎng)過(guò)程照片若干,“植物是怎樣長(zhǎng)大的”動(dòng)畫(huà)。

  2.幼兒人手一份生長(zhǎng)排序圖,一張記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、喚起記憶

  前一段時(shí)間,我們和蔣老師一起在小(1)班的實(shí)驗(yàn)地里種下了一些種子和苗苗。為了照顧好它們,小朋友還分成了種子組和苗苗組。誰(shuí)是種子組的寶寶?苗苗組的寶寶呢?

  二、觀察、比較:植物是怎樣長(zhǎng)大的

  在種子和苗苗慢慢長(zhǎng)大時(shí),老師還給它們拍了一些照片。出示照片,按順序觀察、比較:

  1、我們種下的種子是什么樣的呢?種子組的寶寶在干什么?

  2、哇,種子變得怎么樣了?

  3、看一看,現(xiàn)在的苗苗和剛才的小芽芽比,又有什么不同?

  4、看,這是苗苗組的苗苗剛種下去的樣子,多像種子組的苗苗呀,F(xiàn)在,你看到了什么?

  5、這是什么植物的種子?你是怎么知道的'?

  三、提煉總結(jié)

  1、你看,小小的種子會(huì)長(zhǎng)成一顆苗苗,苗苗又會(huì)不斷長(zhǎng)大,結(jié)出果實(shí)。其實(shí),種子組的苗苗也會(huì)像辣椒的苗苗一樣開(kāi)花、結(jié)果。很多植物都是這樣長(zhǎng)大的。(看動(dòng)畫(huà))

  2、再次欣賞動(dòng)畫(huà),嘗試用身體動(dòng)作表示植物生長(zhǎng)的變化。

  四、操作很活動(dòng)

  按植物的生長(zhǎng)過(guò)程用圖片排序。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

小班科學(xué)教案《植物的生長(zhǎng)》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、關(guān)心了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

  2、關(guān)注新技術(shù)在常見(jiàn)蔬菜培植中的運(yùn)用。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒種植實(shí)物、照片、記錄表、錄像

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流種植植物的方法:

  1、前一段時(shí)間我們?cè)谧匀唤抢锓N了大蒜和洋蔥,小朋友們都非常關(guān)心這些植物,為植物做了許多的事情,誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么種這些植物的?

  2、幼兒自由交流介紹

  預(yù)設(shè):

  (1)容器的情況:大蒜和洋蔥需要適宜的容器(實(shí)物和照片結(jié)合)

  a、 (幼)可以用可樂(lè)瓶種洋蔥,把洋蔥架起來(lái)再放入水,這樣洋蔥的根就能往下生長(zhǎng)了。(可能追問(wèn):?jiǎn)柺裁匆芷饋?lái),有什么作用)它的根就能很好的吸收養(yǎng)料了(動(dòng)腦筋)

  追問(wèn):洋蔥除了可以種在水里,還可能種在哪里呢?

  b、種在土里的容器,下面要打個(gè)洞,這樣澆水太多可以從洞里流出來(lái),大蒜不會(huì)爛掉。

  小結(jié):原來(lái)植物可以種在水里,也可以種在泥土里。你們是用什么工具來(lái)種的呢?

  (2)使用工具情況,各種工具的名稱和不同用途(照片)

  a、(幼)我是用釘耙把土耙松種下大蒜的,我天天都去澆水現(xiàn)在大蒜都長(zhǎng)高了。釘耙是用來(lái)刨土的,可以把泥土弄松,方便我們種植植物。

  b、(幼)我是用鏟子扒土種下大蒜的。(合作)追問(wèn):你是用大鏟子還是小鏟子,它們用起來(lái)有什么不一樣?(根據(jù)幼兒回答情況)

  (幼)大鏟子可以挖很多的土,小鏟子只能挖一點(diǎn)點(diǎn)的土。

  追問(wèn):你們覺(jué)得用大鏟子方便還是用小鏟子方便?(大的地方需要大鏟子,自然角的盆子小,用小鏟子方便。)

  小結(jié):不同的工具有不同的作用,適合用在不同的地方,有了工具的幫助讓我們種植更方便。

  二、交流分享植物生長(zhǎng)的情況:

  1、小朋友們這么關(guān)心我們的自然角中植物的生長(zhǎng),還做了記錄呢。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

  2、幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn):(用多種形式:幼兒介紹、問(wèn)小朋友等)(照片、觀察記錄、實(shí)物)

  a、(幼)我發(fā)現(xiàn)洋蔥先長(zhǎng)根然后再長(zhǎng)葉子。(觀察的真仔細(xì))(圖畫(huà)式記錄)(也可請(qǐng)別的'幼兒解讀)追問(wèn):還有什么植物也是這樣呢?

  b、(幼)我發(fā)現(xiàn)洋蔥的根比大蒜的根長(zhǎng)。(照片式記錄、幼兒的比較)洋蔥的根有 長(zhǎng)、大蒜的根有 長(zhǎng)。(多種記錄方法)(小棒、尺)

  師:是嗎?我來(lái)比比看,真的,5厘米比2厘米長(zhǎng),有3厘米呢。(根據(jù)具體情況)

  c、(幼)我發(fā)現(xiàn)種在土里的大蒜,澆水的長(zhǎng)的很好,不澆水的就死掉了。(幼兒繪畫(huà)做品)

  師:原來(lái)植物的生長(zhǎng)需要水。

  d、放在水里的洋蔥生長(zhǎng)比較快,但是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)很快就會(huì)長(zhǎng)得不好了。

  師:那有什么辦法呢?(加營(yíng)養(yǎng)液、怎么加的)(會(huì)用量杯,學(xué)會(huì)看刻度了%26#8226;%26#8226;%26#8226;)

  師:原來(lái)植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)。

  e、沒(méi)有陽(yáng)光照射,洋蔥發(fā)芽后葉子是黃黃的。

  提升:光合作用。(找資料)

  小結(jié):小朋友本領(lǐng)真大,觀察得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)了植物生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水和營(yíng)養(yǎng),這樣這些植物才能生長(zhǎng)的好。那么除了這些,你們發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)還有什么秘密?

  f、(幼)我發(fā)現(xiàn)放在暖棚里的洋蔥和大蒜比放在陽(yáng)臺(tái)上的長(zhǎng)得快。

  師:這是為什么呢?

  (師):暖棚的溫度比外面高,我們天天都測(cè)量溫度,水里都結(jié)冰了很冷-1度,暖棚里溫度也能保持5度,這樣就能保持植物生長(zhǎng)的溫度了,那你們?cè)谀睦镞看到過(guò)暖棚?

  (照片和觀察記錄)(堅(jiān)持性)(合作搭暖棚?)

  三、觀看錄像:

  (1)花匠伯伯是怎樣搭建暖棚的?(無(wú)聲、背景音樂(lè)錄像)師和幼兒邊看邊交流怎么搭的。

  師;為什么要搭雙層暖棚?

  師:是這樣嗎?讓我們聽(tīng)聽(tīng)花匠伯伯是怎么說(shuō)的?

  (2)花匠介紹。

  (3)師:我有個(gè)問(wèn)題,到了晚上太陽(yáng)下山了,天氣很冷,暖棚里的溫度就下降了。你想設(shè)計(jì)怎樣的暖棚可以一直保持暖棚里的溫度?

  小朋友相互討論,簡(jiǎn)單交流(搭雙層、放小電珠、加熱等)

  (4)師:你們想了這么多的好辦法,老師在材料箱中投放了很多材料,我們可以去試一試,讓我們自然角的植物在冬天也能生長(zhǎng)得很好。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

小班科學(xué)教案《植物的生長(zhǎng)》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、比較,發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出種子的變化。

  2、基本能夠在老師的`助下記錄植物的生長(zhǎng)情況。

  準(zhǔn)備材料:

  給每有種植物準(zhǔn)備幾張紙,紙上畫(huà)好分成5格的表。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  發(fā)現(xiàn)變化,并用自己的方法記錄下來(lái)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:

  分組活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒選擇自己愿意看護(hù)的植物,從而組成幾個(gè)小組。

  2、介紹表格的使用方法:每天早上進(jìn)活動(dòng)區(qū)時(shí)觀察、記錄。一組一次有一兩個(gè)人也可以記錄。

  3、記錄完放回到固定的地方。

  4、每天各組幼兒可以輪流報(bào)告觀察記錄的結(jié)果。

  5、每周換一張記錄表,連續(xù)幾周后分別將記錄表裝訂成冊(cè)。

小班科學(xué)教案《植物的生長(zhǎng)》4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)植物的盤(pán)曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識(shí)集中攀緣植物。

  2、更主動(dòng)地關(guān)注各種特定的形狀,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖第14號(hào),幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第2930頁(yè)。

  2、在幼兒園附近事先尋找有彎繞植物的.場(chǎng)所。

  3、記錄紙和筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、植物為什么會(huì)有彎繞。

  出示掛圖。你看到了什么?你知道它們的名稱嗎?這些植物長(zhǎng)得怎樣?爬山虎長(zhǎng)得怎樣?為什么會(huì)爬得這么高呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”,向上攀緣的)牽;ㄊ窃鯓由L(zhǎng)的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察牽;ㄇo的攀附纏繞現(xiàn)象,即卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長(zhǎng))西瓜長(zhǎng)在地里時(shí)有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“辮子”,這根“辮子”又是怎樣的呢?這些植物的生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果,都離不開(kāi)彎彎繞繞的藤蔓。

  2、找找身邊彎彎繞繞的植物。

  彎彎繞繞的植物還有許多,讓我們?nèi)フ艺铱窗。幼兒結(jié)伴尋找攀緣植物,并記錄。繪畫(huà)記錄不必強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的逼真,只要能表現(xiàn)植物的盤(pán)曲彎繞現(xiàn)象即可。你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長(zhǎng)的?

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。

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