實(shí)用的大班科學(xué)教案3篇[合集]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？下面是小編整理的大班科學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。

大班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　嘗試運(yùn)用5以內(nèi)的加減運(yùn)算解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每名幼兒一個(gè)“錢(qián)包“，內(nèi)裝5以內(nèi)的`數(shù)字卡片或圓點(diǎn)卡片。

　　2、給角色游戲中商店的各種物品分別標(biāo)上1~5元的價(jià)格。

　　3、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在超市、餐廳、理發(fā)店、咖啡店等角色游戲中，感受加減運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，指導(dǎo)幼兒用“錢(qián)”進(jìn)行購(gòu)物、乘車等，啟發(fā)幼兒在買賣的過(guò)程中學(xué)習(xí)使用“錢(qián)”，遇到問(wèn)題后懂得用加、減等數(shù)學(xué)方法解決。

　　2、指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包。

大班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1．引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。

　　2．發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3．協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：懂得夏季炎熱要注意防暑降溫。

　　難點(diǎn)：了解幾種降溫的方法。

　　活動(dòng)方式：集體與個(gè)別相結(jié)合

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)：了解夏季的'氣溫特征。

　　物質(zhì)：教具：課件：實(shí)物：小扇子、涼席、太陽(yáng)帽等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒到樹(shù)蔭下、陽(yáng)光下活動(dòng)，感受不同的感覺(jué)。

　　小朋友，我們一起到戶外去活動(dòng)，你們感覺(jué)一下，在樹(shù)蔭下、在陽(yáng)光下哪里最涼快？

　　二、展開(kāi)：

　�。薄⒄f(shuō)一說(shuō)，剛才活動(dòng)時(shí)，你感到哪里追涼快，為什么？

　�。�、引導(dǎo)幼兒討論：有什么方法使自身最涼快？

　　問(wèn)：“夏天里，小朋友都穿什么衣服？”“家里、幼兒園都裝上了什么納涼設(shè)備？”“我們都吃些什么來(lái)降溫？”“夏季里，參與什么活動(dòng)能使自身涼快起來(lái)？”

　　３．播放課件，進(jìn)行總結(jié)：夏天到了，天氣氣溫很高，人們都采取一些防暑降溫的方法：人們穿上了夏季服裝，比較單��；家里、幼兒園都裝上了空調(diào)、電扇來(lái)使人們更涼快；我們還吃一些降溫食品，如：冷飲、綠豆湯、西瓜等；夏季里，到游泳池游泳是最愉快的事情，能夠降溫，還能鍛煉身體。

　�。矗�討論夏季防曬措施：夏季里，陽(yáng)光充分，光線強(qiáng)烈，能把人們的皮膚曬紅，怎樣來(lái)訪曬呢？小結(jié)：可以涂抹防曬霜，不在陽(yáng)光強(qiáng)烈的地方活動(dòng)，出門(mén)帶太陽(yáng)傘、戴上太陽(yáng)帽，都是防曬的好方法。

　�。怠Ｖv故事：《小狗不熱了》小動(dòng)物也有防暑降溫方法，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　三、結(jié)束：提出希望：小朋友都長(zhǎng)大了，希望你們學(xué)會(huì)自身維護(hù)自身的方法，能夠健康快樂(lè)的生長(zhǎng)。

大班科學(xué)教案 篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、感知磁鐵兩端與中間磁力的不同，發(fā)現(xiàn)條形、U型及斷開(kāi)的磁鐵都是兩端的磁力大。

　　2、能用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述自己的操作和發(fā)現(xiàn)。

　　3、初步了解其特性。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的`能力。

　　【環(huán)境與材料】

　　1、磁鐵;在每種磁鐵的兩端和中間貼上顏色不同的小標(biāo)志，表示磁鐵的不同位置。

　　2、鐵制品若干。

　　3、《科學(xué)》下P.29。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、經(jīng)驗(yàn)重溫請(qǐng)幼兒回憶磁鐵能吸起什么東西，不能吸起什么東西。

　　二、猜測(cè)探究

　　1、出示貼有標(biāo)記的條形磁鐵，引導(dǎo)幼兒猜想：磁鐵每個(gè)地方的磁力都一樣嗎?哪個(gè)地方磁力大?

　　2、按照畫(huà)冊(cè)《哪兒的磁力大》，試一試磁鐵離曲別針多遠(yuǎn)就不能吸起來(lái)了。

　　3、出示標(biāo)有記號(hào)的U型磁鐵、斷開(kāi)的磁鐵，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步猜想并嚴(yán)正：U型磁鐵、斷開(kāi)的磁鐵哪個(gè)地方的磁力大?

　　4、實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒通過(guò)結(jié)果獲得認(rèn)識(shí)科學(xué)的態(tài)度

　　三、交流討論

　　1、教師和幼兒共同討論，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　2、小結(jié)：條形、U形和斷開(kāi)的磁鐵都是兩頭的磁力大。

　　四、磁鐵的用途大

　　幼兒將自己的認(rèn)識(shí)告訴大家，在生活中磁鐵是怎樣幫助人們故事的。

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