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大班科學(xué)活動保護(hù)環(huán)境教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的大班科學(xué)活動保護(hù)環(huán)境教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)活動保護(hù)環(huán)境教案范文1
活動目標(biāo):
1、通過觀察、思考,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。
2、培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識。
材料準(zhǔn)備:
故事錄音,圖片幾幅,幼兒繪畫作品等。
活動過程:
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容
1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的.風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢,還有誰也居住在這大自然中呢?(動物)對,動物最愛呆在哪兒呢?是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么,動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢?
二、觀察畫面,師生共同觀察并講述
1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。
2、出示一幅大圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn),大膽想象并講述。
。1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)
。2)分別出示小圖及字卡,找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。
(1)獅子為什么要一步一回頭呢?
(2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,請獅子王和小動物們重新回來呢?
三、完整聽賞故事錄音
拓展活動:
1、聽了這個故事你的心情怎樣?
2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個使空氣變干凈,請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。
大班科學(xué)活動保護(hù)環(huán)境教案范文2
活動設(shè)計背景
地球是我們賴以生存的生態(tài)家園,環(huán)境對人類生活極其重要。我們保護(hù)環(huán)境不但要盡到我們的責(zé)任,還要培養(yǎng)下一代保護(hù)環(huán)境的意識。
活動目標(biāo)
1、通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2、教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):通過活動讓幼兒認(rèn)識到環(huán)境問題對我們的重要性。
2、難點(diǎn):教育幼兒自覺保護(hù)環(huán)境
活動準(zhǔn)備
有關(guān)圖片
活動過程
(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的'所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
一、開始環(huán)節(jié)
1、出示地球美好的圖片,和某些地方環(huán)境被破壞的圖片。
二、基本環(huán)節(jié)
1、讓幼兒觀察圖片,想想為什么有這么大差異。
。ㄓ變鹤灾靼l(fā)言)
2、教師解釋原因
3、告訴幼兒環(huán)境對我們的重要性
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
讓幼兒說說保護(hù)環(huán)境怎么做
例:不隨手扔垃圾
四、延伸環(huán)節(jié)
讓幼兒把這節(jié)活動內(nèi)容帶給其他班的小朋友,帶給身邊所有人,共同保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)反思
通過活動能使幼兒認(rèn)識到環(huán)境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調(diào)高,有興趣學(xué)習(xí),使幼兒通過活動養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
大班科學(xué)活動保護(hù)環(huán)境教案范文3
活動目標(biāo):
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、通過競賽活動,豐富幼兒的環(huán)保意識,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備:
1、多種形式的環(huán)保題目若干:四塊題板;《哭泣的地球》課件
2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍(lán)天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只;貼紙小紅花若干
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)智力競賽情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師:小朋友,歡迎來到“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,今天我們要以環(huán)境保護(hù)為話題開展智力競賽,希望小朋友們開動腦筋,取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊隊員。
二、以競賽活動形式開展活動,豐富幼兒的環(huán)保知識,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
師:我宣布,《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開始。
幼:快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),YE!
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
師:第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題,答對的可得一朵小紅花。教師出示四組題板,請各隊派一名幼兒選題答題。
(1)看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源?
(2)看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的,會造成白色污染?
。3)你在哪里見過這些標(biāo)志,請找出有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志?
。4)圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對,會破壞環(huán)境?
2、觀看課件,了解破壞環(huán)境所開來的危害,形成初步的環(huán)保意識。
師:第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊要一起討論,做出回答。
(1)播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段,請幼兒討論:人們大量捕殺動物會造成什么后果?
。2)播放課件亂倒污水、垃圾片段,請幼兒討論:亂倒垃圾、污水會有什么后果?
。3)播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,請幼兒討論:還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境?
。4)播放課件土地干裂、水災(zāi)片段,請幼兒討論:環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害?
3、引導(dǎo)幼兒深入討論一些保護(hù)環(huán)境的方法,激發(fā)幼兒環(huán)境保護(hù)的情感。
師:第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。
4、宣布比賽結(jié)果,評獎。
三、延伸活動:創(chuàng)作環(huán)境保護(hù)宣傳畫
引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作保護(hù)環(huán)境的宣傳畫,并向身邊的人宣傳,引起大家的共鳴,共同保護(hù)我們的環(huán)境。
活動反思:
《指南》指出,幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。因此,本活動的教學(xué)設(shè)計盡可能體現(xiàn)情趣化,具體表現(xiàn)為運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,變枯燥單一的學(xué)習(xí)形式為有趣的活動和游戲,調(diào)動幼兒多種感官參與學(xué)習(xí)活動,從而讓每一個幼兒都喜歡學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),視學(xué)習(xí)為一種樂趣,一種享受。所以,在選材的時候,我選擇貼近幼兒的'生活,孩子們感興趣的內(nèi)容:大班社會活動《保護(hù)環(huán)境》一課。
定下這個主題之后,我想《保護(hù)環(huán)境》一課的教學(xué)一定要充滿人文氣息,讓幼兒快樂的學(xué)。讓幼兒對這節(jié)活動的主題很感興趣,所以教師就一定要創(chuàng)造一個輕松、充滿快樂的課堂。在確定了活動目標(biāo)之后,我最初設(shè)計了“快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的競賽活動形式開展活動,幼兒的熱情很高漲。三輪比賽,層層深入。第一輪比賽是單人選答題。第二輪是小組必答題,比賽以小組為單位進(jìn)行必答,各隊要一起討論,做出回答。第二輪以小組為單位進(jìn)行,共同討論,使每個人都有了發(fā)言的機(jī)會。第三輪比賽是搶答題,選手在老師說完問題后敲響樂器進(jìn)行搶答。此時加入搶答使全場氣氛達(dá)到了高潮。同時進(jìn)行更深入的探討,會使幼兒在獨(dú)立思考解決問題上得到鍛煉與提高。
在活動中,全體幼兒都積極參與到活動中,雖有個別幼兒在回答問題時受自身經(jīng)驗(yàn)的影響,但通過幼兒的合作交流都很好的將問題得以解決。每一位教師的每一次教學(xué)都不會是完美的。我這節(jié)課也是一樣,雖然對前面的問題進(jìn)行了研究和改進(jìn),但我想今天呈現(xiàn)給大家的這節(jié)課無論是在教學(xué)設(shè)計上還是在教學(xué)的實(shí)施上也都會存在這樣或者那樣的問題。我想,作為教師只有不斷的反思,從而改進(jìn)自己的教學(xué),使每一節(jié)課都能讓我們的孩子受益、讓幼兒能在我們的活動中發(fā)展、能有一個良好的情感體驗(yàn),我想這就是成功的。讓我們在教學(xué)過程中引導(dǎo)幼兒主動探求知識,探索規(guī)律,讓幼兒主動參與,獨(dú)立思考,合作交流,從而真正實(shí)現(xiàn)幼兒“自主、快樂的學(xué)”的情感體驗(yàn),在探究和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會創(chuàng)造。
大班科學(xué)活動保護(hù)環(huán)境教案范文4
活動目標(biāo)
一、讓孩子認(rèn)識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴(yán)重性
二、通過視頻,圖片、故事,實(shí)例等等感化孩子,使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為,要從我做起,從身邊的小事做起。
三、另舉如何做才是保護(hù)環(huán)境等等。
四、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
五、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)孩子認(rèn)識破壞環(huán)境的嚴(yán)重性,愛護(hù)環(huán)境的重要性,明確保護(hù)環(huán)境從我做起。
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)、
聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞,讓環(huán)境變得美麗,引導(dǎo)孩子想想:我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣,出示優(yōu)美環(huán)境的圖片(讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個基本認(rèn)識。接下來給孩子們出示另一組圖片,滿地垃圾,墻上胡亂踩腳印,樹枝被折等。
并提出問題:那組圖片讓你滿意?滿意的在哪?
另外的為什么不滿意,從哪看得出來?
二、基本環(huán)節(jié)、
聽故事,同時結(jié)合圖片,影視片段,對優(yōu)美環(huán)境做初步認(rèn)識,通過教師圖片影視片段的進(jìn)一步解釋說明,使孩子更進(jìn)一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認(rèn)識,感受。從內(nèi)心感覺環(huán)境的優(yōu)美。
轉(zhuǎn)到教學(xué)重點(diǎn):可是近日里,我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象,出示一系列不良行為的圖像,讓孩子們說說不好在哪,他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生,破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察,發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法,已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認(rèn)識,我從中做進(jìn)一步解釋說明,引導(dǎo)說出不好的行為對環(huán)境的影響。重點(diǎn)想想:我們面對這些現(xiàn)象該如何做?說出本節(jié)課的主題(保護(hù)環(huán)境從我做起)并逐一讓孩子們接受愛護(hù)環(huán)境的的重要,如何做到保護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)、
少數(shù)孩子因?yàn)槭仟?dú)子,在家里飯來張口,衣來伸手。對保護(hù)環(huán)境意識認(rèn)識不夠
四、延伸環(huán)節(jié)、
讓孩子回味優(yōu)美景色,同時請小朋友課后認(rèn)真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象,想想我們該怎樣制止,并如何使我們周圍的環(huán)境更美。
教學(xué)反思
1、首先,本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)孩子的認(rèn)識能力,觀察能力,從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們從認(rèn)識,觀察,評論等步驟進(jìn)行教學(xué)。
2、對活動過程的反思:我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確,教學(xué)過程過度緊扣,做到層層遞進(jìn)。不好的地方是:沒能面向全班孩子,部分孩子受家長的影響對愛護(hù)環(huán)境意識不強(qiáng),針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護(hù)環(huán)境深入班級,深入個人,從而真正做到愛護(hù)環(huán)境從我做起。
⑴對幼兒發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納,針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn),認(rèn)真肯定。同時也給孩子自己的空間,不能將他們還沒自己認(rèn)識的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們,從事情的表面開始教育,使他們能從內(nèi)心感知,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞,該向哪方面學(xué)習(xí)。
、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的,教學(xué)中應(yīng)采用圖像,影片等教育手段,同時引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞,進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對事物認(rèn)識能力的提高。
⑶對師幼互動的反思,教學(xué)過程中,活動的環(huán)節(jié)中的`各個步驟是根據(jù)孩子接受能力認(rèn)識變化而變化的,對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認(rèn)真解決。
3、對活動效果的評析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出,從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會想方設(shè)法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調(diào)動起來,活動面向弱勢。同時聽取有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的意見提升自己的教學(xué)手段,使自己的教學(xué)方式多樣化。
小百科:保護(hù)環(huán)境是人類有意識地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理,以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境,協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系,讓人們做到與自然和諧相處的概念。
大班科學(xué)活動保護(hù)環(huán)境教案范文5
活動目標(biāo):
1、通過討論,使幼兒知道樹木的多種用途。
2、引導(dǎo)幼兒初步了解樹對人,對環(huán)境的主要作用。
3、激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的感情。
4、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動準(zhǔn)備:
發(fā)動幼兒搜集關(guān)于樹的多種用途的資料;錄象資料。
活動過程:
1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關(guān)于樹的用途的.一些知識。
2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片,引導(dǎo)幼兒討論樹各部分的作用。
教師小結(jié):樹根可以吸收、儲藏水分和養(yǎng)分,抓住泥土,使樹干牢固;樹根可以雕刻成工藝品,有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養(yǎng)分;樹干可以做家具、工具、造紙,有的樹干還有奇特的作用,如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物,還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。
3、引導(dǎo)幼兒討論森林與人類、動物及環(huán)境的關(guān)系。
。1)與動物的關(guān)系:提供豐富的食物和舒適的居住場所。
。2)與人類的關(guān)系:調(diào)節(jié)溫度,為人類提供大量的木材、藥材、食物。
。3)改善環(huán)境:防風(fēng)固沙、防暑降溫、減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。
4、組織幼兒觀看錄象,進(jìn)一步了解樹木的作用。
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
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