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科學(xué)教案

時(shí)間:2023-12-13 09:11:14 其它教案 我要投稿

科學(xué)教案(精品3篇)

  作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

科學(xué)教案(精品3篇)

科學(xué)教案 篇1

  【設(shè)計(jì)意圖】

  不同形狀、五彩顏色、大大小小的蝴蝶,這是幼兒在生活中最渴望見到,也是幼兒比較感興趣的昆蟲之一。《綱要》中指出活動(dòng):"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野"。因此,此活動(dòng)來源于生活又能服務(wù)于幼兒的生活。這次活動(dòng)是在幼兒能正確感知蝴蝶大小、顏色、形狀的.特征基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的,以創(chuàng)設(shè)蝴蝶舉辦舞會(huì)的游戲情景,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、探索以蝴蝶的某一特征來分類,使活動(dòng)更具趣味性。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1. 能正確感知物體的不同特征,并進(jìn)行探索分類。

  2. 能用語言清晰地表達(dá)出分類標(biāo)準(zhǔn)。

  3. 能夠積極探索,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  4. 培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

  5. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  能正確感知物體的不同特征,并進(jìn)行探索分類。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  能用語言清晰地表述出分類標(biāo)準(zhǔn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.大小、顏色、斑紋不同的蝴蝶卡片, 人手一份。

  2.輕音樂《梁! 。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分:

  師幼扮演蝴蝶進(jìn)入教室,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  二、基本部分:

  (一)幼兒佩帶蝴蝶卡片結(jié)伴跳舞。

  (二)投放材料,幼兒探索分類。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同特征。

  2.幼兒自主操作、分類。

  3.教師觀察指導(dǎo)。

  (三)表述分類標(biāo)準(zhǔn),相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  1.幼兒介紹自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。

  2.同伴交流、學(xué)習(xí)。

  3.師幼小結(jié):大小 顏色 斑紋。

  (四)遷移經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒根據(jù)特征結(jié)伴。

  三、結(jié)束部分:

  師幼隨音樂參加舞會(huì),自由起舞。

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過操作摸弄,引起幼兒對(duì)球在斜面上滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣。

  2、學(xué)習(xí)用語言和圖表表達(dá)自己的操作和體驗(yàn)。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  1、物體在斜面上會(huì)移動(dòng)的。

  2、在不同的坡度上,物體移動(dòng)的速度是不同的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒在科學(xué)角活動(dòng)中已對(duì)物體的滾動(dòng)發(fā)生興趣。

  2、已學(xué)習(xí)過作單一物體的觀察記錄。

  3、網(wǎng)球、洗衣板、積木、記錄紙、筆等。

  活動(dòng)流程

  設(shè)疑探索——討論體驗(yàn)——記錄延伸

  活動(dòng)過程

  探索一:

  1、設(shè)疑:怎樣不用力推,球也能滾起來。

  2、探索:幼兒自由的操作擺弄,教師巡回觀察。(可能出現(xiàn):極的一端放在腿上、椅子上、積木上,手拿著板的一端往上提等等)

  3、討論:

 。1)幼兒講述自己的方法并演示。

  (2)小結(jié):板的一端墊高了,不用力推球就會(huì)從高的地方往下滾。

  探索二:

  1、設(shè)疑:請(qǐng)小朋友兩個(gè)人口起玩,想辦法使兩只球在板上滾的快慢不一樣。

  2、探索:幼兒自由結(jié)伴操作擺弄,教師巡回觀察。(可能出現(xiàn):兩塊板都是平整的面朝上。但積木墊的高低不一祥;蛘呤牵粔K板的面是平整的,一塊板的面是凹凸不平的,積木墊的一樣高)

  3、討論:

 。1)幼兒講述合作的經(jīng)過,并進(jìn)行演示。

 。2)小結(jié)了兩塊平整的板面,積木墊的低不一樣,的滾動(dòng)快慢也不一樣,墊的高的板球滾的快,墊的低一點(diǎn)的球滾的慢。兩塊積木墊的.一樣高,平的一塊球滾的快,凹凸不平的一塊板球滾的慢。

  4、幼兒體驗(yàn)

  記錄:

  一、請(qǐng)小朋友把玩的方法記錄下來,讓大家一看就明白。

  二、幼兒大膽地表述自己的記錄。

  活動(dòng)結(jié)束:

  今天我們玩的是球,那么別的東西放在上面是不是也是這樣的呢?

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)觀察并發(fā)現(xiàn)遞增遞減排序規(guī)律,會(huì)接著往下排。

  2.用自己的的方式大膽表達(dá)操作的結(jié)果。

  3.感受規(guī)則排序在生活中的運(yùn)用及其產(chǎn)生的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、幼兒操作材料等。

  活動(dòng)過程:

  1.情景引入,尋找排列規(guī)律。

  師:小朋友,我是中都中心幼兒園的老師,我的幼兒園可漂亮了。我們一起來看看,但看完后老師要請(qǐng)說說你看到了什么?

 。1)出示課件1,引導(dǎo)幼兒觀察"幼兒園"的排列裝飾。

  師:小朋友,剛才你們都看了我的幼兒園,怎么樣,好看嗎?現(xiàn)在我想問問你看到了什么?(幼兒回答)它好看在哪?是怎么設(shè)計(jì)的?

 。2)出示門、圍墻圖片,觀察比較發(fā)現(xiàn)等差關(guān)系,引發(fā)幼兒思考如何排列。

  師:這是新幼兒的圍墻、(大門),請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察它們的設(shè)計(jì)的,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?我們想一想該如何來設(shè)計(jì)?

  (3)小結(jié)。剛才小朋友都看了我幼兒園的大門是兩種顏色,左扇門是一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的數(shù)量越來越多;而右扇門是一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的數(shù)量越來越少。還有圍墻也和右扇門一樣,一種顏色的數(shù)量不變,另一種顏色的數(shù)量越來越少。小朋友真棒,發(fā)現(xiàn)了新的排列規(guī)律。

  2.幼兒操作,學(xué)習(xí)遞增遞減的規(guī)律排序規(guī)律。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察操作卡上設(shè)計(jì)材料,找出規(guī)律,并繼續(xù)進(jìn)行排列。

  師:今天老師帶來了許多設(shè)計(jì)材料,我幼兒園的設(shè)計(jì)師因有事沒設(shè)計(jì)完,現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友幫忙把這些沒有設(shè)計(jì)院完的接著往下設(shè)計(jì)。但小朋友先看看設(shè)計(jì)師是按什么規(guī)律設(shè)計(jì)的,然后我們一起來接著往下設(shè)計(jì)。

 。2)幼兒分組操作,并將操作卡分成兩類(遞增和遞減),展示在展板上。

 。3)觀察評(píng)價(jià),總結(jié)規(guī)律。

 、賻熡坠餐^察評(píng)價(jià)大家設(shè)計(jì)的排列正誤。

 、诮處熜〗Y(jié)規(guī)律:

  師:剛才小朋友們都設(shè)計(jì)得很美!比如(門簾等)是按照一種顏色的數(shù)量固定不變,另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的'數(shù)量增加1,這種設(shè)計(jì)的排序規(guī)律,我們叫它遞增規(guī)律。還有(汽球等)是按照一種顏色的數(shù)量固定不變,另一種顏色后面一次的數(shù)量比前面一次的數(shù)量減少1,這種設(shè)計(jì)的排序規(guī)律,我們叫它遞減規(guī)律。

  3.幼兒分組操作"裝扮幼兒園",鞏固知識(shí)。

  師:我剛才看到你們幼兒園也新建一座新樓房,可是我發(fā)現(xiàn)新樓房四周還空蕩蕩的,沒有種樹、沒有圍墻等等,要不我們也一起來裝扮它。

 。1)介紹各組材料。

  ※設(shè)計(jì)圍墻:用兩種形狀的圖形,按照不同規(guī)律在操作卡上"掛設(shè)計(jì)圍墻"。

  ※掛彩旗:用兩種顏色的圖形,按照不同規(guī)律在操作卡上"掛彩旗"。

  ※種樹:用兩種不同的種類,按照不同規(guī)律在操作卡上"種花圃"。

  ※鋪地磚:用兩種顏色的卡紙,按照不同規(guī)律在操作卡上"鋪地磚"。

  ※設(shè)計(jì)大門:用兩種顏色的汽球,按照不同規(guī)律在操作卡上"設(shè)計(jì)大門"。

 。2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)觀察幼兒是否按照遞增遞減的規(guī)律來排列。

  (3)幼兒分享交流:你做了什么,是按照哪種規(guī)律進(jìn)行排列的?

  4.知識(shí)拓展:感受規(guī)律排序在生活中的作用。

  師播放生活中一些常見按一定規(guī)律排序的東西,讓幼兒感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,感受規(guī)律排序在生活中的作用。

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