大班教案[精品]
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
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大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能專(zhuān)心聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，了解光的七色是紅橙黃綠青藍(lán)紫。
2.大膽想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的續(xù)編，充分發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.初步了解光與人們的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
教：小朋友老師告訴你們一個(gè)秘密哦！太陽(yáng)有七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！
幼：紅橙黃綠青藍(lán)紫小結(jié)：對(duì)，它們的名字就叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色，但是這七個(gè)寶寶可調(diào)皮啦！都東跑西跑，去了很多地方玩，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧！
二、理解故事內(nèi)容。
提問(wèn)：調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里？那里發(fā)生了什么變化？
它們溜到向日葵上，向日葵的顏色變得怎么樣拉！（變得金黃金黃）它們來(lái)到果園，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）它們跑到草地上，草地的顏色變得怎么樣？（變得綠油油）它們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍(lán)藍(lán)的）它們經(jīng)過(guò)沙灘，小螃蟹有什么變化呢？（變成小青蟹）它們親了番茄和茄子，番茄和茄子又會(huì)發(fā)生什么變化呢？（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）教：這個(gè)時(shí)候啊，太陽(yáng)公公喊它們回家啦，看，七個(gè)光線寶寶變成什么啦！
幼：彩虹
三、完整欣賞故事。
四、大膽想象，并進(jìn)行創(chuàng)編。
調(diào)皮的七彩光寶寶明天還會(huì)到地上來(lái)玩，它還會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺(jué)得調(diào)皮的七彩光寶寶，除了故事中它們來(lái)過(guò)的'地方，還會(huì)到哪里？那里又會(huì)發(fā)生什么變化呢？
幼：調(diào)皮的七彩光去了那么多的地方，讓那么多的東西有了漂亮的顏色，那如果沒(méi)有了光，我們的世界會(huì)變得怎么樣？
幼：教師小結(jié)：如果沒(méi)有了光，我們的世界一片漆黑，所有的東西都會(huì)失去它的顏色，不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)我們的人類(lèi)，動(dòng)物、植物都是非常重要的。
五、導(dǎo)出。
小朋友們，今天太陽(yáng)公公又出來(lái)了，調(diào)皮的七彩光肯定又在玩了，你們想不想跟著老師到外面去找顏色寶寶玩呢？那我們就一起出發(fā)吧！
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力；
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握；
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備
機(jī)器人范畫(huà)一張，畫(huà)紙、彩色筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入教師出示范畫(huà)，引出活動(dòng)內(nèi)容——學(xué)畫(huà)機(jī)器人。
二、展開(kāi)
1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？
�。ê腿艘粯佑蓄^、身體、四肢、五官等）2、說(shuō)一說(shuō)：你心中的機(jī)器人是什么樣子的.？
它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？
（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等）3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：
機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物（植物）呢？
引導(dǎo)幼兒大膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚(yú)、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。
4、動(dòng)手作畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
提醒幼兒：
（1）我們要畫(huà)一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫(huà)得太��；
（2）用單色筆勾畫(huà)輪廓，注意保持畫(huà)面整潔；
�。�3）涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外。
三、結(jié)束部分，評(píng)價(jià)作品從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。
先請(qǐng)幼兒互評(píng)，最后教師小結(jié)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
難點(diǎn)：把固體膠涂均勻。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小勺、大盤(pán)子、固體膠。
2、桌子上放卡紙及油畫(huà)棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫(huà)，也可兩種工具交替使用。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)語(yǔ)言引導(dǎo)，引起興趣。老師請(qǐng)幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)提問(wèn)來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)： (1)為什么大家都愛(ài)去朱家尖玩? (2)在大海邊還可以做些什么事? (3)沙可以做沙雕，還可以做什么?
(二)老師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞討論。讓幼兒看看畫(huà)上有什么，一起尋找這張畫(huà)的“特別”之處，說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫(huà)有什么不同?(有一處地方是用沙來(lái)代替的)老師還可以引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
(三)老師操作演示。
重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟：
(1)決定畫(huà)面中某一部分作沙畫(huà)，留出不涂色；
(2)將留出部分用固體膠涂均勻；
(3)選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；
(4)把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤(pán)里；教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會(huì)到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。
(四)幼兒創(chuàng)作。
(1)教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫(huà)并選擇最突出部分做沙畫(huà)，選擇合適的彩沙色彩。
(3)當(dāng)有的幼兒固體膠沒(méi)涂均勻，沙畫(huà)部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會(huì)使畫(huà)面一團(tuán)糟，鼓勵(lì)其下次嘗試。
(五)引導(dǎo)講評(píng)。
(1)將幼兒作品展示出來(lái)，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫(huà)。
(2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維發(fā)展，同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)，共享成功樂(lè)趣的'環(huán)境。
活動(dòng)反思：
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動(dòng)結(jié)合我市特有的優(yōu)勢(shì)――沙雕，讓幼兒對(duì)沙充滿(mǎn)了神奇和向往，又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì)，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
一、感受?chē)娝?huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。
二、學(xué)習(xí)噴刷的技能，能獨(dú)立，有序，正確的使用工具。
三、大膽使用顏色，注意色彩的和諧，提高美的鑒賞能力。
四、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
五、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫(huà)紙，圍裙人手一個(gè)，示范畫(huà)若干。
二、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。
三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容，及制作方法。
二、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫(huà)的制作方法。（展示多張噴刷畫(huà)及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的使用方法。
[師范過(guò)程：首先用樹(shù)枝（花、草、卡片等輔助物）在白紙上拼出自己喜歡的圖形，然后，用牙刷蘸上顏料，在小沙網(wǎng)上來(lái)回刷，把顏料刷在紙上。把紙晾干后，再取下樹(shù)枝，畫(huà)紙上就會(huì)留下噴刷畫(huà)的圖案。這樣，噴刷畫(huà)就制作完成了。]
三、老師交代要求，幼兒操作教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒自選圖形，拼出自己喜歡的圖形，提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里，再用第二個(gè)刷，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種顏色進(jìn)行噴刷，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例：黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠、藍(lán)+紅=紫、等
四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。）
五、活動(dòng)結(jié)束
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)利用牙刷、圓形紙片等常見(jiàn)物品，發(fā)揮幼兒想象力，制作出一幅幅漂亮的噴刷畫(huà)裝飾品。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒通過(guò)做一做、玩一玩認(rèn)識(shí)了新的畫(huà)種——噴刷畫(huà)，游戲活動(dòng)提高了幼兒動(dòng)手操作能力、審美能力和美的表現(xiàn)力。在合作方面，幼兒通過(guò)小組合作，促進(jìn)了協(xié)作能力的發(fā)展；在制作禮物過(guò)程中，通過(guò)玩色、配色、添畫(huà)，幼兒的'審美能力也得到提高。
本來(lái)我選擇用一支牙刷和一支筆來(lái)刷一刷，但是幼兒對(duì)牙刷和筆使用不熟練，無(wú)法達(dá)到預(yù)定效果。經(jīng)過(guò)陸老師的提醒，可以用兩個(gè)牙刷對(duì)著刷一刷，這樣輕輕一刷就能將顏料噴到畫(huà)紙上。并且之前我用到了各種圖形寶寶，讓幼兒用圖形先拼出不同的形狀，像房子、小動(dòng)物等，聽(tīng)課老師也指出：這樣比較偏向數(shù)學(xué)活動(dòng)，這也要改。我后來(lái)想直接用不同大小的圓形寶寶來(lái)添畫(huà)，這樣既能簡(jiǎn)化拼圖形，也能將作品變得更生動(dòng)。
活動(dòng)后，我覺(jué)得我在示范操作中，還是沒(méi)能將很多細(xì)節(jié)講解清楚，導(dǎo)致幼兒在操作的時(shí)候出現(xiàn)了不同的差池。這是需要改進(jìn)的地方。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話(huà)，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞重現(xiàn)
教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。
師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的，看到了什么？
春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西？
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的.有趣的事情。
三、交流討論
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事。
四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，是很好的教育素材，但是由于時(shí)代背景的差異，處于二十一世紀(jì)的小朋友吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，父母的溺愛(ài)，很難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。尤其是小班小朋友理解能力、傾聽(tīng)能力弱，更難認(rèn)識(shí)雷鋒的品質(zhì)并轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中敬仰、學(xué)習(xí)。因此，我運(yùn)用了雷鋒電影，在還原了的真實(shí)場(chǎng)景中讓孩子認(rèn)識(shí)雷鋒。只有認(rèn)識(shí)到那個(gè)時(shí)代的生活背景，在真實(shí)背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認(rèn)識(shí)到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)，教育他們不亂花錢(qián)、幫助同伴、不懶惰等。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道3月5日是學(xué)雷鋒的'日子。
2、了解雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雷鋒小電影、雷鋒照片、小抹布人手一條。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)雷鋒，了解雷鋒是個(gè)怎樣的人。
難點(diǎn)：萌生學(xué)習(xí)雷鋒的情感，懂得生活中應(yīng)幫助同伴、不懶惰等。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：看看聽(tīng)聽(tīng)認(rèn)識(shí)雷鋒
一、認(rèn)識(shí)雷鋒
1、提問(wèn)：今天3月5日，是學(xué)雷鋒的日子，有誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒?
想不想知道雷鋒是誰(shuí)呢?還有為什么每年的今天都要學(xué)習(xí)他呢?
2、出示照片講解雷鋒叔叔是一個(gè)軍人，他小時(shí)候家里很窮，可他從小就不怕苦，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大了當(dāng)了一名軍人。欣賞電影了解雷鋒他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來(lái)看看雷鋒叔叔到底是個(gè)什么樣的人。
二、放小電影，了解雷鋒的感人事跡。
小朋友聽(tīng)老師講解邊看電影。
學(xué)習(xí)雷鋒體驗(yàn)勞動(dòng)
三、學(xué)雷鋒，從小事做起。
那今天我們也來(lái)學(xué)雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。我們來(lái)幫阿姨擦擦欄桿吧。
活動(dòng)反饋：
原來(lái)很擔(dān)心小朋友對(duì)黑白電影會(huì)沒(méi)興趣，但是沒(méi)想到卻反響很好。“老師，電視機(jī)壞了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都紛紛“抗議”，我笑了笑說(shuō)“以前的電影、電視都是這樣的，只有黑色和白色，這種黑白電影爺爺奶奶都看過(guò)的�！彼麄円宦�(tīng)看得更投入了�！袄蠋煟餮恕�，“倒在地上了”，“因?yàn)榈刂髌艙屗牟�，他不給，地主婆拿刀把他砍傷了”就這樣我和小朋友交流著，一個(gè)一個(gè)的場(chǎng)景看過(guò)去。電影看完后，我問(wèn)小朋友雷鋒叔叔是個(gè)什么樣的人，他們都回答雷鋒叔叔是個(gè)好人，我又問(wèn)那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“幫工人叔叔蓋房子”，原來(lái)他們一個(gè)一個(gè)場(chǎng)景發(fā)生的事情都記下來(lái)了。“那我們是不是要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔多做好事，幫助別人呢!”
“為什么別人給他汽水他不喝呢”“為什么別人要送他新襪子呢”，“他喝白開(kāi)水不喝汽水”“他的襪子很破都是補(bǔ)丁所以別人送他新的�！痹瓉�(lái)連這些細(xì)節(jié)的部分他們也記下來(lái)了�！澳俏覀円獙W(xué)他不亂花錢(qián)，你們經(jīng)常讓爸媽買(mǎi)零食買(mǎi)新衣服新玩具，這是不對(duì)的，舊的東西能用就好了，不要亂花錢(qián)買(mǎi)新的�！�
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．發(fā)現(xiàn)紙盒懸空的現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。
2．探索讓"紙盒懸空最多"的方法，感知紙盒懸空現(xiàn)象與重心的位置、輔助材料的輕重有關(guān)。
3．初步了解預(yù)防疾病的方法。
4．學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：探索讓"紙盒懸空最多"的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：感知紙盒懸空現(xiàn)象與重心的位置、輔助材料的輕重有關(guān)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．自制紙盒娃娃、音樂(lè)。
2．輔助材料：石塊、木塊、塑料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣
1．出示紙盒娃娃，引題：有一個(gè)很特別的雜技團(tuán)要在我們班作精彩演出。他要給我們表演雜技--懸空，你們猜他能成功嗎？
2．教師演示成功的"紙盒娃娃的雜技"，提示：他能用這么少的部分把身體懸空，你們的紙盒娃娃會(huì)不會(huì)懸空呢？
二、發(fā)現(xiàn)紙盒的懸空現(xiàn)象
1．設(shè)問(wèn)：你們的紙盒娃娃能懸空嗎？
2．幼兒探索（教師提供"木塊"讓幼兒自發(fā)嘗試懸空的方法：紙盒一頭放在桌子的邊沿，一頭懸空）
3．交流：你是怎么讓他懸空的？
三、探索讓紙盒懸空最多的方法
1．設(shè)問(wèn)：用什么方法能讓紙盒懸空最多？
2．幼兒探索（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用現(xiàn)有材料，探索讓紙盒懸空最多的方法，體驗(yàn)到懸空現(xiàn)象與重心的位置有關(guān)。）
3．幼兒交流讓紙盒懸空最多的方法。
4．小結(jié)：木塊在紙盒頂端能讓紙盒懸空最多。
四、比較借助不同材料后的懸空現(xiàn)象。
1．設(shè)問(wèn)：每種材料都去試一試，你能發(fā)現(xiàn)什么？
2．幼兒探索。(引導(dǎo)幼兒比較借助不同材料讓紙盒懸空最多現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)懸空現(xiàn)象與輔助材料的輕重有關(guān)。)
3．交流：你用三種材料比較以后，發(fā)現(xiàn)了什么？
4．小結(jié)：紙盒里的東西越重，紙盒懸空越多。
五、遷移經(jīng)驗(yàn)，感受身體重心
1．導(dǎo)入：紙盒娃娃的表演完了，現(xiàn)在輪到我們小朋友來(lái)表演雜技《椅子上的單腳舞蹈》
2．要求：只用一只腳站在椅子上，另一只腳懸在椅子外，肢體表演各種動(dòng)作。
3．幼兒表演并體驗(yàn)單腳懸空的感覺(jué)。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)層次清晰，幼兒在活動(dòng)中通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、試一試、記一記、比一比等，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性�；顒�(dòng)氣氛非常活躍，幼兒參與的積極性很高，在幼兒的探索過(guò)程中我充分讓幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)，把主動(dòng)權(quán)留給孩子，而我則只是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。活動(dòng)一開(kāi)始，我就以提問(wèn)“為什么兩個(gè)紙盒娃娃懸空的.程度會(huì)不一樣”充分調(diào)動(dòng)幼兒的把主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓他們說(shuō)說(shuō)自己的想法，孩子們說(shuō)出的猜測(cè)有些出乎了我的意料，可見(jiàn)孩子們的想象力是非常豐富的。在猜一猜的過(guò)程中允許孩子有不一樣的意見(jiàn)教師及時(shí)進(jìn)行記錄，這樣當(dāng)孩子探究過(guò)后也可以有一個(gè)比較。而孩子們最感興趣的莫過(guò)于動(dòng)手嘗試借助各種材料讓紙盒娃娃懸空了，在這個(gè)過(guò)程中孩子們都能積極嘗試各種材料，并細(xì)致觀察結(jié)果進(jìn)行記錄，對(duì)于大班下學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)有較好的觀察、記錄的能力了，所以在今后的活動(dòng)中我們將盡可能多為幼兒提供記錄的機(jī)會(huì)，幫助幼兒養(yǎng)成及時(shí)記錄的習(xí)慣。
結(jié)合我的個(gè)人子課題《探究式活動(dòng)中問(wèn)題的提出》在活動(dòng)中我以開(kāi)放式問(wèn)題“為什么兩個(gè)紙盒娃娃會(huì)懸空的不一樣多呢?”探討式提問(wèn)“你們覺(jué)得哪些誰(shuí)能讓紙盒娃娃懸空最多?”進(jìn)展式提問(wèn)“這邊都記錄好了，那這一格中應(yīng)該怎樣記錄呢?”，通過(guò)這一些列的提問(wèn)激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣，整個(gè)過(guò)程中教師只是引導(dǎo)者和支持者，當(dāng)孩子們經(jīng)過(guò)自己的操作、觀察發(fā)現(xiàn)不同材料可以讓紙盒娃娃懸空到不同程度并記錄下來(lái)時(shí)，讓我們清楚地看到了他們學(xué)習(xí)的過(guò)程，即在解決問(wèn)題中獲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。
大班教案 篇8
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)參觀幼兒園，培育幼兒的察看能力，以及多種物體組合搭建、鏤空搭建的能力。
2、培育幼兒分工與合作的能力。
活動(dòng)籌備：
建構(gòu)區(qū)：各式不同的'積木、半成品紙盒數(shù)個(gè)、圈紙心數(shù)個(gè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、打算：
老師：今天蜻蜓家要實(shí)行一個(gè)大項(xiàng)目，就是要蓋一所幼兒園，現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)我們要蓋的幼兒園都應(yīng)當(dāng)有些什么呢？
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)己的想法及需要的材料，老師進(jìn)行繪畫(huà)記錄。
2、人手的分工及合作。
二、操作：
按打算進(jìn)行操作，老師重點(diǎn)幼兒互相合作，細(xì)心察看，注意安全進(jìn)行合理搭建。
三、整頓：
整頓整頓材料，將作品展示。
四、回憶：
請(qǐng)建構(gòu)區(qū)的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作過(guò)程，大家如何分工合作，完成打算。
五、：
搭建幼兒園的工作能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，全靠大家的相互合作。通過(guò)這活動(dòng)闡明了人多力量大，大家一起努力能把一項(xiàng)很復(fù)雜的工作簡(jiǎn)略化。
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