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大班教案

時間:2024-03-27 08:39:21 其它教案 我要投稿

大班教案【匯總10篇】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的大班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案【匯總10篇】

大班教案 篇1

  目的:

  1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

  準(zhǔn)備:

  1、教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合

  2、幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長度有所不同)。

  3、皮球若干,障礙物若干,大的'塑料筐若干。

  過程:

  1、活動身體

  教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動身體。

  2、探索練習(xí)

 、俸⒆觽儯裉煳覀冇眠@個布袋來練習(xí)跳的動作好嗎?

 、谟變鹤杂商剿骰顒臃绞剑處熝不刂笇(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細(xì)觀察哪些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí),哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式跳過障礙物,等等。

 、壅垈別幼兒示范合作立定跳遠(yuǎn)的方法:兩個幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。

 、苷垈別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡單的追逐游戲,引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快又穩(wěn)。

 、萦變哼M(jìn)一步練習(xí),教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時調(diào)節(jié)活動量。

  3、游戲:小袋鼠運(yùn)球

  ①幼兒分成兩路縱隊(duì),分別將雙腳放入布袋,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

 、谥v解游戲方法:袋鼠運(yùn)球時先要跳過障礙物,到前方拿一個皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到“家”里將皮球放到塑料筐里。

 、劢處熥⒁庥^察哪些幼兒能自如地搬球,哪些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況,以便在以后的體育活動中加強(qiáng)個別指導(dǎo)。

  ④根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適時調(diào)節(jié)活動量,提醒幼兒注意安全。

  ⑤游戲結(jié)束,放松身體。

大班教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),與同伴共同制定春游計(jì)劃,嘗試安排自己活動。

  2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴問的相互合作能力。

  活動過程與指導(dǎo)

  一、討論老師的春游計(jì)劃書

  師:老師制定一份去野生動物園春游計(jì)劃書,大家一起看看,你看得懂嗎?有什么要告訴大家的?有什么看不懂想要問問老師或小朋友的`?有什么不滿意要修改的?

  二、討論制定小朋友自己的春游計(jì)劃書

  1、以往我們?nèi)ゴ河慰偸前职謰寢尀槲覀冏鰷?zhǔn)備,現(xiàn)在我們長大了、想不想為自己制定一份春游的計(jì)劃?

  2、老師和大家一起把春游的時間、游覽的內(nèi)容已經(jīng)做了安排,想想除了這些,我們還應(yīng)該做些什么計(jì)劃呢?

  3、你認(rèn)為我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西呢?哪些是我們必須要帶的?哪些東西不大適合帶?我們?nèi)ゴ河问且淮渭w活動,那么你認(rèn)為我們應(yīng)該遵守些什么規(guī)則呢?

  4、討論分工:這份計(jì)劃書聽起來挺棒的、可是我估計(jì)做起來有點(diǎn)難、看來一個人做不大可能,幾個人一起做最好呢?怎么分工呢?(幼兒自由分成若干個小組)

  5、制作計(jì)劃書。

 。1)觀察幼兒分工情況:誰記錄?誰交流?

 。2)鼓勵幼兒去采訪別的朋友或者老師。

  (3)提醒幼兒有什么困難可以請老師幫忙。

 。4)可以用各種方式進(jìn)行記錄:大家一起為計(jì)劃書出主意。

  三、交流分享

  每組派出代表交流各自小組記錄與討論的內(nèi)容,其他幼兒可以補(bǔ)充或提問。

  活動延伸

  在活動結(jié)束到旅游之前,我們的計(jì)劃表前時時會有孩子在發(fā)表自己的高見、計(jì)劃表上有時會打上一個小問號。過一會兒又被劃去,孩子們在不斷地接納與調(diào)整,計(jì)劃也在不斷地完善、家長有時也會為我們提供一些建議。

大班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、熟悉、理解圖譜并正確掌握音樂節(jié)奏;

  2、正確使用樂器演奏音樂;

  3、能互相配合一起完成音樂的合奏

  活動準(zhǔn)備:

  1、圖譜、

  2、錄音機(jī)、樂器每組人手一個

  3、場地布置

  活動過程:

  1、圖譜導(dǎo)入,引起興趣。

  師:(展示圖譜)小朋友,現(xiàn)在是冬天,我們一起回想一下夏天這西湖旁邊有什么吧?

  老師展示音樂的節(jié)奏:一閃一閃荷花開,跳跳呱呱呱

  請小朋友自己想象做“一閃一閃”“荷花開”“跳跳”“呱呱呱”的動作,再由老師自己選擇小朋友的一個動作做打擊樂的空手動作。

  2、嘗試聽音樂做空手動作。

  第一遍聽音樂,老師動作、語言指導(dǎo)

  第二遍聽音樂,請小朋友上來聽音樂做指揮,再請一個小朋友上來帶動作(提示小朋友不記得動作就看圖譜)

  3、嘗試用樂器演奏。

 。1)老師拿出四種樂器:串鈴、響板、小玲、鈴鼓。找尋用樂器來模仿動作和聲音。

  師:我們一起想想這些樂器那個象小青蛙的呱呱的叫聲,哪個可以做一閃一閃的動作?

 。2)各組小朋友做自己樂器的空手練習(xí)。

  師:我們輕輕地一起看看凳子下面有什么?我們 一起做空手練習(xí)。

 。ń虒(dǎo)幼兒明白“拿起”“放下”的動作)

 。3)拿樂器跟著音樂做動作

  師:小玲怎么跳,鈴鼓要怎么跳。(老師用語言和動作指導(dǎo))

 。4)添加新元素,保持對音樂的興趣

  師:小朋友們,待會老師要加一個合奏的動作,小朋友們仔細(xì)看看我是什么時候加進(jìn)去的。

  教師與小朋友一起練習(xí)合奏,接著重新聽音樂用樂器演奏。

 。5)再次添加新元素,調(diào)換樂器

  各組復(fù)習(xí)各自的.樂器的節(jié)奏,老師指導(dǎo),小朋友一起跟著音樂做一遍。

  4、交代音樂的名字,嘗試更快的音樂節(jié)奏。

  師:小朋友,知道這音樂是什么嗎?叫花好月圓!老師這里有更快的音樂,小朋友們想挑戰(zhàn)一下嗎?

  5、結(jié)束活動。

  師:小朋友們,聽到客人老師們給你們的掌聲了嗎?我們一起鞠躬謝謝客人老師吧。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒平衡能力。

  2.感受豐收的喜悅。

  3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.稻谷若干。

  2.田野布置(四個收稻谷的筐)。

  3.小籃子四只,椅子16張,呼啦圈16個。

  活動過程:

  一、探路

  1、秋天里,稻谷熟了,讓我們?nèi)ヌ镆皫娃r(nóng)民伯伯收稻谷吧!讓我們先去探探路。

  2、看田野里的路是什么樣的。拷處熃榻B:在去田野的路上,有小橋,還有坑坑哇哇的泥地,我們要小辦法過去。

  3、幼兒自由的在平衡木上行走,要求相互不碰撞,并練習(xí)連續(xù)的跳過每一個呼啦圈。

  二、稻谷豐收

  1、幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),站在離“稻田”20米的場地一邊,場地中間分別擺著四行障礙物。

  2、活動開始:每隊(duì)幼兒連貫的過小橋和洼地,到了田里,裝一罐稻谷,快跑回來將稻谷放在自己隊(duì)伍的籃子里。接著第二為幼兒出發(fā)。 如此往返直至把稻谷全部收完。注意跑的.過程中不能掉稻谷。

  3、比一比哪隊(duì)的稻谷最多,大家高興的歡呼“稻谷豐收啦!”

  三、放松運(yùn)動:慶豐收

  教師播放輕松歡快的音樂,大家一起跳舞,慶祝稻谷豐收。

  教學(xué)反思:

  本活動讓有親身體驗(yàn)到了勞動的艱辛,農(nóng)民伯伯的辛苦,糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動,但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗(yàn),教育孩子要愛惜糧食。作為體育課,在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上比較簡單。

  小百科:稻谷,是指沒有去除稻殼的子實(shí),在植物學(xué)上屬禾本科稻屬普通栽培稻亞屬中的普通稻亞種。人類共確認(rèn)出22類稻谷,但是唯一用于大宗貿(mào)易的是普通類稻谷。

大班教案 篇5

  活動設(shè)計(jì)背景

  培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,并能懂得同伴之間相互謙讓,知道爭吵打鬧的不良后果。

  活動目標(biāo)

  1、德育目標(biāo):教育同伴之間不能爭吵、打鬧,要懂得相互謙讓。

  2、知識目標(biāo):培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,引導(dǎo)幼兒說故事內(nèi)容,大膽地學(xué)說對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)詞:獨(dú)木橋。

  3、能力目標(biāo):激發(fā)幼兒表演故事的興趣,大膽地學(xué)說對話,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,大膽地學(xué)說對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

  教學(xué)難點(diǎn)

  知道爭吵、打鬧的'不良后果,懂得同伴之間要相互謙讓的道理。

  活動準(zhǔn)備

  活動課件,故事錄音,小黑羊、小白羊頭飾各一個。長板凳一條。

  活動過程

  (一)開始部分

  1、游戲“走小橋橋”進(jìn)入教室。(一條長板凳)

  師:你們剛才走小橋的時候有什么感覺啊?

  (1)幼兒說感覺。

  (2)老師總結(jié)。

  2、出小羊頭飾,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。

  小朋友,老師今天給你們帶來了兩位小伙伴,你們看它們是誰?今天,我們要學(xué)習(xí)關(guān)于它們兩個小伙伴過橋的故事。出示課題《小羊過橋》。

  (二)基本部分

  1、幼兒聽故事錄音,讓幼兒了解故事內(nèi)容。

  聽后,回答兩個問題:

  (1) 這個故事叫什么名字?

  (2) 兩只小羊過橋了嗎?結(jié)果怎樣?

  這兩個簡單的問題,我會請能力差的幼兒回答,培養(yǎng)他們學(xué)故事的興趣。

  2、展示課件,讓幼兒了解方位。

  3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過不去的課件,讓幼兒理解獨(dú)木橋的窄,只能走一個人。學(xué)習(xí)詞:獨(dú)木橋。

  4、展示對話課件,讓幼兒大膽地學(xué)說對話,培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。

  這時,我會請口語表達(dá)力較強(qiáng)的兩名幼兒大膽地學(xué)說對話,其他幼兒小聲地學(xué)說。

  5、展示兩只羊掉到河里去的課件,讓幼兒懂得:爭吵、打鬧的不良后果,懂得同伴之間相互謙讓的道理。

  (三)結(jié)束部分

  1、玩獨(dú)木橋游戲,探索怎樣過獨(dú)木橋。

 、 兩人一組嘗試過橋。

 、 你過橋了嗎?怎樣過橋不掉進(jìn)河里?

  師:剛剛我們相互謙讓就過了獨(dú)木橋,我們一起來把這個方法告訴小白羊和小黑羊吧。

  2、讓幼兒戴上頭飾分角色表演。

  3、組織幼兒分組討論:

  小朋友,你們想對兩只小羊說些什么話呢?鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡回指導(dǎo),聽聽小朋友的討論結(jié)果。教師小結(jié):小朋友,以后你們不管遇到什么事情,都不能爭吵、打鬧,同伴之間要相互謙讓。

  教學(xué)反思:

  本課是幼兒大班的語言活動課,故事內(nèi)容是講兩只小羊在過獨(dú)木橋時,互不相讓,然后都掉進(jìn)河中。這一節(jié)課的主要目標(biāo)的培養(yǎng)幼兒聽故事的興趣,并讓幼兒懂得與同伴相處要互相謙讓,不爭吵,不打鬧。在本堂課中,我先設(shè)講了過橋的游戲引入課題,激發(fā)幼兒的興趣,關(guān)讓幼兒通過過橋理解獨(dú)木橋的“窄”后面埋下伏筆。

  然后通過課件展示,了解兩只小羊的方位,和兩只小羊?qū)υ挔幊车膱雒,讓幼兒能夠直觀感受故事內(nèi)容。在一堂課中,幼兒的興趣都比較濃,后面參加討論都比較積極。角色表演這些孩子也演得非常有興趣。總的來說這堂課比較成功。但也有很多不足的地方,因?yàn)楹⒘四挲g較小,個別孩子還不能從根本上理解謙讓的含義,大多數(shù)的孩子還是做不到與同伴間玩而的時候相互謙讓。而且后面自由計(jì)論的時候很多幼兒都不知道說什么,我沒有更多的去引導(dǎo),到結(jié)束的時候課堂紀(jì)律有點(diǎn)混亂。以后一定更加注意在引導(dǎo)方面多下功夫。爭取做到更好。由于我是剛從小學(xué)轉(zhuǎn)入幼兒行業(yè),所以其他聽課的老師說我在上課的時候,語速有點(diǎn)過快,語言也不夠親切,有點(diǎn)生硬,以后一定會多加注意改正。

大班教案 篇6

  [設(shè)計(jì)思考]

  足球是幼兒特別喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動 有很強(qiáng)的集體性和趣味性 通過足球活動能發(fā)展幼兒的多項(xiàng)身體素質(zhì) 還可以充分激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性 提高幼兒在不同年齡的綜合素質(zhì) 培養(yǎng)競爭力和團(tuán)隊(duì)合作精神

  [鍛煉意義]

  變速跑 身體協(xié)調(diào)能力 腳對球的控制能力

  [教學(xué)重點(diǎn)]

  對于中班的小朋友來說 能控制住球的已經(jīng)很好了 老師主要目的是讓小朋友在游戲體驗(yàn)中讓小朋友明白 足球 不可以用手來拍

  [教學(xué)難點(diǎn)]

  引導(dǎo)小朋友用正確的姿勢 去踢球 如何用簡單的詞語讓小朋友明白你在說什么

  [教學(xué)優(yōu)點(diǎn)]

  大多數(shù)幼兒園上足球課只是讓孩子自由的去踢球 本節(jié)課的目的是讓小朋友在快樂的游戲中 能掌握到基礎(chǔ)的足球知識 知道足球是用腳踢的 知道如何正確的踢球 對以后發(fā)展有著關(guān)鍵的影響

  [教學(xué)缺點(diǎn)]

  [活動目的]

  1使幼兒進(jìn)入角色

  2提升各個階段幼兒的體育綜合能力

  3通過基礎(chǔ)的足球訓(xùn)練讓幼兒了解足球的樂趣

  [活動準(zhǔn)備]

  1口哨 擴(kuò)音器 2 萬能工匠 (9個萬能點(diǎn)加 2~4個紅管 中號各種管)

  [活動課程] :

  一、準(zhǔn)備部分:

  1將器材整齊擺放在場地

  2幼師以足球進(jìn)場的形式邀請小朋友進(jìn)入場地

  3 足球操

  4以足球?yàn)橹鞯呐軇?(可隨意跑)

  二、教學(xué)與練習(xí)部分:

  1將足球小天才帶到游戲開始的`地方 和他們講述要成為足球小天才需要經(jīng)過三個挑戰(zhàn)才能完成 大家有沒有信心? (有/沒有)

  2 帶球穿越以S跑法 帶球穿過5個萬能點(diǎn)

  3 你傳我接有效地鍛煉孩子以腳碰球?qū)η虻氖煜ぃㄕ莆眨?/p>

  大家踢的都很棒 但老師想問大家一個問題 你們說 用頭可不可以將球頂進(jìn)球門呢?能/不能

  4 頭球進(jìn)門用匍匐方式前進(jìn) 運(yùn)用上肢加頭部將球頂入球網(wǎng)中 好 小朋友 相信你們都已經(jīng)是足球小天才了 下面我們將球踢進(jìn)球門好不好? 好/不好

  5 點(diǎn)球大戰(zhàn)在適當(dāng)?shù)奈恢脭[放一個用萬能工匠做出的標(biāo)準(zhǔn)縮小版球門 在5~6米的距離設(shè)置一個踢球區(qū) 引導(dǎo)小朋友正確的將球踢進(jìn)球門

  [放松部分]放松操可以簡單的講述足球的發(fā)展史

大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、感受樂曲歡快,熱烈的情緒,體驗(yàn)活動的快樂。

  2、在感應(yīng)全曲曲式的基礎(chǔ)上,嘗試用語詞、肢體、樂器為樂曲進(jìn)行頑固伴奏。

  活動準(zhǔn)備:

  1、打棒、沙錘若干。

  2、小圖片(拍手、拍腿、踏腳、嘴巴)

  活動重點(diǎn):

  體驗(yàn)活動的快樂,在感應(yīng)全曲曲式的'基礎(chǔ)上感應(yīng)頑固伴奏。

  活動難點(diǎn):

  能運(yùn)用肢體、樂器等表現(xiàn)樂曲的頑固伴奏。

  活動過程:

  一、暖身活動。

  1、隨音樂節(jié)奏引入課題,進(jìn)行肢體節(jié)奏摸拍。

  2、語詞節(jié)奏模拍——男孩男孩在哪里?女孩女孩在哪里?

  三、律動感應(yīng)全曲曲式。

  1、幼兒完整欣賞樂曲,感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛。

  提問:聽了曲子你心情怎樣?

  2、再次欣賞,肢體律動感應(yīng)全曲曲式。

  師:原來歡樂谷在開宴會,有好多好吃的東西,還有果汁,小朋友喝過果汁嗎?

  果汁是怎樣做的呢?(幼兒討論)

  肢體感應(yīng)全曲曲式:

  A段:律動榨果汁(洗、洗、洗蘋果;削、削、削削皮;切、切、切成塊;榨、榨、榨果汁)

  B段:隨音樂做打嗝狀。

  C段:請朋友幫忙榨果汁。

  游戲可以多遍,可以進(jìn)行語詞替換。

  三、肢體感應(yīng)節(jié)奏:

  師:“小朋友們,你們動動腦筋想想。除了能用手拍出節(jié)奏,我們還能用身體的哪些地方表示這些節(jié)奏呢?(幼兒討論)

  好!請小朋友們看一下這些圖(出示小圖卡),現(xiàn)在就讓我們一起看著圖片上的動作練習(xí)一下。(放音樂)

  你們真棒!咦?你們發(fā)現(xiàn)嗎?這4行的節(jié)奏都是一樣的,像這樣節(jié)奏型都是相同的我們就叫做“頑固伴奏”

  六 樂器演奏

  師:“小朋友,你們真棒!告訴你們一好消息,歡樂谷的人們想舉辦一場盛大的“迎新年”晚會,想邀請我們小朋友去參加演出,F(xiàn)在,請小朋友拿出我們的樂器來練習(xí)一下。你們都認(rèn)識這個樂器嗎?(打棒、沙錘)好!那我請拿打棒的小朋友說一說怎么拍奏出打棒的聲音最好聽!沙錘的小朋友也來試一試音,小朋友都表現(xiàn)得很棒。那好!現(xiàn)在老師來當(dāng)你們的指揮,請拿打棒的小朋友看老師的右手,拿沙錘的小朋友看老師的左手。

  七 活動結(jié)束:

  小朋友真棒!我們準(zhǔn)備一下出發(fā)了!

大班教案 篇8

  一、活動目標(biāo):

  1、感受兒歌連鎖循環(huán)的語言韻味。

  2、能按節(jié)奏準(zhǔn)確的朗誦兒歌。

  3、學(xué)習(xí)仿編連鎖調(diào)兒歌。

  二、活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):能按節(jié)奏較完整、較快的朗誦兒歌。

  難點(diǎn):嘗試按照兒歌的句式特點(diǎn)進(jìn)行仿編。

  三、活動準(zhǔn)備:

  兒歌配圖一張、兒歌(寶寶吧)

  圖片若干(樹、山、鳥)

  四、活動過程:

  (一)直接入題,感知兒歌特點(diǎn)。

  1、教師念兒歌,幼兒傾聽。

  ——今天老師帶了一首很特別的兒歌,請你們聽了之后,告訴大家這首兒歌和平常聽到的兒歌有什么不一樣的地方?

  ——教師小結(jié)。(這種方法叫“頂針”,又名“頂真”,即某段文字由若干短句組成,每一句的最后一個字與下一句開頭的字相同。)

 。ǘ┬蕾p兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  1、第一次傾聽兒歌,找出關(guān)鍵詞“山、樹、鳥”,并貼出

  相應(yīng)的'圖片。

  ——請說一說兒歌里提到了什么?數(shù)字是多少?

  2、第二次傾聽,記憶關(guān)鍵詞的循環(huán)次數(shù)。

  ——這一次要帶著一個問題傾聽,就是兒歌里提到的“山、樹、鳥”各有幾次?

  3、第三次傾聽,確定關(guān)鍵詞的循環(huán)順序。

  ——記得“山、樹、鳥”的出現(xiàn)順序嗎?

 。ㄈ┨顖D、拆圖游戲,掌握兒歌內(nèi)容。

  1、出示配圖,幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則。

  ——看了圖譜之后,你覺得這是讓你玩什么游戲呢?

  2、完成填圖游戲,并集體朗誦兒歌。

  ——誰能在括號里放上跟兒歌中一樣的圖片呢?

  3、完成拆圖游戲,并集體朗誦兒歌。

  ——現(xiàn)在老師開始慢慢地拆掉圖片,看你們是不是也能正確地朗誦出兒歌。

 。ㄋ模﹪L試仿編兒歌。

  1、教師示范仿編兒歌。(可變換數(shù)字、也可變換關(guān)鍵詞)

  2、幼兒兩兩合作,自由仿編兒歌。

  3、集體分享。

  附兒歌:

  九十九座山

  九十九座山上有

  九十九棵樹,上有

  九十九只鳥,吵醒

  九十九棵樹,搖醒

  九十九座山。

大班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)對邊折、對角折等技能。

  2、有關(guān)心小班小朋友的愿望,并努力去做。

  3、發(fā)展"我是大班孩子"意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各色手工紙(長方形、正方形)、剪刀、彩色筆、漿糊等。

  2、范例數(shù)個(過去學(xué)過的折紙作品)。

  活動過程:

  1、展示范例 ,引起幼兒回憶,說出這些作品的名稱。

  2、介紹活動內(nèi)容,啟發(fā)幼兒為弟弟、妹妹送禮物的愿望。

  3、鼓勵幼兒折自己最喜歡的一件折紙玩具,折好后,送給弟弟、妹妹。

  4、活動結(jié)束,組織幼兒到小班送玩具并帶著小班小朋友玩。

  活動反思:

  這是一節(jié)手工活動,目的是引導(dǎo)孩子樂意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的`愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過討論,積極性很高。

大班教案 篇10

  “生活自理主題”教育活動詳案活動內(nèi)容:我是小小值日生設(shè)計(jì)意圖:孩子們升入大班以后,自理能力明顯增強(qiáng),有很強(qiáng)烈地樂于幫助別人做事的愿望,尤其是在當(dāng)老師說需要幫著收拾、整理東西的時候,孩子們表現(xiàn)出極大的熱情。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法。因此,為了滿足大多數(shù)孩子的這種愿望,增強(qiáng)孩子為集體服務(wù)的意識,更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣,掌握一些收拾整理的技巧,特設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動。在生活中尋找教育契機(jī),為孩子們提供鍛煉的機(jī)會。

  活動目標(biāo):

  1、樂于為集體服務(wù),萌發(fā)做值日生的自豪感。

  2、了解值日生應(yīng)該做那些事情。

  3、掌握收拾、整理的基本技能,養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、搜集幼兒在一日生活中幫著收拾整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。

  2、教學(xué)PPT。

  3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干

  活動設(shè)想:

  價值分析:

  一、欣賞音樂《我是小小值日生》,引出活動主題。

  我們今天活動的主題就是《我是小小值日生》”。

  二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片,萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的自豪感。

  1、師:“值日生是快樂的,同時也是辛苦的。我們一起來看看值日生都在干什么?

  2、請幼兒談?wù)勛鐾曛等罩笪覀兊慕淌矣心男┳兓?/p>

  3、教師小結(jié)

  三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片,討論我們該怎么樣去做會更好。

  師:“小朋友們說的都很棒也都很有道理,可是有些小值日生做事情的`時候呢還不是很理想,不細(xì)心,做的不是很好。那么接下來就讓我們一起討論一下:到底該怎么做才會做的更好呢?”

  分別出示圖片,討論收拾整理的辦法:

  1、閱讀區(qū):書不亂丟不折角,合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

  2、玩具區(qū):將玩具分類放到不同的玩具筐里,再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。

  3、自然角:首先看看植物有沒有喝飽(泥土濕干的程度來判斷)再決定需不需要澆水。澆水的時候,噴壺要對準(zhǔn)植物泥土,不要噴到外面來,弄臟桌面。

  4、教師小結(jié)

  四、觀看動畫視頻,評價動畫中的豬豬俠值日生是否合格。

  師:“豬豬俠值日生合格嗎?為什么”

  五、出示“值日生袖標(biāo)”,師生共同設(shè)計(jì)一個值日生評比欄,有爭當(dāng)優(yōu)秀值日生的愿望。

  六、教師小結(jié),伴隨《值日生》兒歌結(jié)束活動。

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