新課標一年級科學教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的新課標一年級科學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

新課標一年級科學教案1

　　教學目標知識與技能：觀察了解植物是由根、莖、葉等構(gòu)成的。

　　過程與方法：通過植物構(gòu)造的觀察，培養(yǎng)學生的觀察、交流等科學能力。

　　情感、態(tài)度、價值觀：通過觀察活動，激發(fā)學生研究植物的興趣，保護自然界中植物的情感。

　　教學重點學生通過搜集、整理、交流資料，認識自然界里的植物是多種多樣的。

　　教學難點怎樣觀察、描述植物構(gòu)成。

　　媒體準備多媒體課件、一些植物圖片、綠植等。

　　教學過程

　　一、你家里栽培了哪些植物

　　1、讓學生說一說

　　二、了解植物的`構(gòu)成。

　　1、聚焦：我們來觀察一顆植物，怎樣觀察？

　　2、探索：

　　（1）、出示圖片觀察：一株完整的植物是有哪些部分組成的？

　�。�2）、觀察自己準備的植物，是否具有植物的這些部分。

　�。�3）、通過觀察活動，你知道了什么

　　課堂小結(jié)通過學習，你說說你家里栽培了哪些植物？

　　作業(yè)布置將你觀察到的植物畫到《科學活動手冊》上。

　　板書設(shè)計

　　2、觀察一棵植物

　　一、你家里栽培了哪些植物

　　二、了解植物的構(gòu)成。

新課標一年級科學教案2

　　教學目標

　　科學概念目標

　　1葉是多種多樣的,同一種植物的葉具有共同的特征。

　　2能說出周圍常見植物的名稱及其葉具有的特征。

　　科學探究目標

　　1在教師的指導(dǎo)下,能觀察和描述一片葉的特征。

　　2能用簡單的圖畫描述葉的外部特征。

　　3根據(jù)葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉。

　　科學態(tài)度目標

　　1對常見植物的特征表現(xiàn)出探究的興趣。

　　2產(chǎn)生到植物生長的環(huán)境中觀察植物的興趣。

　　3提高到室外開展活動的能力,并養(yǎng)成良好的習慣。

　　科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標

　　利用提供的材料和工具,通過口述、圖示等方式完成任務(wù)并表達。

　　教學重、難點

　　【教學重點】葉是多種多樣的,同一種植物的葉具有共同的特征。

　　【教學難點】根據(jù)葉的特征到校園中尋找它們是哪一種植物的葉。

　　教學準備

　　為學生準備:冬青葉、牽牛葉、法國梧桐(懸鈴木)葉、松樹葉、月季葉等,或者校園中其他具有明顯特征的植物的葉,學生活動手冊。

　　教師準備:課件。

　　教學過程

　　一、它們是哪些植物的葉

　　“猜葉”的游戲。教師把課前收集的葉分類,選出有特點的展示在實物投影儀下,請同學們猜。還可以由學生出題,說出某一片葉的特征,邀請其他同學來猜。

　　二、到校園里去找一找

　　1.在尋找前,組織學生適當交流并引導(dǎo)全班達成共識。即要到哪里去找?怎樣才算是找到了?活動時要注意什么問題?

　　2.到教室附近的樹木旁尋找, 只有手中的葉和教科書上的葉顏色、形狀、邊緣等特征匹配的.時候才算是找到了。

　　“尋找是哪種植物的葉”是本節(jié)課的主要探究活動,建議用15分鐘及以上的時間。在活動的過程中教師要不斷地提醒學生,“我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的?”引導(dǎo)學生對手中的葉反復(fù)觀察、比對。同一片葉,往往能夠找到不止一棵或者一處的樹木。這邊找到了,可以追問其他地方還有嗎?給學生在后面的交流環(huán)節(jié)提供更豐富的信息。

　　三、研討

　　圍繞“我們是根據(jù)葉的什么特征找到植物的?”“在哪里找到的?”兩個問題進行,教師還可以補充“除了這個地方,找的過程中還在哪里也發(fā)現(xiàn)了這種植物?”請學生面向全體同學說,其他學生補充。

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