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中班數(shù)學教案及教學反思《目測數(shù)群》
身為一名人民教師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的中班數(shù)學教案及教學反思《目測數(shù)群》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1.嘗試用先目測一部分再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2.發(fā)展幼兒目測數(shù)群和順接數(shù)的能力。
活動準備：
1. 教具準備：PPT
2. 學具準備：黑白灰串珠、數(shù)字卡片、
3. 操作冊：第7-8頁
活動過程：
(一) 導入活動：
1. 玩游戲：“出手指，說數(shù)字”
老師出5以內(nèi)的手指，幼兒快速說出數(shù)字，看誰說的又對又快。
2. 游戲：“接著數(shù)”
老師說出一個數(shù)字，請幼兒說出這個數(shù)字后面的一個數(shù)字，看誰說的又對又快。
(二)集體活動
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對，春天來了，大自然的一切都在變化著，現(xiàn)在我們一起去找春天。在找春天時，我會和小朋友們來比賽，當我們看到景物時，老師會提出一個問題，我們看看誰說的又對又快。
1 第一幅：春天來了，溫暖的春風吹著，人們走出家門高興地放風箏。問：有幾個人?
2 第二幅：小草從地下鉆出來，一朵朵野花都開了。問：有幾朵花?
3 第三幅 ：漂亮的蝴蝶也飛來了。問：有幾只?
4 第四幅：遠處一片粉色的世界，原來是桃花開了。
5 問：有幾棵桃樹?
問：為什么老師這么快就說出答案了，你知道嗎?老師這里有個好辦法：我先數(shù)出這邊的，再接著往后數(shù)另一邊的，這種方法叫目測 第五幅：春風輕輕地吹著，柳樹吐出了點點嫩芽。
問：有幾棵柳樹?
6 第六幅：天氣漸漸暖和了，河里的冰融化了，青蛙從泥洞里爬出來，它們撲通撲通的跳到河里。
請問：有幾只青蛙?6
第七幅：小魚兒們快樂的游來游去。請問：有幾條魚?7
第八幅: 小鴨子們也嘎嘎嘎的游來了。請問：有幾只鴨子?7
第九幅: 燕子也從南方飛回來了。問：有幾只燕子?9
師小結(jié)：春天就在我們的身邊，我們不僅找到了美麗的春天，還學會了先目測一部分，再接著往后數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，這個方法可讓我們更快地數(shù)出一群物體的數(shù)量
(三)分組活動
1.數(shù)點物對應板。
2.兩人目測黑白灰串珠。
3.操作冊
(四)游戲活動“出手指”
教師舉起雙手，左右手同時各出幾個手指，幼兒目測后，說出總數(shù)，如：左手出3，右手出5 ，幼兒說出8.依以上方法，兩個幼兒一組，一個出手指，一個說總數(shù)。也可以每人同時伸出一只手，看誰先說出總數(shù)
(五)交流小結(jié)
活動反思：
所謂目測就是要求幼兒用小眼睛一看就知道一堆物品是多少個。隨著幼兒認知能力的發(fā)展，在數(shù)學方面，中班幼兒能目測1—5的數(shù)量，也就是說，小朋友不用一個一個的邊用手指點，邊在心里數(shù)，而是一看就能報出數(shù)量，再通過接著數(shù)，讓幼兒知道這個方法就是比一個一個點數(shù)快得多呢。讓孩子先看一堆的一共是幾個(一下就看出來，先可以少一點，慢慢的可以加多再練習)再接著往下數(shù)。最后的得出的數(shù)就是總數(shù)了。目測的本領(lǐng)學會了孩子會覺得很開心的，
集體活動新授知識點時，教授方法可以由簡單到難逐步提升，以促使幼兒更容易掌握新知識，剛開始的時候，幼兒還不會應用目測的方法，通過反復幾次的練習，幼兒很快會掌握該方法。老師可以誘導孩子先用眼睛數(shù)5個，再用手指點數(shù)后邊的。漸漸地他們也覺得這個方法好用，也產(chǎn)生了數(shù)數(shù)的興趣。最后，我們做個小結(jié)：目測數(shù)群是很簡單卻很快的數(shù)數(shù)方法。幼兒能積極參與活動。
不足：在集體時和幼兒比比哪個辦法數(shù)的快就更好了
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