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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)

時間:2023-01-23 18:51:38 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)

  作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù),希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)1

  活動設(shè)計背景

  在中班的幼兒發(fā)育期間,對于數(shù)的認知很不夠,通過序數(shù)的學(xué)習(xí),能夠讓幼兒進一步的對數(shù)字的了解,很利于幼兒以后的學(xué)習(xí)活動。通過游戲和直觀的觀察活動,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,也能夠鍛煉幼兒的動手、動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及自主學(xué)習(xí)。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒能夠懂得排序。

  2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點、難點

  教學(xué)的重點:知道什么是序數(shù)。

  教學(xué)的.難點:區(qū)分數(shù)字和序數(shù)。

  活動準備

  1、 點字卡。

  2、 標(biāo)記圖

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動

  1、讓幼兒閉上眼睛。

  2、讓幼兒觀察圖片上的動物。

  3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只……逐個的數(shù)。

  二、在出示圖(2)點字卡

  1、數(shù)數(shù)點字卡,逐個的數(shù)。

  三、用動物卡和點數(shù)卡來排序,按從少到多排列。

  1、誰排在最前面,第一只大象排在第一。

  2、請小朋友來排誰排在第二。

  3、誰在第三,四,五。

  四、請小朋友一起和老師說一遍。

  大象排在第一,兩只……排在第2,3,4,5。

  五、請小朋友來排點字卡(請各位小朋友來排排)

  1、請小朋友念一念:一個點子排在第一

  兩個點子排在第二

  六、與數(shù)字串聯(lián)起來: 一只大象, 一個點字卡 用數(shù)字1表示

  兩只大象, 兩個點字卡 用數(shù)字2表示

  七、1、朋友自己排,(從少到多的排,老師指導(dǎo),教具要人手一份)。

  2、與老師對照,自己做正確沒有。

  八、老師出圖,讓小朋友觀察對不對,不對的我們一起來改正。

  九、老師發(fā)放教具,讓幼兒自己做作業(yè)練習(xí),老師巡回指導(dǎo)。

  教學(xué)反思

  這堂課的目標(biāo)非常明確,在完成目標(biāo)上,我們覺得還是很到位。小朋友學(xué)著也很輕松,但是我認為在教育活動中,教具的頻繁變換,非常復(fù)雜,不利于直觀的呈現(xiàn),影響幼兒的接受。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式,找出不同的物體,并能圈出來。

  2、學(xué)習(xí)確定物體的排列次序,理解序數(shù)的含義。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  活動準備:

  教具:

  1、箭頭方向牌

  2、黃色球4個,紅色球1個

  3、數(shù)字卡1-5大小個一個

  4、三角形4個,圓形1個

  5、紅蘋果4個,綠蘋果1個

  6、情景動物圖片5個

  學(xué)具:

  1、(三角形圖片4個,圓形圖片1個)幼兒每人一套

  2、水彩筆每人一支

  3、幼兒用書每人一本

  活動過程:

  一、出示球,學(xué)習(xí)找不同的物體1師:小朋友,今天老師帶來了你們最喜歡的球,看,喜歡嗎?(請幾個小朋友玩拍球后放好)2請幼兒觀察球有什么顏色?

  二、出示蘋果圖片,學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過來的方式,找不同物體

  1、師:小朋友真棒,我還想考考小朋友?,這是什么?有什么顏色?它們都是一樣的`嗎?

  2、誰知道不同顏色的蘋果排在第幾?(幼兒討論)

  3、師:我剛才發(fā)現(xiàn)有些小朋友數(shù)得時候有的從左邊數(shù)過來,有的從右邊數(shù)過來,這樣就不大規(guī)范了,老師想到了一個好方法(出示箭頭方向牌,告訴幼兒數(shù)物體時從箭頭指示的方向數(shù)過來)這樣既方便又正確。

  4、師根據(jù)幼兒說的數(shù)序,按箭頭的方向數(shù)過來送上數(shù)字卡,并請幼兒不同的蘋果排第幾的數(shù)字圈起來。

  5、表揚幼兒的聰明。

  三、出示三角形圖片,學(xué)習(xí)從箭頭方向數(shù)過的方法,確認物體的排列數(shù)序

  1、圖上有什么圖形?都是一樣嗎?

  2、不同的是什么?從箭頭方向數(shù)過來,它排在第幾?

  3、請幼兒討論并回答。

  4、請幼兒取出操作卡片,按要求嘗試練習(xí)。

  5、檢查評析,表揚幼兒。

  四、游戲:排排隊

  1、師叫五個小朋友出來,其中一位是男孩或女孩。

  2、請幼兒觀察,有幾個小朋友(按箭頭的方向數(shù)過來)。

  3、請幼兒按箭頭方向排隊的幼兒送數(shù)字卡。

  4、請幼兒觀察并說出不同的小朋友(男孩或女孩)排第幾?

  5、請全體的幼兒讀一次誰排第幾(按箭頭方向讀)

  6、小結(jié)并表揚幼兒。

  五、結(jié)束部分

  1、出示情景動物圖片,指導(dǎo)幼兒觀察,從箭頭方向數(shù)過來,看看它們分別排在第幾?(幼兒討論)

  2、指導(dǎo)幼兒完成書本練習(xí)P28

  六、延伸部分

  將學(xué)具投入?yún)^(qū)內(nèi),幼兒日常中繼續(xù)學(xué)習(xí)操作序數(shù)排序。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)3

  學(xué)情分析

  中班孩子對10以內(nèi)的數(shù)量已經(jīng)能夠正確感知。在幼兒園,孩子們做操要排隊、上下樓梯要排隊……有的孩子已能嘗試用第1、第2來表述自己的位置。在組織教學(xué)時,教師也會用誰得第1、誰得第2來調(diào)動孩子的積極性?梢哉f,孩子們對序數(shù)的概念已經(jīng)有了一定的感知,但是很零碎、不完整、不規(guī)范。因此,我們有必要通過集體活動來幫助孩子進行經(jīng)驗的梳理和提升,使孩子能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來表示物體在序列中的位置。根據(jù)孩子的年齡特點,我設(shè)計了一個游戲化的情境,讓孩子在幫助小動物編房子號碼、掛鑰匙、選樓房、乘火車等等活動環(huán)節(jié)中,感受序數(shù)、運用序數(shù)、理解序數(shù)。

  活動目標(biāo)

  1.幼兒能夠正確感知物體在序列中的位置,并能用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

  2.發(fā)展幼兒的邏輯判斷能力和動手操作能力。

  3.讓幼兒體會數(shù)學(xué)活動的樂趣和幫助別人的快樂。

  活動準備

  材料準備:森林小區(qū)圖、樓房圖、各種小動物教具若干、寫有1~5序數(shù)的“鑰匙”一套。

  活動過程

  1.利用乘火車的形式,鞏固孩子對5以內(nèi)數(shù)字的認識,并用數(shù)點對應(yīng)的方式找到座位。

  師:今天我們要乘火車去森林玩。老師已經(jīng)買好了車票。請你們每人拿一張,說說你的火車票是怎樣的?

  師:看看火車站上一共停了幾列火車?車廂上有什么?你能不能根據(jù)火車票找到自己的'座位?(幼兒根據(jù)手中車票的車廂號找到相應(yīng)車廂)讓我們開著火車出發(fā)吧!

  2.用幫助動物貼門牌的形式,學(xué)習(xí)用第幾座的形式來表示房子的序數(shù)。

  師:看!到了哪里?(讓幼兒說一說)告訴你們一個好消息,森林里的小動物們要搬新房子啦!這么多漂亮的新房子,它們都是什么顏色的呀?我們一起從左到右說一說吧。(粉紅的、藍的、黃的、橙色的、紅的。)

  師:咦,這些小房子怎么沒有門牌號碼呢?一會兒小動物們來了可別迷了路。怎么辦呢?我們幫小動物貼門牌吧!有幾座房子,要做幾塊門牌?(教師根據(jù)孩子的回答,出示1、2、3、4、5的數(shù)卡,并集體給房子貼上門牌號碼)

  師:粉紅色的房子排在第幾座?(第1座)可以用數(shù)字幾表示?(1)

  師:紅房子排在第幾座?(第5座)可以用數(shù)字幾來表示?(5)

  師:數(shù)字2該貼在第幾座房子上?數(shù)字3和4呢?

  3.用給動物掛鑰匙的方式,鞏固對序數(shù)詞第1至第5的運用。

  師:漂亮的房子上都有了門牌號,小動物們就不會迷路了。瞧,小動物們都來了。(小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔)一共有幾只小動物?五座小房子夠住嗎?分房子啦!快排好隊。(出示“鑰匙”)

  師:小鹿排在第幾個?(第1個)

  師:小兔排在第幾個?(第5個)

  師:2號鑰匙該給誰呢?小狗排在第幾個?

  師:小豬排在第幾個?給幾號鑰匙?

  師:請小朋友把小動物送到自己的房子前,邊送邊說:××小動物,你住在第×座房子。

  師:小鹿、小豬、小熊、小狗、小兔都歡歡喜喜地搬進了新家,可高興了。它們在新房子前的綠草地上唱著歌,跳著舞,還說謝謝小朋友呢!

  4.分組活動,給動物選樓房房間,用序數(shù)說出小動物的住所。

  師:(出示小動物貼圖)咦,是誰在說話?噢,是小松鼠、小羊、小猴、小烏龜、小雞,原來它們來晚了,還沒找到合適的房子呢!我們再幫它們找找還有空房子嗎?

  師:(出示四座樓房圖)草地的后面還有四幢新樓房,是幾層樓呢?我們來給小動物選樓房吧,選好后說一說,你們組的小動物分別住在第幾層?

  師:(小結(jié))我們今天幫助了那么多小動物,小動物們好高興呀!他們說謝謝你們。你們開心嗎?(開心)對呀,幫助了別人自己也會快樂!

  5.利用讓小動物乘火車的方式,進一步練習(xí)運用序數(shù)詞

  師:小動物們也想乘著我們的火車出去玩,你們愿意帶上他們嗎?請你們選擇自己喜歡的動物,并告訴它;你們坐在幾號車廂。

  師:讓我們帶著小動物出發(fā)吧。ǚ乓魳烦鰣觯

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)4

  一、活動目標(biāo):

  1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  2、能正確感知物體在序列中的位置,并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

  3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  二、活動準備:

  1、教具:有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物圖片5張:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

  2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動物(貼有雙面膠),畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

  三、活動過程及指導(dǎo):

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,激發(fā)幼兒的'活動興趣。

 。ǘ┮"小動物住新房"活動,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

  1、出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字,用手指不同的樓房層數(shù),讓幼兒說一說分別是第幾層。)2、教師幫小動物分房子,分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,什么動物住第幾層。

  3、小朋友幫小動物分房子(教師將小動物圖片取下后,請個別幼兒上前重新為小動物分房子分好后,一起說一說什么小動物住在第幾層。

  4、教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

  5、游戲"找小動物"。要求幼兒能正確迅速地說出"xx動物住在第x層樓"。

 。ㄈ┯變翰僮饔螒颍馨唇o出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

  1、介紹操作游戲的材料及玩法。

  坐火車:小動物們要出去旅游了,我們一起送小動物上火車好嗎?

  ——教師說出每個小動物的位置,幼兒為小動物找位置。找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。(xx小動物坐在第x節(jié)車廂"或"第x節(jié)車廂坐的是xx動物")——小動物換車廂,換好后再說一說小動物分別坐在第幾節(jié)車廂。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、教師小結(jié)。請個別幼兒介紹自己的操作方法。

 。ㄋ模、游戲"排隊"。

  游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,5個小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友,然后以一個幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說"我排第x"。

 。ㄎ澹、活動結(jié)束。

  活動反思:

  在整個活動中,我始終以幼兒為主體,引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒動手探索,充分調(diào)動幼兒的積極性,給每一個孩子自由的活動空間,體驗成功,在操作過程中獲得知識經(jīng)驗,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,及時鞏固已學(xué)知識。孩子通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都有所發(fā)展。能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念,但兒童對數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗化的,需要教師的梳理和提升。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)5

  活動目標(biāo):

  1、在游戲活動中認識序數(shù)第一至第五。

  2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  活動準備:

  1、學(xué)具:小旗人手一套。

  2、教具:大數(shù)卡一套、房子五座、小旗一面、五種小動物

  活動過程:

  一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

  1、出示房子提問:他們分別是什么顏色?(紅、黃、藍、綠、紫)一共有幾座?"紅房子在第幾座?你是從哪邊開始數(shù)的?有不一樣的嗎?

  2、出示小旗提問:現(xiàn)在,我們從哪邊開始數(shù)?

  3、做門牌卡:紅房子在第一座,用數(shù)字幾表示?(請幼兒找數(shù)字貼在房頂上)

  4、用同樣的方法,做好其它房子的門牌卡。

  二、用舉小旗的游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第五

  1、出示小羊、小狗、小貓、小鴨、小兔提問:一共有幾只小動物?

  2、提問:小羊排在第幾個?用數(shù)字幾表示?

  3、講解要求:每一位小朋友都有五面小旗,小羊排在第三,我們就把寫有數(shù)字3的小旗舉起來!

  4、幼兒游戲

  三、去小動物家做客,鞏固認識序數(shù)

  1、提要求:你喜歡到哪個小動物家做客,你就排到它的家門口,(幼兒互相說一說排在第幾排)?

  2、幼兒自由選擇去小動物家做客后請個別幼兒說說排在第幾排?

  3、玩游戲:小羊(小狗、小貓、小鴨、小兔)的小客人在第幾排?用它的叫聲告訴大家吧!第幾排就叫幾聲。

  四、分享喜悅:

  提問:你們和小動物玩得開心嗎?為什么開心呀?

  教學(xué)反思:

  1. 幼兒在本節(jié)課中非常積極。

  2. 幼兒通過這節(jié)課深刻的認識到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

  3. 本節(jié)課的`設(shè)計簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點,讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。

  4. 在認識5以內(nèi)的序數(shù)的同時,幼兒還能正確的認識到了動物們愛吃的東西。

  5. 在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)6

  活動目標(biāo):

  1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  2、能正確感知物體在序列中的位置,并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。

  3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  5、發(fā)展目測力、判斷力。

  活動準備:

  1、教具:有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物圖片5張:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。

  2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動物(貼有雙面膠),畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。

  活動過程及指導(dǎo):

  (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  (二)以"小動物住新房"活動,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

  1、出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字,用手指不同的樓房層數(shù),讓幼兒說一說分別是第幾層。)

  2、教師幫小動物分房子,分好后請幼兒幼兒說說有哪些小動物住在樓房里,什么動物住第幾層。

  3、小朋友幫小動物分房子(教師將小動物圖片取下后,請個別幼兒上前重新為小動物分房子。)分好后,一起說一說什么小動物住在第幾層。

  4、教師小結(jié):要知道每只小動物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。

  5、游戲"找小動物"。要求幼兒能正確迅速地說出"xx動物住在第x層樓"。

  (三)幼兒操作游戲,能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的'相應(yīng)位置。

  1、介紹操作游戲的材料及玩法。

  坐火車:小動物們要出去旅游了,我們一起送小動物上火車好嗎?

  ——教師說出每個小動物的位置,幼兒為小動物找位置。找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。(xx小動物坐在第x節(jié)車廂"或"第x節(jié)車廂坐的是xx動物")——小動物換車廂,換好后再說一說小動物分別坐在第幾節(jié)車廂。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、教師小結(jié)。請個別幼兒介紹自己的操作方法。

  (四)、游戲"排隊"。

  游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動,音樂停,5個小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友,然后以一個幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說"我排第x"。

  (五)、活動結(jié)束。

  教學(xué)反思

  1、幼兒在本節(jié)課中非常積極。

  2、幼兒通過這節(jié)課深刻的認識到了5以內(nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。

  3、本節(jié)課的設(shè)計簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點,讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識。

  4、在認識5以內(nèi)的序數(shù)的同時,幼兒還能正確的認識到了動物們愛吃的東西。

  5、在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:認識序數(shù)7

  活動目標(biāo):

  1、認識1—10的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

  2、掌握序數(shù)詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。

  3、認真聽清楚各項活動的.規(guī)則,用過的物品能歸還原處。

  活動準備:

  1、幼兒人手一本《幼兒園百科畫冊.數(shù)學(xué)》。

  2、小黑板一塊,粉筆若干、投影儀教學(xué)過程:

  活動過程

  1、發(fā)放《幼兒園百科畫冊.數(shù)學(xué)》,幼兒人手一本。

  2、集體活動(1)按數(shù)拍手。

  “我們來聽數(shù)拍手,我報幾你們就拍幾下!

  (2)認識序數(shù)。

  老師在投影儀上出示書畫面!坝袔讖埿∫巫樱巫由嫌袔讉小朋友?第幾張椅子是空著的?我們按順序說說空著的小椅子的位置!苯處熓种傅谌龔埧找巫印!斑@是第幾張空椅子?誰會用一個數(shù)字來表示這張小椅子的位置?”“你在這里寫上‘3’表示什么意思呢?”“我們平時還可以用‘3’來表示什么?”“現(xiàn)在你知道數(shù)字有幾個用處了嗎?”(表示物體的位置,表示物體的數(shù)量。)“能在每張空椅子上都寫上一個數(shù)字來表示它們的位置嗎?”老師蓋著第三第六第九張空椅子!罢l能說說,哪幾張椅子不見了?你又是怎么發(fā)現(xiàn)的呢?誰幫助你一看就知道第幾張椅子不見了?”

  3、分組活動。

  數(shù)數(shù)第幾張椅子是空的。

  “說說范樣上每張椅子的位置,看看第幾張椅子沒人來,是空的,請你把能表示空椅子位置的數(shù)字寫在書上,邊做邊講,第幾張椅子是空的,做完后說說哪幾張椅子是空的!

  教師巡回指導(dǎo)。

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