五年級數(shù)學《小數(shù)乘法的混合練習》教案

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級數(shù)學《小數(shù)乘法的混合練習》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級數(shù)學《小數(shù)乘法的混合練習》教案1

　　練習要求：

　　1、使學生掌握小數(shù)乘法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算。

　　2、使學生會按要求正確地截取積的近似值。

　　3、使學生會運用乘法的運算定律進行一些小數(shù)的簡便計算提高學生的計算能力。

　　練習重點：

　　運用小數(shù)乘法的計算法則；能正確地進行計算。

　　教具準備：

　　投影片若干

　　練習過程：

　　一、激發(fā)：

　　1、口算：（天天練口算）

　　2、掌握小數(shù)乘法的計算法則。

　�、庞嬎恪�

　　0.65×0.140.98×1.3

　�、铺釂枺孩傩�數(shù)乘法的計算法則是什么？

　　②算出積后要特別注意什么？

　　3、會按要求取積的近似值。

　　讓學生將上面計算的結(jié)果分別保留一位小數(shù)或兩位小數(shù)，寫出積的近似值。

　　4、會用乘法的`運算定律進行一些小數(shù)的簡算。

　　簡算：6.3×1029.8×2.9＋0.2×2.9

　　0.8×0.02×12.5×5

　　二、嘗試與示范：

　　1、P.13頁13題：一個電影院的票價有兩種：3.00元一張的有600個座位，4.00元一張的有320個座位。如果滿座，每場收入是多少元？

　�、抛寣W生說一說題目里的數(shù)量關(guān)系。

　�、啤皾M座”是什么意思？

　　⑶生獨立解答并集體訂正。

　　2、P.13頁14題：檢驗下面的積的小數(shù)位有沒有錯誤。

　　56.7×2.4＝1360.8

　　28.7×10.9＝312.83

　　0.582×0.71＝4.1322

　�、抛寣W生獨立判斷，

　　⑵讓學生檢驗積的小數(shù)位有沒有錯誤？

　　⑶應該怎樣確定積中小數(shù)點的位置？

　　⑷集體訂正。

　　3、看誰算得又對又快。（P.13頁15題）

　�、派�做在課堂作業(yè)本上，對于做的又對又快的同學給予獎勵。

　�、茖�0.75×10212.5×9.61.25×8.80.4×0.7×0.25

　　這幾題怎樣算得快？

　　4、P.14頁17題：用激光測遠距離既精確又迅速。一次從地球上向月球發(fā)射激光訊號，約經(jīng)過2.56秒收到從月球反射回來的訊號。已知光每秒傳播300000千米，算一算這是月球和地球的距離是多少？

　　分析與解：2.56秒收到訊號，說明訊號已經(jīng)走了一個來回。那么，要求月球和地球的距離，只要求出（2.56÷2）秒運行的距離即可。算式為：300000×2.56÷2=384000千米。

　　四、體驗：談談你的收獲？

　　五、作業(yè)：

　　P.14頁16題。

　　2．小數(shù)除法

五年級數(shù)學《小數(shù)乘法的混合練習》教案2

　　教學內(nèi)容：

　　練習三的第13～16題

　　教學目的：

　　使學生掌握小數(shù)乘法的計算法則，能夠比較熟練地進行計算，并能運用乘法運算定律進行簡便計算；培養(yǎng)學生思維的敏捷性及計算的熟練性；培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真細致的良好習慣。

　　教學重點：

　　熟練地進行小數(shù)乘法的計算

　　教學過程：

　　一、復習小數(shù)乘法的計算法則

　�。�、口算：Ｐ１３第15題

　　學生獨立計算，限時3分

　　計算前提醒學生不能只圖快，要認真計算，以免出錯。

　　集體訂正時問問學生哪些題用了簡便方法

　　教育學生以后做題時能簡算的盡量簡算

　�。�、指名說小數(shù)乘法的計算法則

　　先讓中、下回答，說得不完全，再讓其他學生補充

　�。�、針對性練習

　　(1)看看下面的.算式錯在什么地方？

　　０.３８×０.２７＝１０.２６

　　０.３８

　　×０.２７

　　───────

　�。玻叮�

　　７６

　　───────

　�。保�.２６

　　（受小數(shù)加減法的計算法則的影響，將積的小數(shù)點與被乘數(shù)與乘數(shù)的小數(shù)點位置對齊；被乘數(shù)與乘數(shù)中各有兩位小數(shù)誤認為積也有兩位數(shù)）

　�。�.１０２×０.２５＝０.００２５５

　　０.１０２

　　×０.２５

　　──────

　�。担保�

　　２０４

　　────────

　�。�.００２５５０

　　(2)Ｐ１３第14題

　　教師讀題，學生用手勢表示正誤

　　請學生說說應該怎樣確定積中小數(shù)點的位置

　　二、綜合練習

　�。�、0.16×3.64.8×0.43

　　1.24×0.253.85×0.9

　　獨立練習，集體訂正

　�。�、Ｐ１３第12題

　　學生獨立解答，教師巡視，個別輔導，集體訂正，如只做出一種解法，可啟發(fā)學生思考，還有其他的解法嗎？

　　３、Ｐ１３第13題

　�、僮x題

　　②學生獨立解答

　�、奂�體訂正，讓學生說說數(shù)量關(guān)系

　　對不同解法進行討論

　　４、Ｐ１３第16題

　�、僮x題

　�、趯W生獨立解答，教師巡視

　�、奂�體訂正，讓學生說說數(shù)量關(guān)系和解題思路

　　５、Ｐ１３第17題

　　學有余力的學生做思考題，適當提示

　　三、全課小結(jié)

　　四、布置作業(yè)

　　3.08×20xx.875×39

　　0.045×180.102×0.25

【五年級數(shù)學《小數(shù)乘法的混合練習》教案】相關(guān)文章：

數(shù)學小數(shù)乘法教案03-23

數(shù)學教案：小數(shù)乘法02-20

小學數(shù)學小數(shù)乘法教案02-03

數(shù)學小數(shù)整數(shù)混合運算教案08-26

數(shù)學小數(shù)加減混合運算教案02-11

五年級數(shù)學小數(shù)乘法教案10-04

數(shù)學小數(shù)乘法教案15篇03-24

五年級數(shù)學小數(shù)乘法和除法練習題07-21

小數(shù)混合運算數(shù)學教案02-07