一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案(10篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過不同形式的練習(xí),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。
2、培養(yǎng)同學(xué)思維的靈活性
教學(xué)重點:正確、熟練的口算。
教學(xué)過程:
一、基本練習(xí)
1、練習(xí)二十一第2題
2、看誰算得又對又快。
5+7 10-7 4+8 13-3 5+9 10-9
2+9 3+8 4+7 4+9 3+9 5+8
。ㄍ瑢W(xué)獨立完成,集體訂正,根據(jù)同學(xué)情況分析錯的`原因)
二、指導(dǎo)練習(xí)
1、 練習(xí)二十一第1題
。1) 同學(xué)說一說,再板書在黑板上,指哪個答哪個?
。2) 并讓算得快的同學(xué)說一說為什么算的快?他的秘密在哪里?
。3) 指導(dǎo)同學(xué)書寫算式
問:怎樣寫不漏掉也不重復(fù)?為什么?
。4) 同學(xué)獨立完成,教師巡視,協(xié)助有困難的同學(xué)。
2、 練習(xí)二十一第3題
同學(xué)獨立完成,集體訂正,請同學(xué)說一說你是怎樣做的?
三、游戲
哪兩張卡片上的數(shù)相加等于15?同座互做。
一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、進一步理解進位加法和不進家法的計算方法,并能正確計算。
2、能根據(jù)情境圖提出數(shù)學(xué)問題,并培養(yǎng)學(xué)生解決問題的'能力。
教學(xué)重點:
正確計算加減法。
教學(xué)難點:
根據(jù)情境圖提出數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)準備:
課件。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
舉例子復(fù)習(xí)不進位加法與進位加法的計算方法。(思考過程)
二、基本練習(xí)
指導(dǎo)完成第3題。
。1)、獨立完成。
。2)、選幾題說說思考過程。
三、變式練習(xí)
1、指導(dǎo)完成第1題。
(1)、指導(dǎo)看懂題意。
。2)、學(xué)生完成后交流結(jié)果。
2、指導(dǎo)第2題。
。1)、看圖理解題意。
。2)、完成后校對結(jié)果。
3、指導(dǎo)第7題。
。1)、明確方法。
(2)、學(xué)生獨立完成。
4、指導(dǎo)第6題。
。1)、、看圖理解題意。
。2)、完成后校對結(jié)果。
四、提高練習(xí)
1、 指導(dǎo)第5題。
。1)、看誰算得又快又準。
。2)、開火車,說答案。
五、開放性練習(xí)。(指導(dǎo)第9題)
1、先獨立解題。
2、在小組中交流,討論:怎樣才能把算式更好地寫出來?
3、交流。
六、總結(jié)
本節(jié)課你解決了那些問題?
板書設(shè)計:
練習(xí)三
課后反思:
一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、鞏固十幾減9、8、7、6的題目。
2、是學(xué)生進一步明確用“破十法”計算的道理。
3、提高學(xué)生的計算能力。
教學(xué)重點:計算方法
教學(xué)難點:破十法計算道理
教學(xué)過程:
一、宣布課題
這節(jié)課我們來上節(jié)練習(xí)課。
二、課堂練習(xí)
1、看圖列式計算
學(xué)生觀察圖,說說圖的.意思,然后列式計算
2、計算
學(xué)生獨立計算
3、列式計算
看圖列一個加法兩個減法算式,注意指導(dǎo)學(xué)生觀察圖的意思
4、做減法
學(xué)生計算,觀察,說說你有什么發(fā)現(xiàn)?
5、游戲
三個人一組,列兩個加法算式和兩個減法算式
6、填未知數(shù)
填一填,鞏固9、8、7、6加幾和相應(yīng)的減法
三、課堂獨立作業(yè)
做120頁5、6、9題
四、課堂小結(jié)
說說本節(jié)課你學(xué)會了什么?
一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案4
第18課時
練習(xí)課
復(fù)習(xí)內(nèi)容:教材練習(xí)十四相關(guān)題目。
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.進一步掌握連加、連減的運算順序,能正確、熟練地進行10以內(nèi)數(shù)的連加、連減的計算。
2.在數(shù)學(xué)活動中提高解決問題的能力,培養(yǎng)初步的探索意識。
教學(xué)重點:正確地進行10以內(nèi)數(shù)的連加、連減的計算。
教學(xué)難點:正確地進行10以內(nèi)數(shù)的連加、連減的計算。
教學(xué)準備:多媒體課件。
教學(xué)過程
學(xué)生活動
。ǘ蝹湔n)
一、知識梳理
通過下面題目的練習(xí),師生共同回顧連加、連減的運算順序。
先指名說一說圖意,再獨立填寫。
2.同桌互相說一說連加、連減的運算順序,再指名匯報。
二、針對練習(xí)
1.算一算。
10-2-5=
3+4+2=
9-1-3=
2+6+2=
先說一說運算順序,再獨立計算,集體訂正。
2.看圖列式計算。
先說一說圖意,再獨立列式計算,集體訂正。
三、鞏固練習(xí)
1.完成教材練習(xí)十四第3題。
學(xué)生獨立完成,集體訂正,并指名說一說3+4+1和2+2+4的計算順序。
2.完成教材練習(xí)十四第6題。
同桌合作完成。
3.看圖列式計算。
同桌互相說一說圖意,再獨立列式計算。
四、拓展延伸
在〇里填上合適的數(shù),使每條線上三個數(shù)相加都等于10。
五、課堂總結(jié)
通過今天的復(fù)習(xí),你想說些什么?
學(xué)生總結(jié),教師整理。
六、作業(yè)布置
教材練習(xí)十四第4、5題。
加深對連加、連減的'含義和計算順序的理解與掌握。
通過練習(xí),提高學(xué)生計算的熟練程度。
教學(xué)反思
成功之處:本節(jié)課通過多種形式的練習(xí)加深了學(xué)生對連加、連減的理解,提高了學(xué)生的計算速度和正確率。
不足之處:對于沒有見過的題型,學(xué)生解決起來有困難。
教學(xué)建議:在教學(xué)前教師要為學(xué)生準備多種形式的練習(xí)題,拓寬學(xué)生思路,允許學(xué)生用不同的算式解決問題,提倡方法多樣化,給學(xué)生更多展示自己思維的機會。
一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案5
教學(xué)內(nèi)容:教科書40、41頁練習(xí)六1~6
教學(xué)目標(biāo):1.能按某一標(biāo)準或選擇某個標(biāo)準對物體進行分類。
2.能選擇不同的標(biāo)準對物體進行不同的分類。
3.在分類活動中,體驗分類結(jié)果在單一標(biāo)準下的`一致性、不同標(biāo)準下的多樣性。
教學(xué)重、難點:兒童能否獨自按照一定的標(biāo)準分類,而不是由教師提出分類依據(jù)。
教具學(xué)具準備:投影片、圖片、學(xué)具盒、紙帶
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)回憶
1.小朋友上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容你們還記得嗎?
2.揭題:今天我們要進行比賽繼續(xù)來給物品分分類,看看哪一組分得對,分得快?
二、基本練習(xí):
1.同類的圈起來。
3頂草帽和一雙襪子 3種水果和一支筆
說說你是怎么圈的?依據(jù)是什么?
圈對的得一顆五角星。
2.這兒有許多交通工具,你能分分類嗎?
分成汽車、飛機、輪船,你為什么這樣分?(地上、天上、水上)請把汽車涂上顏色?
3.獨立完成練習(xí)六第三題。
反饋,為什么?
對的得一顆五角星。
三、加深練習(xí)
1.想一想:怎么分?
練習(xí)六第4題
說說為什么怎么分,依據(jù)?
一束一束分、顏色分、種類分
小結(jié):分類的依據(jù)不同,分得結(jié)果也不同。
2.練習(xí)六第5題
小組討論交流―― 組內(nèi)小結(jié)記錄――派代表全班交流――小結(jié)方法
。ù笕诵『、男女、家人、爸媽孩子)
對得多的小組得一顆五角星。
3.練習(xí)六第6題
獨立練習(xí) (可以同桌進行)
小組討論 (分類方法匯總)
全班交流 (各組反饋)
小結(jié) (平面幾何、滾動、各種形狀等等)
4.請把教室內(nèi)的物品分類。
蔬菜、水果、文具、餐具等物品的卡片放在紙帶里請學(xué)生分一分。
說說你為什么怎么分?
四、小結(jié):這節(jié)課你有何收獲?應(yīng)如何分類?
一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。
2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情境提出問題,解決問題的能力。
3、通過實踐操作演示,初步學(xué)會整理的`方法。
學(xué)習(xí)重難點
能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。
學(xué)習(xí)資源
小棒或小圓片、算式卡片
導(dǎo)學(xué)流程活動過程
呈現(xiàn)目標(biāo)
任務(wù)導(dǎo)學(xué)
1、能熟練地口算5以內(nèi)的加減法。
2、通過實踐操作演示,初步學(xué)會整理的方法。
互動探究
合作求解
一、練習(xí)5以內(nèi)的加減法
1、第一題:先觀察情境圖,提出教學(xué)問題;再列式計算。
2、第二題:學(xué)生獨立完成。
3、第七題:“找家”,先算一算,再連一連。
4、第四題:先讓學(xué)生獨立嘗試練習(xí),討論交流“□+□=5”和“□-□=1”這兩個算式,鼓勵學(xué)生盡可能地想出不同的答案。
5、第九題:先讓學(xué)生猜一猜每個盒里會有哪些卡片,再把卡片打亂次序分組整理,指導(dǎo)找到較好的整理方法。
二、找規(guī)律填數(shù)
1、第六題:先拿出學(xué)具進行演示,再讓學(xué)生獨立填空,最后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,說說每次多幾個或每次少幾個。
2、第五題:
。1)引導(dǎo)學(xué)生觀察第1小題。
(2)組織生分組交流。
。3)反饋討論結(jié)果。
其它兩個小題教法同第1小題
強化訓(xùn)練
當(dāng)堂達標(biāo)找規(guī)律
98()()5413()()9
2()68()108()()2
問題指向
預(yù)習(xí)先行計算結(jié)果:
5+2=3-2=4+4=5+0=
4-0=5+3=4-1=3+7=
一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案7
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
教材第48頁第1~4題。
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、通過練習(xí),讓學(xué)生進一步鞏固10以內(nèi)的加減法。
2、經(jīng)歷計算過程,提高學(xué)生的計算速度。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達能力。
教學(xué)重點:
鞏固10以內(nèi)的加減法。
教學(xué)難點:
能準確理解題意。
教學(xué)準備:
教學(xué)課件、1到10的數(shù)字卡片。
教學(xué)過程
學(xué)生活動(二次備課)
一、系統(tǒng)梳理同學(xué)們,通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們能將6~10各數(shù)分成兩個更小的數(shù),你能拿一個數(shù)來分一分嗎?這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法的有關(guān)知識。
二、針對練習(xí)1、畫一畫,填一填。課件出示教材第48頁第1題。
。1)第一行已有幾個正方形?這一行一共要有幾個正方形?你怎么知道的?生:已有4個,一共要有9個,從算式中發(fā)現(xiàn)。橫線上還要畫幾個?你又是怎么知道的?只要學(xué)生說得合理都給予表揚。
(2)學(xué)生完成畫一畫。
。3)根據(jù)上面的經(jīng)驗獨立完成剩下的兩題,再集體核對。
2、找朋友。課件出示教材第48頁第2題。
。1)創(chuàng)設(shè)游戲情境“找朋友”。談話:小朋友,我們來做湊10的游戲好嗎?
(2)師和一名學(xué)生做示范:師出示一張卡片,說:“我是2,我的朋友在哪里?”學(xué)生拿出數(shù)字卡片“8”,邊跑過來,邊回應(yīng):“我是8,你的.朋友在這里。”兩人牽手一起說“2和8湊成10。”
。3)請一名學(xué)生充當(dāng)小老師的角色,繼續(xù)做游戲。問:“我是3,我的朋友在哪里?”
。4)其他學(xué)生從數(shù)字卡片中抽出7舉起來說:“我是7,你的朋友在這里!比嘁黄鹫f:“3和7湊成10。”
。5)另請其他學(xué)生當(dāng)小老師,反復(fù)做游戲。
3、打靶比賽。教材第48頁第3題。
(1)課件出示算式圖,引導(dǎo)學(xué)生讀算式,明確題意,再獨立填空。
。2)老師在黑板上隨意指算式,請學(xué)生搶答。
1+7=
8-3=10-1=
7+2=
3+7=
4+3=學(xué)生獨立計算后核對。四、拓展延伸1、想一想,在□里填上相同的數(shù)。2、把1、0、3、6、7填入○里,使每條線上的3個數(shù)相加的和都等于10。
五、課堂總結(jié)通過練習(xí)學(xué)到了什么?有什么想對同學(xué)們說的?
六、作業(yè)布置
1、看誰算得又對又快。
2、小貓釣魚。(連一連)
把一個較大數(shù)分成兩個小數(shù)。思考并回答問題。獨立完成。師生游戲。學(xué)生做游戲。讀背兒歌。獨立思考完成;仡櫿n堂,提醒重點。
教學(xué)反思
成功之處:能根據(jù)題目,創(chuàng)設(shè)性地引入游戲和兒歌,讓學(xué)生在玩中練習(xí),在誦唱中鞏固新知,形成活動有趣的課堂氣氛。
不足之處:游戲應(yīng)在同桌之間展開,這樣可以讓更多的學(xué)生參與。
教學(xué)建議:
練習(xí)課往往上成作業(yè)課,如何讓練習(xí)課有趣、有效,應(yīng)該根據(jù)題目的特點和學(xué)生的年齡特征多在情境創(chuàng)設(shè)方面下功夫。
一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案8
教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)四
教學(xué)目標(biāo):練習(xí)看圖意列式,會填寫未知加數(shù)
教學(xué)重點:會填寫未知加數(shù)
教學(xué)難點:填寫未知加數(shù)的方法
課前準備:圖片
教學(xué)過程:
一、自己看圖列算式,說圖意。
生:10-2=8已知飛機里和飛機下邊共有10個人,飛機下邊有2個人,求飛機里有幾人。用總數(shù)減去飛機下邊的2個人,就是飛機里的'8個人10-2=8
8+2=10已知盒子里有8塊糖,盒子外邊有2塊糖,一共有幾塊糖?用加法。8+2=10
二、求未知加數(shù)
。.看盒里有幾只果茶?(7瓶)再放幾瓶就是10瓶了?(3瓶)你是怎么算的?(從7數(shù)到10,還有3個。10-7=3)
。.看:小剛做了幾個燈籠?(6個)再做幾個就是8個?(2個,從6到8還差2個,8-6=2)3.算一算:3題
三、看誰做的快
注意幾減0還的幾。
四、小貓釣魚看誰釣的最快
五、游戲:
猜一猜左右手湊10。 左右手湊9
六、賽跑
。.觀察哪一隊跑得快?為什么?
2.你能提出什么算術(shù)問題?(兩隊共有幾人?哪一隊快?男生幾人,女生幾人,共幾人?
七、作業(yè):練習(xí)10以內(nèi)加減法口算卡片
板書: ?人 8塊糖
飛機圖 2塊糖
10-2=8 8+2=10
教學(xué)反思:多數(shù)學(xué)生計算較快。
一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案9
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┲R與技能 新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《6、7的認識練習(xí)課》教案教學(xué)設(shè)計
使學(xué)生進一步熟練地數(shù)出6、7,并用其表示物體的個數(shù),明確基數(shù)和序數(shù)的意義,掌握相應(yīng)的數(shù)的順序,進一步熟練掌握6、7的組成。
。ǘ┻^程與方法
通過找一找、涂一涂、猜一猜、畫一畫等游戲活動,讓學(xué)生在開放的自主活動中更好地認識6和7,體會6和7之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價值觀
在游戲活動中,鼓勵學(xué)生主動參與認數(shù)的數(shù)學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,初步體會數(shù)的認識的學(xué)習(xí)方法,初步滲透一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。
【目標(biāo)分析】本課教學(xué)目標(biāo)的定位是基于學(xué)生已經(jīng)初步認識了6和7的基礎(chǔ)之上的,學(xué)生在有趣的數(shù)學(xué)活動中自主地投入到更近一步的學(xué)習(xí)當(dāng)中,體會數(shù)和數(shù)之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:進一步認識6和7,熟練掌握6、7的組成,。
教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)準備
課件、珠子卡片等。
四、教學(xué)過程
(一)找一找,寫一寫
1.找一找。
上節(jié)課我們一起認識了6和7這兩個數(shù)朋友,找一找下面哪幅圖所表示的數(shù)量和“6”是朋友?哪幅圖表示的數(shù)量和“7”是朋友?
圖一
圖二
圖二表示的數(shù)量能和“7”做朋友嗎?怎樣才能和“7”做朋友呢?
圖三
這幅圖表示的數(shù)量能和數(shù)幾做朋友?怎樣才能和“6”做朋友?如果又來了1只船,它應(yīng)該和誰做朋友呢?
圖四
蝴蝶的數(shù)量多,還是花朵的`數(shù)量多?怎樣擺放使大家方便比較?
預(yù)設(shè):讓蝴蝶和花一一對應(yīng)起來,就能一眼比出誰多誰少了。
誰和“6”是好朋友?誰和“7”是好朋友?
小結(jié):6枝筆和6朵花雖然形狀和顏色都不相同,但它們的數(shù)量都是“6”,所以都可以和數(shù)“6”做好朋友。7朵蘑菇、7只小船和7只蝴蝶的形狀顏色也都不同,但它們的數(shù)量都是“7”,都可以和數(shù)“7”做好朋友。
【設(shè)計意圖】通過找一找的游戲,學(xué)生可以鞏固復(fù)習(xí)對6、7的認識,能從不同形狀、顏色等各不相同的物體中關(guān)注到數(shù)量的多少,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。同時在1個1個地累加過程中體會6和7之間的聯(lián)系,滲透一一對應(yīng)的思想。
一年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)一》教案10
教學(xué)要求:
1、通過本節(jié)課的鞏固練習(xí),對所學(xué)的加、減法有一個更進一步的認知與了解,并且能夠熟練地計算5以內(nèi)的加減法。
2、結(jié)合圖進行減法的對比練習(xí),使同學(xué)進一步掌握加、減法之間的聯(lián)系。
3、滲透辯證、統(tǒng)一的思想。
教學(xué)重、難點:
5以內(nèi)的加減法
教學(xué)準備:
小卡片
教學(xué)過程:
一、基本訓(xùn)練
按數(shù)的'順序填數(shù)
1 ( ) 3 4 ( )
5 ( ) ( ) 2 1
。 ) ( ) 3 ( ) ( )
。ㄍ瑢W(xué)口答)
數(shù)的組成
□ 5 □ 5
2 3 1 □ 2 2 3 □
二、指導(dǎo)練習(xí)
1、P28頁的第8題
第一幅圖:讓學(xué)們認真觀察 :
1)4人小組的同學(xué)之間互相說圖意,再指名說圖意(一共有4條黃瓜,奶奶摘了二條,還剩下幾條)
2)要求還剩下幾條,用什么方法進行計算,如何列式?請你在書中完成。
3)全班集體評價
出示鐵鍬圖
教學(xué)方法同上
2、P28頁第9題
看圖把算式填完整。
先讓同學(xué)看圖說圖意 把算式補充完整。
3、請你用5-3和2+3各編一個小故事
1)先每個同學(xué)在自身組里編,再請人在全班編。
2)評一評:誰編的最好?有什么優(yōu)點?有什么缺乏的地方?
4、比一比,看誰做得又對又快。
第28頁的第10題。全班進行評價。
三、數(shù)學(xué)小游戲:回家
每個同學(xué)發(fā)一個數(shù)學(xué)小卡片,在黑板上貼上數(shù)字1、2、3、4、5,每個同學(xué)根據(jù)自身的卡片的得數(shù),把這些小卡片送回家,看誰送得又對又快。
四、聽算
教師說算式,同學(xué)直接寫得數(shù),比一比,看誰做得又對又快,能得100分。
1+3 4-2 5-1 4-3 2-1 1+1
2+1 3-2 3-1 2+2 3+1 4-1
1+4 2+3 5-2 5-3 5-4 3+2
。ㄈ嗉w訂正,對做得全對的同學(xué)給予鼓勵)
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