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《認(rèn)識(shí)時(shí)間》二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-03-13 18:17:03 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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《認(rèn)識(shí)時(shí)間》二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《認(rèn)識(shí)時(shí)間》二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

《認(rèn)識(shí)時(shí)間》二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  教材第101頁(yè)第3題及練習(xí)二十五第12題。

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)技能

 。1) 進(jìn)一步使學(xué)生會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。

 。2) 進(jìn)一步使學(xué)生知道“1時(shí)=60分”。

 。3) 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

  過(guò)程與方法

  通過(guò)復(fù)習(xí),讓學(xué)生經(jīng)歷總結(jié)歸納知識(shí)的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系在。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  在復(fù)習(xí)過(guò)程中,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):讓學(xué)生對(duì)時(shí)間有更深的認(rèn)識(shí)。

  難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的`能力。

  教法與學(xué)法:

  教法:講授法。

  學(xué)法:練習(xí)法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  練習(xí)課中的情境圖。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,謎語(yǔ)引入

  啟發(fā)談話:今天,老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),仔細(xì)聽(tīng),看哪個(gè)同學(xué)先猜出來(lái)。

  哥哥長(zhǎng),弟弟短,弟弟跟著哥哥轉(zhuǎn)。哥哥跑一圈,弟弟走一格。這是什么?(鐘表)

  這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》。

  二、復(fù)習(xí)幾時(shí)

 。1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鐘面上有什么?

  引導(dǎo)學(xué)生看出有1—12這些數(shù),有時(shí)針和分針,有12個(gè)大格,每一個(gè)大格里有5個(gè)小格,共60個(gè)小格。

 。2)老師撥出7時(shí)和7時(shí)半,讓學(xué)生用兩種方法寫(xiě)一寫(xiě)。指名學(xué)生到黑板上來(lái)寫(xiě),反饋。

  并引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):①當(dāng)分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。②當(dāng)分針指著6,時(shí)針剛剛走過(guò)幾就是幾時(shí)半。半時(shí)就是30分。

  (3)復(fù)習(xí)“1時(shí)=60分”。

  師撥12時(shí),問(wèn):現(xiàn)在是幾時(shí)?

  請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察時(shí)針和分針的變化。(撥到1時(shí))

  時(shí)針走一大格,分針走一圈。

  引導(dǎo)學(xué)生一起回答:時(shí)針走一大格是—1時(shí);

  分針走一小格是—1分;

  分針走一大格是—5分。

  老師撥鐘,引導(dǎo)5分5分地?cái)?shù)到60分,分針走一圈正好是60分,而這時(shí)時(shí)針正好走一大格,是1時(shí)。

  板書(shū):1時(shí)=60分

  三、做一做

 。1)老師撥時(shí)刻(7:45、 10:50、 11:15、 1:35),學(xué)生在紙上寫(xiě)一寫(xiě),說(shuō)一說(shuō)。

 。2)老師說(shuō)時(shí)刻(3:45、 1:25、 4:05、 6:55),學(xué)生撥鐘面。

  強(qiáng)調(diào):表示分的數(shù)要占兩個(gè)位置,不滿(mǎn)10分的要用0來(lái)占位。

  四、復(fù)習(xí)經(jīng)過(guò)的時(shí)間

 。1)4時(shí)再過(guò)5分是( )。 (2)10時(shí)30分再過(guò)10分是( )。

  (3)8時(shí)45分再過(guò)5分是( )。 (4)5時(shí)56分再過(guò)( )分是6時(shí)。

  五、鞏固練習(xí)

 。1)完成教材101頁(yè)第3題。

  獨(dú)立完成,集體訂正。

 。2)完成練習(xí)二十五第12題。

  獨(dú)立完成,小組評(píng)議。

  六、總結(jié)提升

  這節(jié)復(fù)習(xí)課你有什么收獲?還有什么不清楚的嗎?提出來(lái)我們一起解決。

《認(rèn)識(shí)時(shí)間》二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案2

  教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)與技能

  通過(guò)直觀操作與演示,讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作和歸納的過(guò)程,初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念,知道1時(shí)=60分。

  (二)過(guò)程與方法

  知道鐘面上刻度的含義,會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀

  感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):能準(zhǔn)確數(shù)分(5分、5分地?cái)?shù)),能準(zhǔn)確地認(rèn)、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。

  教學(xué)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)“幾時(shí)差幾分”的.時(shí)間,初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、猜謎語(yǔ):有個(gè)好朋友,會(huì)跑沒(méi)有腿,會(huì)響沒(méi)有嘴,它會(huì)告訴我,什么起,什么時(shí)候睡

  二、探索新知

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)鋪墊

  1、師:上學(xué)期,我們就和鐘交了朋友,看誰(shuí)最了解它,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你知道鐘面上有些什么?

  生:有時(shí)針、分針、有12個(gè)數(shù)字,還有12個(gè)大格子。

  2、師:你會(huì)認(rèn)這些時(shí)間嗎(學(xué)生回答)

  3、出示時(shí)間表,你會(huì)讀這些時(shí)間嗎?你們想知道,鐘表還有哪些秘密嗎

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)60個(gè)小格

  1、師:仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)分針走了幾個(gè)小格嗎?

  從12至1里面有5個(gè)小格,數(shù)一數(shù),再交流,指名生回答。

  從12到2有幾個(gè)小格,從12到3有幾個(gè)小格。你能把下面的繼續(xù)填完整嗎?

  打開(kāi)課本,然后在括號(hào)里填出相應(yīng)的數(shù)。

  2、師:想一想,怎樣數(shù)更快呢?

  生:5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)

  4、一共有12個(gè)大格,每個(gè)小格有5個(gè)小格,有60個(gè)小格。

  (四)認(rèn)識(shí)時(shí)和分的關(guān)系

  師:小朋友,分針和時(shí)針?biāo)鼈冎g還藏著一些小秘密,誰(shuí)觀察得仔細(xì)相信誰(shuí)就能發(fā)現(xiàn)。

 。ǘ嗝襟w動(dòng)態(tài)演示)

  師:小朋友,剛才分針走了一圈,時(shí)針有什么變化呢?

  生:時(shí)針走了一個(gè)大格,分鐘走了一圈。

  師:分針走一圈是多少?(60分)時(shí)針走一大格是幾時(shí)?(1小時(shí))

  教師引導(dǎo)歸納(板書(shū):1時(shí)=60分),時(shí)針和分針都是朝同一個(gè)方向走的,稱(chēng)順時(shí)針?lè)较。一?jié)課是40分鐘,課間休息10分鐘,在加上10分鐘就是1小時(shí)

  【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生仔細(xì)觀察、自主探索、合作交流,調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,準(zhǔn)確理解“1時(shí)=60分”,突破教學(xué)的重難點(diǎn)。

  三、創(chuàng)設(shè)情境、認(rèn)識(shí)時(shí)分

  認(rèn)識(shí)時(shí)分

  1、(多媒體出示例1的鐘面:4時(shí)

  師:這個(gè)時(shí)間是我們上課的時(shí)間,誰(shuí)認(rèn)識(shí)?

  生:4時(shí)

  動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)4時(shí)5分,4:10, 4:15……….4:45

  2、教學(xué)8時(shí)25分的兩種表示時(shí)間的方法(強(qiáng)調(diào)8時(shí)25分電子表示法,讓學(xué)生觀察,)板書(shū):8:25

  【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),再讓學(xué)生介紹自己的體會(huì)和方法,充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使他們進(jìn)一步理解了認(rèn)讀時(shí)間的方法。

  四、實(shí)踐操作,鞏固新知識(shí)

  1、學(xué)生撥鐘(或同桌之間一組撥時(shí)間,一人撥鐘,一人說(shuō)時(shí)間)

  五、運(yùn)用新知識(shí),解決問(wèn)題

  1、完成課本“做一做”

  2、練習(xí):說(shuō)一說(shuō)

  3、生活中的時(shí)間應(yīng)用

  六、課堂總結(jié),思想教育

  (這節(jié)課我們不但認(rèn)識(shí)了時(shí)間,還知道了時(shí)針走1大格是1時(shí),分針走1大格是5分鐘,同時(shí)我們還知道1小時(shí)=60分)。

  老師希望你們要好好的珍惜每一分,每一秒,做個(gè)時(shí)間的小主人。送格言

  七,布置作業(yè):

  練習(xí)二十三第1、2題

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  認(rèn)識(shí)時(shí)間

  時(shí)針?lè)轴?/p>

  8時(shí)25分

  1小時(shí)=60分8:25

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