【必備】小班數(shù)學(xué)教案模板集合8篇
作為一名老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,希望對大家有所幫助。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、多種感官感知1、2。
2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、積木及各種文具,紙盒子1個(gè),有一面留一個(gè)洞,能伸進(jìn)一只手。
2、每個(gè)幼兒1、2點(diǎn)卡各一張。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、教師將一塊積木放在桌子上,問幼兒:桌子上有幾塊積木?然后手里拿一支鉛筆,問幼兒:我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎?都是多少?教師手里拿兩塊積木,問幼兒:老師手里有幾塊積木?
2、分別出示畫有1個(gè)、2個(gè)實(shí)物的貼絨圖片,讓幼兒說出其數(shù)量,教師將其放在貼絨板上,讓幼兒分別在實(shí)物上方貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。
3、幼兒根據(jù)點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)數(shù),分別從一堆物體中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。
4、教師敲擊琴鍵1次、2次,幼兒根據(jù)發(fā)出的聲音次數(shù),舉起相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。
5、游戲:摸一摸,這是多少?事先把長短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里,讓幼兒不用眼睛看,從里面摸出1、2件東西,摸好后未拿出來時(shí)要說出:所拿物體的名稱、數(shù)量和特征,如:我拿的是一塊大(小)積木或一支長(短)的鉛筆。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的.數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目的:
能將3以內(nèi)實(shí)物卡片、圓點(diǎn)卡片、數(shù)字卡片等進(jìn)行等量匹配。
讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)材料:
自制三棵樹,樹干貼有1-3某個(gè)數(shù)字或圓點(diǎn)卡片、實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字卡片(數(shù)量為1---3)若干。
活動(dòng)玩法:
1、談話引題。
2、根據(jù)樹干上的'數(shù)字或圓點(diǎn)卡片的圓點(diǎn)數(shù)量,找出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字卡片掛在樹枝上、做樹媽媽的朋友。
3、幼兒游戲師指導(dǎo)。
活動(dòng)反思:
1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎,抓住了幼兒認(rèn)識樹木的心理,并加入游戲,充分調(diào)動(dòng)了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按數(shù)取物。
2、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:透明的袋子若干個(gè)(貼有2—4的圓點(diǎn));紅、黃、藍(lán)三種顏色的糖果;貼絨動(dòng)物卡片四只;貨價(jià)三個(gè);
活動(dòng)指導(dǎo):
1、小豬的.“旺旺食品店”要開業(yè)了,激發(fā)幼兒的興趣。
“我是只快樂的小胖豬,下午我的“旺旺食品店”就要開業(yè)了,食品店里的糖漂亮嗎?是什么顏色的?我一個(gè)人忙不過來,瞧,我的好朋友都來幫忙了!保ㄍ米印⑿」、小貓)
“有幾只兔子?幾只小狗?幾只小貓?”
“兩只兔子和招牌上的什么東西一樣多?三只小狗和誰一樣多?四只小貓和誰一樣多?”
“小動(dòng)物們說要幫助小豬包裝糖,小朋友愿意一起來幫助小豬嗎?
2、幫助小豬裝糖:
。1)“包裝時(shí),小朋友要先看清楚袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn)?是什么顏色的?然后就裝上和圓點(diǎn)一樣多顏色相同的糖!
(2)“小朋友把糖裝好后,可以和旁邊的朋友說說:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖。也可以互相檢查裝對了沒有。”
。3)先請幼兒互相交流:我裝了幾個(gè)什么顏色的糖?請幾個(gè)幼兒在集體面前介紹。(老師提醒幼兒把話說完整)
3、幫助小豬將糖果按貨架上的標(biāo)記歸類擺放好。(難點(diǎn))
。1)請幼兒看看貨架上有什么標(biāo)記?(畫有糖的卡片標(biāo)記、數(shù)字2、3、4)
。2)貨架有幾層?每一層有什么標(biāo)記?(顏色不同)
(3)提出糖果擺放要求:兩個(gè)糖就擺在和它一樣多的貨架上,紅顏色的糖就擺在紅色那一層。
。4)幼兒分組按標(biāo)記擺放。
4、游戲:找朋友
“小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊,小豬說謝謝小朋友,下午我們一起玩食品店的游戲,你們高興嗎?那我們來唱首歌慶祝食品店開業(yè),好嗎?”
游戲規(guī)則:當(dāng)老師唱3個(gè)朋友圍成圈時(shí),三個(gè)朋友就要手拉手圍成圈。
5、活動(dòng)延伸:
。1)請幼兒飯后檢查食品店
活動(dòng)名稱:
點(diǎn)數(shù)1——10
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并會說出數(shù)
2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成
活動(dòng)重難點(diǎn):
手口一致的點(diǎn)數(shù)1——10
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一樣的水果掛圖
活動(dòng)與執(zhí)導(dǎo):1、出示10個(gè)蘋果的掛圖,問:小朋友你們知道這是多少個(gè)蘋果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。
2、教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10
要求正確點(diǎn)數(shù),手指一個(gè)蘋果,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。
手口一致的點(diǎn)數(shù),能說出總數(shù)。
3、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠按照物體的顏色和形狀進(jìn)行分類,并擺放在相應(yīng)顏色或形狀的標(biāo)記圖內(nèi)。
2、能較準(zhǔn)確地描述物體同時(shí)所擁有的顏色和形狀,發(fā)展初步的概括能力。
3、樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
能夠按照物體的顏色和形狀進(jìn)行分類,并擺放在相應(yīng)顏色或形狀的標(biāo)記圖內(nèi)。
活動(dòng)難點(diǎn):
能較準(zhǔn)確地描述物體同時(shí)所擁有的顏色和形狀
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:正方形餅干、圓形餅干、三角形餅干(紅、黃、藍(lán)每種顏色各一塊)若干、紅黃藍(lán)三種形狀大餅干各一塊、熊媽媽手偶一個(gè)及人手一個(gè)操作盤。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道紅黃藍(lán)三種顏色,以及正方形、圓形和三角形。
活動(dòng)過程:
1、故事導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
師:今天熊媽媽給咱們班小朋友帶來了一堆餅干,但是在吃餅干之前,熊媽媽說要先考考你們,只有通過了熊媽媽的考驗(yàn),你們才能吃這些餅干。
2、引導(dǎo)幼兒從一堆餅干中把同一種顏色的餅干挑出來并歸為一類,引導(dǎo)幼兒按餅干按顏色進(jìn)行分類。
、傩軏寢屨埿∨笥寻阉屑t色的餅干挑出來并放在紅色的餅干盒里;
、谛軏寢屨埿∨笥寻阉悬S色的餅干挑出來并放在黃色的餅干盒里;
、坌軏寢屨埿∨笥寻阉兴{(lán)色的餅干挑出來并放在藍(lán)色的餅干盒里。
3、引導(dǎo)幼兒從一堆餅干中把同一種形狀的`餅干挑出來并歸為一類。
師:小朋友們已經(jīng)成功通過了熊媽媽的第一個(gè)考驗(yàn),接下來熊媽媽的第二個(gè)考驗(yàn)是:要把這堆糖果按照不同的形狀進(jìn)行分類。
、傩軏寢屨埿∨笥寻阉械恼叫蔚娘灨商舫鰜聿⒎旁谌切慰蚶铮
、谛軏寢屨埿∨笥寻阉械膱A形的餅干挑出來并放在圓形框里;
、坌軏寢屨埿∨笥寻阉械娜切蔚娘灨商舫鰜聿⒎耪叫慰蚶铩
4、引導(dǎo)幼兒幼兒說出同一塊餅干的顏色和形狀
師:熊媽媽將隨意拿一塊餅干,請小朋友說出這塊餅干的顏色和形狀,說對了就請你們吃。
①熊媽媽拿出一塊紅色的三角形餅干;
、谛軏寢屇贸鲆粔K黃色的圓形餅干;
③熊媽媽拿出一塊藍(lán)色的正方形餅干。
5、活動(dòng)自然結(jié)束
小朋友們真棒,成功完成了考驗(yàn),得到了一堆餅干,請你數(shù)一數(shù)自己一共有多少塊餅干。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)理念:
蘿卜對于小班的孩子是很熟悉的,最近在語言課上學(xué)習(xí)了《拔蘿卜》的兒歌,孩子們特別感興趣,經(jīng)常在課間唱起來,俗話說"興趣是孩子最好的老師",是否能將"拔蘿卜"設(shè)計(jì)成數(shù)學(xué)活動(dòng),我想孩子們會在興趣的引導(dǎo)下積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去的。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)"小兔拔蘿卜"的故事情境,讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項(xiàng)操作。從看蘿卜--拔蘿卜--裝蘿卜--運(yùn)蘿卜的過程中學(xué)會手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù),并且能把數(shù)量一樣的進(jìn)行歸類,最后讓孩子在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)。
2.準(zhǔn)確感知3以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按量歸類。
3.樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),并體驗(yàn)其樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:三個(gè)籮筐(上面分別有1只、2只、3只兔子)
蘿卜卡片若干。
活動(dòng)過程:
一、看蘿卜,感知3以內(nèi)的數(shù)量。
1.出示小白兔
看看,誰也來到我們教室啦,和小白兔打個(gè)招呼。
小朋友們好,我叫小白兔,我們家的蘿卜吃完了,想請大家?guī)兔Π翁}卜,你們愿意幫我嗎?讓我們開著小汽車出發(fā)吧。
2.目測蘿卜數(shù)量
二、拔蘿卜,能手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。
1.自由挑選蘿卜,并說出蘿卜數(shù)量。
蘿卜地到了,請你拔一張?zhí)}卜卡片,準(zhǔn)備好了嗎?拔蘿卜,拔蘿卜,嘿呦嘿呦拔蘿卜,拔出來啦!
請你數(shù)一數(shù)你拔了幾個(gè)蘿卜,和旁邊的小朋友說一說。
誰來告訴大家你拔了幾個(gè)蘿卜?
2.聽指令取蘿卜,并說出蘿卜數(shù)量。
請你把你拔的蘿卜放到椅子底下,看小白兔拔了幾個(gè)蘿卜?
這一次要和小白兔拔一樣多的蘿卜,要拔數(shù)量是3的蘿卜。
三、裝蘿卜,學(xué)習(xí)3以內(nèi)數(shù)的按量歸類。
1.出示籮筐子
蘿卜多得都拿不了了,讓我們把它裝進(jìn)筐里。這里有3只籮筐,請看看籮筐上有什么?
它們都一樣嗎?這個(gè)籮筐里應(yīng)該裝幾個(gè)蘿卜呢?
2.裝蘿卜
請你看看你的'蘿卜應(yīng)該送到那個(gè)筐里,邊裝邊說:"三只兔子我送你三個(gè)蘿卜"。
四、運(yùn)蘿卜,體驗(yàn)幫助別人的快樂。
今天小白兔特別高興,大家?guī)臀野瘟诉@么多的蘿卜,謝謝大家,讓我們一起抬著蘿卜回家吧,我大家吃紅燒大蘿卜。
教學(xué)反思:
1、采用了小兔子拔蘿卜的情景進(jìn)行教學(xué),學(xué)生對此很喜歡。他們能主動(dòng)的去探究數(shù)學(xué)問題,并積極的去解決數(shù)學(xué)問題。
2、在計(jì)算36+23的方法中,學(xué)生想到了很多的辦法。但對于我班的學(xué)生,兩個(gè)班級沒有一個(gè)學(xué)生提到豎式解決數(shù)學(xué)問題。因此在教學(xué)中,豎式的計(jì)算方法在教學(xué)中我格外的認(rèn)真和關(guān)注,講解的也十分的細(xì)致。
3、在教學(xué)中用啄木鳥診斷病情的方法來解決教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的注意力很集中,通過學(xué)生在計(jì)算的反饋中能得到他們的計(jì)算準(zhǔn)確度比較準(zhǔn)確。
4、在學(xué)生的書寫中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)字的數(shù)位和位置擺放還不夠理想。有的同學(xué)把橫線寫的比較長或者比較短等等的問題都是我在教學(xué)中不斷提醒和解決的。因此豎式的書寫格式還是我日后作業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。
5、個(gè)別學(xué)生對豎式的寫法掌握的還不夠理想,還存在著很多細(xì)小的問題,這些都需要我的幫助和引導(dǎo)。因此,要給他們關(guān)注和幫助。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固對圖形的認(rèn)識,感知圖形之間的組合關(guān)系。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:正方形 三角形等若干。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)開始。(通過游戲“猜猜看”導(dǎo)入,復(fù)習(xí)對三角形,正方形,圓形的認(rèn)識。)
老師:小朋友們好,這節(jié)課老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖形寶寶,我們來看看,都有哪些圖形呢?我先不告訴你們它的名字,我來說它的樣子,看看那個(gè)小朋友能猜出來它是誰。這個(gè)圖形寶寶和太陽公公的形狀一樣。
(根據(jù)這一特征,幼兒可以猜出是圓形。如果不能,老師再說出第二個(gè)條件。)
老師:對,是圓形寶寶,我們和圓形寶寶打個(gè)招呼吧。
(繼續(xù)出示正方形和三角形)
老師:好啦,我們繼續(xù)看看還有什么圖形寶寶吧,大家跟他們打個(gè)招呼好嗎?
(幼兒打招呼)
二、基本部分。
老師:這些圖形寶寶小朋友都認(rèn)識。那你還知道有什么東西和他們的形狀一樣呢?
(引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,說一說。如手帕是正方形的,餅干是圓形的等等?梢灾鹨怀鍪緢D片引導(dǎo)幼兒想象,鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維。)
老師示范拼擺圖形,引導(dǎo)觀察圖形間的組合關(guān)系。
老師:小朋友們說的好,老師現(xiàn)在要變個(gè)魔術(shù)給小朋友們看,請小朋友們閉上眼睛。
(老師可自由組合拼擺出不同的圖案。如橢圓形和三角形組成蝴蝶,小花,三種圖形組合成小貓,飛機(jī)等。)
老師:小朋友看,圖形寶寶變成什么了?
(小花)
老師:小花的花瓣是什么圖形寶寶變的呀?
(三角形)。
老師:小花的`花心呢?
(是圓形寶寶變的)
老師:那現(xiàn)在我們來一起說說,小花是由幾個(gè)三角形組成的,我們來一起數(shù)一數(shù)吧!那蝴蝶是由幾個(gè)橢圓形和三角形組成的呢?
(幼兒回答)
三、活動(dòng)結(jié)束。
老師:原來啊,這些圖形寶寶可以拼成這么多好看的圖形呢,回家之后小朋友也可以自己來動(dòng)手做一做,好嗎?
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――大小排序游戲
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),正確獲得大小、差異變化的知覺。
2、在活動(dòng)中能大膽進(jìn)行嘗試。
3、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。
2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。
3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制汽車5輛,每輛車上貼有不同水果圖片及圖示;幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量(1~~5)的"車票";4張動(dòng)物圖片(每種動(dòng)物數(shù)量不同);4張公園風(fēng)景圖;音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、師:今天老師要帶小朋友乘車去郊游,瞧,那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉,我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車!(師幼一起點(diǎn)數(shù))
2、請幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。
3、師小結(jié):原來每輛車都有5個(gè)不能移動(dòng)的座位。
二、基本部分
1、按照水果坐座位
師:那你應(yīng)該坐哪倆車呢?秘密就在你的車票里,趕快看看吧!
請幼兒觀察自己的車票,然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律?dòng)。
2、出示公園風(fēng)景圖,請幼兒觀察
師:公園到了,你看到了什么漂亮的'景色?
3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序坐座位
師:逛完了公園,老師想帶大家去逛動(dòng)物園,可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個(gè)要求,我們一起來看看。
出示圖示一,請幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。
師:這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來坐座位,也就是說你的車票上有幾個(gè)水果就坐這倆車的第幾個(gè)座位。
請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量,然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序找到相應(yīng)座位。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律?dòng)。
4、出示動(dòng)物圖,幼兒觀察
師:動(dòng)物園到了,你看到了幾只什么小動(dòng)物?
5、根據(jù)水果數(shù)量坐車
師:逛完了公園,逛完了動(dòng)物園,現(xiàn)在我們要回幼兒園了,可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了,我們一起來看一看。
出示圖示二, 請幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。
師:這些圖片上的點(diǎn)子表示數(shù)量,也就是說你的車票上有幾個(gè)水果,就坐幾個(gè)點(diǎn)子的車,不管是什么水果都可以。
請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量,然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律?dòng)。
三、結(jié)束
師:幼兒園到了,請小朋友一輛車接一輛車地下車!
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試將物體按一定的規(guī)律排序,初步體驗(yàn)按規(guī)律排序的美感。
2、在教師的啟發(fā)下,愿意進(jìn)行思考。
3、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有一行的按規(guī)律排序的經(jīng)驗(yàn);
物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒用書人手一份。小兔子家院子的場景。
活動(dòng)過程:
一、小兔的新家。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒來到布置好的小兔子家院子里。
(2)教師:小兔搬新家了,這兩天正忙著裝修呢!瞧,院子里的地磚才鋪了幾塊還沒鋪好,我來幫幫他吧!
二、按規(guī)律鋪地磚。
。1)師幼觀察按一一規(guī)律排列不完全的地磚,說出地磚的排列規(guī)律:一塊紅一塊綠,一塊紅一塊綠……啟發(fā)幼兒思考接下去應(yīng)該怎么鋪呢?
。2)引導(dǎo)幼兒從不同的方向觀察并嘗試接下去鋪地磚,分別詢問幼兒是如何鋪地磚的。
三、按一二規(guī)律砌圍墻。
。1)師生共同觀察砌墻的磚塊形狀(長方形、半圓形)并討論圍墻的'排列形式。
。2)引導(dǎo)幼兒按一塊半圓形兩塊長方形來砌圍墻,請個(gè)別小朋友先試一試,引導(dǎo)幼兒觀察并檢查他所砌的圍墻是否正確。
。3)師幼再次嘗試按規(guī)律把小兔喜愛的圍墻砌好,師幼共同檢查自己所砌的圍墻是否按規(guī)律排列。
四、游戲《找朋友》。
。1)教師:小兔院里的地磚和圍墻都裝修好了,小兔可高興呢,它非常感謝我們,邀請我們和它一塊兒跳一個(gè)找朋友的舞蹈。
(2)帶領(lǐng)幼兒隨著音樂,與同伴、教師共同玩游戲——找朋友。 在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供各種材料,讓步幼兒有規(guī)律的排序或裝飾花邊。
反思:
在環(huán)節(jié)設(shè)置上,我采用了由淺入深,層層遞進(jìn)的方法。整個(gè)活動(dòng)我以小兔造了新房子為線索,層層展開,孩子們在整個(gè)活動(dòng)中注意力集中,精神也比較飽滿;顒(dòng)內(nèi)容選擇符合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平;活動(dòng)中能吸引幼兒的注意力,不過在活動(dòng)中還是有點(diǎn)不足,就是我提供的范例圖形是一樣的,這讓許多幼兒缺少了思考的機(jī)會,多數(shù)在模仿老師的范例。
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