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大班數(shù)學教案

時間:2023-07-02 08:56:14 數(shù)學教案 我要投稿

【精華】大班數(shù)學教案范文集錦九篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的大班數(shù)學教案9篇,希望對大家有所幫助。

【精華】大班數(shù)學教案范文集錦九篇

大班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

  2、在小組活動中能邊做邊講操作過程。

  活動準備:

  學具:紅色圓片(1——10)

  教具:積木、雪花片若干 1——10的圓點卡片 球一個

  活動過程:

  一集體活動

  1、認識單、雙數(shù)

  (出示圓片、見書圖六)“黑板上有什么?”“每一行有幾個紅圓片,誰

  會用數(shù)字來表示?”(請幼兒在每行圓片下放上相應的數(shù)字)“你是怎么數(shù)的?”(帶領幼兒一起說說每排圓片的數(shù)目)

  “小圓片要出去散步了,我們讓每行的圓片兩個兩個手拉手,排好隊吧”(教師示范兩兩排列,方法是把最上面一個圓片拿下來與最下面的一個配對,如果是單數(shù)會有一個不能成對)

  “現(xiàn)在1、2、3、4、5的圓片已經(jīng)兩個兩個排整齊了,誰來為后面每行的圓片兩兩排隊?”“看看哪些數(shù)兩個兩個配對后有一個是單的,哪些數(shù)兩個兩個配對后沒有單的?”(幼兒操作,并提示幼兒進行觀察)

  總結(jié):兩兩配對后,有一個單的就叫單數(shù),兩兩配對后沒有單的叫雙數(shù)。

  2、區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)

  ①分別指單數(shù)和雙數(shù)引導幼兒進行觀察、討論。

 、谡f一說:教師任指某一數(shù),引導幼兒觀察!八菐?排成什么樣子?

  是單數(shù)還是雙數(shù)?”

  二幼兒操作

  擺積木:教師出題如:請你擺出7。(幼兒就擺出7塊積木或雪花片)

  請給這7個積木兩個兩個手拉手排隊。排好之后,看一看,它們排出來的'隊伍是怎樣的,這個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù),你是怎么看出來的?

  (以這樣的方式出題,讓幼兒通過擺放不同數(shù)量的積木或雪花片,進一步感知單、雙數(shù))

  三游戲:傳球

  玩法:教師搖鈴鼓,幼兒傳球,鼓聲停,球傳到誰的手上,誰就到老師

  手中抽取一張圓點卡,數(shù)一數(shù)告訴大家是幾個圓點,幾是單數(shù)(或雙數(shù))(游戲可反復進行)

  四結(jié)束部分

  總結(jié):今天,我們認識了單數(shù)和雙數(shù),數(shù)兩兩配對后有一個是單的就叫

  單數(shù),兩兩配對后沒有單的就叫雙數(shù)。單數(shù)有:1、3、5、7、9,雙數(shù)有:2、4、6、8、10.

  2、收拾用具,結(jié)束本次活動。

大班數(shù)學教案 篇2

  一、活動目標:

  1、通過操作活動,學習按物體的顏色排序,嘗試自設排序規(guī)律。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的愛心。

  二、活動準備:

  1、動動板,棋子。

  2、各式各樣的房子圖片。

  三、活動重點、難點:

  能按物體顏色有規(guī)律的排序,掌握排序方法。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┞犚魳罚W具。

 。ǘ⿵土晫搿

  老師剛接到了小兔的電話,它告訴我:森林里的小動物們都蓋了新房子,想修一條漂亮的`小路,想請我們班的小朋友們幫助設計一下,你們愿意嗎?

  出示三角形的房子,讓幼兒用兩種顏色的棋子按規(guī)律設計小路。

  1、幼兒操作,教師巡視。

  2、引導幼兒說出排序的規(guī)律。

  ○○○○ (abab形)

  紅綠紅綠

  ○○○○ ○○○○ (aabb形)

  紅紅綠綠紅紅綠綠

  ○○○○ (baba形)

  綠紅綠紅

  ○○○○ ○○○○ (bbaa形)

  綠綠紅紅綠綠紅紅

  ○○○○○○(abbabb形)

  紅綠綠紅綠綠

  ○○○○○○(baabaa形)

  綠紅紅綠紅紅

  3、教師小結(jié):

 。ㄈ┦谛抡n:學習用三種顏色按一定規(guī)律排序。

  1、出示平頂房,讓幼兒嘗試操作;

  2、請個別幼兒在演示板上演示鋪的路;

  3、教師小結(jié);

  4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,設計出不一樣的排序規(guī)律;

  5、幼兒操作,師巡視;

  6、鼓勵幼兒說出自己的操作方法,師小結(jié)。

  ○○○○○○(abc形)

  紅綠黃紅綠黃

  ○○○○○○○○○○○○(aabbcc形)

  紅紅綠綠黃黃紅紅綠綠黃黃

  ○○○○○○○○ (abbc形)

  紅綠綠黃紅綠綠黃

  ○○○○○○○○ (abcc形)

  紅綠黃黃紅綠黃黃

  ○○○○○○○○ (aabc形)

  紅紅綠黃紅紅綠黃

  師:我們班的小朋友太厲害了,幫小動物們設計出這么多有規(guī)律漂亮的小路,小動物們很高興,還說謝謝我們呢?

  (四)聽音樂收棋子,送學具回家。

 。ㄎ澹┭由煊螒颉渡w房子》

  1、引導語:前不久,日本發(fā)了很大的地震,把日本小朋友的房子給震倒了,他們沒地方住了,我們幫他們蓋一座新房子吧。

  2、提出要求:可蓋樓房,也可蓋平房,要按一定規(guī)律排。

  3、請家長協(xié)作幼兒完成。

大班數(shù)學教案 篇3

  教學內(nèi)容

  數(shù)學:螃蟹找家

  重點難點

  1.學習5、6、7的分解

  2.用圓點和數(shù)字記錄分解的結(jié)果

  教學目標

  1.復習5、6、7的分解,能用圓點和數(shù)字記錄分解的'結(jié)果。

  2.體驗總數(shù)與部分之間的包含關系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補和互換關系。

  組織形式

  集體

  教學準備

  兒童經(jīng)驗基礎

  有初步了解分解

  環(huán)境準備

  分式卡片人手一份,幼兒數(shù)學活動材料

  過程與策略

  一、5只螃蟹做游戲。

  1.教師出示5只螃蟹導入。

  2.請幼兒用圓點來表示小螃蟹。

  3.重點引導幼兒說說分式符號的含義。

  二、6只螃蟹做游戲。

  1.教師再出示一只螃蟹。

  2.幼兒講述6只螃蟹在沙灘上玩會發(fā)生的情況。

  3.幼兒操作分卡。

  三、螃蟹找家:

  1.幼兒操作數(shù)學活動材料。

  2.教師引導幼兒討論。

  有 效 語 言 設 計

  1.有5只螃蟹在沙灘上做游戲,它們一前一后的爬著。

  2.兩只小螃蟹可以用幾個圓點表示?分號下面的兩個小方框里應該畫幾個小圓點?

  3.第二天,又有一只小螃蟹在沙灘上玩,現(xiàn)在一共有幾只了?

  4.6只螃蟹在沙灘上爬呀爬,會出現(xiàn)什么樣的情況呢?

  小螃蟹玩累了要回家了,它們會回到哪個洞里去呢?

  環(huán)境輔助

  幼兒操作卡

大班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒學習序數(shù)的興趣,讓幼兒體驗到數(shù)學活動的樂趣。

  2、提高幼兒正確運用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。

  3、引導幼兒學習從不同方向區(qū)分10以內(nèi)的序數(shù),能夠在教師協(xié)助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。

  活動重點:

  能用序數(shù)詞表示物體排列次序。

  活動難點:

  能從不同方向用序數(shù)詞表述物體的次序。

  活動準備:

  物質(zhì):白板、貼絨教具(若干)、1-10數(shù)字卡片、果盤

  知識:幼兒已有的序數(shù)經(jīng)驗

  活動形式::

  集體教學,集體和個體相結(jié)合。

  活動過程:

  一、導入

  游戲"排排座坐火車",隨著游戲音樂,教師將小椅子縱向一字排列,一組9把椅子組成一列火車,貼有火車頭標志。提問:"你坐在第幾個座位上面?"讓幼兒回憶復習以前學過的序數(shù)知識。

  二、展開

  1、認識10以內(nèi)序數(shù)

  (1)教師出示臺階和花朵貼絨,請幼兒數(shù)一數(shù)有幾級臺階,幾朵花。接著把各種花逐個放上不同的臺階,請幾名幼兒從下面開始數(shù),說說10朵不同顏色的花分別在第幾級臺階。

  (2)請10名幼兒上來每人拿一貼絨,放在不同的臺階上,分別說一說自身擺放的是什顏色的.花,從下面開始數(shù),擺在第幾臺階,其他幼兒評判說得對不對。

  2、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)

  (1)教師出示貼絨圖片,請幾名幼兒數(shù)一數(shù)有幾個盤子,再說一說從左到右(或說從右到左開始數(shù))每個盤子的順序。。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),幼兒數(shù)對以后,教師再請幾名幼兒數(shù)一數(shù),每盤有幾朵花,引導幼兒發(fā)現(xiàn)盤子里有幾朵花和盤子在第幾個是不一樣的。教師提問,有幾朵和第幾個一樣不一樣,怎么不一樣,引導幼兒進行討論。然后教師小結(jié):有幾個和第幾個不一樣,一個是說有幾件東西,一個是說排在第幾。

  (2)教師請幼兒兩人一組,輪流用手里的圖片任意排隊,互相說各個果盤的次序,并數(shù)一數(shù)各個盤中水果的有幾個,進一步明確有幾個和第幾個的區(qū)別。

  3、活動延伸:游戲"跳格子"教師把幼兒分成10人一組,玩跳格子的游戲。教師先在地上畫幾組10個連續(xù)的大格子,從1到10標上數(shù)字。各組幼兒按順序在數(shù)字卡片中抽一張數(shù)字卡片,說出自身抽到的是什么數(shù),然后按卡片上的數(shù),一次一格,單腳或雙腳跳到相應的格子里,直到組里所有的幼兒都跳進格子里。(戶外活動進行)

  三、結(jié)束

  教師小結(jié),對活動過程中回答問題好的幼兒提出褒揚,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極動腦。

  教學反思:

  本活動的主要目標是認識1-10的序數(shù),學習確定物體在序列中的位置和掌握序數(shù)詞,會用第幾準確地表示物體在序列中的位置,考慮到序列是多樣的,序列的方向不是固定的,教學中,我進行一些序數(shù)變化方式,如:

  1.辨認排列形式不同的“序列”如:橫直排的,縱向排的,

  2.從不同的方向確認序數(shù),如:從左到右是第幾?從右到左是第幾?從上到下上第幾?從下到上是第幾?

  3.確認同種類物體的序列,哪個物體排第幾?

  4.在變化的情景中確認序數(shù),如確定了序列中物體的序數(shù)后,變換序列中的物體,再認一認變換后的物體排第幾?這樣做既有利于形成序數(shù)的概念,也有利于發(fā)展幼兒思維的靈活性。整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導向輔助的作用。本節(jié)課教具準備充分,游戲性、趣味性強,課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學習積極性。

大班數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1、學習將一個物體分成相等的兩份、四份。

  2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)對等分的興趣。

  3、發(fā)展觀察能力、比較能力。

  活動準備:

  課件、剪刀、 圖形紙(圓形、長方形、正方形、三角形)

  活動重難點:

  重點:學習二等分和四等分

  難點:通過操作引導幼兒探索等分的方法

  活動過程:

  一、復習圖形師:今天,老師帶來了一些圖形,我們小朋友看看都有什么?

  二、幼兒學習二等分 (幼兒演示操作)

  1、啟發(fā)幼兒想辦法將圓形的紙片進行二等分并驗證分出的兩份一樣大,理解分出的每一份是原來的一半。

  師:今天老師想考考小朋友,動腦筋把圓形分成兩份,分出來的兩份要一樣大,你們愿意試試嗎?你們是怎么分的?分出的兩份一樣大嗎?分出的每一份是原來的多少?分出來的兩份合起來會怎么樣?

  教師小結(jié):分出的.每一份是原來的一半。二等分就是把一個物體分成相等的二份。把分開的兩份合起來會變成原來的圖形。

  教師小結(jié)課件演示:把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分。

  2、幼兒嘗試將長方形、正方形、三角形進行二等分。

  三、幼兒學習將圖形進行四等分一個圖形不僅可以進行二等分,還可以進行四等分,就是是一個圖形分成一樣大的四份,小朋友拿一個圓形試一試

  1、幼兒動手操作,老師巡回指導,引導小朋友們相互討論。

  2、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的四份,請小朋友說說,你是怎樣分的?

  四、活動結(jié)束

  師:小朋友們今天很厲害,學會了二等分和四等分,我們以后還可以進行更難的等分活動。

大班數(shù)學教案 篇6

  活動目標:

  1、感知相鄰序數(shù)的概念,探討發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  2、能夠利用相鄰數(shù)的知識,來找到相應的位置。

  活動準備:

  1、磁性數(shù)卡、動物卡、椅子6把(貼有數(shù)字1—6)。

  2、火車圖片一幅(畫有6節(jié)車廂,分別有紅色、藍色、黃色、綠色、紫色、粉色)

  活動過程:

  一、游戲:小朋友坐火車旅行。(幫助幼兒復習1—6的序數(shù))

  1、教師出示火車圖片,引導幼兒觀察。

  導語:“今天天氣真好,小朋友們準備坐火車去旅行,現(xiàn)在請小朋友們坐好,我們來報數(shù)!”

  提問:(1)這輛火車一共有幾節(jié)車廂?可以用數(shù)字幾來表示?

  (2)第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色的?

  (3)綠顏色的車廂是第幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?

  教師:“好棒、現(xiàn)在老師請幾位小朋友去旅行,誰想去請舉手!”(發(fā)給幼兒1—6的數(shù)卡)請小朋友們把手上的數(shù)卡貼在對應的車廂上。(把數(shù)卡換成動物卡再進行一次)“小動物們也來了,原來小動物們聽小朋友說外面很好玩,它們也想去旅行了,讓我們把小動物們送上火車吧!”

  二、游戲:找相鄰朋友。

  教師:小朋友,小貓凱蒂坐在幾節(jié)車廂?在他左邊坐的相鄰朋友是誰?在他右邊坐的.相鄰朋友是誰?引出靠近的號數(shù)也是朋友。

  引申問題:小狗米迪下車了,小兔要上車了,它的左邊坐的是可迪,右邊坐的是哈利,請問它該坐在幾號車廂呢?

  教師:“小動物們玩的好開心啊,它們都累壞了,都回到了自己的家!

  三、游戲:看電影。

  (1)教師講解游戲規(guī)則:(提供2排貼有1—6數(shù)字的椅子)教師給每位幼兒發(fā)一張有數(shù)字的電影票,請幼兒根據(jù)票上的座位號,找座位。

  教師引導:請幼兒仔細觀察電影票的座位號,再根據(jù)電影票上的座位號找座位。

  (2)有的椅子上沒有號數(shù),讓幼兒利用相鄰朋友的概念來找到自己的座位。

  (3)幼兒自由取票找座。

  四、教師指導幼兒完成練習,或觀看動畫片〈小鯉魚〉。

大班數(shù)學教案 篇7

  活動目標

  1、積極動手操作,體驗探索發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的成就感。

  2、在觀察比較的基礎上發(fā)現(xiàn)兩個部分數(shù)的互補規(guī)律,并嘗試運用規(guī)律進行7的分合。

  3、通過動手操作,發(fā)現(xiàn)7有六種分法。

  活動準備

  1、花朵圖片7個;黑板。

  2、幼兒操作材料人手一份:花7朵、操作單、馬克筆。

  活動過程

  1、游戲“碰球”,幫助幼兒復習6的組成。。

  2、送花,引導幼兒感知7的組成與分解。

  (1)幼兒將花分別給小貓和小兔,探索7的分解、組成。

  指導語:春天來了,花兒都開了,看看我們每人有幾朵花?讓我們把桃花兒分給小貓和小兔,可以有幾種分法,并將你的方法記錄在操作單上。

 。2)集體交流、討論7的分合分法。

  在黑板上展示幾名分法不同的幼兒的操作單,并請他們分別說出自己的分法,并請幼兒比較、討論,哪種分法最好,為什么?

 。3)引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)最簡便的方法中的實物遞增、遞減關系,找出分成的兩部分數(shù)之間的關系。

  (4)引導幼兒小結(jié):一個總數(shù)分成的兩個部分數(shù),其中一個部分數(shù)逐次增加1,另一部分數(shù)則逐次減少1,但每次分成的兩個數(shù)合起來總數(shù)都一樣。用這個方法能將數(shù)分得又快又正確,也不會漏掉任何一組分法。

  3、幼兒操作,鞏固練習7的`分解組成。

 。1)游戲“涂一涂”

  使用紅、綠兩種水彩筆將操作單中的花涂上顏色,要求每次兩種顏色的數(shù)量不一

  樣。

  (2)游戲“猜棋子”

  先做完操作單的幼兒拿著操作單去找一位實習老師。實習老師在檢查好操作單后,每兩人一組進行游戲。

  游戲規(guī)則:兩人拿7朵花兒,一人將7朵花兒分放在兩只手中,請對方看一只手里的花兒,猜另外一只手的花兒數(shù),直到猜完6種分法。換一人拿7朵花兒,用相同的方法請對方猜一猜。

大班數(shù)學教案 篇8

  活動目標:

  1、熟悉形狀的組合與分解。

  2、嘗試用幾何圖形進行不同的組合,創(chuàng)造出各種有趣的造型。

  活動準備:

  《七巧板》玩具卡,印有單幅七巧板造型圖的掛圖四幅,印有多幅七巧板造型圖的掛圖一幅,一封信,剪刀,小刀,筆,膠水。

  活動過程:

  一、營救七巧板:

  師:小朋友們,七巧板的爺爺給我們寄來了一封信,希望小朋友們幫他一個忙,我們一起來聽一聽,七巧板爺爺遇到了什么困難好嗎?

  (念完信后,出示玩具卡)

  引導幼兒認識玩具卡是什么形狀,中間用虛線分成了幾塊,可以怎樣分開。

  二、七巧板跟我學練基本功

  1.讓幼兒熟悉每塊圖形,知道七巧板由哪些圖形組成,分別有幾塊,大小有什么不同,并感受圖形在轉(zhuǎn)動中有什么變化。

  2.幼兒用七巧板自由造型,能發(fā)現(xiàn)相同的兩個三角形能拼成一個正方形、大三角形、平行四邊形。

  三、我和七巧板學本領

  1.出示掛圖(一),教師邊演示邊引導幼兒拼圖,讓幼兒知道拼圖時,有時需要轉(zhuǎn)動圖形。

  2.出示掛圖(二)、(三)、(四),將幼兒分成三組,每個幼兒拿一塊圖形,每組拼一幅圖,看哪組拼得又快又好。

  四、七巧板跟我學本領

  1.讓幼兒自由造型,并能說出是什么。

  2.互相觀摩,看一看別的.小朋友有什么不同的組合造型,并模仿學習。

  3.出示印有多幅造型圖的掛圖,讓幼兒根據(jù)自己的興趣,可以照著掛圖拼圖,也可以將自己拼出的圖形貼(或畫)在后面。

  五、七巧板回家練本領(活動延伸)

  1.請小朋友將七巧板帶回家,和爸爸媽媽一起拼一拼,創(chuàng)造各種有趣的圖形。

  2.請小朋友將各種不同的圖形(自己的和別人的)貼(或畫)在本子上,我們比一比,看誰貼(或畫)得多。

  附:七巧板爺爺?shù)男?/p>

  活動結(jié)束:

  小朋友一起探討。

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大班數(shù)學教案 篇9

  活動目標:

  1、運用倒著數(shù)的方法計算時間,了解“倒計時”的含義。

  2、在尋找節(jié)日的過程中,體驗“倒計時”給我們的生活帶來方便。

  活動準備:

  1、倒計時PPT。

  2、幼兒每人一張自制的XX年6月的月歷、鉛筆。

  活動過程:

  環(huán)節(jié)一:說說:倒計時(感知信號燈上的“倒計時”,了解“倒計時”的含義。)

  1、看看說說:倒計時

  插1:PPT提問:你看到了什么?綠燈上的數(shù)字告訴我們什么?

  歸納:交通指示燈上的數(shù)字是從大到小倒著計時間的。

  插2:PPT提問:這張圖片上綠燈顯示的數(shù)字是幾?說明了什么?

  情景:弟弟拉著媽媽的手要過馬路,媽媽說:“你看綠燈顯示的數(shù)字只剩3秒了,馬上就要變紅燈了,我們還是等下一個綠燈吧,這樣過馬路比較安全!

  插3:PPT提問:這張圖片顯示是幾秒?

  情景:奶奶送妹妹上幼兒園,走到十字路口看到綠燈閃了就對妹妹說:“我們還是等一等吧!”妹妹說:“奶奶來得及的,從18秒鐘到紅燈還有好長一段時間呢!

  2、歸納

  原來我們用倒著數(shù)的辦法,還能來計算過馬路的時間!皶r間長”表示過馬路是安全的,時間短表示過馬路有危險。該走的時間就要抓緊走,不該走的時間堅決不能走。

  用倒著數(shù)的方法來計算時間就叫“倒計時”。

  環(huán)節(jié)二:找找:“倒計時”(體驗“倒計時”與我們的生活的.關系)

  1、尋找生活中的“倒計時”

  奧運會的開幕畫面、火箭發(fā)射、新年倒計時、微波爐、洗衣機、世博會倒計時。

  環(huán)節(jié)三:算算:父親節(jié)“倒計時”(體驗“倒計時”給我們生活帶來方便)

  1、幼兒操作:算算從今天到父親節(jié)還有幾天?

  重點與難點

  在日歷上找6月10日和6月20日的位置。

  究竟算那幾天呢?

  環(huán)節(jié)四:活動延伸

  今年的6月30日對你們來說是個特別的日子,你們要畢業(yè)了,那么離畢業(yè)“倒計時”還有幾天呢?能不能算算呢?

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