小班數(shù)學(xué)教案(匯編15篇)
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案,希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》,嘗試1-5點(diǎn)數(shù)。
2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”,體驗(yàn)爬小山的愉悅心情。
【活動準(zhǔn)備】
欣賞《大熊山》故事,兒歌《數(shù)熊山》,教學(xué)掛圖。
【活動過程】
一、導(dǎo)入:小老鼠爬熊山。
1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?
2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲,數(shù)數(shù)一共有幾只熊?
二、邊看教具邊學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》。
1、出示一只熊,并念兒歌:一只熊一座山。
2、又來了幾只熊呢?出示兩只熊的粘紙:兩只熊兩座山。(以此類推至五只熊)注意突出數(shù)數(shù),用手指點(diǎn)物數(shù)數(shù)。
3、一起看圖片,念兒歌。
三、游戲:數(shù)熊山。
1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請一個幼兒做“熊山”,另一個幼兒做“老鼠”來數(shù)“熊山”),一只熊一座山。(扮熊山的幼兒彎腰,雙手撐地,雙腿伸直或跪在地上)。
2、“咦,又來了一只熊!”(再請一個幼兒做熊山),兩只熊兩座山。(依次請出五只熊)。扮老鼠的'幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后,即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過,表示小老鼠爬過山了。
3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個人扮,也可以兩、三人合作一起扮),邊念兒歌邊玩,然后角色互換。
【延伸活動】
自由活動時(shí)間,和好朋友一起玩《數(shù)熊山》的游戲。
小班數(shù)學(xué)教案2
活動目標(biāo)
。ㄒ唬┎皇艽笮 ㈩伾、排列等因素的影響,正確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
。ǘ﹪L試按數(shù)量涂色,感知物體數(shù)量和點(diǎn)子數(shù)之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
(一)每位幼兒收集1個小盒蓋,5顆不同大小、形狀、顏色的紐扣。
(二)教師準(zhǔn)備大、小紐扣各5顆(大的一種顏色、小的一種顏色,紐扣后面貼上磁鐵),磁性黑板,兔奶勤、熊奶奶的圖片。
。ㄈ┤變河脮7冊第5頁。
活動過程
。ㄒ唬┱l的組扣多——不受大小、排列等因素的影響,感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1、幼兒目測兩組紐扣,比較多少。
。1)兔奶奶和熊奶奶各買了一些組扣,看看誰的數(shù)量多。(教師出示組扣,排列方式為大的5顆題松散排成一排,小的紐扣緊密排成一排。)
。2)你怎么知道免奶奶的紐扣多?(幼兒說出理由,如兔奶奶的紐扣大,看上去多。)
2、用一一對應(yīng)的方式比較紐扣多少。
。1)有什么辦法可以知道誰的數(shù)最多。(啟發(fā)幼兒運(yùn)用一一對應(yīng)的方式比比較多少。)
。2)數(shù)一數(shù),兔奶奶有幾紐扣?熊奶奶呢?雖然紐扣的.大小、排列不同,但是它們的數(shù)量一樣。
(二)幫忙數(shù)紐扣——進(jìn)一步準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
1、按點(diǎn)卡擺紐扣,對應(yīng)比較多少
。1)熊奶奶也要請我們幫忙,你拿到幾個圓點(diǎn)卡片,就擺幾顆紐扣。(每組分發(fā)一個圓點(diǎn)卡片,幼兒根據(jù)點(diǎn)卡擺紐扣。)
(2)請你和旁邊的小朋友比一比,說說你們的發(fā)現(xiàn)。(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紐扣的排方式、大小不同,但通過一一對應(yīng)的方式發(fā)現(xiàn)數(shù)量相同。)
2、按提示取紐扣,感知5以內(nèi)的數(shù)量。
兔奶奶請我們幫忙數(shù)組紐扣,它拍幾下手,你就盒蓋上放幾顆組扣。(幼兒根據(jù)教師的拍手、跺腳、敲鈴次數(shù)的數(shù)量擺紐扣,多次反復(fù)游戲。)
3、反復(fù)游戲,感知5以內(nèi)的數(shù)量。
。ㄈ┎噬~扣——按數(shù)量涂色,感知物體數(shù)量和點(diǎn)子數(shù)之間的關(guān)系。
1、手口一致地點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。
免奶奶和能奶奶做衣服需要組扣,數(shù)數(shù)件衣展看要兒個組扣,(幼兒翻開幼兒用書第6頁。點(diǎn)數(shù)衣服上的圓點(diǎn)數(shù)量。)
2、按數(shù)量涂色。
我們來幫助兩位奶奶,衣服上幾個圓點(diǎn),就給幾個組扣涂上顏色。(引導(dǎo)給相應(yīng)數(shù)量的紐扣涂上漂亮的顏色。)
小班數(shù)學(xué)教案3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)將物品按不同特征及用途進(jìn)行歸類;發(fā)展幼兒按數(shù)取物的能力。
2、在活動中學(xué)會有條理的收拾、整理物品,養(yǎng)成學(xué)會整理的好習(xí)慣。
3、在活動中體驗(yàn)幫助他人的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有按標(biāo)記或用途分類的基礎(chǔ)
2、教學(xué)準(zhǔn)備:
。1)桃子、蘋果、葡萄、香蕉、西瓜、皮球、小汽車、洋娃娃、動物玩偶、青菜、茄子、玉米、胡蘿卜、黃瓜、青椒、西紅柿的模型多個,以及具有明顯不同的大小區(qū)別
(2)小兔子頭飾5個,小籃子一個,小白兔掛圖一張,玩具區(qū)、水果區(qū)、蔬菜區(qū)的圖示卡片各一張!缎“淄谩穬焊
活動過程:
導(dǎo)入
教師:小朋友們,你們看這是誰來啦?(看小白兔掛圖)
1、今天,兔子?jì)寢尳o了小白兔一個清單,讓她去超市買一些東西回家,可是小白兔一個人的力量太小了,需要大家的幫忙,你們愿意幫助她嗎?
2、那讓我們先看看超市里有什么吧。出示物品,讓幼兒說出物體的特征。例如:又大又圓的西瓜,又細(xì)又長的黃瓜等。
3、引導(dǎo)幼兒按照貨架上的提示對物品的種類進(jìn)行分類(有玩具區(qū),水果區(qū),蔬菜區(qū))小朋友們,你們看,超市里面的商品擺放的太亂啦,我們先幫助售貨阿姨把貨物放到屬于他的地方去好嗎?不過售貨阿姨有一個小要求:要按架子上的`圖示將物品進(jìn)行歸類。(請幼兒動手操作)還要注意按照物品的大小按從小大大的順序排列。
4、幫小兔購物:小朋友們你們看,超市里的物品被你們擺放的好整齊呀,現(xiàn)在就讓我們看看兔媽媽讓小兔買東西的清單吧。有兩個大蘋果,一串香蕉,3個胡蘿卜,4把青菜。哪個小朋友愿意幫助小白兔呢?請小朋友將兔媽媽需要的物品放到小籃子里。教師一邊說,幼兒進(jìn)行操作。
5、游戲:小朋友們,小白兔成功的幫兔媽媽買了好多東西,他為了感謝大家的幫助,決定教小朋友一首兒歌,叫做《小白兔》兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒唱小白兔兒歌,學(xué)習(xí)小白兔蹦蹦跳跳。
6、活動結(jié)束。小朋友們,小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦,她今天因?yàn)橛辛诵∨笥训膸椭浅i_心,你們開心嗎。在今后呢我們要樂于幫助有困難的人,讓大家每天都很開心,好不好。
小班數(shù)學(xué)教案4
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3、4。
2、手口一致地正確點(diǎn)數(shù)物品。
活動準(zhǔn)備:數(shù)字卡片、糖果
活動過程:
一、認(rèn)一認(rèn)
1、出示數(shù)字看片,與數(shù)字寶寶打招呼。
你認(rèn)識這些數(shù)字寶寶嗎?
他們是誰?跟這些數(shù)字寶寶打招呼。
2、這些數(shù)字寶寶像什么?
二、拍手游戲
教師出示數(shù)字幾,幼兒就拍幾下手。
師:寶寶的眼睛看清楚,看到幾,拍幾下。
三、數(shù)一數(shù)
1、寶寶們真聰明,都認(rèn)識了數(shù)字寶寶,數(shù)字寶寶獎勵你們,請你們吃糖果。這些糖果數(shù)字寶寶都給你們分好了,你聽好了,不要拿多了,也不要拿少了。在你的.椅子上找找有沒有數(shù)字寶寶,數(shù)字寶寶是幾,你就拿幾粒糖,別弄錯了。
2、幼兒根據(jù)數(shù)字卡拿糖果。(重點(diǎn)關(guān)注:幼兒點(diǎn)數(shù)拿糖果)
3、看看糖果拿對沒有,互相說說、數(shù)數(shù)你拿了什么好吃的糖。
跟數(shù)字寶寶再見。
小班數(shù)學(xué)教案5
一、教學(xué)內(nèi)容:
小班數(shù)學(xué)活動《小熊看戲》
二、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。
2、愿意做小劇院的志愿者,為大家服務(wù),安排座位。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備10張小椅子(排成兩排,每排5把椅子,前排椅子貼紅色標(biāo)記,后排椅子貼藍(lán)色標(biāo)記,貼上點(diǎn)點(diǎn)數(shù)字標(biāo)記)。
2、戲票10張,紅點(diǎn)卡1~5當(dāng)作紅票,藍(lán)點(diǎn)卡1~5當(dāng)作藍(lán)票。
3、志愿者胸牌5~6個,演出頭飾及服裝若干。
4、小旗幟(數(shù)數(shù)開始方向標(biāo)記)。
5、幼兒畫冊(第二冊P18)。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
能按照序數(shù)找到相應(yīng)的.位置。
五、教學(xué)方法與手段:
練習(xí)法、觀察法、談話法等。
六、教學(xué)過程:
。ㄒ唬、談話,導(dǎo)入活動。
師:今天小熊要去小劇院看表演,你們有沒有去小劇院看過表演呀?
。ǘ⒔榻B小劇院。
1、介紹戲票。
介紹戲票和座位的關(guān)系,告訴幼兒觀看演出時(shí)必須對號入座,不同顏色的戲票分別對應(yīng)不同的座位。
提問:紅色戲票坐第幾排?藍(lán)色戲票坐第幾排?
2、游戲:找座位
引導(dǎo)幼兒按照序數(shù)找相應(yīng)的位置。
師:“第一排第一個座位,第一排第二個座位……”
3、討論
師:你們覺得小劇院需要幾個志愿者?
。ㄈ、游戲:小劇院(可做延伸)
1、規(guī)則:請志愿者帶著觀眾找到座位,其余幼兒做演員在舞臺上演出。
2、進(jìn)行角色交換,繼續(xù)游戲。
小班數(shù)學(xué)教案6
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神
5、培養(yǎng)觀察,比較能力
活動準(zhǔn)備:
1、1個斑點(diǎn)、2個斑點(diǎn)、3個斑點(diǎn)的紙制瓢蟲若干
2、樹葉3片,兒歌《小瓢蟲》
活動過程:
一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”
師:小朋友,你們看我這里是什么?(瓢蟲)今天我是瓢蟲媽媽,你們就是瓢蟲寶寶,瓢蟲最喜歡吃害蟲啦!我們一起去抓害蟲吧!
小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)
爬來爬去的小瓢蟲(五指作爬行狀)
緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)
一口把它吃干凈(停下做吃狀)
二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的`數(shù)
1、觀察瓢蟲的外型特征,確立對斑點(diǎn)的認(rèn)識
師“寶寶們,累了吧!好,我們坐在小椅子上休息一下”
(出示瓢蟲紙)師:咦?一些瓢蟲寶寶真頑皮,跑到這里來了,看看這些瓢蟲寶寶它們一樣嗎?什么地方不一樣?(斑點(diǎn)不一樣)
2、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點(diǎn),學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3
。1)老師指著1只瓢蟲,提問:瓢蟲寶寶的背上有幾個斑點(diǎn)?(1個)
請個別幼兒上前來手口一致的點(diǎn)數(shù)1,并齊聲說1。
(2)指有2個斑點(diǎn)的瓢蟲讓幼兒來手口一致數(shù)2,并齊聲數(shù)1、2,那共有幾個斑點(diǎn)?(2個);
。3)指有3個斑點(diǎn)的瓢蟲讓幼兒來數(shù)一數(shù),也齊聲數(shù)1、2、3,那共有幾個斑點(diǎn)?(3個)
三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力
1、數(shù)斑點(diǎn)
(1)現(xiàn)在媽媽請寶寶們看看自己身上有幾個斑點(diǎn)?拿下來,伸出手指數(shù)一數(shù),數(shù)的時(shí)候,請你一邊數(shù)一邊說。
(2)幼兒數(shù)一數(shù),教師巡回指導(dǎo)
(3)請個別幼兒拿著瓢蟲上來數(shù)一數(shù),說一說,學(xué)說一句話“我身上有幾個斑點(diǎn)?”
2、送瓢蟲寶寶回家
(1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶放到相應(yīng)圓點(diǎn)的樹葉上
師 “寶寶們,天黑了,該回家了,那你們的家在哪里呢?(出示樹葉)。噢!原來在這里,這些樹葉是瓢蟲寶寶的家。它們一樣嗎?哪里不一樣?(圓點(diǎn)不一樣),那1個斑點(diǎn)的瓢蟲哪個是它的家呢?(一個點(diǎn)的樹葉),老師示范(也可以有意擺錯了,讓幼兒來糾正)。2個斑點(diǎn)的家呢?(幼兒上前擺放)3個斑點(diǎn)的家呢?(幼兒上前擺放)好,現(xiàn)在哪些瓢蟲可以到1個圓點(diǎn)的樹葉家里?(請幼兒上來送)2個斑點(diǎn)的呢?3個斑點(diǎn)的呢?
。ǎ玻┘w驗(yàn)證。
四、幼兒操作
師:瓢蟲寶寶都送回了家,你們高興不高興?噢,你們真棒!好,現(xiàn)在啊,小朋友的爸爸媽媽那兒也有一些小動物們想回家,它們希望我們小五的小朋友們送它們回家,你們樂意嗎?請你和爸爸媽媽一起送它們回家吧。
小百科:瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科(學(xué)名:Coccinellidae)圓形突起的甲蟲的通稱,是體色鮮艷的小型昆蟲,常具紅、黑或黃色斑點(diǎn)。別稱為胖小、紅娘、花大姐(指二十八星瓢蟲,這是一種害蟲)、金龜,甚至因?yàn)槟承┓N其分泌物帶有臭味而俗稱為臭龜子(但這也是混稱)。
小班數(shù)學(xué)教案7
活動目標(biāo):
1.喜歡動手操作帶來的快樂,并懂得幫助有困難的人。
2.復(fù)習(xí)鞏固對三角形、圓形、正方形的認(rèn)識。
3.在為小白兔家鋪路的操作過程中提高動手能力。
活動準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:畫有背景圖的房子、紙制小路(上面刻出不同形狀的圖形);“魔術(shù)箱”一個;正方形、圓形、三角形圖片若干個。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對正方形、圓形、三角形有所經(jīng)驗(yàn)。
活動過程:
一、以故事形式引出主題
1.講故事引起幼兒的興趣
昨天,小白兔打電話給老師,它對老師說:“昨天森林里刮起大風(fēng),把我的房子給吹破了,你能不能幫我造一間新房子了?”于是,老師連夜給小白兔建了一座新房子,小朋友,看,新房子漂亮嗎?
2.出示畫有背景圖畫的房子,提問
小朋友們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?房身了?門?(引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形、圓形)
二、加深鞏固對三角形、正方形、圓形的認(rèn)識
小朋友真棒,都答對了,老師很開心,現(xiàn)在老師要給你們變魔術(shù)了?,老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱,老師的魔術(shù)要開始了,小朋友準(zhǔn)備好了嗎?媽哩媽哩,轟,變!你們看,老師變出的是什么圖形?它是什么樣?(圓形:沒有角,四周圓圓的`,光滑的;三角形:有三條邊、三個角 ;正方形:有四條邊、四條邊一樣長;有四個角、四個角一樣大。)
三、游戲——鋪路
1.情景表演
老師接到小白兔打來的電話,要給老師道謝,并要求再次幫助
。ㄢ彛。├蠋熃拥诫娫,小白兔說:“謝謝你為我造的新房子,那房子很漂亮,我很喜歡。剛才我想來幼兒園給說謝謝的,可是家門口有好多泥坑,我不小心摔了一跤,老師你能不能再幫幫我把路鋪好呢?
小朋友,你們都聽到小白兔說的話了,那么,要不要幫小白兔鋪路呢?我們一起來給小白兔家鋪路吧!
2.講解如何給小白兔家鋪路
小朋友,你們看到了嗎?這有很多不同形狀的泥坑,請你們把圓形材料放進(jìn)圓形的泥坑里,把三角形的材料放進(jìn)三角形的泥坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的泥坑里,直到把這些泥坑都給鋪好了,這樣,小白兔出門就不會摔跤了!(邊講解邊示范)
3.幼兒操作材料
要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料
四、結(jié)束部分
找找日常生活中的幾何圖形
小班數(shù)學(xué)教案8
活動目標(biāo):
1、初步感知物體的重量,知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重,并能大膽地用語言講述:××輕,××重。
3、學(xué)習(xí)整理操作材料,保持桌面的整齊。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在日常生活時(shí)感覺過輕重。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:玩具卡車兩輛,玩具天平一個。實(shí)物:大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。
學(xué)具:幼兒用人手一冊,人手一支筆;每組一個天平,一筐實(shí)物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。
活動過程:
一、看看掂掂,感知貨物輕重。
出示兩輛相同的大卡車,上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥,引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜:卡車上運(yùn)送一種貨物,它們有什么不同:哪個重?哪個輕?
請個別幼兒上來掂掂,再說說:哪個貨物重?哪個貨物輕?
在汽車上換上一團(tuán)棉花和一個玻璃球,讓幼兒摸一摸,掂一掂,正確感知棉花和玻璃球的輕重。
二、觀察天平器的變化,認(rèn)識物體的輕重。
出示天平器,告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后,在天平兩邊分別放上積木和玻璃球,讓幼兒觀察天平的變化,并說說:天平呂有什么變化?天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?也可以讓幼兒說一說誰重誰輕,再在天平器上演示驗(yàn)證,從而幫助幼兒正確地認(rèn)識物體的輕重。
出示大橡皮泥和積木,讓幼兒猜猜誰重誰輕,再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認(rèn)識物體的輕重。
三、幼兒操作活動:
看圖分辨輕重:引導(dǎo)幼兒觀察畫面,說說:圖上有什么?想一想:哪個重?哪個輕?你是怎么知道的?請幼兒圈出重的物體。
分辨輕重:請幼兒每次拿兩上筐中的'實(shí)物玩一玩,掂掂或在天平器上稱一稱,感知兩物體的重量,說一說:××輕,××重。
四、活動評價(jià):
展示《幼兒用書》P9,請個別幼兒大膽地說出誰輕誰重。
鼓勵幼兒大膽地說說自己同時(shí)玩了哪兩樣?xùn)|西,哪個重?哪個輕?提高幼兒對操作活動的興趣。
小班數(shù)學(xué)活動:樹葉分類
有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動,在去之前準(zhǔn)備了一些零散的經(jīng)驗(yàn),除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去的.力爭在比賽的24個小時(shí)里,調(diào)整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂課堂.設(shè)計(jì)的教案如下:
小班數(shù)學(xué)教案9
活動目標(biāo)
通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。
活動準(zhǔn)備
1.課件-聲音:掛鐘
2.小彩石數(shù)個、一個瓶子里裝有一些彩石
聲音
活動過程
重點(diǎn):數(shù)清楚彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的'聲音次數(shù)
1. 教師與幼兒玩游戲,請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么?
2. 教師一粒一粒的向瓶子里裝彩石,扔彩石時(shí)稍用力,讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。
3. 倒出瓶子里的彩石,教師重新向瓶子里裝彩石(7以內(nèi))
讓幼兒邊聽邊數(shù),然后請一位幼兒說出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量,再倒出來數(shù)一數(shù),看看對不對。
4、教師針對個別幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動。
5.課件-聲音:掛鐘
讓幼兒聽聽掛鐘的聲音響了幾下
教師用播放和暫停的方法,讓幼兒聽清楚掛鐘的聲響次數(shù)。
小班數(shù)學(xué)教案10
活動目標(biāo):
一、能正確感知5以內(nèi)的數(shù)。
二、幼兒通過自己的探索,討論和操作,學(xué)會按事物的數(shù)量對應(yīng)匹配。
三、在活動中感受數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
一、教具:動物卡片若干;信封和郵箱卡片各五個。灰兔木偶。
二、學(xué)具:練習(xí)材料,鉛筆人手一份。
活動過程:
一、出示小動物卡片,感知5以內(nèi)的.數(shù)量。
“小動物幼兒園開學(xué)啦!今天,小動物都打扮得漂漂亮亮的上幼兒園了,你們想知道他們是誰嗎?”
出示小貓卡片!斑@是誰?(小貓)有幾只?(兩只)那我們就來學(xué)兩聲小貓叫。”
出示小羊卡片。“這是誰?(小羊)有幾只?我們一起來數(shù)一數(shù)。”
“‘嘎嘎嘎’,猜猜,誰來啦?(小鴨)”出示小鴨卡片!坝袔字唬浚ㄈ唬┯袔字?我們也來學(xué)學(xué)小鴨叫吧!
出示小兔卡片,“呀,小兔也來了,他們真可愛,你們想不想學(xué)學(xué)小兔跳呀?“
“最后來得是誰呢?”出示小豬卡片。
二、按數(shù)量對應(yīng)匹配。
(1)找媽媽。
“灰兔老師知道小動物第一天上幼兒園會想念媽媽,就特地為他們準(zhǔn)備了照片!背鍪究ㄆ,“但是它把照片藏在了氣球后面,要小動物自己去找,找對了,才能見到自己的媽媽,小朋友快想想辦法,幫他們準(zhǔn)確的找到自己的媽媽。”
小朋友討論找方法和依據(jù)。
(2)領(lǐng)信箱。
“灰兔老師還為小動物們準(zhǔn)備了悄悄話信箱呢,你們看!背鍪拘畔淇ㄆ斑@些信箱有什么不一樣?”(信箱上有點(diǎn)卡做的標(biāo)記)請小朋友幫小動物們認(rèn)領(lǐng)信箱,并請小朋友說說認(rèn)領(lǐng)的依據(jù)。(找一樣多的)
三、幼兒操作。
(1)幼兒用連線的方法將信箱和信匹配。
“有了信箱還沒有送信個郵遞員呢,灰兔老師想在我們小(2)班選能干的小朋友來幫他送信,你們愿意嗎?”
“灰兔老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了三封信,并且在信封上用蘋果做了標(biāo)記,這些信該送到哪個信箱里,請小朋友自己想一想,做一做。”
個別示范操作,幫助幼兒檢查操作結(jié)果。
四、活動結(jié)束。
小班數(shù)學(xué)教案11
活動目標(biāo)
1.初步了解使用體重儀和量身高的儀器。
2.嘗試量身高稱體重,在活動中,感受幫助別人體檢的樂趣。
活動準(zhǔn)備
體重儀(帶有量身高的儀器)一臺
活動過程
一、回憶以往經(jīng)驗(yàn),感知體檢的項(xiàng)目。
1.教師:大家想想,我們保健室的老師給你們體檢的.時(shí)候,會檢查哪些項(xiàng)目呢?
2.幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn)并回答,教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。
二、探索正確使用體檢的儀器。
1.出示體檢用的儀器
這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會用它呢?
2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器
3.幼兒討論正確的使用方法。
三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。
1.我們今天要稱體重、量身高,請大家一起來幫忙,
我們應(yīng)該怎么看測量的結(jié)果呢?
2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗(yàn),知道要看儀器上面的刻度。
教師:我們測身高時(shí)應(yīng)該怎樣站呢?
3.大家共同測量身高和體重。
四、請小朋友記錄下自己的測量結(jié)果,回家告訴爸爸媽媽。
小班數(shù)學(xué)教案12
活動目標(biāo):
1、 能比較6以內(nèi)數(shù)量的多和少。
2、 能按順序點(diǎn)數(shù)1―6。
3、 能運(yùn)用各種不同的方法給小魚分類。
活動準(zhǔn)備:
1、 教師操作材料:小貓卡片三張,釣魚比賽卡片3張,魚卡18張。
2、 幼兒操作材料:釣魚比賽卡片9張,魚卡18張,釣魚竿。
活動過程:
一、小貓釣了幾條魚
1、教師出示3只小貓卡片,引起幼兒玩《小貓釣魚》游戲興趣。
2、師:湯米、湯姆和露西又跟我們見面了!今天,湯姆是專門來請小朋友幫忙的,小貓進(jìn)行了一場釣魚比賽,要請你們來做裁判,看看誰釣的魚最多,誰第二,誰的最少?
3、、依次出示小貓釣魚比賽的3張卡片,師幼一起點(diǎn)數(shù)小魚數(shù)量。
師:請小朋友跟老師一起按從上到下,從左到右的方法來點(diǎn)數(shù)看它們分別釣了多少條魚。
4、教師小結(jié):露西釣了3條,湯姆釣了4條,湯米釣了6條。并把小貓和小魚的數(shù)量按三排排好。
二、比一比,誰的小魚多
1、、師:現(xiàn)在讓我們來看一看,誰釣到的小魚最多,誰的比較多,誰釣到的`最少?
2、師:露西釣了3條,湯姆釣了4條,湯米釣了6條。誰的最多?誰的最少?你是怎樣知道的?將小魚一條對著一條排列,引導(dǎo)幼兒觀察,比較多少。
三、我給小貓排名次
師:現(xiàn)在請我們的小裁判們來給小貓排名次了,第一名應(yīng)該是誰的?(湯米)第二名是誰?(湯姆)第三名應(yīng)該是誰?(露西)為什么?
四、我把小魚分一分
1、師:小貓釣到了這么多的魚,貓媽媽開心極了,但貓媽媽還要考考小貓,讓小貓把小魚分一分,給它們排排隊(duì)。
2、把魚卡發(fā)給幼兒,教師發(fā)出口令“紅色小魚排一排,綠色小魚排一排,黃色小魚排一排”并讓幼兒相互檢查,手口一致點(diǎn)數(shù),每種顏色的魚各有幾條。
3、引導(dǎo)幼兒小結(jié):排一起的魚都有一個共同點(diǎn):顏色相同。
4、師:大的小魚排一排,比較大的排一排,最小的排一排.
5、引導(dǎo)幼兒小結(jié):排一起的魚都有一個共同點(diǎn):大小相同。
6、師:剛才我們已經(jīng)運(yùn)用了按顏色、大小的分類方法進(jìn)行了小魚的分類,那除了這兩種方法,還有那些不一樣的方法嗎?讓幼兒討論,并請個別幼兒上前試一試。
7、小結(jié):給小魚分類的方法有很多種,可以按魚身上的花紋、魚鰭的形狀、數(shù)量等方法來進(jìn)行分類。只要我們認(rèn)真觀察就會找到不同的分類方法。
8、師:現(xiàn)在,就讓我們和爸爸媽媽一起來探索和游戲吧!
五、家長和幼兒共同操作小貓釣魚的游戲:進(jìn)行釣魚比賽。比一比,誰釣的魚多,多幾條;誰釣的魚少,少幾條?并與幼兒進(jìn)行分魚的游戲,與幼兒探究更多不同的分類方法。
小班數(shù)學(xué)教案13
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按物體的顏色、大小分類,并能說明分類標(biāo)準(zhǔn)。
2、發(fā)展初步的概括能力,培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。
活動重點(diǎn):能按相應(yīng)的顏色進(jìn)行分類。
活動難點(diǎn):分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)。
活動準(zhǔn)備:
花園場景、紅、黃、蘭三種顏色的花數(shù)朵、蝴蝶頭飾數(shù)個、音樂磁帶
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)活動情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。
表演蝴蝶飛律動,調(diào)動幼兒對活動的積極性
二、幼兒在操作活動中嘗試簡單的分類
按花的顏色分成紅花和黃花、蘭花三類,感知由紅花和黃花、蘭花組成的集合。
1.猜顏色
①出示紅花和黃花、蘭花,讓幼兒觀察有幾種顏色。
提問:花園里有什么顏色的花姐姐?(紅花和黃花、蘭花)
②請幼兒猜猜教師藏起來的是什么顏色的花。
花姐姐想和小朋友們玩捉迷藏的游戲,猜一猜什么顏色的花姐姐藏起來了。
2.分類活動:請幼兒將紅花、黃花、蘭花分別送到相應(yīng)顏色的.花園。
花姐姐和寶寶們做游戲真高興,現(xiàn)在花姐姐想回家了。我們送花姐姐回家好嗎?
三、有大小干擾的按顏色分類
游戲:蝴蝶找花(提高幼兒按紅、黃、蘭三種顏色分類的能力。)
花姐姐想請小蝴蝶到花園去做客。
請幼兒把蝴蝶按顏色、大小的不同分別送到花姐姐家。
四、活動結(jié)束
小朋友一起回教室。
小班數(shù)學(xué)教案14
活動目標(biāo):
1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識,并能圖形特征分類。
2、愿意參與活動,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、樂于助人的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1、圖形媽媽、房子背景圖三座。
2、教室內(nèi)布置草地場景,草地上放有圓形、三角形、正方形娃娃若干。
3、音樂磁帶:碰一碰;顒舆^程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。師:“今天老師請來了三位圖形媽媽……”提問:你還見過哪些東西是圓形、三角形或正方形的?
二、找找看看,說說玩玩。
1、到草地里找一個喜歡的圖形寶寶看一看,與好朋友說一說它的樣子。
2、聽音樂帶著圖形寶寶玩一玩碰一碰的游戲。
3、觀察手上的`圖形寶寶的顏色說一說,玩一玩。
4、根據(jù)圖形特征送圖形寶寶回家。引導(dǎo)幼兒說一句話:圖形寶寶我送你回家。
三、送禮物:猜一猜,摸一摸
1、師:“今天,小朋友和圖形寶寶做了游戲,還送它們回了家,圖形媽媽夸我們真能干,為我們準(zhǔn)備了許多禮物”。
2、幼兒摸禮物,分享快樂。
小班數(shù)學(xué)教案15
設(shè)計(jì)意圖:
《新綱要》中提出,"幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?。幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī),小班的孩子注意力集中時(shí)間短、易分散,幼兒注意的穩(wěn)定性相對就較小,游戲是幼兒最感興趣的活動形式。糖果是幼兒最喜歡的零食,基于這一理念,我設(shè)計(jì)了《包糖果》這節(jié)活動。
小班幼兒的手部大肌肉群和精細(xì)動作的發(fā)展使他們能完成糖果包裝任務(wù),為此,我提供實(shí)物讓幼兒感知數(shù)量,運(yùn)用觀察法、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量。這不僅生動有趣,又能提高幼兒認(rèn)知數(shù)量,鞏固手口一致點(diǎn)數(shù),非常適合小班教學(xué)。
活動目標(biāo):
1、通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量的糖果。
2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的.數(shù)量,按照數(shù)量對應(yīng)擺放糖果。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會包糖果、知道糖果都是有包裝袋的。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場景布置、貨架、糖果、糖果紙、禮盒。
活動過程:
一、參觀糖果屋,激發(fā)幼兒興趣
今天我?guī)∨笥讶ヒ粋地方,你們想去嗎?那就一起去看看吧!
哦,是糖果屋對嗎?那請你們來看看我的糖果屋里面都有些什么啊?(引導(dǎo)觀察貨架)
雖然糖果店是裝修好了,但糖果還不夠,你們愿意幫我把包裝袋和糖果包裝好嗎?
二、幼兒操作:按點(diǎn)裝糖
觀察包裝袋,發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn),討論該怎么裝糖果:包裝袋上面有幾個圓點(diǎn)就放幾個糖果。
1、個別示范、交流:
你裝了幾顆糖,為什么?
原來糖果袋上有幾個圓點(diǎn)就裝幾顆糖,那你們會裝嗎,大家試一試
2、集體操作、交流:
誰愿意上來說一說自己裝了幾顆糖,為什么?
哦,你們都幫我的糖果包裝好了是嗎?那請小朋友來幫我放到架子上好嗎?
咦,你們看,我的架子上面也有圓點(diǎn),你們能按照架子上的圓點(diǎn)來幫我放放好,好嗎?
三、集體操作:按數(shù)裝糖果
看,這邊還有什么?那這些禮盒該怎么辦呢?
1、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字
在這里面我該裝幾顆糖呢?為什么?
哦,那我裝對了嗎?(集體驗(yàn)證,引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個圓點(diǎn)就裝幾顆糖)
小結(jié):你們真棒,知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖。
2、糖果上架
哦,剛剛我們一起把這些禮盒都裝好了,那我們再把它們按照這里的圓點(diǎn)數(shù)量擺放好,好嗎?
看,我的糖果都包裝放好了,我的糖果店開張啦!歡迎大家來買糖。
四、分享糖果,體驗(yàn)游戲的快樂
糖果屋開張啦,為了感謝大家的幫忙,我請小朋友們吃糖嘍!
教學(xué)反思:
本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù),進(jìn)一步幫助幼兒對1-5數(shù)字的理解,同時(shí)也給孩子獨(dú)立動手操作練習(xí)的機(jī)會。但這節(jié)課下來也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,自己對數(shù)學(xué)語言組織還有所欠缺,自己的語言有點(diǎn)零亂,啰嗦,也沒有激情的教學(xué)語言,這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。
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