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一年級開學數學第一課教案優(yōu)秀

時間:2023-10-26 06:56:18 數學教案 我要投稿
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一年級開學數學第一課教案優(yōu)秀

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的一年級開學數學第一課教案優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級開學數學第一課教案優(yōu)秀

一年級開學數學第一課教案優(yōu)秀1

 教學目標:

  1、引導學生觀察商場實物的擺放情況,初步感知分類的意義,通過操作學會分類的方法。

  2、通過分一分、看一看,培養(yǎng)學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力。

  3、培養(yǎng)學生合作交流的意識。

  4、讓學生體會到,生活中處處有數學,學會用學到的的知識解決生活中的實際問題。

  預設流程:

  一、從生活中引入分類,初步理解分類的意義

  師:同學們都去過超市吧!你們在超市里都看見了什么?那么這些物品是怎樣擺放的?

  要想把物品擺放整齊,就要像同學們說的那樣一類一類擺放,這節(jié)課我們來學習分類。(板書課題)

  那么,分類擺放有什么好處呢?

  二、初步學習分類

  師:老師這有一貫馬大哈超市,你們想去看看嗎?這樣擺好不好?怎么不好?

  那么我們來幫他整理整理,這個超市的'左邊是一個冰柜,這是冰柜上的廣告畫,右邊是一個貨架。

  誰來整理一下?(學生對貨架上的物品進行整理)

  為什么把乒乓球拍和羽毛球拍擺放在一起?(強大同一類的物品要放在一起)

  通過同學們的幫助,貨架上的物品擺放得既整齊又美觀。

  三、動手操作,鞏固分類方法

  如果讓你當一名超市里的售貨員,你打算怎樣擺放貨架上的物品?

  1、小組動手將物品分類

  下面我們親自動手擺一擺。

  你們要擺放的物品都在紙盒里,先把所有的物品倒出來,分一分,看哪些物品放在一起比較合適,再比一比,看擺在哪一層比較合適,確定后再貼一貼。每個物品的背面有一個雙面膠,把上面的小白紙撕下來,就可以貼在這個貨架上了。

  下面4個人一組,看哪組合作得最愉快。

  2、學生匯報:有哪個組愿意展示一下你們組貨架擺放的情況。

  3、小結:我們參觀了超市,又親自動手擺了擺,知道了商店中物品的擺放可以分為蔬菜類、水果類、服裝類、文具類、鮮花類等。這樣擺放既方便了顧客的購買,又減少了混亂,提高了效率。分類這種做法在疑惑的數學課上也經常出現,所以說它是重要的數學思想。

  四、聯系生活,鞏固分類的意義。

  那么在我們日常生活中,在你們的家里有沒有分類擺放的情況呢?

  可見生活中處處有數學,那么我們一定要認真的學號數學,用我們穴道的知識來解決生活中的實際問題。

一年級開學數學第一課教案優(yōu)秀2

  單元學習目標:

  1、讓學生經歷數數的過程,體會數的產生和發(fā)展;會正確的數出數量在100以內的物體個數,會一個一個,十個十個,五個五個地數數;初步理解十、百的含義,知道數位和數位順序。

  2、讓學生通過操作實踐活動,初步理解百以內各個數的含義,初步體會十進制計數法;會讀、寫100以內的數,會用學具表示這些數,會比較它們的大;會口算整十數加、減整十數、整十數加一位數以及相應的減法;知道加、減法算式中各部分的名稱。

  3、讓學生初步學習用具體的數據描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學習數學的興趣和信心,培養(yǎng)用數學的觀念看周圍事物和看日常生活的意識,培養(yǎng)同學之間相互合作、交流的態(tài)度。

  教學重點:

  (1)100以內數的讀法和寫法。

 。2)初步理解十百的含義。知道數位和數位順序。

  教學難點:

  數100以內的數。

  課時劃分:

 。10課時)認識整十數1課時;整十數加、減整十數1課時;認識幾十幾1課時;整十數加一位數及相應的減法1課時;數的順序、單雙數1課時;比較數的大小1課時;多些、少些、多的多、少得多1課時;

  第一課時:

  認識整十數

  教學內容:

  教材第1頁的例題,第2~3頁想想做做的習題。

  教學目標:

  1、經歷數數的過程,體會數產生和發(fā)展。

  2、會正確地一十一十地數出數量在100以內的物體的個數,會讀、寫整十數和一百。認識計數單位百,了解10個十是一百,知道個位,十位和百位以及這三個數位的順序。

  3、在教師的組織下,能運用認識的數描述、交流現實生活中的事物。

  教學過程:

一、認識整十數和一百

  1、導入。

  談話:新學期來了,爸爸、媽媽一定為小朋友準備了好多新的學習用品,那么,爸爸媽媽為你買了哪些學習用品呢?當然,鉛筆是不能少的,誰愿意來說一說媽媽給你買了多少支鉛筆?

  2、復習十和二十。

  談話:請小朋友一根一根地數出10根小棒。數完后,提問:數滿10根小棒可以怎樣呢?(數滿10根小棒可以捆成一捆。)那么一捆小棒是幾根?

  教師在擺已捆小棒,繼續(xù)提問:現在一共有多少捆小棒?有多少根?

  3、認識整十數。

  談話:蘑菇寶寶看到小朋友數小棒數得又對又快,就拿出了許多鉛筆獎給小朋友。(出示2捆鉛筆)小朋友你們猜一猜,蘑菇寶寶帶來了多少支鉛筆?你是怎樣才出來的?

  小辣椒也帶來了許多鉛筆,(出示3捆鉛筆)你知道這是多少枝嗎?你是怎樣知道的?

  小番茄也帶來了幾捆鉛筆,(出示6捆鉛筆)你知道是多少枝嗎?

  小蘿卜帶來的鉛筆更多,(出示10捆鉛筆)請同學們十枝十枝地數,看看一共有多少枝?

  請小朋友圍成小小組,先在小組里數一數。

  數完后,提問:小蘿卜有幾個十枝鉛筆?10個十枝是多少呢?

  組織學生交流:那么10個十是多少呢?(貼出:10個十是一百)一百里面有幾個十呢?

  4、組織練習。

 。1)想想做做第1題。讓學生數一數每串珠子有幾顆,有幾串,想想一共有多少顆,再指名回答。

 。2)想想做做第2題。出示木塊圖,讓學生看清圖中的一條木塊是幾個小木塊,然后獨自填寫。填好后,組織學生交流。

 。3)想想做做第3題。

  指名說出題目要求,獨立完成后組織交流。

  二、讀寫整十數和一百

  1、認識數位和數位順序。

  介紹計數器:上學期,我們曾經見到過一位朋友,(出示計數器)還記得它叫什么嗎?它可以幫助我們學到許多知識。

  引導觀察:在計數器上有些什么呢?這些數位,從右邊起是怎樣排列的.呢?

  同桌討論后,指名說一說。

  揭示:從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位。學生齊讀。

  2、整十數和一百的讀和寫。

  介紹算珠表示數的規(guī)則:(教師邊撥珠邊說)個位上撥一個珠子表示1個一,十位上撥一個珠子表示多少呢?百位上撥一個珠子又表示多少呢?

  提問:小朋友已經認識了計數器,那么如果在計數器的十位上撥4個珠子,表示幾個十呢?4個十是多少?40怎么寫?如果在十位上撥8個珠子,表示8個什么?是多少?怎樣寫?

  小結:幾個十就是幾十,只要在十位上寫幾,個位上一個珠子也沒有,就在個位上寫0。

  提問:在計數器百位上撥一個珠子,表示一個什么?是多少呢?你是怎樣知道的?那么一百怎樣寫呢?

  小結:一個百就在百位上寫1,十位和各位一個珠子也沒有,就在十位和個位上分別寫0。

  3、組織練習。

  (1)想想做做第4題。

  出示第一張圖,組織學生討論:圖中哪一位上撥了幾顆珠子?為什么這樣撥?出示后面3張圖,讓學生獨立畫一畫。畫完后,組織學生討論:你是怎樣畫的?為什么這樣畫?

  (2)想想做做的5題。

  獨立填寫后,一人報答案,集體訂正。

  (3)想想做做第6題。

  先讓學生各自在方框里填數,填好后,指名讀一讀。再討論:兩條直線上的樹有什么不同,有什么相近的地方?80是接近100,還是接近30?你是怎樣想的?討論后在班內交流。

  (4)想想做做第7題。

  指圖說給同桌同學聽。

  (5)想想做做第8題。

  先看看插圖,指名把圖的意思說給同學聽。再找兩個學生示范做猜數游戲。

 。6)游戲:找朋友(圖略)。

  出示小動物摘果子的圖,說一說每個小動物采了多少個果子。再把這些數寫出來,寫對了,就可以得到一分小動物送的禮物。

  三、全課總結

  提問:這節(jié)課你學會了哪些知識?你認識了哪些數?

  小結:今天我們已經認識了整十數(指黑板)和一百,學會了如何讀、如何寫,還知道了10個十是一百,認識了個位、十位、百位,知道了它們的順序排列。

一年級開學數學第一課教案優(yōu)秀3

  一、學習目標:

  使學生明白剛開學都應該做哪些準備。

  二、學習重點:

  使學生知道新的學期開始了,該有哪些打算。

  三、學習難點:

  使學生更進一步的了解自己要做的具體事情,常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要。

  四、科學探究能力:

  培養(yǎng)學生觀察生活的能力和表達敘事的能力。培養(yǎng)學生觀察能力和分析圖說話的能力。

  五、情感態(tài)度價值觀:

  在學校學習的.生活多麼美好,讓學生快樂成長!給同學們講述學校開設科學課的重要意義,同學們如何上好科學課,科學課有哪些準備工作。

  六、教學過程:

  了解教材:

  1、檢查寒假作業(yè)。

  2、講述科學課要求。

  3、課中除了上好本課的知識外,以多種形式來激發(fā)學生對這門學科的學習興趣。

  學期要求:

  1、小干部職責:課代表

  具體的常規(guī)要求:

 。1)課前準備:

  課代表要向老師匯報本班情況,如:班級實到人數,幾人請假等。

 。2)每周課前向老師問清楚上什么內容?準備哪些資料?通知大家做好上課準備。

  (3)做好本班平時作業(yè)、期末成績的統(tǒng)計工作。

  組長:

 。1)做好組內平時的評價工作(紀律、發(fā)言、查找資料、作業(yè))

 。2)發(fā)言紀律發(fā)言次數。

  (3)做好一學期期末對組員的評估工作。

  2、學生職責:做好科學課的準備工作,上課積極發(fā)言,完成科學課的各項學習。

  3、師:每位同學準備一個科學課筆記本。

  師:同學們,新學期開始了,你們在寒假里都有哪些收獲?

  生:互相說一說。

  師:新學期都有哪些打算?

  生:互相說一說。

  師:剛才同學們都說了寒假的收獲和新學期的打算,為了明天更好的學習,我們一起努力!

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