小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案《1和許多》,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、正確書寫數(shù)字“1”
2、了解數(shù)字“1”表示的意義,引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、娃娃家的物品,其中有些事一個(gè),有的是又許多。如:一個(gè)娃娃、一個(gè)杯子、一面鏡子、一個(gè)玩具車、一把牙刷、一把梳子、許多書、許多積木、許多彩色筆(散的。),可以實(shí)物。
2、卡片:數(shù)字1、許多
3、1和許多操作卡片
教學(xué)過(guò)程:
一、問(wèn)候、熱身:
教師數(shù)字幼兒指五官,1—眼睛2—鼻子3—眉毛4—嘴巴,教師報(bào)數(shù)字幼兒作出反應(yīng)。
二、呈現(xiàn)教學(xué)主題
1、玩娃娃家的游戲,感知1和許多都是表示數(shù)量的。
布置娃娃家
———請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)娃娃家有些什么?
———找數(shù)量:請(qǐng)幼兒找找娃娃家里哪些東西只有1件,哪些東西有許多
———教師小結(jié):像書,積木、彩色筆有許多,出示準(zhǔn)備好的圖片。一個(gè)娃娃、一個(gè)杯子、一面鏡子、一個(gè)玩具車、一把牙刷、一把梳子只有一個(gè)的,想想可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢?
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字1、理解意義
。1)分析字形,字意。1像什么。
。2)教師小結(jié):一樣?xùn)|西都可以用來(lái)表示。
三、識(shí)別概念和辨別
1、1還可以表示什么。教師提醒它可以表示很大的一樣,也可以表示很小的一樣。
2、找找教室里或生活、身體上哪些東西可以用1或者許多來(lái)表示。
3、認(rèn)識(shí)許多,感知1和許多的關(guān)系。
———出示許多書。
師:這里有什么呀?書。有多少書?(許多)
師:哇,老師手里有許多書,那現(xiàn)在呀就讓小朋友們和我一起分享分享。
———將書分給幼兒。
師:小朋友,還有書嗎?
幼:沒(méi)有
師:那你們手中有幾本書?
幼:也是一本。
師:那我把許多書分成了1本1本1本。(邊說(shuō)邊指著自己和幼兒的書)
師:可是現(xiàn)在已經(jīng)分享好了,那怎么樣才能變成許多本書呢?
幼講述。
———總計(jì):一本一本放在一起就是許多。
師:許多書放在一起就是一疊書,我們現(xiàn)在可以直接說(shuō)它現(xiàn)在是(一疊書),那這里我們可以用數(shù)字什么來(lái)表示呢?(1)只是這個(gè)1是表示一疊書。分開(kāi)來(lái)就是(許多書)。許多書可以組成(一疊書)。
小結(jié):許多可以分成一個(gè)一個(gè)……,一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是就是許多。許多也可以組成1,這個(gè)1表示更大的東西。
四、規(guī)則內(nèi)化與應(yīng)用
1、游戲拍手,教師說(shuō)1幼兒拍一下,教師說(shuō)許多,幼兒快速拍手知道老師說(shuō)停幼兒才停,重復(fù)。(或者跺腳,拍肩)
2、送卡片(準(zhǔn)備1和許多數(shù)量實(shí)物圖片),出示字卡1和許多,請(qǐng)幼兒將卡片送到相應(yīng)的數(shù)量。
五、認(rèn)知策略形成
1、正確學(xué)會(huì)書寫1
師:原來(lái)1這個(gè)數(shù)字這么厲害,現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)它應(yīng)該怎么寫。
師:看看梁老師現(xiàn)在把1寫進(jìn)了什么里面?格子里。
師:可是它在格子里是怎么站的?
幼:斜的。
———教師在黑板上書寫示范
2、布置課堂作業(yè):1寫一行。教師提醒幼兒的寫作業(yè)的姿勢(shì)和握筆方法。
3、兩位老師巡視指導(dǎo)幼兒的寫作業(yè)的坐姿和握筆方法。
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