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小班數(shù)學(xué)活動(dòng):全家來(lái)排隊(duì)

時(shí)間:2024-03-25 09:53:32 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)活動(dòng):全家來(lái)排隊(duì)

  活動(dòng)目標(biāo):

小班數(shù)學(xué)活動(dòng):全家來(lái)排隊(duì)

  1、能按從高到矮或從矮到高的順序排列7個(gè)以內(nèi)的物體。

  2、知道可以通過(guò)兩兩比較解決排序中的困難。

  3、能仔細(xì)觀察物體的差異,并進(jìn)行調(diào)整。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、姑媽和叔叔的圖片(每個(gè)人的高矮都)不一樣,排序版一塊。幼兒人手一支筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、排隊(duì)坐火車。

  教師(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小朋友的圖片):放假了,明明和一家要出去玩?纯炊加行┱l(shuí)呀?

  教師:他們要排隊(duì)上火車。明明想排第一個(gè),他還要爺爺奶奶爸爸媽媽按高矮順序排在他后面。你能幫他們排一排嗎?

  出示排序版,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒示范按從矮到高的順序排隊(duì)。

  教師出示姑媽和叔叔的圖片:瞧,姑媽和叔叔聽說(shuō)了,也想一起去玩。這個(gè)隊(duì)伍應(yīng)該怎么排呢?

  引導(dǎo)幼兒把姑媽和叔叔與其他人比身高,然后排到一個(gè)合適的位置。

  教師鼓勵(lì)幼兒思考:火車還沒(méi)來(lái),小明想調(diào)整一下隊(duì)伍,這次他想站最后一個(gè),你能按從高到矮的順序給小明的一家再排排對(duì)嗎?

  排排對(duì)。

  1、觀察畫面上的長(zhǎng)頸鹿,說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)長(zhǎng)頸鹿最高、哪個(gè)長(zhǎng)頸鹿最矮,然后按從高到矮的順序在圓圈中給長(zhǎng)頸鹿標(biāo)上數(shù)字。

  2、給放對(duì)的打勾。請(qǐng)幼兒逐一觀察每一排的物體,說(shuō)一說(shuō)它們與什么不一樣,看一看它們是怎么排列的。該按從大到小排的物體涂上紅色;按從小到大排的物體涂上綠色;給從長(zhǎng)到短的物體畫圈;給從短到長(zhǎng)排的物體打勾。

  二、數(shù)豆豆。

  請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每個(gè)簍子里有多少小豆,每數(shù)10顆小豆放在一個(gè)小盤子里,說(shuō)一說(shuō)一共有幾個(gè)10。

  二、幼兒操作活動(dòng)

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)幼兒示范從高到矮排隊(duì)的方法,引導(dǎo)幼兒在排序有困難時(shí),將兩個(gè)物體防在一起比一比。

  表?yè)P(yáng)活動(dòng)中仔細(xì)觀察的幼兒。

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