幼兒園小班數學教案《變大變小》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學教案《變大變小》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、感知物體的可變性，體驗“變大”或“變小”帶來的快樂。

　　2、體驗想象的樂趣，大膽表達自己“變小”或“變大”的愿望。

　　活動準備

　　1、沒吹氣的氣球(與幼兒人數相等)

　　2、木耳、雨傘、胖大海

　　3、課件-比較

　　活動過程

　　一、導入

　　教師：小朋友，看看今天老師給你們帶來什么好玩的玩具了？

　�。ǔ鍪緵]吹的氣球）

　　二、展開

　　1、讓孩子體驗氣球變化帶來的快樂。

　�。�1）教師：你們想玩嗎？你能讓氣球變大嗎？（每人一個氣球試一試）

　�。�2）小朋友使勁往氣球里吹氣，氣球會變大。

　　有的小朋友力氣太小，沒能讓氣球變大，怎么辦呢？

　　除了用嘴吹以外，誰還能想個別的辦法讓氣球變大？

　�。ㄍ鶜馇蚶锩娉渌�、用打氣筒往里面打氣等)

　�。�3）小朋友能讓氣球變大，你能讓大大的氣球變小嗎？用什么方法讓大大的氣球變小？

　�。ò咽炙砷_氣球就變小了。）

　　2、經驗提升：什么東西會變大或變��？

　�。�1）教師：除了氣球能夠變大變小，你還知道哪些東西能夠變大變��？

　　下面我們一起來變個魔術吧！

　�。�2）出示：木耳、茶葉、胖大海（加入水）--變大

　　雨傘、被子、紙（折疊）--變小。

　�。�3）教師小結：原來在我們周圍有這么多的東西會變化，只要小朋友在日常生活中仔細觀察

　　你就會發(fā)現，我們身邊還有很多東西都是會變化的。

　　3、利用故事激發(fā)幼兒的想象，大膽表達自己“變大”或“變小”的愿望。

　　（1）教師：你們相變嗎？當你變成很小很小的小人的時候，你會做些什么事情呢？

　　幼兒發(fā)揮想象，自由發(fā)表意見。

　�。�2）有一個小朋友做了一個夢，夢見自己變成一個很小的小人，咱們看一看他的想法和你們一樣嗎？

　　教師：剛才咱們想象成小人做了一些有趣的事情，如果我們變成大巨人你會做些什么事情呢？

　　把自己的想法講給你的好朋友聽好嗎？

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