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蘇教版六年級數(shù)學(xué)——幾何知識綜合練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：教材第11—12頁練習(xí)二第10—18題，練習(xí)二后的思考題。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生進一步鞏固已經(jīng)學(xué)過的一些幾何體的面積或表面積的計算方法，進一步掌握學(xué)過的立體圖形的體積計算。
2、使學(xué)生進一步發(fā)展空間觀念，提高綜合運用知識的能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1、口算（練習(xí)二第10題）
2、揭示課題。
我們已經(jīng)學(xué)過幾種平面圖形和立體圖形，今天我們來練習(xí)這方面的知識。
二、基本題練習(xí)
1、練習(xí)圓柱的體積計算。
（1）提問：圓柱的體積怎樣計算？求圓柱的體積要知道什么條件？
�。�2）做練習(xí)二第11題。
2、練習(xí)平面圖形面積計算。
（1）做練習(xí)二第12題。
要求學(xué)生在練習(xí)本上列出每個圖形面積計算的算式。
�。�2）提問：平行四邊形面積計算公式怎樣得到的？三角形和梯形面積計算公式怎樣得到的？圓的面積計算公式呢？
3、習(xí)表面積和體積計算。
�。�1）求第13題前兩個圖形的表面積。
�。�2）求第13題前兩個圖形的體積。
讓學(xué)生在練習(xí)本上列出求體積的算式。
4、練習(xí)容積計算。
�。�1）提問：容積指什么？容積的計算方法是怎樣的？
�。�2）做練習(xí)二第14題。
三、綜合練習(xí)
1、討論第15題。
求壓路的面積，其實這是求的什么？為什么？
2、討論第16題。
�。�1）讓學(xué)生讀題，提問條件和問題。
（2）提問：要求體積，先要求什么？你能求出另一個圓柱的底面積嗎？
�。�3）提問：這兩個圓柱中哪個是相等的？你認(rèn)為還可以用什么方法解答？
四、講解思考題。
五、布置作業(yè)
課堂作業(yè)：練習(xí)二第15、16、18題。
家庭作業(yè)：練習(xí)二第11題兩小題，第13題一小題。
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