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準備課(參考教案二)
教學目標
(一)初步了解學生數(shù)數(shù)的能力和認數(shù)情況
(二)使學生初步了解分類的含義,初步掌握分類的方法.
(三)對學生進行愛學習、愛學校的教育.
教學重點和難點
重點:了解學生數(shù)數(shù)的能力,初步掌握分類的方法.
難點:學會分類方法.
課前準備
(一)教具:三幅教學圖及1~10數(shù)字卡片.
(二)學具:10根小棒.
教學過程 設(shè)計
(一)教師談話 同學們,我們今天開始上數(shù)學課.我們在數(shù)學課上會學到好多好多知識,比如:認識數(shù)字、認識圖形、會計算等等.現(xiàn)在請同學們看一幅圖.
(二)學習新課
1.初步建立方位概念.
(1)看圖回答問題:
請同學們看看這幅圖上都有什么?
圖的上面是什么?下面是什么?左邊是什么?右邊是什么?中間是什么?
數(shù)一數(shù):圖的上面有幾架飛機?下面有幾輛汽車?圖的左邊有幾個蘿卜?右邊有幾棵白菜?中間有幾只燈籠?
小結(jié) 同學們回答得都很好,不但能認真看圖,還能分清上、下、左、右.今后我們看圖、看書、做事都用得上這些知識.
下面請同學們做“認識新朋友”的游戲:說一說:你座位四周的同學都是誰?(要說清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是誰)
2.學習數(shù)數(shù):
出示“學校新學年開學”圖.
師說:這幅圖畫的是開學了,同學們高高興興地來到學校.開始新的學習生活.大家仔細看看圖上都畫了些什么.
(1)引導(dǎo)學生按照一定順序進行數(shù)數(shù):
圖上有幾位老師?幾個同學?(一組一組地數(shù))一共有幾個人?
圖上面有幾朵向日葵?幾棵樹?幾只小鳥?(從左往右數(shù))
(2)數(shù)周圍的實物:
數(shù)一數(shù)你們小組一共有多少人?
數(shù)一數(shù)教室里有幾盞燈?幾扇門?幾扇窗戶?
數(shù)一數(shù)自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆?衣服上有幾個扣子?
3.學習分類.
(1)看書上圖提問:
圖上畫的是什么?(鉛筆和球)
為什么大球小球圈在一起?(大球小球都是球)
師說:大球小球都是球,是同類物品,所以圈在一起.鉛筆是寫字用的,和球不是同類物品,所以不和球圈在一起.
(2)出示圖片:
請你們分一分,哪些是同類物品,學生回答后,教師圈上圈.
(3)學生看書上圖:
師問:圖上都畫了些什么?(書包、小雞、母雞、公雞和氣球)可以把哪些東西圈在一起?(可以把小雞、母雞、公雞圈在一起)為什么?
師說:你們說得對!小雞、母雞、公雞都是雞,所以把它們?nèi)υ谝黄穑?/p>
請同學們自己動手圈一圈.
4.了解學生認數(shù)的情況.
(1)看圖回答問題:
師問:每個圈里畫的是什么?有多少?它旁邊的數(shù)是幾?
(2)指名幾名學生分別數(shù)出1~10實物的個數(shù).
(3)教師帶領(lǐng)學生打亂1~10各數(shù)的順序數(shù)數(shù).
(三)鞏固反饋
(1)看數(shù)擺小棒:
教師出示卡片eq \x(5),學生擺出5根小棒.
教師出示卡片eq \x(7),學生擺出7根小棒.
(2)做拍手游戲:
教師出示卡片eq \x(6),同學們拍手表示.
教師出示卡片eq \x(8),eq \x(10),同學們拍手表示.
(3)做練習一第1題,把同類的圈起來.
小結(jié) 今天這節(jié)課我們學習了數(shù)10以內(nèi)的數(shù).學會了把物品進行分類.這是為我們以后學習數(shù)學的一節(jié)準備課.(板書課題)
課堂教學設(shè)計說明
這節(jié)課是新生入學后的第一節(jié)數(shù)學課.在這節(jié)課里要體現(xiàn)以下幾點:
一、使學生初步了解學習數(shù)學的目的.通過看圖、數(shù)數(shù)、游戲、動手擺實物來激發(fā)學習興趣.
二、在這節(jié)課的開頭設(shè)計了分清方位的練習.目的是讓學生會使用上、下、左、右、前、后等詞語,逐步分清方位.
三、在練習數(shù)數(shù)上,除了數(shù)課本上的圖片還設(shè)計了數(shù)周圍的實物.目的是不僅了解學生是否能抽象的數(shù)數(shù).還要了解每個學生能否正確地數(shù)出物體的個數(shù).
四、在學習分類這個環(huán)節(jié),不但要求學生能把同類的圈起來.而且還要求說出為什么這樣圈.從而體現(xiàn)了培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力.
板書設(shè)計
準備課(參考教案二)
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