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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元條形統(tǒng)計圖教案

時間:2023-05-01 22:52:21 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元條形統(tǒng)計圖教案

  教學(xué)內(nèi)容:

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元條形統(tǒng)計圖教案

  教材第38頁例1,練習(xí)十第1題。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計圖的意義,學(xué)會看橫向的條形統(tǒng)計圖。

  2.初步學(xué)會制作橫向的條形統(tǒng)計圖。

  3.能正確地分析條形統(tǒng)計圖,培養(yǎng)學(xué)觀察、分析和動手操作能力。

  教學(xué)重難點:

  初步學(xué)會制作橫向的條形統(tǒng)計圖。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  出示:某商店6月3日-10日銷售四種礦泉水的統(tǒng)計表:

  小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元條形統(tǒng)計圖(一)教案

  教師:我們怎樣表示才能使四種礦泉水的銷售情況一目了然?(畫條形統(tǒng)計圖)

  生動手制作條形統(tǒng)計圖。

  分析:從統(tǒng)計圖上,你看到了什么?

  二、提出問題,引入新課

  1、(利用復(fù)習(xí)題)教師:條形統(tǒng)計還可以用這樣畫。

  比較:這兩張統(tǒng)計圖有什么不同?

  教師:上一張數(shù)據(jù)標(biāo)在縱軸上,礦泉水的品牌在橫軸上,而下一張數(shù)據(jù)標(biāo)在橫軸上,礦泉水品牌標(biāo)在縱軸上,我們把這樣的統(tǒng)計圖稱為橫向統(tǒng)計圖,現(xiàn)在請同學(xué)們把橫向條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整。

  教師:我們在畫縱軸和橫軸時,都畫上了一個箭號,表示縱軸和橫軸都可向上和向右無限延長。

  根據(jù)這張條形統(tǒng)計圖,你想了解什么?把你想了解的內(nèi)容在四人小組里交流。

  2、小結(jié):大家在畫條形統(tǒng)計圖時,想采用縱向條形統(tǒng)計圖還是橫向條形統(tǒng)計圖,可根據(jù)大家的需要自由選擇。

  三、鞏固運用

  教科書第40頁練習(xí)十的第1題。

  (1)讓學(xué)生獨立完成前兩個小題,然后教師講評。

  (2)你還能提出那些問題?

  四、課堂小結(jié):

  本節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?制作統(tǒng)計圖要注意什么?

  教學(xué)反思:

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