小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全集[精選2篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全集1

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較大的物體，會比較大小。

　　2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件—數(shù)學(xué)卡

　　2、不同大小，相同形狀的圖片，形狀標(biāo)記、大小標(biāo)記各若干個。

　　活動過程

　　1、出示數(shù)學(xué)卡比較

　　教師：林子中大象和螞蟻是好朋友，大象和螞蟻雖然身材不一樣，但是他們互相幫助，大象的身材大，小螞蟻坐在大象的背上開心的玩。

　　（1）小朋友看看，小螞蟻的身體和大象的身體比起來有什么不同？

　　（小螞蟻的身體小，大象的.身體大）

　　（2）誰來說一說這是什么水果？（蘋果，草莓）

　　哪一個水果大呢？我們用圓圈把它畫出來吧？

　�。�3）小狗和小蜜蜂也來玩了，小蜜蜂和小狗的身體誰更小呢？

　　我們用小圓點把他畫出來吧。

　　2、出示數(shù)學(xué)卡比較

　　媽媽的衣服和孩子的衣服哪一個更大一些呢？

　　（1）請幼兒觀察比較圖片中衣服，鞋子的大小。

　�。ㄓ變合嗷フf一說）

　�。�2）請幼兒聯(lián)想生活中，爸爸、媽媽和自己的衣服鞋子的大小。

　�。�3）請小朋友看這三張圖片，你認(rèn)識他們嗎？

　　（小雞，蝴蝶，大象。）

　　教師：最大的動物，我們用圓圈畫出來，最小的動物，我們用圓點畫出來。

　�。ㄓ變赫f，教師畫）

　　3、按標(biāo)記將相同形狀、不同顏色的圖形片分類。

　　出示這些圖形片：

　　（1）這是什么圖形片？該回哪個家？

　�。ㄓ變褐v，老師操作大圖形片，我送你到大標(biāo)記的家；

　　小圖形片我送你到小標(biāo)記的家。）

　　（2）請幼兒把余下的圖形片送回家。

　　（要求幼兒邊操作邊講述操作過程）

　　4、游戲活動：《大豐收》

　　老師帶大家到農(nóng)場（區(qū)域）去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。

　�。ㄒ�求幼兒一邊送一邊講。）

　　例：大蘿卜我送你到大標(biāo)記的家。

　　5、活動評價

　　老師小結(jié)活動情況。

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）在游戲活動中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系；

　�。�2）通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，在游戲互動中學(xué)習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　數(shù)字1—10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。

　　活動過程：

　　游戲一、小動物來排隊

　　孫悟空發(fā)禮物，每個孩子一個數(shù)字卡片。當(dāng)孫悟空說“嗆嗆嗆嗆嗆”時，幼兒四散跑或走，當(dāng)孫悟空說“呔”時，幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊，要求從左到右排列�？梢苑磸�(fù)玩幾次，練習(xí)1—10數(shù)序的排列。

　　游戲二、找朋友

　　幼兒按1—10的順序排好隊后，孫悟空帶著幼兒說兒歌：

　　小猴小猴轉(zhuǎn)一個圈，小猴小猴瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。

　　幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？

　　幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復(fù)玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

　　游戲三：小動物住哪里？

　　孫悟空請來小動物做客：（猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂）將10種動物分別放在教師演示板上的1—10數(shù)字下邊的格子里。

　　小動物住在哪間房子里，哪個數(shù)字就表示哪個小動物。

　　如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。

　　玩法：

　　1、老師學(xué)小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數(shù)字；

　　2、老師說數(shù)字，請幼兒說出數(shù)字代表的小動物的叫聲；

　　3、老師學(xué)小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰；

　　4、老師學(xué)小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

　　活動結(jié)束：

　　表揚幼兒的積極參與，給幼兒發(fā)貼紙。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案大全集2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過量一量，比多少的操作活動，初步感知物體的體積。

　　2、培養(yǎng)幼兒的估計能力，空間感知推理能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、透明小量杯（果凍殼），水彩筆、記錄紙。人手一份。

　　2、操作材料：

　�、俸跅�、蠶豆、、花生、圣女果、桂圓若干。

　�、趯嵨飯D片三張。

　　3、一瓶綠茶，兩杯一樣多的橙汁、綠茶，烏鴉一只，數(shù)字翻牌卡2個。

　　活動過程：

　　一、量一量。

　　（一）介紹。

　　1、冬天到了，烏鴉準(zhǔn)備了許多過冬的糧食，讓我們一起去瞧一瞧吧！

　　2、請幼兒說說它們的名字，并在黑板上出示相應(yīng)的卡片。

　　3、（出示量杯）看，這是什么？（小量杯）你們猜一猜，裝滿這只小量杯，需要放幾顆黑棗？（幼兒估計、猜測）如果裝的是蠶豆，需要放幾顆？會不會一樣多？

　　4、請你們動手量一量，看看哪種糧食裝的多，哪種糧食裝的少。想一想為什么，并把結(jié)果記錄下來。

　�。ǘ�）幼兒自由選擇兩種材料進(jìn)行測量，并學(xué)著記錄。

　　教師指導(dǎo)：

　　1、數(shù)出同一種糧食裝入量杯。

　　2、用自己的方式進(jìn)行記錄。

　　3、大膽地向好朋友介紹自己的測量結(jié)果。

　　（三）小結(jié)：

　　幼兒展示記錄，講評測量結(jié)果。

　　提問：

　　1、你在量杯里裝了什么糧食？能裝幾顆？（教師把結(jié)果記錄在糧食的圖片上）

　　2、誰量了花生？你是怎么量的？

　　小結(jié)：量的時候要把糧食壓壓緊，結(jié)果才會準(zhǔn)確。

　　3、為什么同樣大的'量杯里，黑棗只能放一兩顆，花生能放十來顆？（引導(dǎo)幼兒推理出糧食數(shù)量與糧食大小之間的反比關(guān)系）

　　小結(jié)：在一樣大的量杯里，越大的糧食裝的越少，越小的糧食裝的越多。

　　4、請幼兒根據(jù)推理的結(jié)果把糧食圖片按大到小排列。

　　黑棗蠶豆花生

　　二、競賽游戲：烏鴉喝水

　�。ㄒ唬�烏鴉怎樣才能喝到飲料

　　1、出示烏鴉：現(xiàn)在，烏鴉口渴了，找來找去找水喝。哇，這里有一瓶綠茶，烏鴉真高興呀�。ǔ鍪疽黄烤G茶）可是瓶太高，飲料太少，烏鴉怎么也喝不著。小朋友們，快幫幫烏鴉吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒想出用糧食投入水中，讓水面升高的方法）

　　2、想一想，用哪種糧食放到水里可以讓烏鴉最快喝到綠茶？為什么是黑棗？對，最大的糧食只要幾顆就能讓水位升高得最快。（演示：把棗子投入瓶中）

　�。ǘ�）比較圣女果和桂圓的大小。

　　1、小烏鴉喝了綠茶，又感覺有點餓了，它又找來了兩份點心，一份是圣女果，一份是桂圓，可它說不出它們誰大誰小，誰知道？

　　2、“誰來幫小烏鴉區(qū)分圣女果和桂圓的大小？”（請幼兒想辦法并提供兩只一樣大的大量杯）

　　3、用量杯測量不出它們的大小，那我們能不能用烏鴉喝水的方法來比比圣女果和桂圓究竟哪個大呢？我們分成兩對來接力賽，一邊是圣女果隊，另一邊是桂圓隊。你認(rèn)為圣女果大，能讓烏鴉先喝到水，就把椅子搬到圣女果隊。你認(rèn)為是桂圓大的，就加入桂圓隊。

　　4、幼兒競賽。

　　教師講解規(guī)則：每次向瓶里放一個果子，然后翻自己隊的數(shù)字卡一張，下一個小朋友必須在前一位小朋友拍一下自己的手才能出發(fā)。比一比哪一隊用最少的果子讓飲料滿到瓶口。

　　5、宣布圣女果和桂圓的比較結(jié)果和獲勝組。

　　誰來說說，哪組的小朋友猜對了，是什么大？你是怎么看出來的？

　　小結(jié)：原來有的東西看上去大，但實際上并不一定是大的，這就要我們多動腦筋，用聰明的方法來比較。

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