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三年級數(shù)學下冊體育中的數(shù)學教案設計及反思

時間:2023-05-02 23:59:12 體育教案 我要投稿
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三年級數(shù)學下冊體育中的數(shù)學教案設計及反思

  一、素質(zhì)教學目標

三年級數(shù)學下冊體育中的數(shù)學教案設計及反思

  【知識與能力】

  結合體育中的實例,探索隊列中蘊涵的數(shù)量關系與比賽中的搭配問題。

  【過程與方法】

  在解決問題的過程中培養(yǎng)學生的探究能力,發(fā)展數(shù)學思維。

  【情感態(tài)度、價值觀】

  讓學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合應用意識。

  二、教材分析

  體育中的數(shù)學是通過研究體育中體操隊列與安排比賽場次的問題,將基本的數(shù)量關系與組合問題融合在一起。通過體操隊列的變換隊形,探索行數(shù)、每行人數(shù)與總人數(shù)之間的數(shù)量關系,增強應用數(shù)學的意識,突出表現(xiàn)為用列表的方法解決實際問題;通過安排比賽場次來研究組合問題,探索運用圖示、列表、計算、連線等不同的解決問題的辦法,學會有序思考。

  教材將兩個知識點與學生接觸較多的體育問題結合在一起,使學生在解決兩個實際問題的過程中來獲取新的解決問題的辦法,充分體現(xiàn)數(shù)學的實際價值。

  三、課堂實錄

  (一)導入

  師:一年一度的體育節(jié)要到了,體育節(jié)中會遇到好多問題,為了讓同學們在體育節(jié)上有出色的表現(xiàn),我們先來解決一些比賽中可能出現(xiàn)的問題。

  師:說一說在體育節(jié)上可能會有哪些數(shù)學問題?

  (二)新課

  1.比賽項目一:體操表演

  (1)(出示圖片)這是我們年級體操隊彩排時的隊形,如果要變換隊形站成4行,每行要站多少人?

 。◤年犘慰梢钥闯,這個體操隊有6行7列,總人數(shù)為67=42(人),要站成4行每行人數(shù)應為424=10(人)2(人),每行可以站10人,另外兩個人可以在前面領操。)

  (2)如果站一個方隊(正方形隊伍)可以怎樣做?

  (隊伍有6行7列,要站成方隊,可以去掉一列或是增加一行。觀察圖片。)

  (3)為了出場時的隊形是方隊,我們只出場36名隊員,他們可以站成一個幾行幾列的方隊?

 。ǚ疥牭男辛邢嗟,因為66=36,因此所站成的方隊是一個6行6列的正方形。)

  (4)在表演過程中要不斷變化隊形,這個方隊可以變成哪些長方形隊伍,請你找一找?

 。ㄒ驗闊o論怎么樣變化,總人數(shù)36不變,136=218=312=49=36,所以可以站成1行36列、2行18列,)

  (5)把結果整理填寫在書中的表格內(nèi)。

  2.比賽項目二:拔河比賽

  (1)四年級的1,2,3,4班要進行幾場拔河比賽。

 。1班和2班,1班和3班,1班和4班,2班和3班,2班和4班,3班和4班。)

  注意:進行過一次比賽的兩個班級不能重復。

 。2)能不能用一種更加簡單的方法來表示。

  ①可以用連線的方法。

 、诳梢杂糜嬎愕姆椒。

  3+2+1=6

 、圻可以畫線段圖。

 。3)提供列表格的方法,請同學們根據(jù)表格來說一說這種方法的含義。

  (在表格中,兩個班級交叉的表格代表兩班之間的一場比賽,自己班級和自己班級不能比,用斜線劃去,而斜線將表格分成兩部分,其中一部分代表各班之間的比賽,而另一部分是重復的,舍棄。)

 。ㄈ┳鳂I(yè)

  1.如果我們班的學生要站成方隊,可以怎樣做。

  2.完成教材77~78頁的問題。

  四、教學反思

  研究體育中的數(shù)學問題,目的就在于將數(shù)學與學生的生活實際相結合,提高學生綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。在教學過程中要抓住每一個教學契機,讓學生經(jīng)歷獨立解決問題的過程,例如在體操表演中,要站成4行后又余2人,我請學生將數(shù)學問題的解決與生活中的實際緊密聯(lián)系,讓學生進行實際設計,怎樣站才能更美觀呢?學生設計出讓這兩個人領操,給人感覺此舉很有意義。在突出解決實際問題的同時,還關注對學生數(shù)學思維的培養(yǎng),突出數(shù)量之間的關系。

  學生的知識是有限的,但學生的內(nèi)在潛力是無限的。在比賽中列表格的方法對學生來講偏難,但通過呈現(xiàn)方式的改變,將表格放手交給學生,請他們來分析這種方法的道理,在探究表格意義的同時,學會用列表格的方法解決搭配問題,達到預定的教學目標。

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