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中職生體育課教案(通用11篇)
作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的中職生體育課教案范文,希望對大家有所幫助。
中職生體育課教案 1
一、整隊:
1、學生提前到上課場地,做好上課準備。
2、上課鈴響后,體育委員要迅速集合整隊,要求做到快、靜、齊。
3、臨上課時,學生已經(jīng)站好隊形,上課鈴聲一響,老師在就聽教師口令,老師不在的時候可以有體育班委帶領(lǐng)繞操場跑步。
二、穿著:
學生穿著要合乎安全與衛(wèi)生,要穿運動服和運動鞋;特別是馬上到冬天了,不能穿大衣,戴口罩、圍巾;不能穿皮鞋、涼鞋和攜帶有礙練習的硬質(zhì)物品。女生的發(fā)卡,手表,男生的腰帶等等。希望大家配合。
三、考勤:
1、學生要按時上體育與健康課,參加體育活動。免體生必須有醫(yī)生證明,病(例)假學生要遵照體育教師的安排,參加適當?shù)幕顒踊螂S組見習。
2、上課時體育委員要向體育教師如是實匯報出勤情況,并認真記錄考勤。
3、體育與健康課無故缺勤,要嚴格執(zhí)行《中學生體育健康標準》的規(guī)定酌情扣分。
四、文明行為、組織紀律:
1、體育委員向教師報告出勤情況時,師生互相問好,教師宣布教學內(nèi)容及任務(wù)時,師生都要采用立正姿勢。
2、因故遲到或早退的學生,需先喊“報告”,經(jīng)教師允許方可入列或離隊。
3、上課時學生要認真學習,積極鍛煉,不嬉笑打鬧,不起哄,不說臟話,不做與本課內(nèi)容無關(guān)的事。
4、上課期間一律不得無故離開運動區(qū)。
五、分組活動及輪換:
1、分組活動時,體育小組長整隊帶入教師指定的練習場地,嚴格組織小組同學進行練習。同學要聽從體育委員和小組長的指揮,未經(jīng)教師批準,學生不準離開練習場地。
2、聽到分組輪換或集合的信號時,體育小組長應(yīng)立即停止練習整隊,把隊伍帶至輪換或集合場地。
六、安全衛(wèi)生:
1、參加練習前,學生要認真做好準備活動。
2、嚴格按照課上規(guī)定的練習內(nèi)容、要求、保護與幫助方法進行練習。
3、投擲和體操項目練習,未經(jīng)教師同意,不準動用器材,不得隨意移動、升降器械的'位置或高度,不得改變練習項目、要求與投擲順序,以防傷害事故的發(fā)生。
七、場地器材:
1、體育委員要提前向體育教師問清本課所用器材,并在課前組織體育小組輪流值日,做好器材的準備。
2、學生要愛護體育器材,不得隨意損壞,有損壞者要根據(jù)情況給予必要的批評教育或賠償。
3、下課后,值日小組要迅速將器材歸還擺放好。
八、其他:
1、天氣允許的情況下盡可能確保室外活動課的正常進行,若天氣情況不佳須由體育委員請示體育教師,以確定上課安排。
2、在文化課復習階段,體育課將改成自習課(即在21周后)。
3、最后考試成績按平時30分,考試70分來計算。平時分主要是平時考核和平時上課表現(xiàn)狀況而定的。
中職生體育課教案 2
課型:
實踐
教學內(nèi)容:
1、30m快速跑
2、立定跳遠
教學任務(wù):
1、進一步學習各式起跑動作,提高學生的反應(yīng)力和快速奔跑的能力
2、通過立定跳遠的練習,提高學生的跳躍能力
準備部分:
1、體育委員整隊、報告人數(shù)組織:四列橫隊
2、師生問好要求:精神飽滿,注意力集中
3、檢查服裝、安排見習生
4、宣布課的內(nèi)容及要求(略)
準備活動:
1、慢跑300m組織:兩列縱隊
2、關(guān)節(jié)操(6節(jié))要求:精神飽滿,有節(jié)奏
基本部分:
一、30m快速跑
動作要領(lǐng):快速跑進的'過程中,后蹬快速、充分、有力,擺動腿積極前擺下壓,用前腳掌著地,步幅逐漸加快,身體從明顯的前傾狀態(tài)轉(zhuǎn)為正直或稍前傾
教學重點:擺動腿積極下壓,前腳掌著地
教學難點:身體前傾的控制
教學手段
1、各種姿勢的起跑練習(反應(yīng)力)2次/生
2、30m快速跑2次/生
3、蹲踞式起跑后加速跑1次/生
組織:四列縱隊
要求:擺臂有節(jié)奏,后蹬有力
教法:教師講解、示范、發(fā)令,學生練習
二、立定跳遠
動作要領(lǐng):(略)
教學重點:身體前傾的控制
教學難點:上下肢的協(xié)調(diào)配合
教學手段:男生6次/生
女生5次/生
組織:四列橫隊
要求:蹬地有力,擺臂積極
教法:教師指導、糾正,學生練習
結(jié)束部分:
1、集合隊伍、放松運動、講評
2、宣布下節(jié)課內(nèi)容
3、回收器材
中職生體育課教案 3
案例背景:
在傳統(tǒng)的體育教學中,教師在教學中對課的內(nèi)容和方法往往流于形式,內(nèi)容單調(diào)重復,方法缺乏新意。讓學生處于被動接受的地位,令喜歡上體育課的人數(shù)呈下降趨勢的現(xiàn)象。特別是學生上體育課時出現(xiàn)無精打采,畏難情緒較大,請假較多等等。學生漸漸對體育課的興趣降低,最后還可能對體育課產(chǎn)生一種厭惡心理。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我在教學中嘗試用不同的練習方法和一些游戲來結(jié)合本課內(nèi)容促進體育教學,以此來提高同學對體育課學習興趣,同時增強他們的力量素質(zhì)。 以“健康第一”為宗旨;重視學生的主體地位,激發(fā)學生的運動興趣,促進自主創(chuàng)新學習;關(guān)注差異,面向全體,使每一個學生獲得最大的收獲。
教學目標:
1、掌握投擲的基本技術(shù)和技能,培養(yǎng)安全鍛煉意識
2、發(fā)展速度、耐力、靈敏等運動素質(zhì)和肌肉力量、肌肉耐力等健康素質(zhì)。
3、培養(yǎng)學生積極進取、主動參與的運動態(tài)度,增強自尊和自信。
教學內(nèi)容:
抓手指——排頭抓排尾——投遠、投高、投準——放松操
設(shè)計思路:
投擲作為發(fā)展學生身心素質(zhì)的重要手段和學校體育的測試項目,一直受到普遍關(guān)注。但從以往的情況來看,在教學過程中往往存在著學生參與不積極等因素,影響教學任務(wù)的`完成。
針對教材和學生情況,依據(jù)課程水平五的要求,圍繞五個學習領(lǐng)域,緊扣三個目標進行案例的設(shè)計。通過教師的啟發(fā)、誘導,讓學生在自己的運動參與和創(chuàng)新中,體驗運動和創(chuàng)造的樂趣,從而實現(xiàn)教學目標。
運動參與體驗階段:
我將隊伍帶至投擲場地,宣布以投遠為目的的投擲體驗開始,并重申“盡量不重復別人已采用過的動作,看誰的投擲動作最具新意”的要求。
“我先來”,我以原地側(cè)向的方式將實心球雙手拋出,成年人的力量是足以讓這群孩子信服的,我贏得了一片熱烈的掌聲。隨后,男、女各兩組,按順序以投遠為目的進行創(chuàng)新投遠練習,真是千姿百態(tài),花樣迭出:弓步正向、馬步后拋、雙手胯下后拋、雙膝跪姿前后左右拋、原地側(cè)向拋、側(cè)向上步擲……。課堂上,大家不但完成了教材上的內(nèi)容,還創(chuàng)造了更加豐富的姿勢,使得創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力得以承載和發(fā)揚。
學生們互相啟發(fā)、互相激勵,學習積極性空前高漲。就在他們意猶未盡之時,我們開始了以投準為目的的創(chuàng)新體驗練習。
“老師先來!睂W生整齊地向我發(fā)號“施令”。
“好!遵命!蔽沂捌鸬厣系膲厩,以投飛鏢的方式向四米外的籮筐投去。熱烈的掌聲再次響起……
接下來又是同學們千姿百態(tài)的動作,嘆息聲、贊賞聲、指責聲、鼓勵聲、歡笑聲不絕于耳。
應(yīng)用拓展階段:
這一階段主要是結(jié)合投遠、投準的特點發(fā)展學生控制力量的能力,并通過集體協(xié)作共同體驗合作成功的樂趣。
“下面我們作一個游戲,你們聽說過保齡球嗎?”我問。
“聽說過”、“我還跟爸爸去玩過呢”……學生七嘴八舌地回答,甚至有些炫耀。
“好!我們就做保齡球投擲對抗游戲!蔽艺f。
學生分成四組,男女各兩組。男生與男生、女生與女生進行小組淘汰賽,最后男女生優(yōu)勝組進行決賽。每人只投三次,勝負以各組擊倒手榴彈的總個數(shù)來定。
這時男生更是興奮不已,斗志十足,看得出他們沒把女生放在眼里,而女生則多數(shù)露出膽怯神態(tài)。我見狀,便補充說:“女同學有投擲距離比男同學少—米的優(yōu)勢”,這下男生可慌了神,而女生則立即歡呼雀躍,士氣大振。
“各組同學應(yīng)注意比賽規(guī)則,要以地滾球的形式擊倒手榴彈,投擲方式可以自由選擇,但不得越過投擲線!蔽已a充比賽規(guī)則。
“哎呀!打偏了”、“用力一點”、“瞄準再扔!”各組學生緊張地指導著本組同學的投擲動作。
同學們忘我的投入勁著實讓我感動。課要結(jié)束的時候,學生的參與熱情仍然很高。
教學反思:
(一)教學目標通過教學過程順利實現(xiàn)
本案例的教學目標是通過投擲創(chuàng)新體驗,來開發(fā)學生的創(chuàng)新精神和能力。本案例主要讓學生根據(jù)自己的學習與生活經(jīng)驗設(shè)計投擲方式,并以“保齡球”集體競賽游戲為載體,讓學生在享受投擲樂趣之余,體驗集體合作獲取成功的喜悅心情,從而實現(xiàn)教學目標。
(二)淡化投擲教學的競技性色彩,吸引學生積極參與
學生的身心健康和良好的社會適應(yīng)能力主要是通過運動參與的形式得以實現(xiàn)的。本案例淡化投擲技術(shù),讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和學習基礎(chǔ),進行創(chuàng)新體驗與練習,既提高了投擲能力,又激發(fā)了學生參與投擲活動的興趣與積極性。
(三)營造濃厚的民主氛圍,體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的新課標理念
本案例中,老師始終是以參與者的身份進入課堂,與學生共同參與到整堂課的各項投擲體驗活動中。師生間沒有隔閡,平等的對話呈現(xiàn)了一種民主氛圍,教師的主導、學生的主體地位均得到充分的體現(xiàn)。
(四)教學內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系,學以致用得以有效實現(xiàn)
投擲是人們?nèi)粘I钪械某S眉寄堋1景咐寣W生提出一個投擲目的,利用自己的知識和經(jīng)驗基礎(chǔ),設(shè)計相應(yīng)的投擲練習方法,促進其在生活實踐中投擲能力的發(fā)展與提高,從而達到學以致用的效果。
(五)開心愉悅的學習情景下,更要注意運動安全教育。
教學形式越是強調(diào)自主則越容易出現(xiàn)松散,這必將增加課堂教學的不安全因素。如在進行投遠、投準及保齡球練習時,一定要求各組學生在將投擲物全部投完后,才可以將本組的投擲物取回,以避免發(fā)生危險。
中職生體育課教案 4
教材:
隊列、短跑(50米)、素質(zhì)練習
教學目標
1.學生能掌握齊步走等動作的動作要領(lǐng)。
2.通過練習使學生動作優(yōu)美、節(jié)奏好。
3.學生服從指揮,樂意認真學習,有安全意識。
一、開始部分:
2——3分鐘
1.指定集合地點,檢查服裝,聽體育班委的報告;
2.師生問好;
3.宣布課的'內(nèi)容和任務(wù)
4.安全教育
二、準備部分:7——8分鐘
1、繞田徑場慢跑兩圈,女生在前,男生在后。
2、徒手操
1)教師講解示范
2)組織學生聽口令練習
(1)頭頸運動
。2)肩關(guān)節(jié)運動
(3)體側(cè)運動
。4)體轉(zhuǎn)運動
(5)全身運動
。6)弓步壓腿
。7)活動各關(guān)節(jié)
3)教師提出要求,指出錯誤
3、組織隊形:
體育班委整隊,匯報人數(shù),檢查服裝。
1.學生按照教師的要求排成兩排進行慢跑
2.學生成體操隊形排列:聽教師講解,看教師示范,聽教師的口令練習徒手操
3.要求:
。1)學生動作到位
(2)學生動作有力度,充分活動各關(guān)節(jié)。
三、基本部分:28分鐘
。ㄒ唬╆犃芯毩
1.教師講解要求,看教師示范
2.教師組織學生練習隊列隊形:
。1)立正
。2)稍息
。3)向右看齊
。4)原地轉(zhuǎn)法
教法:
1、聽教師講解,看教師示范;
2、學生按照教師的要求練習
要求:注意力集中
步伐整齊一致
精神飽滿
。ǘ50米跑
1.教師講解并提出要求;
2.組織學生練習
組織:學生分組練習
1.學生聽要求;
2.50米跑兩次
。ㄈ┧刭|(zhì)練習:
1、教師講解練習要求
2、示范練習內(nèi)容
3、指揮學生進行練習
組織:學生分組練習
1、學生聽要求;
2、下蹲跳練習
四、結(jié)束部分
1.整隊、放松
教師帶領(lǐng),學生集體放松
2.講評及布置課后
3.布置歸還器材
4.師生再見組織:學生成體操對形站立
組織與要求:
1.學生跟隨教師做放松練習
2.認真聽講評
3.學生負責還器材
4.下課
評價:這節(jié)體育課的內(nèi)容比較多,需要嚴密的組織按教案把課上好,這是一節(jié)非常好的課,有利于提高學生課堂興趣,促進學生健康發(fā)展。
中職生體育課教案 5
一、課程總量:
3節(jié)
二、任課老師:
xx
三、器材準備:
羽毛球拍(每位學生一個)、羽毛球若干
四、教學目的:
1.讓學生了解羽毛球基本理論知識,了解當今世界羽毛球發(fā)展趨勢。
2.掌握最基本的.正手發(fā)球和高遠球技能,在平常生活中也能用到。
3.“走出教室,走進操場”,引導同學們多參加體育鍛煉。
五、教學計劃:
1.第一課時:簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織練習;進行羽毛球小游戲,初步培養(yǎng)學生球感
2.第二課時:鞏固練習正手發(fā)球;介紹高遠球技巧并組織練習;進行羽毛球小游戲,鍛煉學生使用球拍與球的配合
3.第三課時:鞏固練習高遠球;介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù);進行羽毛球小游戲,訓練學生定點擊球意識和球感
六、課堂要求:
1.著裝要求:運動鞋、適合運動的衣服和褲子
2.女生必須扎頭發(fā)
3.正確使用球拍,練習時與同伴保持一定距離,注意安全
七、課程安排:
第一課時(7月12日)
教學流程:
1.根據(jù)選課學生數(shù)量合理分組,并按順序排好,選好各組組長和該課程的體育委員
2.圍繞實際場地進行慢跑,并做好準備活動
3.說明課堂要求和介紹羽毛球基本理論知識:
羽毛球比賽一般分為:男單、女單、男雙、女雙和混雙5個項目羽毛球:16根羽毛,半球型軟木托國際比賽:3局2勝,一局比賽共21分世界著名羽毛球運動員和國籍?
現(xiàn)代羽毛球運動誕生于哪個國家?(Badminton)
羽毛球世界頂級賽事有哪些?(湯姆斯杯男團、尤伯杯女團、世錦賽、蘇迪曼杯混合團體、奧運會92年開始)
4.簡單介紹正手發(fā)球技巧并組織學生練習
5.進行羽毛球小游戲,初步培養(yǎng)學生球感:
①手指傳球接力
、谏蠏佊鹈,做各種動作之后再接住(如:上拋之后迅速下蹲,再站起來接住球)
6.游戲時間結(jié)束后,可請做得好的同學表演7.下課前檢查人數(shù),回收器材
第二課時(7月15日)
教學流程:
1.課前排隊,清點人數(shù)
2.圍繞實際場地進行慢跑,并做好準備活動
3.回顧并鞏固練習正手發(fā)球
4.介紹高遠球技巧并組織練習
5.進行羽毛球小游戲,訓練學生球拍與球之間的配合:
① 8字繞拍(用球拍繞八字---準備運動時要活動好手腕)
、诨宇嵡颍ㄓ鹈蚺恼趾头词诸嵡颍
6.游戲時間結(jié)束后,可請做得好的同學表演。
7.自由練習
8.下課前檢查人數(shù),回收器材。
第三課時(7月18日)
教學流程:
1.課前排隊,清點人數(shù)
2.圍繞實際場地進行慢跑,并做好準備活動
3.鞏固練習高遠球
4.介紹反手發(fā)球、吊球等較高難度的羽毛球技術(shù)
5.進行羽毛球小游戲,訓練學生定點擊球意識和球感:
①托球跑(把平放在球拍上,最快速度到達指定地點并且保證球不落地)
②在場地上畫個圈,讓同學們把球打到圈里
6.自由練習
7.下課前檢查人數(shù),回收器材
中職生體育課教案 6
活動目標:
1、學習用羽毛球拍當器械做操。
2、嘗試根據(jù)羽毛球運動的基本動作創(chuàng)編操節(jié)動作。
3、體驗自己編操的樂趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備:
每個學生一只羽毛球拍(成人球拍)。
活動過程:
準備活動--玩羽毛球。
教師:小朋友都喜歡玩羽毛球,現(xiàn)在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。學生自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。
探索學習將玩羽毛球的動作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。
學生簡單交流打羽毛球的經(jīng)驗,并用動作演示給大家看。
集體學一學、練一練比較規(guī)范的動作。
啟發(fā)學生將打羽毛球的動作嘗試變成有節(jié)奏的動作。
師生共同規(guī)范操節(jié)動作的順序,按上肢--下肢--全身的動作順序編排。
放松活動--不倒的球拍。
活動玩法:
五人一組順時針圍成圓站立,一人扶住立起的球拍,全體說:"不倒翁,不倒翁,是不是真正的'不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一學生的名字,被叫的學生立即上前扶住立在地上的球拍,如扶住,游戲繼續(xù)進行,如球拍倒下,被叫的學生退出游戲,其他人繼續(xù)游戲。一定時間后,看那一組學生剩下的人數(shù)最多為勝者。
中職生體育課教案 7
一、教學內(nèi)容:
1、籃球:行進間急停急起運球,急停跳投,教學比賽
2、素質(zhì)練習:俯臥撐,加速跑,單腳跳
二、教學目標與任務(wù):
1、通過學習籃球行進間急停急起運球,投籃以及教學比賽,進一步提高學生
2、通過素質(zhì)組合練習,發(fā)展學生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì)。
三、教學過程:
籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學生裁判工作能力。
。ㄒ唬、開始部分(3分鐘)
1、體育委員整隊,報告出勤情況。
2、師生問好。
3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。
4、安排見習生。
要求:集合隊伍快靜齊,見習生旁聽,協(xié)助教師工作。
。ǘ、準備部分(6分鐘)
學生熟悉球性練習
組織教法:
1、教師講解練習的方法,即學生運用已經(jīng)學過的動作或者模仿所見過的某些球星的動作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習。
2、教師下到學生中間一起練習或做一些動作讓學生模仿。
要求:學生不能投籃。
。ㄈ、基本部分(32分鐘)
1、行進間急停急起運球練習(8分鐘)
動作要領(lǐng):運球速度快變慢,跨步急停緩前沖,急起運球慢變快,重心前移后腿蹬。
教學重點:手、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致。
教學方法:
(1)教師先進行示范并講解動作要領(lǐng)。
(2)學生分兩邊看示范聽講課。
(3)學生成四列橫隊列于籃球場中線。
(4)學生分組練習。
練習方法:學生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。
。5)教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。
(6)請個別學生示范,教師進行講評。
2、急停跳投練習(8分鐘)
動作要領(lǐng):急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。
注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。
教學關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。
組織教法:
。1)教師講解、示范動作,學生認真觀察,注意聽講解。
。2)學生分組列于中線(圖2)。
。3)學生分組進行急停跳投練習。
要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作。
(4)投完籃的同學運球返回中線接到隊伍的后面。
。5)教師全場觀察學生練習情況,及時個別糾正錯誤。
3、教學比賽(10分鐘)
組織教法:學生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學比賽,由學生擔任裁判,裁判可輪流擔任。教學比賽結(jié)束后,教師進行講評。
4、素質(zhì)練習(6分鐘)
組合練習:
。1)俯臥撐8次;
。2)加速跑;
。3)“火車前進”
練習方法:由隊伍排頭同學開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時,下一位同學便可開始做俯臥撐練習,與此類推,依次進行。待全組同學都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點。先到的隊為勝,最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。
。ㄋ模⒔Y(jié)束部分(4分鐘)
1、放松練習,組織教法:學生成體操隊形散開,聽教師口令進行放松練習。
2、師小結(jié)本次課情況。
3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容、地點。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見。
使用材料:
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動目的:
鍛煉學生的上肢力量和身體的.協(xié)調(diào)能力。
活動過程:
1、單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。學生可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接。粌擅麑W生合作面對面拋接球,接不住球者為輸。
4、乖乖球:兩名學生面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈:學生各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6、頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7、夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
8、運球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運球,可增加障礙物,使活動更加有趣。
9、螃蟹運球:兩學生面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩學生胸部中間,學螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運球走。
10、趕球走:學生手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達目的地。
11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習。
13、蝸牛旅行:把球放進輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾;顒又姓l的球掉下來為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球:學生先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球:學生持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝。
16、教師根據(jù)學生的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請學生隨音樂表演。
中職生體育課教案 8
教學內(nèi)容:
籃球雙手胸前傳接球
教學任務(wù)、要求:
讓學生自己進行傳接球練習,培養(yǎng)他們學習籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣,并通過教與學的.互動,著重讓學生學會原地雙手胸前傳接球,重視基本功練習,發(fā)展身體素質(zhì),培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。
組織教法:
一、自由練球:
每個學生一個籃球,在一個籃球場內(nèi)做熟悉球性的練習,可以運球投籃等
二、整隊:
檢查人數(shù),師生問好,宣布本課內(nèi)容,安排見習生要求:四列橫隊,靜、快、齊
三、球操:
1、上肢運動
2、體側(cè)運動
3、體轉(zhuǎn)運動
4、踢腿運動
5、拋接球擊掌接球
6、環(huán)繞腹背交接球要求:呈體操隊形,動作到位
四、傳接球練習:
1、傳球游戲
A、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球(手中交接)
B、前后排加大距離的傳接球(空中交接)教師注意觀察學生傳接球的動作,同時,有意引導學生進行雙手胸前傳接球。
2、請動作好的學生上前示范動作,教師再根據(jù)動作進行講解持球手法及雙手胸前傳接球動作的基本要點,重點提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。
3、學生徒手模仿練習雙手胸前傳接球
4、學生前后排雙手胸前傳接球:
5、四角形傳接球:要求接球后變向傳球
6、讓學生示范動作,并和教師一起進行評講討論。
五、教學游戲:
傳接球后投入兩個同學的呼拉圈中,投中一個得一分,看哪一隊的得分多。要求:運用運球和傳接球,不可抱球跑。
六、教學小結(jié):
集合整隊,放松,講評,宣布下課,安排學生送還器材,要求:安靜、放松
中職生體育課教案 9
課程名稱:
籃球基礎(chǔ)技能與團隊協(xié)作
教學目標:
1. 使學生掌握籃球的基本運球、傳球、投籃技能。
2. 培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和能力。
3. 提升學生的身體素質(zhì),包括耐力、速度和協(xié)調(diào)性。
4. 激發(fā)學生對籃球運動的興趣,培養(yǎng)終身體育習慣。
教學重點:
籃球基礎(chǔ)技能的正確掌握與運用。
教學難點:
如何在團隊中有效溝通與協(xié)作。
教學準備:
籃球場地及籃球若干
擴音器或麥克風(用于講解示范)
分組標識物(如不同顏色的`背心或手環(huán))
教學PPT或視頻資料(可選,用于展示動作要點)
教學過程:
一、導入新課(5分鐘)
開場白:簡短介紹籃球運動的魅力,包括其在全球范圍內(nèi)的普及程度、對身心健康的益處等。
熱身活動:組織學生進行慢跑、拉伸等熱身運動,預防運動傷害。
二、講授新知(20分鐘)
籃球基礎(chǔ)技能講解:
運球:介紹單手運球、雙手交替運球等基本技巧,強調(diào)控制球速、保持低姿勢的重要性。
傳球:講解胸前傳球、擊地傳球等常用傳球方式,強調(diào)準確性和時機把握。
投籃:示范原地投籃、跳投等投籃動作,講解手型、發(fā)力等關(guān)鍵要素。
播放視頻或PPT(如適用),直觀展示動作要點。
三、實踐練習(30分鐘)
分組練習:將學生分為若干小組,每組分配足夠數(shù)量的籃球。
分組輪換:每個小組依次進行運球、傳球、投籃的專項練習,教師巡回指導,糾正錯誤動作。
互動挑戰(zhàn):設(shè)置運球過障礙、傳球接力賽等小游戲,增加練習的趣味性和挑戰(zhàn)性。
四、團隊協(xié)作訓練(20分鐘)
簡單戰(zhàn)術(shù)介紹:簡要介紹籃球中的基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)概念,如擋拆、策應(yīng)等。
分組對抗:組織學生進行半場或全場的小型比賽,鼓勵學生在比賽中運用所學技能,并強調(diào)團隊協(xié)作的重要性。
賽后總結(jié):比賽結(jié)束后,組織學生進行簡短總結(jié),分享團隊合作的經(jīng)驗與教訓。
五、放松整理(5分鐘)
放松活動:引導學生進行輕松的拉伸和放松練習,緩解肌肉緊張。
課堂總結(jié):回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容,表揚學生的積極表現(xiàn)和進步,鼓勵持續(xù)練習。
布置作業(yè):要求學生課后自行練習所學技能,并嘗試與家人或朋友進行簡單的籃球活動。
教學反思:
記錄學生在課堂上的表現(xiàn),特別是技能掌握情況和團隊協(xié)作能力的變化。
分析教學中存在的問題和不足,思考如何改進教學方法和手段,以更好地促進學生的學習和發(fā)展。
中職生體育課教案 10
教案基本信息
授課對象:中職生
授課時間:45分鐘
授課地點:學校操場
授課教師:XXX
教學目標
1. 知識與技能:掌握基本的體育動作技能,如快速跑、立定跳遠等,提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。
2. 過程與方法:通過分組練習、游戲競賽等方式,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。
3. 情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生對體育活動的興趣,培養(yǎng)堅韌不拔、勇于挑戰(zhàn)的.精神品質(zhì)。
教學內(nèi)容
1. 準備活動(5分鐘)
集合整隊,檢查學生著裝,安排見習生。
進行慢跑、關(guān)節(jié)操等熱身活動,預防運動損傷。
2. 基本部分(30分鐘)
快速跑練習(15分鐘)
動作要領(lǐng):后蹬快速、充分、有力,擺動腿積極前擺下壓,用前腳掌著地,步幅逐漸加快。
練習方法:各種姿勢的起跑練習、30m快速跑、蹲踞式起跑后加速跑等。
組織形式:四列縱隊,教師講解示范,學生分組練習。
立定跳遠練習(15分鐘)
動作要領(lǐng):預擺、起跳、騰空、落地四個環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)配合,特別是起跳時的蹬地力量和擺臂動作。
練習方法:男生6次/生,女生5次/生,教師指導糾正,學生分組練習。
3. 游戲與競賽(10分鐘)
接力賽:將學生分成若干組,進行接力賽跑,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。
趣味游戲:如“貼膏藥”、“打龍尾”等,增加課堂趣味性,提高學生的參與度和積極性。
教學過程
1. 準備階段:教師提前到場準備場地器材,學生提前到上課場地集合整隊,做好上課準備。
2. 開始階段:教師宣布上課內(nèi)容,進行安全教育,學生認真聽講并做好熱身活動。
3. 基本部分:教師講解示范快速跑和立定跳遠的動作要領(lǐng),學生分組練習,教師巡回指導糾正錯誤動作。
4. 游戲與競賽:組織學生進行接力賽和趣味游戲,提高學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。
5. 結(jié)束階段:集合隊伍進行放松運動,教師講評本節(jié)課的學習情況,布置課后作業(yè)(如搜集體育鍛煉資料、完成體育作業(yè)等),宣布下節(jié)課內(nèi)容,回收器材并宣布下課。
教學反思
本節(jié)課通過多樣化的教學內(nèi)容和形式,有效激發(fā)了學生對體育活動的興趣,提高了學生的身體素質(zhì)和運動能力。同時,通過游戲和競賽的方式培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。但在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如部分學生對動作要領(lǐng)掌握不夠準確、練習時注意力不集中等,需要在今后的教學中加以改進和完善。
中職生體育課教案 11
一、教學目標
1. 讓學生掌握籃球的基本技術(shù)動作,包括運球、傳球和投籃。
2. 培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。
3. 增強學生的身體素質(zhì),提高身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
二、教學內(nèi)容
1. 熱身活動(10分鐘)
慢跑熱身,拉伸主要肌群(腿部、肩部、手腕等)。
2. 技術(shù)訓練(30分鐘)
運球技術(shù)(10分鐘)
基本站位與運球姿勢講解。
學生分組進行運球練習,包括低運球和高運球。
傳球技術(shù)(10分鐘)
講解胸前傳球和地面?zhèn)髑虻囊I(lǐng)。
學生兩兩一組練習傳球,逐步增加距離。
投籃技術(shù)(10分鐘)
講解正確的投籃姿勢和投籃技巧。
學生分組進行投籃練習,從近距離開始。
3. 小組對抗賽(20分鐘)
學生分成若干組,進行3V3的籃球?qū)官悺?/p>
教師巡視指導,糾正動作,鼓勵學生。
4. 放松活動(10分鐘)
拉伸放松,緩解肌肉緊張,進行課后總結(jié)。
三、教學方法
演示法:教師示范基本動作,講解關(guān)鍵要點。
體驗法:學生通過反復練習掌握技能。
反饋法:教師及時給予反饋,幫助學生糾正錯誤。
四、教學反思
觀察學生對各項技術(shù)的掌握情況,評估他們的.進步。
注意培養(yǎng)學生對籃球的興趣,鼓勵他們課后多加練習。
根據(jù)學生的反饋調(diào)整下一次的教學內(nèi)容和方法。
五、注意事項
確保訓練場地安全,避免意外傷害。
根據(jù)學生的身體素質(zhì)調(diào)整訓練強度,確保每位學生都能夠參與其中。
鼓勵學生之間的相互支持與協(xié)作,營造良好的課堂氛圍。
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