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體育課教案

時間:2023-02-27 14:39:27 體育教案 我要投稿

實用的體育課教案范文錦集8篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的體育課教案8篇,希望對大家有所幫助。

實用的體育課教案范文錦集8篇

體育課教案 篇1

  一、學情分析:

  1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動,但是依賴性強、自我約束能力差。

  2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習,學生都有很大的興趣,特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。

  3、班級凝聚力、榮譽感強,學生樂學,愛好運動,而且大部分學生運動能力較強。

  二、教學目標以及教學重點、難點:

  1、認知目標:通過本節(jié)課的學習使學生掌握隊形變化的口令及要領,理解短跑、跳躍的動作概念以及動作要領。

  2、技能目標:

  A、學會接力跑,力爭有90%左右的學生能獨立完成, 發(fā)展學生的速度素質(zhì)和下肢力量;

  B、通過游戲,練習跳躍以及短跑技術與速度 ;

  3、情感目標:通過本節(jié)課的學習培養(yǎng)學生頑強的'意志品質(zhì),發(fā)展學生的思維能力、創(chuàng)造能力,促進學生身心健康發(fā)展。

  本課重點:隊形變化時的要領,調(diào)動學生的積極性;

  本課難點:隊形變化后的秩序;

  三、教學過程:

  (一)導入(9-12分鐘):

  1、常規(guī)教學(1-2分鐘):

  1)體育委員整對集合,師生問好;

  2)宣布本節(jié)課的教學內(nèi)容;

  3)安排見習生;

  2、對列隊形練習-二列橫隊變四列橫隊(4-5分鐘)

  教學步驟:

  1)教師講解二列橫隊變四列橫隊及四列橫隊變二列橫 隊的動作方法及要領;

  2)教師做完整示范;

  3)教師口令指揮學生練習,排頭到排尾。進行隊形變化練習。

  組織隊形:四列橫隊—二列橫隊相對

  3、游戲:“貼膏藥”(4-5分鐘):

  方法:各組左右間隔兩步,圍成一個圓圈,另外從參加者中選出2人做領頭人,一人追,一人逃,逃者與追者均可在圓圈內(nèi)外及各組之間穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身體任何部位,則追者與逃者角色互換,但如果逃者貼在任何一組人的前面,逃者立即得到解脫,追者不能再拍他,而這一組的最后一人成了新的逃者。

  組織隊形(同上)

  通過上述練習,集中學生的注意力,使學生全身心地投入到活動中,活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn),作好了充分的準備。

 。ǘ┱归_(19-20分鐘):

  1、30米擊掌接力跑(5-6分鐘):

  教學步驟:

  1)教師示范,學生嘗試性練習;

  2)學生分組進行練習;

  3)教師啟發(fā),學生總結跑時的感受,怎樣才能跑得最快 ;

  組織隊形:學生分為四組進行練習,二路縱隊為一組。

  2、游戲: “障礙過關” (13-15分鐘)

  方法:游戲分兩個部分,中途設置兩個障礙,一段障礙單腿跳過二段障礙蛙跳通過,通過二段障礙后快速返回,與下一個隊員擊掌 ,游戲繼續(xù)進行。直至所有隊員全部通過站好隊伍,游戲結束

  教學步驟:1)教師講解、示范游戲規(guī)則,見習生做中途裁判;

  2)教師口令,學生進行游戲;及時糾正學生在練習中出現(xiàn)的錯誤動作 ;

  3)游戲結束,教師啟發(fā)學生總結游戲心得;

  組織隊形:同上。

 。ㄈ┭由欤5-7分鐘):

  1、游戲:“抱團數(shù)數(shù)”

  方法:1)教師提示,并示范游戲規(guī)則;

  2)教師口令指揮學生練習。

  2、 放松操

  方法:

  1)教師講解示范動作,學生練習 ;

  2)教師巡視指導;

  3)教師對本節(jié)課進行小結;

  4)師生再見;

  教學反思:

  游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘?通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機。

  教學過程中,教師能夠照顧到學生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過小組合作完成了教學。提高了學生自主學習能力,對學生合作意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)有重要意義。

  教學過程中也存在缺憾,如在30米擊掌接力跑環(huán)節(jié)中,教師的引導不夠。能力強的學生跑的快一些,而能力弱一點的學生,跑起就費力一些。教師對此沒能及時加以引導。

體育課教案 篇2

  由于體育課大都在室外進行,組織教學的目的就是要排除各種干擾,激發(fā)學生興趣,從而完成教學任務。只有合理而周密的組織教學,才可能使學生從心理和物質(zhì)上作好充分準備,從而保證體育教學過程的順利進行。因此,組織好教學是上好體育課的關鍵。在教學過程中,教師、學生、教材三者通過復雜的相互作用使教學成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程,在這一過程中,教師采取一定的組織教學形式來完成一定的`教學任務,從而實現(xiàn)教師的“教”和學生的“學”的目的。然而,教無定法,任何教學方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學內(nèi)容和教學對象而變化的。怎樣抓好小學體育課的組織教學。在小學體育教學中,教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習,使體力活動與思維活動緊密結合,掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點,行之有效地組織教學。

  抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課的必要條件。教師必須嚴格認真,堅持不懈地抓好體育課堂常規(guī)教育。尤其是要抓好整隊集合、服裝、精神狀態(tài)、禮貌行為、組織紀律、學生守則、場地器材的布置與收拾等常規(guī)訓練與教育。在教學中,教師要嚴格要求,反復訓練,使學生變成自覺行動,以保證體育課的順利進。

體育課教案 篇3

  教學目標:1. 樂于開動腦筋,表現(xiàn)自我,充分展示學生個性

  2.在體育活動中有一定的觀察和模仿能力

  3.在體育活動中表現(xiàn)出合作行為,培養(yǎng)創(chuàng)造能力

  教學內(nèi)容:前滾翻

  一.導課

  師:同學們,冬天來了,你們一定很喜歡 出去玩,對不對?

  生:對

  師:能告訴老師,你們想去哪兒玩嗎?

  生:(設想:公園、三峽等)野生動物園

  師: 今天,老師帶你們到動物園里玩一玩,看看動物園里的小動物是怎樣過冬的,好不好?

  生:好!

  師:那我們就出發(fā)吧!你們一定要注意,到了動物園,一定要聽從指揮,注意安全!

  二、設置情景

  1.游戲一:穿過小樹林

  學習目標:調(diào)動學生興趣

  師領生跑步到森林,玩“穿過小樹林”的游戲,

  師:同學們,我們穿過了這片小樹林,就要到動物園了,大家一定要愛護小樹林。

  師:同學們,請注意啦,我們馬上就要進動物園了。師領頭穿過洞門(由兩位同學搭手成門),來到動物園。2.舞蹈:健康歌

  學習目標:激發(fā)學生學習熱情

  師:動物園里的空氣好新鮮呀!同學們,我們來做做運動吧!(播放音樂,師領生跳舞:健康歌)

  要求:氣氛活躍,心情愉悅

  3.模仿小動物開運動會

  學習目標:①進一步激發(fā)學生學習熱情

 、谂囵B(yǎng)想象能力及創(chuàng)造能力

  ③培養(yǎng)協(xié)作意識

  師:跳完了舞,你們想和小動物們一起玩一玩嗎?現(xiàn)在,我們就來模仿一下小動物:看看小動物們怎樣開運動會的,好嗎?

  生:好

  師:我們分組進行,看看誰的想象力最豐富,模仿的最象最好,行不行?

  生:行

  師:我們現(xiàn)在開始吧!(師參與其中)(設想:龜兔賽跑、青蛙過河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠)

  要求:充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力

  三、技巧:前滾翻

  4.栽種人工草坪

  學習目標:培養(yǎng)協(xié)作意識及竟爭意識

  師:你們模仿的真像,F(xiàn)在,大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧,不過,我們要先栽種好人工草坪,現(xiàn)在我們來比一比:哪一組栽種的最快最好。

  生:我們,我們!

  師:草坪種好了,你最想玩什么呢,大家分組玩一玩吧!

  設想草坪圖形:長方形、圓形等。

  生:分組活動。(設想:有的在草坪上來爬去,有的在翻筋斗,有的在仰臥起坐,有的在練習劈叉,還有的在……)

  要求:團結協(xié)作

  5.熊大哥“翻筋斗”

  學習目標:導入主題—前滾翻

  師:大家瞧一瞧,這一組的同學在干什么?

  生:翻筋斗

  師:說對了,原來,他是我們的熊大哥,在學翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣,現(xiàn)在我們把墊子拉開,排整齊,也來學學翻筋斗吧!注意:兩人一組,自由組合,看誰滾得又圓又穩(wěn)。生:練習團身滾動

  師:巡回指導,提示學生能不能不抱腿滾動呢?

  生:表演示范

  師:表演的真好,我也來給你們表演一個。同學們,老師表演的好嗎?

  生:好!

  師:你們也來練一練吧,我相信你們比老師做得還要好,F(xiàn)在開始。

  生:練習前滾翻;分兩組集體表演

  師:你們表演的真不錯,我想和你們比試一下,好嗎?

  生:好!

  師:表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣?

  生:開始動作、結尾動作不一樣

  師:說得很好,同學們,你們有更好的方法和更漂亮的`動作嗎?分組練一練,看哪一組的動作最優(yōu)美,最有特色?

  生:練習,集體展示,個別展示

  四、放松活動

  師:大家玩累了吧:我們來放松一下(意念放松),準備回家吧!

  意念放松指導語:1.請慢慢閉上眼睛

  2. 我感到很放松

  3.我的雙手感到沉重和放松

  4.我的手臂感到沉重和放松

  5.我的雙肩感到沉重和放松

  6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松

  7.請慢慢睜開你的眼睛

  師:同學們,你們放松好了嗎?

  生:放松好了

  小結:同學們,今天,看了大家的表演,我對我們班同學有更深的了解,你們聰明、伶俐、活潑、好動,希望你們在以后的學習中再接再厲,更上一層樓。

  五.師生再見

體育課教案 篇4

  一、指導思想

  本課根據(jù)新課程標準的精神和以學生為主體的理念,結合我!叭越虒W”課題研究的進展情況,以“開發(fā)資源、互動參與、激發(fā)興趣”來突出學生主體地位,創(chuàng)設和調(diào)、寬松、民主、活潑的課堂氣氛。依據(jù)初一年級學生的身體、心理特點和我校班級多、場地小現(xiàn)實條件,讓學生自己動手制作簡單器材,自主互動、積極參與,探討 “一物多用”的教學方法和“小場地”教學形式。

  二、教學目標

  本節(jié)課通過學生自己縫制,自己創(chuàng)造練習方法并在練習過程中讓學生體會動作要領、自己擬定活動規(guī)則和要求,培養(yǎng)參與意識,提高協(xié)調(diào)能力,發(fā)展投的能力,實踐游戲接力練習,讓學生建立同學間的合作意識,發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)自制簡單器材能力并養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習慣

  三、教學過程:

  課一開始各組以結合好的小組在4米圓上面向圓心呈圓形隊伍集合,進行常規(guī)教學。

  第二部分:先由教師提問“投擲的發(fā)展過程?”導入本課,說明進行投擲能力練習的重要意義;并根據(jù)本課內(nèi)容有針對性地進行準備活動;再由小組長組織本組帶到外圓上與同學一起做自己創(chuàng)編準備活動,鼓勵學生勇于創(chuàng)新,敢于實踐達到熱身目的,教師提出要求并到各組指導參與學生練習,視練習情況帶做專門練習。

  第三部分請各組長將隊伍帶到第二圓沿線面向內(nèi)站好,師生共同思考、演示利用沙包進行鍛煉身體的練習形式、方法和用力順序及規(guī)則和要求。各組討論協(xié)商本組選擇練習方法及自定實現(xiàn)的練習目標。在練習過程中,教師巡回指導解答學生提出的`問題。然后教師根據(jù)觀察、發(fā)現(xiàn)有利于學生集體練習的好的形式或方法,征求組長意見后,可統(tǒng)一進行共同認定的形式進行練習、比賽充分展示。

  游戲練習時采用往返接力、圓周接力的形式培養(yǎng)學生的競爭意識,創(chuàng)造不同傳遞沙包方式既快又新,發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)和速度素質(zhì)。要求遵守規(guī)則,往返接力時,注意動作敏捷;圓周接力時,男生跑外圓,女生跑內(nèi)圓。

  第四部分:學生在教師指導下,在歡快活潑、節(jié)奏鮮明的音樂中輕松愉快地放松,消除運動疲勞并成集合隊行。師生共同總結,鼓勵學生大膽發(fā)言,培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力。最后布置課后作業(yè):收集飲料瓶自制啞鈴。

  由于實踐和經(jīng)驗的不足,在課的設計思考中存在許多不成熟的地方,懇請各位專家、領導提出寶貴意見。

體育課教案 篇5

  學習目標:

  1、掌握中長跑的途中跑技術

  2、提高中長跑能力、發(fā)展心肺功能

  3、提高探究學習的能力,培養(yǎng)合作精神

  4、在發(fā)展耐力基礎上,感受成功的樂趣

  學習內(nèi)容:中長跑的途中跑技術

  游戲:打龍尾

  場地:田徑場地一塊

  課的部分內(nèi)容安排學生活動教師指導興趣投入小組合作探究學習

  1、中長跑的途中跑技術

  2、800m-1000m由慢跑到中速跑

  1、聽哨聲集合,認真聽老師布置本次課內(nèi)容及要求

  2、學生自由組合成4-6學習小組,跑800m-1000m,體會跑的動作實際效果

  3、以小組為單位,活動關節(jié)

  4、各個小組討論并回答老師提出的問題

  5、全班同學共同交流:每組選派代表,陳述在途中跑的感覺

  1、鳴哨集合,宣布本次課內(nèi)容:中長跑的途中跑技術

  2、分組,讓學生由慢跑到中速跑800m-1000m,體會中長跑的途中跑動作技術

  3、活動關節(jié)

  4、讓學生提出:采用什么動作方法跑,才能跑的輕松、自然、省力

  5、組織學生進行組間交流活動,引導學生表達自己的看法和認為發(fā)展體力(略)身心放松相互評價(略)

  分析:該計劃中雖然提出了“提高探究學習的能力”的目標,但是在手段與目標的結合方面則存在一定的不足,案例研討比如,在計劃中雖然設計了讓學生采取“小組討論并且回答教師提出的問題”的方式,但是這些討論是以怎樣的問題情境為平臺展開,以及試圖解決或發(fā)現(xiàn)哪些具體問題卻沒有在教學設計中體現(xiàn)出來,而這一教學設計上的缺陷勢必導致“提高探究學習的`能力”這一目標的實現(xiàn),在該教學過程中顯然難以得到保證。如果進一步對照下面這個單元教學計劃,就會通過對照英國的單元教學計劃我們可以注意到:在他們那里,探究學習是借助具體的目標(比如能感受到運動時的身體感覺)、相關的活動(比如讓兒童互相觀察他們的舞蹈動作并進行討論。讓他們解釋出舞蹈為什么會給他們那樣的感覺。讓他們觀察和描述出運動的不同特性。描述出他們看到的身體動作.以及使用了身體的哪些部位。讓兒童討論如何在運動中更有表現(xiàn)力)以及預期的結果(比如運用簡單的舞蹈詞語來描述動作;談論舞蹈,把運動和情緒、思想和感覺聯(lián)系起來)這些構成教學過程的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)出來的。已發(fā)表

體育課教案 篇6

  教案

  年級: 課次:第1周第1次課 日期:

  課的內(nèi)容:(室內(nèi)引導課)

  1、明確本學期體育課的教學安排。

  2、明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。

  3、上好初中體育與健康課的意義和要求。

  課的目的:

  1、了解本學期體育課的教學安排,明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。

  2、使學生進一步了解高中階段身體生長發(fā)育的特點和未來社會對后備人才身體健康的 責任感和主動參與課堂管理的積極性。

  教學重點:

  1、了解本學期體育課的教學安排,明確體育課的常規(guī)要求及注意事項。

  2、認清身心素質(zhì)與其他素質(zhì)以及未來社會人才需要的關系。

  教學過程:

  一、本學期體育課的教學安排:

  本學期重點學習的教材內(nèi)容:武術、雙杠、跳高、耐久跑、球類(排球、籃球)。 考核內(nèi)容:武術、雙杠、跳高、耐久跑、身體素質(zhì)。

  二、課堂常規(guī)要求及注意事項:

  1、體育委員負責課上的日常管理工作,課前、課后器材的送還,協(xié)助教師的工作。

  2、體育課必須穿運動服、運動鞋。因病、事不能上體育課時,必須本人事先向教師請假,來不及時可事后補假。見習生必須隨課見習。

  3、課上必須按教師的安排內(nèi)容練習,服從教師的指導。

  4、不許無故遲到、早退、曠課。不許戴帽子、圍巾和危險物品或其他妨礙活動的物品上課。不許隨意動用已布置好的器材。不許在未經(jīng)教師同意的情況,隨意離開教學活動的場地區(qū)域。課上要注意安全,不許說笑打鬧影響他人,而出現(xiàn)意外傷害事故。

  三、上好高中體育與健康課的意義和要求:

  (一)、導入課題

  九年義務教育,學生們學到了一定的體育知識與技能,進入高中體育課將進一步深入地研究,如何更好地增進體質(zhì)、提高基本素質(zhì)、掌握更多技能及相關知識。所以我們本次課來探討上好高中體育與健康課的意義和要求。

  意義:

  1、素質(zhì)教育的重要途徑

  2、促進身心發(fā)展的重要手段

  3、調(diào)節(jié)腦力活動的有效方法

  4、培養(yǎng)未來社會主義建設人才的.需要

  要求:

  1、養(yǎng)成課堂常規(guī)習慣

  2、增強學習與鍛煉意識

  3、提高運用知識、技術的能力

  內(nèi)容略:見教參

  教案

  年級:課次:第1周第2次課日期:

  課的內(nèi)容:廣播操 恢復性練習

  教學任務:

  復習、糾正跑跳操,指導學生進行體能恢復性練習。發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性、靈

  活性,提高學生動作的規(guī)范性、準確性。運用跑、跳等一些練習方法幫助學生逐步恢復體能。

  教育任務:

  培養(yǎng)學生良好的組織紀律性、集體觀念以及正確的審美觀念。

  研究課題

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