幼兒園體育活動教案【精華】
作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育活動教案1
一、活動目標:
1.體驗與同伴游戲的.愉悅和參加體育游戲的快樂。
2.培養(yǎng)靈敏的反應能力和手眼協(xié)調能力,鍛煉腿部力量。
二、活動準備:
1.塑料網袋加填充物做成的小球(數目是幼兒人數的兩倍)
2.活動過程:
(一)準備活動:
1.教師與幼兒做熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
2.反應練習,聽哨聲做動作。
(二)游戲活動:
1.游戲:《我比球快》。
。1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。
(2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準。
(3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球為準。
。4)游戲玩三遍。
2.游戲:《打老鼠》。
。1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。
。2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經過小雞面前時,小雞可用球瞄準老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。
(3)老鼠從終止線往回跑時,小雞可再投擲。
。4)兩組互換角色,游戲重新開始。
三、放松活動:
與教師一起做放松練習,并自由走出場地。
幼兒園體育活動教案2
【活動目標】
1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習鉆、翻。
2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系,提高機體的協(xié)調能力,鍛煉手眼協(xié)調的.能力和動作的靈活性。
【活動準備】
長約50厘米的紙制彩棒。
【活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。
2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;
3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念“你開,我開”時,兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。
3過河
活動目標:
1.學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。
2.提高爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調性。
3.在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。
活動準備:
1.大繩一根,鱷魚胸飾一個,平衡步道、沙包若干,筐一只。
2.活動前布置好場地。
活動過程:
一、小蝌蚪變變變
1.我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘,來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
2.教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作,幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如下:(1)身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體;(2)蝌蚪長出兩條后腿:身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進;(3)蝌蚪長出兩條前腿:四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳:模仿青蛙跳躍的動作,做全身運動。
二、青蛙跳田埂
1.現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。
2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等),設置活動路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點如下:
(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時,用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈腿全蹲,保持平衡。
(2)根據幼兒的活動情況變化難度,也可根據情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況,并給予適當的鼓勵和幫助。
(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環(huán)節(jié),全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法,大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習,部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)
3.幼兒自由活動,教師巡回觀察,通過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現在步道變寬了,你怎樣跳過去”等),使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變?yōu)橹芸缣。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量,適時集中請個別幼兒展示動作,并講解動作要領和安全保護知識,在重點部分示范動作并帶領幼兒集體練習。
三、青蛙過小河
1.青蛙越長越大,本領也越來越大。對面田里有許多害蟲,現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去?
2.教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的.小河,讓幼兒根據自己的活動能力跳過小河,鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學動作完成一定的目標,進一步鍛煉體能。
第一次活動:幼兒自由跳過小河,教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面,是用什么方法跳過去的。要求注意安全,避免沖撞。
第二次活動:教師通過增設下雨、河面變寬等情景,提高跳小河的難度。幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動:教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚,雙膝微屈仰臥河中,幼兒依次跳過河捉到害蟲,再從鱷魚身上跳回來,將害蟲放到指定的筐里。
3.幼兒依次游戲,教師根據幼兒的能力,通過改變自己膝蓋的高度來調節(jié)幼兒跳躍的難度。
四、青蛙回池塘
1. 今天所有的青蛙都很能干,學會了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了很多本領。大家累了吧,我們再把繩子圍成池塘,休息休息吧。
2.小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游,用繩子模擬水波晃動,并相互拍腿放松,休息嬉戲。
3.簡單點評活動情況,表揚幼兒的勇敢。
4.師幼收拾場地,結束活動。
幼兒園體育活動教案3
設計意圖
玩具是幼兒最好的伙伴。然而現在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得幼兒園無法承受,而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工,自然也就談不上對促進幼兒智力的發(fā)展,如何解決這一矛盾呢?我們在收集和利用廢舊物的過程中,發(fā)現廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍,由于其可操作性強等特點,現已廣泛為幼兒園當做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛,本設計旨在以幼兒的操作、游戲為基礎,引導幼兒在基本部分中,充分發(fā)掘紙盤的利用價值,發(fā)揮其想像力、創(chuàng)造力,嘗試多種玩法,以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動。
活動目的
1.培養(yǎng)幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。
2.學習雙腳立定跳遠,雙腳向前行進跳等動作。
3.培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質。
活動準備
1.自制的與幼兒人數相等的紙盤。
2.活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋是否合適。
活動過程
一、開始部分
1.我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤,是一塊神奇的魔盤,它是我們鍛煉身體的好朋友。
2.我們用紙盤來鍛煉身體,做紙盤操。
二、基本部分
1.個人玩紙盤。
(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多,本領最大。
(2)分散自由玩紙盤,如投紙盤,頭頂紙盤練平衡,滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等,重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。
(3)請個別幼兒示范紙盤的.各種玩法,并帶領全體幼兒練習。
2.合作玩紙盤。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?
(2)多人合作玩紙盤,重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。
3.游戲:奪紅旗比賽。
(1)小朋友,下面我們要進行奪紅旗比賽,你們想參加嗎?
(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊站好,各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤,從右邊返回拍第二個幼兒的手后,第二個幼兒才能跳,第一個幼兒回到隊列最后站好;依次進行,哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。
(3)比賽進行3~4次。
三、結束部分
1.小結講評,表揚積極動腦,有嘗試精神,參加活動的幼兒。
2.下次我們還要玩投飛盤的比賽,看誰投的最遠。
幼兒園體育活動教案4
教學理念:
由于目前獨生子女普遍,來自家庭及生活中的包辦代替、過分關懷、溺愛問題非常嚴重,導致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力,表現在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴,這不利于幼兒形成健康的人格,不適應當今社會發(fā)展的需要!队變簣@教育指導綱要》(試行)中要求“提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據幼兒的年齡特點,設計了此體育游戲,通過攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),讓幼兒在數種困難的'環(huán)境中,嘗試想辦法,樹立克服困難的勇氣和信心,在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時,培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質,體驗成功的喜悅。
活動目標:
1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質。
2、體驗成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動形式:
形為訓練和游戲相結合。
教學準備:
錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。
木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及布置好的黑洞。
活動時間:
25分
活動過程:
一、活動引入
1、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報告:有一群小動物被綁架到了一個山洞里,需黑貓警隊進行解救。
2、提出營救要求:警長征尋意見“我們去不去”?“路上會碰到許多困難,我們怎么辦”?路上我們一定會碰到很多危險和困難,都不要怕,要開動腦筋想辦法,一切聽黑貓警長指揮,才能安全救出小動物。出發(fā)——
二、解救小動物。
1、翻過山坡:鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(攀登架、圓塑筒)。
2、過高橋:鼓勵根據自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。
3、過小河:鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河,引導嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過河。
4、鉆黑洞營救小動物:鼓勵幼兒克服膽怯心理,大膽進入黑洞進行營救。
三、慶祝黑貓警隊營救動物成功:黑貓警士們真勇敢,過山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——
四、隨黑貓警長的音樂自由放松,離開場地。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
幼兒園體育活動教案5
[目標預設]
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加游戲活動,樂于與同伴合作用輪胎練本領。
[活動準備]
1.汽車輪胎每人一個;2.《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
[教學過程]
一、開始部分,熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車:汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。
二、基本部分:
(一)自由結伴合作游戲。
1.教師:小小雜技員本領可大了,可以用輪胎玩許多游戲,你們愿意做小小雜技員嗎?接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩,一起先練一練。
2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲,教師巡回觀察指導。
3.展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
(評析:由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的,孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚,自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要,讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經驗,體驗分享的快樂。)
(二)以練新節(jié)目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1.練習平衡:
(1)教師與幼兒合作示范玩法,如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法:將輪胎一個接一個擺好,兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
(2)幼兒多人合作練習平衡,教師巡回指導。
2.練習攀登、平衡、跳躍:
(1)師生合作用輪胎搭建小山,搭好后,請個別幼兒嘗試攀上小山,再跳下。
(2)探討:怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?
(3)幼兒六人合作搭小山,進行攀登、跳躍的練習。
(評析:游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強:一方面運動技能要求提高,另一方面,合作的難度也增加了,適當的挑戰(zhàn)增強了幼兒的活動興趣,同時,也使運動能力得到了發(fā)展。)
3.游戲:過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊,聽到開始口令后,每組幼兒合作,先將小橋和小山構建好,然后回到起點,兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山,再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
(評析:游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽,由于人數的'增加,幼兒之間的合作技能要求更高,采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性,提高練習的興趣。)
(三)結束部分:
1.小結比賽情況、合作情況。
2.幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作,愉快結束。
幼兒園體育活動教案6
【教材分析】
生活中有許多會滾動、跳動的物體,它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意,球就是孩子們的最愛,因此我設計了《好玩的球》這一活動教案,讓幼兒在快樂中學會拍球,體驗拍球的樂趣,提高他們的活動能力。
【幼兒分析】
小班孩子注意力容易分散,單純機械動作,孩子很容易失去興趣。所以,要形式多樣的激發(fā)幼兒的興趣。(像配上兒歌、采用比賽的形式)等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣,同時對活動效果也有一定的推進。
【設計意圖】
通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
?【活動目標】
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
【活動準備】
1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同種類的球【活動重點】
主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。
【活動難點】
主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
【活動過程】
一、開始部分:老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分:
1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣?蠢蠋熯@里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。
9、老師發(fā)現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的`給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結束部分:
你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容,并說一說你還見過什么樣的球。
活動延伸:
請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
【活動反思】
通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:國丁元、王增順、李佳慧個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。
在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:李鑫源、牟曉瓊小朋友,由于性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。
幼兒園體育活動教案7
活動目標:
1、練習側走的能力及動作的協(xié)調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
3、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備:
1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個
活動過程:
一、熱身運動
1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現在跟著螃蟹媽媽一起去做
運動(側著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?
2、現在我們沿著線慢慢的側行,好,現在加快速度側行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探索練習:
1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調不能用手),然后沿著線把它們運回家。
2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?
3、教師:現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的方法要和剛才的`不一樣。
三、合作運瓜
1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。
2、個別幼兒進行交流示范。
3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。
四、游戲運瓜比賽
1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,現在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側行,明白了嗎?
2、再次比賽。
五、結束
1、教師小結:剛才寶寶們表現的都很不錯,現在跟著媽媽做一下放松運動(題腿、轉頭,扭腰)。
2、現在請寶寶們把瓜搬回家吧。
活動反思:
《綱要》中還指出:“建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律。”這節(jié)課中,我在這個方面做的不錯,孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當好,收放自如,自由活動時能放開來活動,集中交流時,都做到聽教師指令迅速安靜集合,每個孩子都能很專心地聽講。
小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
幼兒園體育活動教案8
活動目標:
1、練習直線追逐跑、躲閃跑和折身跑,熟練掌握直線迫逐跑、躲閃跑合折身跑的動作。(重點)
2、能夠聽指令、看信號,做出迅速、正確地反應并找準自己家的方向。(難點)
3、增強跑動中的自我保護意識,勇敢、大膽、積極地參與體育活動,體會游戲的樂趣。
活動準備:
物質準備:
呼啦圈、音樂、水瓶
場地布置:
活動過程:
。ㄒ唬蕚浠顒印靶±鲜髞礤憻挕保浞譄嵘,鍛煉腿部力量,增強身體靈活性
1、“小老鼠晨練”基本熱身,進入運動狀態(tài)。
(1)、教師引導幼兒模仿小老鼠動作關鍵提問:“小朋友們,讓我們一起來學一學小老鼠。”
2)、教師引導幼兒到“森林”里鍛煉,跟著老師一起圍圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑熱身。
2、“躲避黑貓警長”熱身,難點前置,練習前左右躲閃跑以及向后折身跑。
關鍵提問:“小動物們,聽說黑貓警長來森林了,我們見到它可要趕緊躲。黑貓警長從前面來我們要怎么躲?黑貓警長從后面來我們怎么躲?
從左邊和從右邊呢?”
教師小結:小老鼠們跑的都很快。對,黑貓警長從前面來的時候,要折身往后跑;黑貓警長在后面抓時候,就要往前跑;黑貓警長在左邊抓的時候,小動物們就要往右邊跑;黑貓答長在右邊抓的時候,要往左邊跑。
。ǘ┯螒颉袄鲜笕∮汀膘柟讨本、折身、四散躲閃跑,找準自己家的方向訓練幼兒反應能力
1、創(chuàng)設“直線跑”取油情境,指導幼兒練習直線追逐跑、折身跑。關鍵提問:“瞧你們的`家在哪,如果黑貓警長來了要怎么辦?”引導幼兒尋找家的方向,明確兩人一個家的規(guī)則。
教師小結:如果黑貓警長來了,所有小動物要趕緊回家,老鼠洞太小,黑貓警長進不來?茨闹恍±鲜竽茏羁斓幕氐郊。
2、開展“直線取油”游戲
教師引導:小老鼠你們的油都在黑貓警長這,沒有油吃,你們要怎么辦?今天我們就要來試一試,看看你們能不能取油成功,但是黑貓警長會在你們取油的路上,隨時出現,你們要趕緊回家!
游戲進行,關注幼兒游戲規(guī)則的遵守、幼兒直線躲閃、折身跑的安全及動作。
3、創(chuàng)設“四散跑”取油情境,改變小老鼠“家”的位置并延長“家”的距離,幼兒聽指令、看信號快速反應。
教師引導:恭喜你們都從黑貓警長手里取到了油,獎勵你們一個小油庫。但是黑貓警長可不會善罷甘休的,剛才是因為你們的家很團結,現在黑貓警長要把你們的家都分開。
4、幼兒快速找新家練習
5、黑貓警長守油庫,幼兒快速拿油返回,鞏固幼兒快速反應能力。關鍵提問:“小老鼠們,我們要小心輕輕地把油給取回來!千萬不要被黑貓警長抓!”
游戲三遍,關注幼兒游戲規(guī)則、四散跑、折身跑的安全及動作。
教師小結:恭喜你們取得了勝利,視賀你們!
。ㄈ┓潘苫顒印靶游锵丛琛
關鍵提問:“小老鼠們我們從黑貓警長手里把油取回來了,我們一起來洗澡吧!”
幼兒和教師洗澡放松,洗胳膊、腿,后背等身體部位,最后再泡個澡躺在地上做放松。
幼兒園體育活動教案9
活動目標
1、能較協(xié)調地進行正走、側走和倒走。
2、體驗共同游戲的樂趣。
活動準備
選擇活動的場地。
活動過程
一、準備運動。
教師將幼兒帶到草地上進行準備運動。
二、組織幼兒進行游戲。
1、教師告訴幼兒游戲的名稱和玩法。
2、教師宣布游戲的規(guī)則。
(1)“磁性人”不能轉身,不管怎么走始終只能面朝一個方向,否則視為磁性消失,暫停游戲一次。
(2)“磁鐵”位置不斷變換,“磁性人”的動作要隨之變化。
3、教師組織幼兒進行游戲。
(1)幼兒四散戰(zhàn)立,教師扮磁性人。“磁鐵”在“磁性人”身后,“磁性人”倒走;“磁鐵”在“磁性人”身前,“磁性人”正走;“磁鐵”在“磁性人”側面,“磁性人”側走。
(2)活動兩次后,由幼兒來扮演磁鐵。
(3)教師監(jiān)督幼兒,提醒幼兒注意游戲規(guī)則。
三、活動結束。
教師組織幼兒評價活動過程,表揚表現出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。
活動反思:
針對自己上的這節(jié)中班體育活動,做一下反思。記得在第一次觀摩教學活動中,特別強調了幼兒的活動量。這一次是平衡類的動作,其本身的運動量比較小,在設計課的時候,特別注意了這一點。在開始環(huán)節(jié),教師帶領中班小朋友進行了隊列練習和熱身操。在隊列練習中,設立了高人走和矮人走,也是對幼兒的腿部肌肉進行了初步的鍛煉,也是為了之后單腳站立做了基礎。加上之后的熱身操,充分讓幼兒達到熱身的效果。
在基本過程中,通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中,教師自己的示范動作較少,可多示范2次,讓幼兒從教師的規(guī)范動作中學習動作要領,這樣幼兒能更好的掌握。最后,通過游戲的形式,來提升幼兒單腳站立的動作要領,游戲通過爬、鉆、跑、跳等基本動作貫穿整個游戲,也是為了加強幼兒的運動強度。在第一遍游戲時,教師沒有引用單腳站立的動作,是為了讓幼兒先熟悉一下游戲的場地;在第二遍游戲時,加上了單腳站立的動作,在講解游戲情景時,教師沒有講解清楚,使這個游戲的邏輯性有點牽強,教師在講解游戲規(guī)則時應該講清楚,小雞站在高高的`時候頭上,做金雞獨立的動作,看上去就像老鷹一樣,狐貍就害怕不敢捉你了。在老師組織幼兒游戲時,由于站位的原因,也是教師缺乏現場的調控能力,使得擺放的石頭比較密集,幼兒站在石頭上做金雞獨立的動作時比較擁擠,使其效果較差,所以在執(zhí)教的過程中,教師應當適宜的調整活動場地,空出充分的空間來擺放器材。在整個游戲的過程中,教師運用個各種基本動作來增加幼兒的活動量,但是幼兒掌握這些基本動作比較欠佳,特別是鉆的動作上,幼兒不能很好的掌握動作要領,使其器材經常倒下。所以在設計上,教師可以將鉆的基本動作去掉。
在結束部分,教師首先針對幼兒今天的表現給予了表揚,讓幼兒心理上的壓力得以解放,然后針對幼兒的身體進行拍打放松,最后跳了一個舒展性的舞蹈,讓幼兒徹底得以放松。
在整個活動的過程中,教師不能全面的關注幼兒,只觀察了部分幼兒,使得不能全面的了解幼兒的活動情況,并給予及時的指導。在以后的體育活動中,教師要注意關注全體幼兒的情況,針對性的指導幼兒,這樣才能活動中真正的受益。教師這一方面需要加強。
幼兒園體育活動教案10
【活動目標】
1.練習快速傳球,掌握頭上、胯下傳球的技巧。
2.能夠與團隊協(xié)調一致地進行頭上、胯下混合傳球。
3.增強團隊協(xié)作和竟爭意識,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。
【活動準備】
籃球4個、小蛇玩具1個、適宜放松活動的音樂。
【活動建議】
1.請幼兒模仿小蛇的動作,進行準備活動。
教師出示小蛇玩具,引導幼兒觀察蛇擺動的.樣子,做模仿動作活動手臂、脖頸腰、藤蓋等部位。
2.指導幼兒學習頭上、腑下傳球的技巧,探索頭上、胯下混合傳球的方法。
(1)教師與一幼兒示范頭上傳球方法,講解動作要領。頭上傳球動作要領:從頭上依次向后傳球,前面幼兒不能回頭,不能轉體;后面的幼兒專心看前面,迅速接球并向后傳。
。2)將幼兒分成4隊嘗試傳球。
。3)鼓勵幼兒自主嘗試胯下傳球,探索最科學、最快的傳球方法,引導幼兒學會調整前后隊員間的位置。
(4)引導幼兒探索頭上、胯下混合傳球的方法。例如:單數幼兒從頭上傳球,雙數幼兒從胯下傳球:;或兩個幼兒用同一種傳球方式,鍛煉幼兒反應能力及合作意識。
4.玩“金蛇狂舞”游戲,練習團隊協(xié)調一致傳球。
。1)引導幼兒分組練習,熟悉游戲玩法。
玩法:兩隊排頭的幼兒各拿一個球,教師喊“開始”后,快速把球傳給下個幼兒(頭上傳,胯下傳,或者混合傳),以此類推,最先傳完的隊獲勝。
。2)組織幼兒進行分組比賽,鼓勵幼兒加快速度、爭取勝利,提醒幼兒注意安全。
5.教師扮演“要蛇人”,引領“小蛇”聽音樂一起游動,做放松活動。
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幼兒園體育活動教案11
目標
1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的協(xié)調性。
2.增進集體觀念,培養(yǎng)積極、健康的競爭意識。
準備
1.一處可以爬行的場地,有起點和終點。
2.上個活動設計完成的烏龜殼。
過程
1.快樂一家子。
――我們和烏龜來賓成了一家,今天我們要組合成快樂的一家。
――以小組為單位組合成一家子,用該組的烏龜名稱作為這家人的家庭稱號。
――請每一個家的成員商量確定自己的角色,如爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、弟弟等。
――音樂響起,快樂的一家跟著教師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動作。
2.烏龜一家來比賽。
――烏龜一家的`每個成員背上烏龜殼,自由找空地練習爬行,要求家庭成員一起出發(fā)。
――比賽開始,教師當裁判,兩組一起比賽。每組成員聽到口令后從起點同時出發(fā),以所有家庭成員最先到達終點為贏。贏的小組再進行下一輪比賽,最后決出大贏家。
――說說獲勝或落后的原因。
――教師給所有參賽的烏龜一家頒發(fā)獎狀。
3.烏龜回家。
――聽著音樂,每組請一個成員出來領隊,在場地上愉快地扭動肢體。
――彼此交流活動的樂趣。
建議
在爬行比賽的過程中,不同協(xié)調能力的幼兒肯定會出現不同的速度,教師應該引導他們盡力發(fā)揮自己的能力,同時,鼓勵其他幼兒給其加油,不要因為個別成員的落后而產生消極情緒,以此滲透以友好合作為前提的競爭意識。
幼兒園體育活動教案12
活動名稱:
助跑跨跳
班級:
大班
活動目標:
1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
2、感知助跑跨跳的基本動作。
3、通過自選練習,養(yǎng)成自主學習的精神。
活動重點:
嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。
活動難點:
助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。
重難點解決策略:
引導幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導。
活動準備:
箱子、皮筋、跨欄、四色標志物(紅黃藍綠)
活動過程:
一、開始部分
1、隊列練習,左右分隊走
幼兒排成一隊進入操場,聽清教師口令進行左右分隊走。
2、熱身運動
聽老師口令,活動四肢。(主要是壓腿等下肢練習)
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本動作
。1)教師講解游戲玩法,幼兒進行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個箱子)師:今天我們來玩一個新游戲,游戲玩法是:面前的小圈為等待圈,第一個小朋友現在可以進入等待圈,在前一個小朋友跑后,下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時,要從白色繩上面跨過去,然后繼續(xù)向前跑,跑到對面的標志物時,再跑回來。
。2)加強難度,幼兒進行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個跨欄)
師:大一班的小朋友太棒了,這次我要給你們加強難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過去。
。3)講解動作要領,進行自主嘗試、探索(寬度:一個箱子、一個跨欄)①老師請一名動作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動作不太規(guī)范的小朋友,上前面來示范,讓幼兒自己評析,找到跑得快、能跨過去的動作要領。
、诮處熜〗Y:聽清老師口令快速起跑,跑動中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,后退落地后,不要停止,繼續(xù)快跑。
、壅{整寬度,變?yōu)橛梢椎诫y的順序,為不同程度的`幼兒提供不同難度的訓練,讓幼兒自主選擇進行練習。
2、分組比一比。(寬度:兩個跨欄)
教師:請幼兒分為四隊,分為紅黃藍綠四隊進行比賽,比一比那一隊的小朋友跑的又快,動作又規(guī)范。
三、結束部分
1、放松運動。
2、收器材。
幼兒園體育活動教案13
設計意圖:
輪胎是孩子們常用的運動器械,我利用輪胎設計組織了本次活動,以登山運動員訓練的情景貫穿始終,由易到難,層層遞進。第一環(huán)節(jié)是準備活動,著重進行練習手臂的運動,為搬輪胎做準備。第二環(huán)節(jié)為基本部分,共有三個游戲:游戲一“跋山涉水”,幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路,并加入快速跑、跳等動作,加大了整個活動的運動量;游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”,這是本次活動的重點,分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個環(huán)節(jié),讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能,培養(yǎng)勇敢的品質,提高身體的協(xié)調能力;游戲三“搶占高地”,幼兒分組登上輪胎山,感受團隊合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動,讓幼兒嘗試科學地開展全方位的放松活動,最后收拾整理器材,培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習慣。
目標:
1.嘗試小組合作搭建輪胎山,提高團隊合作意識和能力。
2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力,鍛煉手臂力量。
3.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
準備:
1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子,分紅、黃、藍三隊,貼好標記。
2.將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路,汽車輪胎27個(汽車型號不同,輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。
3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子,獎牌一塊,五角星若干,做好標記的長竹竿一根。
4.熱身音樂《向前沖》,放松音樂《天籟森林》。
過程:
一、準備活動
在教師帶領下進行熱身運動,做從頭至腳各關節(jié)的放松運動,著重練習手臂動作,為搬輪胎做準備。
二、基本部分
(一)游戲:跋山涉水
1.幼兒熟悉“山路”,嘗試用自己喜歡的方式通過。
師:我們是登山運動員,今天要參加各種訓練。首先我們要順利地通過這條山路,請你們用自己喜歡的方法通過。
(幼兒自由嘗試。)
2.幼兒相互模仿同伴的方法,快速通過山路。
師:現在,我們要挑戰(zhàn)速度,請你用最快的速度通過這條山路。
(幼兒嘗試2~3次。)
3.教師小結:你們真厲害,用跳、跑等方法順利通過了山路。
(二)游戲:挑戰(zhàn)輪胎山
1.挑戰(zhàn)速度。
(1)教師提出要求:請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。
(2)幼兒分三組取輪胎。
(3)教師小結:只有聽清楚要求再出發(fā),才能正確地完成任務。搬輪胎時要一邊搬一邊數,拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數量正確的×組可得一顆五角星。
2.挑戰(zhàn)難度。
(1)教師提出要求:請每組各搭一座輪胎山,聽到哨聲后在線上集中。
(2)幼兒分組搭建。
(3)教師提出難度要求:每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)
(4)教師引導幼兒交流:站在山頂上的入有什么感覺?為什么害怕?一個人在攀登時,你的隊友在干什么?輪胎山不牢固怎么辦?
(5)教師小結:是呀,輪胎山這么高,還會搖晃,一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊,當你們的隊友在挑戰(zhàn)時,大家都要為他加油,并扶穩(wěn)輪胎山,只有團結互助才能取得勝利。在這個環(huán)節(jié)中團結合作好的×組可得一顆五角星。
3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。
(1)教師提出要求:請修改你們的輪胎山,使輪胎山又高又穩(wěn)。
(2)幼兒分組修改。
(3)教師引導幼兒交流:你們是怎么修改的?你們覺得成功嗎?
(4)教師小結:原來底部用最大的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。
4.挑戰(zhàn)高度。
(1)教師提出要求:現在,請你們組的5個人全部站到輪胎山上,其中一個人站到山頂上,我來用竹竿比比哪組山頂上的'人最高。
(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。
(3)教師引導幼兒交流:你們搭了幾層?為什么輪胎山都是×層卻有高矮?
(4)教師小結:原來輪胎的大小不同、厚薄不同,它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同,雖然都是站在×層輪胎上,但高矮卻相差很多。
(三)游戲:搶占高地
1.教師提出要求:每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)
2.教師講解游戲規(guī)則:哨聲一響,第一個隊員出發(fā),登上輪胎山后,第二個隊員出發(fā),全部登上輪胎山的隊獲勝。
3.幼兒競賽。
4.教師小結:每組隊員經過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山,還為輪胎山配備了各種山路;另外,每組隊員都快速地通過了山路,而且團結互助讓每個隊員都登上了輪胎山,你們真棒!本次比賽×隊最快,獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒,只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務。
三、放松活動
1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。
意念放松:每個幼兒取一張墊子,跟隨音樂和教師的語言提示進行冥想和深呼吸。
身體放松:幼兒自己按摩手臂,同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。
心理放松:教師鼓勵幼兒:“不管今天是否勝利,只要我們加強鍛煉,身體就一定會變得越來越強壯!
2.幼兒整理收拾場地。
活動反思:
本設計符合中班幼兒的年齡特點,主要體現在
1、注重活動的層次。在引導幼兒果子的多種運法時,我提出了從易到難的要求,讓幼兒先一個人用手運果子,然后兩人一組合作玩,再嘗試競賽運果子,每次探索不同的玩法,及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法,并提供幼兒相互學習的機會,成為幼兒活動的支持者,調動了幼兒思維的積極性,使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。
2、不斷提升興趣。在競賽運果子時,幼兒須遵守游戲規(guī)則,教師也參與其中,成為幼兒活動的合作者,使活動達到高潮,提升了幼兒的活動興趣。
3、注重體育目標的完成。我在《小猴運果子》活動中特別注重體育方面目標的實現,讓幼兒在玩中鍛煉,發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能,且注重要輕拿輕放,不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境,使幼兒能體驗成功的快樂。
另外,活動內容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗,大大促進了幼兒學習的積極性,充分發(fā)揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環(huán)境中學習,身心也得到了健康發(fā)展。
幼兒園體育活動教案14
活動目標
1、探索球的多種玩法,動作較靈活、協(xié)調。
2、愿意參加玩球活動,增強對寒冷的適應能力。
3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動準備
1、與幼兒人數相等的皮球若干,筐子四個。
2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。
活動過程
1、球寶寶做早操——熱身運動。
﹙1﹚教師提問:一星期有幾天?我們一起來做星期球操。
﹙2﹚幼兒每人拿一個球,隨教師口令做球操,包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉、腹背、跳躍等動作。
2、設計球的玩法。
﹙1﹚幼兒分成四個小組,自由在場地進行玩球。
﹙2﹚教師提出任務:每個星期有五天上幼兒園,每個小組要創(chuàng)編出五種不同的玩球方法,定出每天怎么玩球,并在記錄卡上記錄。
﹙3﹚幼兒分組進行創(chuàng)編玩球的方法,大家共同想辦法,并在記錄卡上做記錄。
教師關注每個小組的創(chuàng)編情況,對于想不出來玩法的小組,進行啟發(fā),如想一想,身體的那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?
鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。
3、游戲:“天天玩球”。
﹙1﹚每個小組都將一周的玩球方法確定以后,教師組織幼兒觀看每個小組的設計,四個小組輪流進行。
﹙2﹚各種展示完以后,教師發(fā)出星期口令,每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法,忘了可以參考記錄卡。
4、游戲“送球寶寶回家”。
每個小組排成一路縱隊傳球到筐中,看看哪隊傳的球多。
5、放松游戲:“大皮球”。
教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動作:“我是一個大皮球,拍一拍跳一跳,拍得高,跳得高,拍得低,跳得低,紅的綠的都會跑!
當說完“紅的'綠的都會跑”這句話時,幼兒四散跑,教師做追逐著,追到誰,誰就下場休息。
游戲玩2—3遍自然結束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的時間和游戲的次數﹚。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科:球,漢字,同"球",讀qiú。〈名〉形聲。字從求從毛,求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。
幼兒園體育活動教案15
活動目標
1.能鉆過60~70厘米高的障礙物,并樂意鉆來鉆去。
2.能聽指令做游戲,遵守游戲規(guī)則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。
活動準備
1.60~70厘米高的拱形門或者鉆圈若干,沙包若干,貓頭飾一個。
2.游戲音樂。
活動過程
1.游戲——小老鼠鉆洞。
(1)幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鉆圈的動作。
(2)幼兒展示自己鉆圈的.方法。
(3)教師小結鉆的動作要領:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。
(4)引導幼兒去鉆多個“洞”反復練習鉆的動作技巧。
2.游戲——貓和老鼠。
(1)將鉆圈圍成一個大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動作。
(2)游戲開始,“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕,不要驚動“大花貓”!按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
3.放松游戲——小老鼠吹氣球。
教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈,說兒歌,:小老鼠,吹氣球,吹了一個大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭!所有幼兒松開手蹲在地上或者坐在地上。
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