久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

體育活動(dòng)教案反思萬(wàn)能

時(shí)間:2024-03-28 07:25:57 體育教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

體育活動(dòng)教案反思萬(wàn)能通用

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的體育活動(dòng)教案反思萬(wàn)能通用,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

體育活動(dòng)教案反思萬(wàn)能通用

體育活動(dòng)教案反思萬(wàn)能通用1

  說(shuō)課人:

  一、教材分析:

  鉛球是人類日常生活中最常見(jiàn)與經(jīng)常用到的一種人體活動(dòng),又是現(xiàn)代奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)中一項(xiàng)重要的比賽項(xiàng)目之一。所以在初中體育教學(xué)中占有重要的地位,對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運(yùn)動(dòng)技巧起到很好的作用。初中體育教學(xué)的基本任務(wù)有三點(diǎn):一、全面鍛煉學(xué)生身體;二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本技術(shù),發(fā)展基本技能;三、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。它們要由專業(yè)老師通過(guò)一定的教學(xué)原則、教學(xué)方式進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的授教及學(xué)生積極主動(dòng)的配合練習(xí)來(lái)完成。體育課的教學(xué)一般是雙教材,它既能授予學(xué)生新知識(shí),又能教會(huì)學(xué)生溫故而知新的道理、培養(yǎng)他們的體育樂(lè)趣,有時(shí)通過(guò)分組輪換的教學(xué)方式還能較好地鍛煉體育骨干、小組長(zhǎng)的組織,管理能力,使之成為老師的好幫手,也是溝通老師與同學(xué)的橋梁之一,同時(shí),還可培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)練習(xí)的守紀(jì)品質(zhì)。

  二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

  (1)知識(shí)目標(biāo):初步體會(huì)握、持球的方法和“推”球的動(dòng)作要領(lǐng)。

  (2)能力目標(biāo)

  1、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)四肢力量;提高運(yùn)動(dòng)能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)任何困難都不要輕言放棄,勇于向前、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì);且在不斷的嘗試中找出的方法與快捷方式,建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  用力順序和協(xié)調(diào)用力

  四、說(shuō)對(duì)象

  八年級(jí)學(xué)生年齡都在14歲左右,存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象;在體育課中比較易興奮,又易抑制,精神不易集中;對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受,也不感興趣;相反,對(duì)于直觀的`、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡,學(xué)習(xí)興趣較高。

  五、說(shuō)教法

  將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中,使學(xué)生樂(lè)于參與、易于參與的游戲中無(wú)形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強(qiáng),而理性較差,宜多做示范,以讓學(xué)生模仿練習(xí),當(dāng)學(xué)生掌握到一定程度時(shí),再做技術(shù)性指導(dǎo),以提高學(xué)生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。

  堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法,設(shè)疑引課題,解疑指迷津既體現(xiàn)教學(xué)的整體性和知識(shí)的聯(lián)系性,又充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和想象創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教,教中學(xué),在教學(xué)的全過(guò)程中,盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生明確地意識(shí)到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的,不是別人強(qiáng)加的;學(xué)習(xí)過(guò)程是自己實(shí)踐的,不是他人包辦代替的,學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果,不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)活動(dòng)是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動(dòng),真正體現(xiàn)“快樂(lè)體育”的宗旨。

  六、說(shuō)學(xué)法

  八年級(jí)學(xué)生的思維能力和體育實(shí)踐能力已得到了一定的發(fā)展,本次課通過(guò)將理論知識(shí)與運(yùn)動(dòng)技能的有機(jī)結(jié)合,運(yùn)用導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練、導(dǎo)評(píng)等教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維參與體育學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)一看二想三悟的思維活動(dòng)過(guò)程,達(dá)到了解動(dòng)作技術(shù)的結(jié)構(gòu)原理,弄清動(dòng)作技術(shù)的實(shí)質(zhì)和規(guī)律的目的和使學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、身體鍛煉寓于教學(xué)、練習(xí)之中,教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn),在教師的主導(dǎo)作用下,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,發(fā)揮學(xué)生主體作用和自主性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,以限度提高課堂效率。

  七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

  1、在課的開(kāi)始部分,應(yīng)用多媒體教學(xué)手段,選用了創(chuàng)新“集體性”游戲,但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法,讓學(xué)生動(dòng)腦思考,發(fā)揮想象,創(chuàng)新練習(xí)的方法,并在合理運(yùn)用情景導(dǎo)入的基礎(chǔ)上,更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。培養(yǎng)高尚的思想品德。

  2、采用了雙人徒手操和針對(duì)原地側(cè)向推鉛球動(dòng)作的專門練習(xí),即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的雜只鈐玖絲翁悶眨院蟮慕萄г誶崴傻幕肪誠(chéng)陸小?

  3、課的基本部分以教學(xué)原地側(cè)向推鉛球?yàn)橹,加入接力往返跑?lái)豐富課的內(nèi)容,讓學(xué)生在豐富多采的活動(dòng)中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣,并適時(shí)滲透思想品德教育。

  首先教師先提出鉛球的起源,鉛球是世界田徑賽場(chǎng)上的傳統(tǒng)項(xiàng)目。在大約在公元1340年,希臘開(kāi)始出現(xiàn)了火炮。而炮彈是用圓形鉛制成的。為了使得炮手作戰(zhàn)時(shí)裝填炮彈熟練、迅速、敏捷,以提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗能力,希臘人就在日常訓(xùn)練中讓士兵用同炮彈重量大小相當(dāng)?shù)氖^練習(xí),并進(jìn)行比賽。后來(lái)又用廢棄的鉛制炮彈代替石頭進(jìn)行模擬訓(xùn)練,這是現(xiàn)代鉛球的直接起源。再之后,這一訓(xùn)練從部隊(duì)流人民間,慢慢地變成了投擲鉛球的游戲,并很快得以傳播,成為廣受群眾歡迎的體育競(jìng)賽項(xiàng)目。1896年,鉛球成為第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)上投擲比賽正式項(xiàng)目。從它誕生之日起,它就一直是大力士的寵兒,它使得各國(guó)大力士能一展自己的雄風(fēng)

  原地側(cè)向投推鉛球的內(nèi)容看似比較簡(jiǎn)單,而要教學(xué)的知識(shí)是較多的,例如握

  持球的方法、蹬腿轉(zhuǎn)髖的動(dòng)作和撥指的方法。為了能讓學(xué)生掌握正確的投擲姿勢(shì)和轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,首先教會(huì)學(xué)生握球的正確方法。教師講解并示范握球的動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生直觀的感受動(dòng)作形象,又加強(qiáng)巡視指導(dǎo)正確的方法,為以后學(xué)習(xí)完整技術(shù)打下基礎(chǔ)。然后,教師講解演示原地側(cè)向推鉛球的動(dòng)作,學(xué)生跟著教師做徒手模仿練習(xí)投擲動(dòng)作,體會(huì)投擲的姿勢(shì)和轉(zhuǎn)體動(dòng)作,加強(qiáng)對(duì)正確的投擲姿勢(shì)的理解。整個(gè)動(dòng)作由五個(gè)部分組成:蹬(腿)>>轉(zhuǎn)(髖)>>挺(胸)>>推(肘)>>撥(指)。分以下步驟完成:

  1)、示范講解原地側(cè)向推鉛球的用力順序

  2)、示范講解腳的蹬轉(zhuǎn)練習(xí)

  3)、示范講解蹬地轉(zhuǎn)髖練習(xí)

  4)、示范講解原地側(cè)向推鉛球的完整動(dòng)作

  5)、兩人一組徒手進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí),按教師講解的要領(lǐng)進(jìn)行自評(píng)自練

  6)、原地側(cè)向推鉛球練習(xí)

  在身體素質(zhì)的的練習(xí)上,我安排了持球跑的接力游戲。在場(chǎng)地的布置上,繼續(xù)沿用鉛球的場(chǎng)地,這樣可以減少隊(duì)伍的調(diào)動(dòng),使學(xué)生集中注意力進(jìn)行下面的素質(zhì)練習(xí)。一方面以激發(fā)學(xué)生的集體主義情感,另一方面給負(fù)隊(duì)一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機(jī)會(huì),在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智、發(fā)展思維、強(qiáng)身健體、體驗(yàn)成功的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念。

  4、優(yōu)美的旋律,寬松的氛圍,優(yōu)美、放松的旋律響起,同學(xué)們隨著音樂(lè)跟老師做身心放松練習(xí)......,教師及時(shí)地進(jìn)行肯定總結(jié)。在輕松、自由的氣氛中,一堂課結(jié)束。教學(xué)設(shè)計(jì):

  整隊(duì)→游戲(音樂(lè)伴奏)、雙人操

  →教:提問(wèn)、要求、巡視

  主教材(原地側(cè)向推鉛球)→學(xué):聽(tīng)、練、論、創(chuàng)、演。

  輔教材→教:傳授知識(shí)、線路指令、講評(píng)練習(xí)。

  (身體素質(zhì)10×4往返跑)

  →學(xué):圖形跑練、競(jìng)賽跑練、反饋評(píng)價(jià)。

  整理———→放松(音樂(lè))、小結(jié)、作業(yè)。

  下課———→回收器材。

  場(chǎng)地器材

  田徑場(chǎng)、鉛球20個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。

  1)預(yù)計(jì)練習(xí)密度:54--56%

  2)平均心率:120次/分--130次/分高峰期在第35分鐘左右,約為155次/分

體育活動(dòng)教案反思萬(wàn)能通用2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生明確健康的概念

  2、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康第一的理念

  教具準(zhǔn)備:黑板上寫(xiě):“健康第一”

  場(chǎng)地:教室內(nèi)

  活動(dòng)形式:活動(dòng)課,全班分為六大組

  教學(xué)過(guò)程:

  導(dǎo)入:

  同學(xué)們:

  健康促進(jìn)學(xué)校是由世界衛(wèi)生組織(WHO)倡導(dǎo)的,對(duì)人類健康促進(jìn)有著深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)。參與人員包括學(xué)生、學(xué)校的教職工、家長(zhǎng)和學(xué)校所在的社區(qū)機(jī)構(gòu)的全體成員,目的是努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,提高學(xué)生的身體健康水平,并通過(guò)學(xué)校學(xué)生向家庭、社區(qū)傳播健康信息,促進(jìn)全社區(qū)成員的健康。

  健康是人類永恒主題,當(dāng)前世界上許多國(guó)家把提高國(guó)民的科學(xué)文化和健康素質(zhì)看成是21世紀(jì)人才競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。未來(lái)國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)主要是人才的競(jìng)爭(zhēng),健康的體魄是實(shí)現(xiàn)這一競(jìng)爭(zhēng)的前提,所以我們要樹(shù)立健康第一的思想。

  那么,什么是健康呢?

  二、分組討論:

  請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劊耗銈儗?duì)健康的理解;然后各組請(qǐng)出1—2位同學(xué)發(fā)言。

  三、教師歸納:

  闡述:健康的概念

  人類健康概念的產(chǎn)生和正確的健康觀的確立是經(jīng)過(guò)了一個(gè)長(zhǎng)期的歷史演變過(guò)程才形成的。

  歷代人們(包括醫(yī)學(xué)家在內(nèi))都只是認(rèn)為健康就是軀體無(wú)疾病,無(wú)傷殘和無(wú)不適癥狀。直到1948年WHO成立,在其章程中才提出了明確的健康定義:“健康不僅是沒(méi)有疾病或衰弱,而是在生理上、心理上和社會(huì)適應(yīng)能力上的良好狀態(tài)”

  1990年WHO又重新修改公布了關(guān)于健康的定義:“健康不僅僅是軀體沒(méi)有疾病,而且還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康,只有具備了這四方面的良好狀態(tài),才是一個(gè)完全健康的人”。也就是說(shuō):健康是身體、精神、社會(huì)和道德的總稱。那么,我們應(yīng)該如何正確地認(rèn)識(shí)和把握健康呢?

  四、請(qǐng)認(rèn)為自己是健康的同學(xué)起立:

  注意聽(tīng)老師對(duì)你日常生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣提出問(wèn)題,(沒(méi)有做到的同學(xué)就坐下)。

  1、你日常飯前便后洗手嗎?

  2、你是否有隨地吐痰的不良習(xí)慣?

  3、你有亂扔紙屑的不良行為嗎?

  4、最近一周內(nèi)是否出現(xiàn)過(guò)頭痛、腹痛、腹瀉等疾病癥狀?

  5、你是否積極參加體育鍛煉,認(rèn)真做眼操、課間操,堅(jiān)持每天體育活動(dòng)?

  6、你是否有偏食,吃零食的習(xí)慣?

  7、你有近視嗎?

  8、你早晚刷牙嗎?

  9、你定期洗澡、洗發(fā)、理發(fā),注意服裝整潔嗎?

  10、你留長(zhǎng)指甲嗎?

  (看站立著還有幾位同學(xué))

  再繼續(xù)按WHO健康的十項(xiàng)基本標(biāo)志對(duì)照(做不到的同學(xué)就坐下)

  1、有充沛的精力,能從容不迫地負(fù)擔(dān)日常繁重的學(xué)業(yè)和工作。

  2、處事樂(lè)觀,態(tài)度積極,勇于承擔(dān)責(zé)任,不挑剔要做的事情。

  3、善于休息,睡眠良好。

  4、身體應(yīng)變能力強(qiáng),能適應(yīng)外界環(huán)境變化。

  5、能抵抗一般性感冒和傳染病。

  6、體重適當(dāng),身體勻稱,站立時(shí)頭、肩、臂位置協(xié)調(diào)。

  7、眼睛明亮,反應(yīng)敏捷,眼和瞼不發(fā)炎。

  8、牙齒清潔,無(wú)齲齒,不疼痛,牙齒顏色正常,無(wú)出血現(xiàn)象。

  9、頭發(fā)有光澤,無(wú)頭屑。

  10、肌肉豐滿,皮膚富有彈性。

  (看最后還站著幾位同學(xué),一般沒(méi)有了。)

  五、老師提出討論要點(diǎn):

  同學(xué)們:為什么剛才認(rèn)為是健康的站著的同學(xué)現(xiàn)在都坐下了呢?難道全班就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)是健康的嗎?那么,哪些因素可以影響我們的健康呢?

  六、再次分組討論:

  把討論結(jié)果寫(xiě)在紙上,然后推薦一位同學(xué)把答案告訴大家(寫(xiě)在黑板上)。

  七、老師歸納:影響健康的因素有:

  1、遺傳因素:(1)父母的體質(zhì)狀況(2)家族遺傳性疾病

  2、環(huán)境因素:(1)自然因素:空氣、水源、噪音;(2)化學(xué)物質(zhì):農(nóng)藥、色素、各種添加劑;

  3、營(yíng)養(yǎng)狀況:(1)合理平衡膳食(2)偏食、盲目減肥

  4、心理因素:緊張、壓力、悲觀、消極等引起心源性疾病;

  5、不良的衛(wèi)生行為習(xí)慣;

  6、不良的'生活方式等等。

  八、課后小結(jié):

  健康教育課以活動(dòng)課的形式,讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中去體驗(yàn)健康與不健康的心情。師生間的互動(dòng),使學(xué)生能積極參與對(duì)健康理念、影響健康因素的討論。從而,使學(xué)生更明確健康包括身體健康、心理健康、社會(huì)健康和道德健康四方面的含義;了解了影響健康的因素,便于在日常學(xué)習(xí)、生活中注意良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  認(rèn)識(shí)了健康的目的是:為了使學(xué)生向健康的理想狀態(tài)不斷地努力,改善了學(xué)生的健康能夠:(1)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;(2)減少缺課;(3)改善體質(zhì)和精神健康;(4)促進(jìn)家庭和社區(qū)成員的健康。

【體育活動(dòng)教案反思萬(wàn)能】相關(guān)文章:

教學(xué)反思萬(wàn)能簡(jiǎn)短 教學(xué)反思萬(wàn)能模板10-14

萬(wàn)能教學(xué)反思04-18

體育活動(dòng)的教案01-15

體育活動(dòng)教案12-31

體育活動(dòng)教案02-01

關(guān)于小班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案及反思(通用11篇)01-06

中班體育活動(dòng)《小小郵遞員》教案設(shè)計(jì)反思12-12

小班體育活動(dòng)教案01-02

中班體育活動(dòng)教案09-30

大班體育活動(dòng)教案01-08