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Lesson 44
Lesson 44一、教學目的
1．三會掌握字母i在單詞中的讀音［ai］［i］
掌握字母m、n、l在單詞中的讀音分別為［m］［n］［l］
2．鞏固復習What’s + 地點？的問句及回答There be句式。
3．系統(tǒng)歸納本單元所學內容There be句式及知識點。
二、本課重點
掌握元音字母i及輔音字母m，n，l的發(fā)音規(guī)則。
掌握句式復習名詞所有格及祈使句。
三、本課難點
使學生掌握發(fā)音規(guī)則，讀音準確。
四、教師教法
通過準備好的單詞投影片，讓學生自己總結歸納出字母i，m，n，l的發(fā)音規(guī)律，并利用總結出的發(fā)音規(guī)律試讀兩個未學過的、符合發(fā)音規(guī)律的生詞。通過看圖問答，做游戲，總結鞏固訓練There be句式。讓學生自己歸納總結本單元知識要點，歸納并加以概括，加之適量的練習以便鞏固。
五、教具
掛圖，投影片，一個乒乓球，一條絲巾。
六、教學過程
Step 1 Revision
1．Free talk
讓學生自由發(fā)揮表演本單元對話，內容包含There be句式。表演5組，對表演好的小組給以掌聲鼓勵，評出最佳男演員及最佳女演員。
2．看圖問答（把第二部分的掛圖掛上）教師問：What’s in this picture? Where is it?
Where are they? Can you answer my question? OK. This is Lesson 44. ．（板書）Try your best to answer my questions. Work in pairs．給學生一分鐘時間練習準備，然后一名學生問，一名學生到黑板前指圖回答。
Step 2 Presentation
Open your books．Look at Part 3．學生自讀，理解游戲。
Step 3 Practice
在理解游戲的基礎上，兩人一組，讓學生機械模仿。待三、五組后學生理解了，再給學生時間去創(chuàng)造自己的游戲，然后表演。最后教師隨意抽兩名學生，隨意擺放一些物品，讓學生即時表演，以達到熟練、靈活運用的程度。
Step 4 Presentation
放單詞投影片第二部分（第一、三部分遮�。�
1．讓學生朗讀第一豎行，然后露出音標［ai］，引導學生發(fā)現(xiàn)前三個詞結構的共同點：“i+輔音字母 + e（不發(fā)音）”指出此類詞是開音節(jié)詞，元音字母在開音節(jié)中發(fā)字母名稱音，即i發(fā)［ai］音，露出第三部分，讓學生試讀，然后再指出ind是字母組合，i在ind組合中發(fā)［ai］音，如kind, mind等。
2．讓學生朗讀第二豎行，然后露出音標［i］，引導學生發(fā)現(xiàn)這組詞跟第一組詞的差別在于詞尾少了字母e，指出這類詞為閉音節(jié)詞，元音字母i在閉音節(jié)中發(fā)［i］音．露出第三部分，讓學生試讀。
3．按上述步驟，讓學生自己總結m，n，l的發(fā)育規(guī)則。
Step 5 Presentation
書中Part 4 and Part 5可作為游戲內容，根據(jù)時間情況選用。
Step 6 Workbook
1．Do Ex．1．
2．Do Ex．2．
3．Do Ex．3：Read and act out the dialogue．
4．Do Ex．4．5：Ask and answer．
5．Do Ex 7：Key words：are，There’s，There’re，There’re，There’re，There’s
Step 7 Checkpoint
讓學生自己總結歸納There be句式及幾處需強調的地方，如be的形式，對There be句式中物品的提問方式等，舉出例句。
歸納介詞短語，如：on in behind under near at等。
還有本單元的知識點，如：the teacher’s room many get money well yuan here these big small in the tree on the tree like to play with Let me help you find it. That’s it. have a look等等，盡可能多的由學生把知識點都歸納總結出來，教師最后加以補充及重點強調．
Step 8 Workbook
Step 9 Homework
1．背寫本單元單詞及詞組。
2．總結復習本單元知識點，聽本單元錄音帶2－3遍。
3．預習下課單詞及詞組。
4．做單元習題。
八、隨堂練習
I．用適當?shù)慕樵~填空
1. What’s ________ this picture?
2. Tom’s up there in the tree ________ his friend.
3. Ca you see the things _________ the desk?
4. You can’t see it. It’s _______ the door.
5. —What’s ________ the bed? —Shoes.
II．連詞成句
can, see, what, on, you, the, floor (?)
classes, one, in, there, eight, grade, are (.)
have, let, look, your, me, a, at, new, bike (.)
is, some, pens, there, and, a. book, on, the, desk (.)
Lesson 44
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