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Unit 4 My home第五課時

時間:2023-05-02 02:38:45 小學(xué)英語教案 我要投稿
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Unit 4 My home第五課時

教學(xué)重點:聽說認(rèn)讀句型Where are …?  Are they…? Yes, they are. /No ,they aren’t并在實際中運(yùn)用。.

教學(xué)難點 :句型Where are …?  Are they…? Yes, they are. / No, they aren’t

教具準(zhǔn)備:

1.  書包、鉛筆等文具的實物

2.  Let’s chant部分的教學(xué)掛圖,課件。

3.  教師自制掛圖(在趣味操練中使用)

4、教學(xué)課件[Unit 4 B / Let’s talk ]

5、教學(xué)錄音帶

教學(xué)過程 :

(一)   熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1、  Let’s do: 第四課時中的let’s do部分的練習(xí)。教師發(fā)出口令,學(xué)生表演。請學(xué)生當(dāng)小老師發(fā)口令。小組中進(jìn)行游戲。

2、  Guess: 教師讓全體學(xué)生閉上眼睛,將pen藏在一個學(xué)生的課桌里。說:Where is it? 假裝問:Is it in your pencil-box? 學(xué)生回答:No, it isn’t. 直到找到,學(xué)生回答:Yes, it is.教師將pencil藏起來,讓學(xué)生用Is it…?來提問,被問到的學(xué)生回答:No, it isn’t./ Yes, it is.(為尋找范圍過大,教師可以劃定范圍。第一組或第一排。)

(二)   呈現(xiàn)新課 (Presentation)

1、  教師拿出一個書包,說There are many books in this schoolbag. What are they? Are they notebooks? 引導(dǎo)學(xué)生用Are they…? 來猜一猜, 猜出正確答案:They are storybooks.

2、  出示Let’s talk的課件(教材配套),觀看課件中的故事,理解句子的含義。

3、  先讓學(xué)生試著自己讀故事。然后學(xué)生邊聽錄音(教材配套),邊認(rèn)讀句子。

4、小組分角色對話朗讀,各小組展示。然后給課件中的角色配音。

5、各小組表演故事。

6、教師出示Let’s chant部分的掛圖。告訴學(xué)生這是Sarah的一家人。讓學(xué)生就掛圖部分提問,Where is Sarah’s mother/father/brother/sister? Mother is in the living room…..(該練習(xí)先由教師和掌握較好的同學(xué)做示范,然后小組中進(jìn)行問答訓(xùn)練,最后各小組來提問回答)

7、聽錄音,跟讀句子,邊讀邊打節(jié)奏。邊讀邊指句子。(對mother’s或brother’s學(xué)生可能不太理解,教師告訴學(xué)生…’s=… is,不必過多的講解。)

(三)   趣味操練 (Practice)

游戲1: 對話表演比賽

教師讓學(xué)生根據(jù)本課及前面所學(xué)內(nèi)容自編對話,然后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對話,選出最佳劇本獎和最佳演員獎。

游戲2 :幫媽媽找鑰匙

教師自制大教學(xué)掛圖:一棟房子,(參考C/task time的圖),找一找,Where are mother’s

keys? 房子中的任何物品都可以取下(先制作一棟房子的結(jié)構(gòu),每間屋子的英文名字貼上去,背后有Yes/No的答案。每間屋子中的物品都可摘下。物品背后有答案,找到畫有鑰匙的部分即為找到)。學(xué)生在猜的過程中,運(yùn)用語言Are they …來提問。教師用Yes, they are./ No, they aren’t來回答。

Unit 4 My home第五課時

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