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《捏泥人》大班音樂(lè)活動(dòng)教案

時(shí)間:2021-09-08 20:42:21 音樂(lè)教案 我要投稿

《捏泥人》大班音樂(lè)活動(dòng)教案范文

  一、活動(dòng)背景與構(gòu)思

《捏泥人》大班音樂(lè)活動(dòng)教案范文

  “江南一枝花,錫劇頂呱呱”,錫劇是江南文化傳承中的一朵藝苑奇葩,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,它以婉轉(zhuǎn)清麗的唱腔,跌宕起伏、感人肺腑的故事情節(jié),吸引了一代一代的蕓蕓眾生。

  月城,古稱(chēng)臥龍,是典型的江南水鄉(xiāng),歷史悠久,人文薈萃,文化淵源流長(zhǎng),有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),尤其是戲曲文化更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。在這片物華天寶、人杰地靈的沃土上,戲曲為廣大老百姓所喜聞樂(lè)見(jiàn)。田間小憩,小曲隨口唱;夏夜納涼,胡琴聲悠悠;有朋遠(yuǎn)至,絲竹情深。街頭巷尾,不時(shí)傳來(lái)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、高亢嘹亮的曲調(diào),名劇名家家喻戶(hù)曉。群眾的熱情參與,領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持,使月城擁有了“中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“全國(guó)小戲之鎮(zhèn)”等一系列的榮譽(yù)。

  為了弘揚(yáng)民族文化,傳承地方特色,我園抓住契機(jī),充分挖掘人文資源,加大力度,挖掘深度,提升高度,將戲曲教學(xué)作為我園的特色活動(dòng),從娃娃抓起,從基礎(chǔ)抓起。在教育實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)戲曲不僅是成人的藝術(shù)活動(dòng),同時(shí)也是孩子鐘愛(ài)的東西。在兒童那里,我們常?梢钥吹阶钤嫉摹⒆顩_動(dòng)的、富有創(chuàng)造性的、戲曲活動(dòng)的雛形——孩子喜愛(ài)扮演各種角色,表現(xiàn)各種動(dòng)作,他們不僅喜愛(ài)戲曲,而且有著一種與生俱來(lái)的戲曲天性。

  今天借此比賽的機(jī)會(huì),為了讓更多的幼教同行了解我園的特色教育,經(jīng)過(guò)醞釀與構(gòu)思,我設(shè)計(jì)了大班音樂(lè)活動(dòng):錫劇說(shuō)唱《捏泥人》。

  1、選材:本次比賽主題為《小問(wèn)號(hào)》,眾所周知,每個(gè)領(lǐng)域都包含著許多知識(shí)和疑問(wèn),首先我考慮到澄江中心幼兒園在陶藝、泥塑方面有它獨(dú)到的研究,其次泥塑包含著許多學(xué)問(wèn),既具有操作性,又有科學(xué)性,因此我結(jié)合我園的園本課程以及孩子們所表現(xiàn)出對(duì)泥人的喜愛(ài)和困惑,在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)捏面人創(chuàng)編了錫劇說(shuō)唱《捏泥人》。

  2、歌詞:西游記中的人物深受孩子熟悉和喜愛(ài),通過(guò)歌曲不僅提升了幼兒已有經(jīng)驗(yàn)而且可以領(lǐng)略到地方戲曲的風(fēng)味,同時(shí)還激發(fā)了幼兒更深入地探索泥人知識(shí)。

  3、音樂(lè):錫劇音樂(lè)抒情優(yōu)美,悅耳動(dòng)聽(tīng),具有秀麗的江南水鄉(xiāng)風(fēng)格,同時(shí)唱詞采用地方方言,更易于幼兒接受。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)運(yùn)用“紫竹調(diào)”說(shuō)唱《捏泥人》。

  2、根據(jù)泥人形象創(chuàng)編歌詞。

  3、增進(jìn)求知欲與好奇心,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索捏泥人學(xué)問(wèn)的興趣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  泥人、泥人圖片

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、我們班有個(gè)小朋友他特別愛(ài)動(dòng)腦筋,喜歡問(wèn)為什么,大家都叫他小問(wèn)號(hào),最近他買(mǎi)了幾個(gè)泥人,所以他對(duì)泥人特別感興趣,他問(wèn)我泥人為什么這么有趣、這么漂亮,是怎樣做出來(lái)的,我一時(shí)答不上來(lái),我就知道澄江中心的小朋友都是泥塑、陶藝的專(zhuān)家,所以他拜托我請(qǐng)教你們,請(qǐng)你們告訴我怎樣做的。(幼兒回答)

  師:我懂了,我回去轉(zhuǎn)告他,他還請(qǐng)我把他的泥人也帶來(lái)了

  2、出示泥人,今天我們就把小問(wèn)號(hào)的泥人和他要問(wèn)的問(wèn)題唱到歌里去。

 。1)、瞧瞧,豬八戒最會(huì)干什么?(自由回答)引出“捏一個(gè)豬八戒吃西瓜”(齊學(xué)八戒怎么吃西瓜)邊出示圖片。

 。2)、八戒扛著釘耙走了,唐僧有來(lái)了,唐僧是怎樣類(lèi)的?“捏一個(gè)唐僧騎大馬”。

 。3)、西天取經(jīng)中,有一個(gè)人最辛苦,誰(shuí)呀?(沙和尚)“捏一個(gè)沙和尚挑著籮”

 。4)、大師兄來(lái)了,他有著什么本領(lǐng)?引出“捏一個(gè)孫悟空變戲法”(集體練習(xí))

  3、師與幼兒完整練習(xí)

  4、師:你們編的真棒,捏泥人的.學(xué)問(wèn)可真不少,我呀忍不住來(lái)唱一唱,你們聽(tīng)老師還把小問(wèn)號(hào)的問(wèn)題也唱進(jìn)去了。

  5、提問(wèn):這里的調(diào)子你聽(tīng)過(guò)嗎?是什么調(diào)?(紫竹調(diào))對(duì)了,紫竹調(diào)是我們錫劇里的,那你聽(tīng)到歌里唱的和說(shuō)的有什么不同?(說(shuō)的地方用普通話(huà),唱的地方用方言)

  6、師:剛才老師唱了些什么?(幼兒回答)

 。1)、輕輕地跟老師練習(xí)

 。2)、真棒,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友已經(jīng)會(huì)了,我們大聲地來(lái)唱一唱。

  (3)、男、女小朋友分別說(shuō)和唱。

  7、 師:小問(wèn)號(hào)要把泥人送給我們,但他有個(gè)條件,誰(shuí)能邊唱邊做動(dòng)作,他就送給誰(shuí)(要求用戲曲動(dòng)作)

 。1)、全體幼兒邊唱邊自由表演,女小朋友唱,男小朋友說(shuō)。

 。2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演。

  8、師:剛才老師發(fā)現(xiàn)很多客人老師也會(huì)唱了,我們一起找一位客人老師向他們挑戰(zhàn),比一比誰(shuí)學(xué)的好

  9、揭示題目《捏泥人》

  10、我們知道了泥人的簡(jiǎn)單制作過(guò)程,這個(gè)制作泥人還有許多的技巧和學(xué)問(wèn),怎樣把泥人制作的更精美,還需要我們?nèi)ヌ剿餮芯,走,我們到你們的陶吧里去試一試吧?/p>

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