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頑皮的杜鵑托班音樂教案
活動目標:
1、理解歌曲內(nèi)容,能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。
2、在歌曲意境感染下,體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。(重難點)
活動準備:
1、幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥的一些知識;
2、圖譜(圖文并茂);
3、幼兒已認識“遠方、不理、咕咕、頑皮”四個詞語。
活動過程:
一、復習歌曲《柳樹姑娘》。
1、語言導入。
師:春天是個怎么樣的季節(jié)?(幼兒自由回答)我們學過很多贊美春天的歌曲和舞蹈,你們想唱哪首歌來表達你對春天的喜歡?我們怎么樣才能唱得更好聽?(要求:用好聽的聲音、抒情優(yōu)美地演唱)
2、復習歌曲《柳樹姑娘》。
二、欣賞并學唱《頑皮的杜鵑》。
師:小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友,讓我們來看看它是誰?
1、出示杜鵑鳥的圖片
。1)師:原來是快樂的杜鵑鳥,它的叫聲可真好聽!誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲?
。2)簡單了解杜鵑鳥叫聲的特點。
師:杜鵑鳥"咕咕"的叫聲和別的小鳥"唧唧喳喳"的叫聲不一樣,它的"咕咕"的叫聲第一聲比第二聲怎么樣?(第一聲比第二聲聲音要高,仿佛在唱歌一樣。)
2、欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。
。1)師:今天金老師還帶來了一首很有趣的,關(guān)于杜鵑鳥的歌曲,我們先來聽一下這首歌曲給你什么樣的感覺?
第一遍,欣賞歌曲錄音,提問:聽了這首歌,你有什么感覺?
。2)教師分段清唱,邊提問:歌曲里唱了些什么?歌曲里哪一句話給你留下了最深刻的印象?
3、出示圖譜
。1)提問
師:這首歌曲有點難,我們能用什么辦法來盡快學會呢?
。2)簡單講解圖譜上的圖文:(共有兩張,一張代表一段歌曲,共有兩段;要求幼兒講話完整)
。3)教師清唱一遍,讓幼兒再次熟悉歌詞。
(4)幼兒嘗試有節(jié)奏地根據(jù)圖譜念歌詞(適當加入動作提醒幼兒)。
4、幼兒學唱歌曲
(1)師:我們先跟著FLASH,試著用慢的速度唱這首歌。(幼兒輕聲跟唱)
。2)解決問題
師:歌曲中還有哪句話唱起來有點困難?(難句練唱)
。3)幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。(教師提醒幼兒跟著鋼琴的節(jié)奏、聽清前奏,唱準第一句)
。4)幼兒再次演唱歌曲。
師:你們喜歡杜鵑鳥嗎?那我們應該怎么演唱這首歌?
。ㄒ螅撼鱿矏鄱霹N的感情;輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱)。
5、教師介紹歌曲。
師:這是一首外國的非常有名的童謠,名字叫《頑皮的小杜鵑》,以后我們再來學習其它好聽、有趣的外國童謠,好嗎?
附童謠:
當我走在草地上咕咕
聽見杜鵑在歌唱咕咕
我到樹叢去尋找咕咕
杜鵑飛向小河旁咕咕
我又趕快跑過去咕咕
但它飛向遠方咕咕咕咕
當我坐在小河旁咕咕
聽見杜鵑又歌唱咕咕
這次我不再理它咕咕
可它飛到我身旁咕咕
你這頑皮的小杜鵑咕咕
請你飛向遠方咕咕咕咕
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